大班科學(xué)多變的云教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)多變的云教案，歡迎閱讀與收藏。

大班科學(xué)多變的云教案1

　　活動(dòng)目標

　　1. 使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

　　2.使幼兒初步了解云會(huì )變成雨、雪等落下來(lái)。

　　3.培養幼兒關(guān)注和探索天氣現象的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.ppt課件:多變的云

　　2.幼兒用畫(huà)紙，彩筆。

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入（室外）

　　1.小朋友，你們看看天上的'云，它是什么顏色、什么形狀的？像什么？

　�。ㄗ層變鹤杂捎懻摚�

　　2.引導幼兒觀(guān)察：云會(huì )不會(huì )移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？

　　想一想，云為什么會(huì )移動(dòng)？

　　二、展開(kāi)(室內）

　　1.引導幼兒了解各種各樣的云。

　�。�1）云會(huì )不會(huì )變成其它的樣子？

　�。�2）你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？

　　2.通過(guò)課件，認識各種云

　�。�1）討論：為什么會(huì )有各種各樣的云呢？

　�。ㄏ蛴變航榻B不同的云是和天氣有關(guān)系的）

　�。�2）多變的云

　　讓幼兒發(fā)揮想象，分別說(shuō)說(shuō)，云像什么？

　　卷云

　　多云

　　陰云

　　烏云

　　火焰云

　　彩虹

　　云海等

　　3.討論云為什么會(huì )變

　�。ㄏ蛴變航榻B天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）

　　三、結束

　　繪畫(huà)：我眼中的云

　　鼓勵幼兒大膽想象，畫(huà)出自己喜歡的云。

　　活動(dòng)延伸

　　回家和家人一起討論有關(guān)云的自然知識。

大班科學(xué)多變的云教案2

　　一、教學(xué)目標：

　　1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

　　2、使幼兒初步了解云會(huì )變成雨、雪等落下來(lái)。

　　3、培養幼兒關(guān)注和探索天氣現象的興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　了解雨、雪是由云變成的。

　　三、教學(xué)準備：

　　平時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察各種各樣的云；幼兒用書(shū)每人一本。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到室外觀(guān)察天上的云※教師：請你們看看現在外面的云？它是什么顏色、什么形狀的？像什么？（讓幼兒自由討論）

　　※教師：云會(huì )不會(huì )移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？（引導幼兒注意觀(guān)察云的位置移動(dòng)等變化）想一想，云為什么會(huì )移動(dòng)？

　　2、引導幼兒認識各種各樣的云。

　　※教師：云會(huì )不會(huì )變成其它的樣子？你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？（幼兒自由討論）教師小結：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時(shí)的云彩等等。

　　※為什么會(huì )有各種各樣的.云呢？（讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的）

　　3、借助幼兒用書(shū)畫(huà)面幫助幼兒認識云的多變性。

　　※教師：這幅圖上的云像什么？你們見(jiàn)過(guò)嗎？分別說(shuō)說(shuō)這些云像什么？

　　4、討論云會(huì )變成什么�！罢l(shuí)知道云會(huì )變成什么？”（讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）

　　5、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒去戶(hù)外觀(guān)察天上的云，分別說(shuō)說(shuō)天上的云塊像什么？并把它畫(huà)下來(lái)。

大班科學(xué)多變的云教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解云的外形特征、形成及變化。

　　2.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　3.使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　4.充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.活動(dòng)前有目的的引導幼兒觀(guān)察天上的云，啟發(fā)幼兒根據云的形狀去想想他們像什么；

　　2.酒精燈1盞、燒杯1個(gè)，玻璃瓶每人一個(gè)，玻璃片每人1塊，毛筆，火柴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎導入身體輕又輕，空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉花，有時(shí)像魚(yú)鱗。幼兒猜出后，讓他們去討論：云是怎么來(lái)的？

　　二、探索發(fā)現

　　1.教師動(dòng)手實(shí)驗

　�。�1）將毛筆浸濕，在黑板上畫(huà)畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察黑板上的畫(huà)漸漸看不見(jiàn)了。

　�。�2）將放有冷水的燒杯放在燃燒的酒精等上，引導幼兒觀(guān)察蒸發(fā)現象，讓幼兒知道水燒開(kāi)就形成水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做蒸發(fā)。

　　2.啟發(fā)幼兒見(jiàn)過(guò)的蒸發(fā)現象。洗過(guò)的衣服在太陽(yáng)下被太陽(yáng)一曬，就變成了水蒸氣；江河里的水被太陽(yáng)一曬也變成了水蒸氣。

　　3.討論：那么多的水蒸氣都飛到哪兒去了？（飛到天空去了）那么云是怎么來(lái)的`呢？

　　4.讓幼兒水蒸氣遇到冷空氣變成小水珠的現象。給幼兒桌前的玻璃瓶倒入開(kāi)水，幼兒先觀(guān)察水蒸氣蒸發(fā)的現象，然后提醒幼兒摸一摸玻璃片，感覺(jué)其冷熱，將玻璃片蓋在瓶口上，引導幼兒觀(guān)察水蒸氣遇到冷的玻璃片變成小水珠的現象。

