幼兒園大班科學(xué)教案多變的云（通用10篇）

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案多變的云，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園大班科學(xué)教案多變的云 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1. 使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

　　2.使幼兒初步了解云會(huì )變成雨、雪等落下來(lái)。

　　3.培養幼兒關(guān)注和探索天氣現象的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.ppt課件:多變的云

　　2.幼兒用畫(huà)紙，彩筆。

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入（室外）

　　1.小朋友，你們看看天上的云，它是什么顏色、什么形狀的？像什么？

　�。ㄗ層變鹤杂捎懻摚�

　　2.引導幼兒觀(guān)察：云會(huì )不會(huì )移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？

　　想一想，云為什么會(huì )移動(dòng)？

　　二、展開(kāi)(室內）

　　1.引導幼兒了解各種各樣的云。

　�。�1）云會(huì )不會(huì )變成其它的樣子？

　�。�2）你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？

　　2.通過(guò)課件，認識各種云

　�。�1）討論：為什么會(huì )有各種各樣的云呢？

　�。ㄏ蛴變航榻B不同的云是和天氣有關(guān)系的）

　�。�2）多變的云

　　讓幼兒發(fā)揮想象，分別說(shuō)說(shuō)，云像什么？

　　卷云

　　多云

　　陰云

　　烏云

　　火焰云

　　彩虹

　　云海等

　　3.討論云為什么