　　5.啟發(fā)幼兒聯(lián)想地面上那么多的水蒸氣正發(fā)到很冷的天空后會(huì )怎樣？（變成許多小水珠）天上的水珠為什么沒(méi)有立即掉下來(lái)？（引導幼兒觀(guān)察玻璃片上的水珠。）它們已相互連在一起，那么云是怎么來(lái)的？（幼兒討論）

　　三、云的形成

　　水遇熱變成了水蒸氣，水蒸氣蒸發(fā)到天空后遇到冷空氣，變成了許多小水珠，越聚越多的小水珠沾在一起，就形成了云。

大班科學(xué)多變的云教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

　　2、初步了解云會(huì )變成雨、雪等落下來(lái)。

　　3、培養幼兒善于觀(guān)察、發(fā)現大自然奧秘的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　各種各樣云的PPT；課件：云的變化；平時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察；幼兒用書(shū)每人一本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)引出話(huà)題。

　　教師：你們看到過(guò)的云是什么顏色，什么形狀的？像什么？

　　2、教師出示PPT，引導幼兒注意觀(guān)察云的位置移動(dòng)等變化，認識各種各樣的云。

　　教師：云會(huì )不會(huì )移動(dòng)？它是怎樣移動(dòng)的？想一想，云為什么會(huì )移動(dòng)？

　　教師：云會(huì )不會(huì )變成其它的樣子？你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？

　　3、幼兒自由討論猜測后，向幼兒介紹不同的云和天氣的關(guān)系。

　　教師：為什么會(huì )有各種各樣的云呢？

　　教師小結：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時(shí)的云彩等等。

　　4、運用課件，幫助幼兒認識云的'多變性。

　　教師：這幅圖上的云像什么？你們見(jiàn)過(guò)嗎？分別說(shuō)說(shuō)這些云像什么？

　　5、幼兒充分討論、猜測，云會(huì )變成什么。

　　教師：云會(huì )變成什么？

　　小結：天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的。

　　6、教師朗誦散文：云彩和風(fēng)兒，幼兒欣賞。

　　活動(dòng)延伸：

　　帶幼兒去戶(hù)外觀(guān)察天上的云，鼓勵幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)天上的云像什么，并嘗試將它畫(huà)下來(lái)。

大班科學(xué)多變的云教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡觀(guān)察云的變化，有關(guān)注和探索天氣現象的興趣。

　　2、幼兒了解云的顏色、形狀是多變的，初步了解云會(huì )變成雨、雪等落下來(lái)，感受天上云的變化與天氣現象之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　了解雨、雪是由云變成的。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：平時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察各種各樣的云

　　材料準備：多變的云視頻、各種云的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回顧和交流幼兒關(guān)于多變的云的已有經(jīng)驗。

　　引導語(yǔ)：這段時(shí)間，我們在晴天、多云、陰雨的天氣帶小朋友觀(guān)察過(guò)各種各樣的云，云是什么顏色、什么形狀的?云像什么?

　　提問(wèn)：云會(huì )不會(huì )移動(dòng)?云為什么會(huì )移動(dòng)?怎樣移動(dòng)?

　　2、引導幼兒認識各種各樣的云。

　　討論：云會(huì )不會(huì )變成其他的樣子?你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云?是什么樣的?是什么時(shí)候見(jiàn)到的?

　　3、觀(guān)看云變成雨、變成雪的課件，感知云會(huì )變成雨、雪等落下來(lái)的現象。

　　討論：誰(shuí)知道云會(huì )變成什么?

　　通過(guò)課件向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下的雪也是云變成的，進(jìn)一步感知云的變化。

　　4、感受和發(fā)現云朵變化與天氣的關(guān)系。

　　為什么會(huì )有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)

　　引導幼兒分小組將觀(guān)察記錄按天氣進(jìn)行分類(lèi)整理和比較，制作小組大記錄表，并向大家介紹本組的觀(guān)察發(fā)現。

　　5、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒去戶(hù)外觀(guān)察天上的云，分別說(shuō)說(shuō)天上的云塊像什么?并把它畫(huà)下來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒到了大班好奇心明顯增強，他們喜歡在生活中發(fā)現，在玩中發(fā)現許多有趣的事物，針對本班幼兒的特點(diǎn)，我在設計《多變的云》這節活動(dòng)時(shí)，注重“情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗化”，的.教學(xué)方法，把復雜的自然想象，用淺顯易懂的實(shí)驗呈現給幼兒，雖然在實(shí)驗的過(guò)程中，幼兒對云的形成認識還是很模糊，但是只要通過(guò)活動(dòng)能激發(fā)幼兒對科學(xué)的熱愛(ài)，保護他們這份積極探索的熱情，就已經(jīng)達到科學(xué)領(lǐng)域的教育目標了。在活動(dòng)中，我班也有幾個(gè)小朋友明顯參與的積極性不高，可能是我的實(shí)驗設計的有些單調，課前的準備工作做得不夠成分，今后需要提前預設活動(dòng)效果，避免出現幼兒被動(dòng)參與的現象。

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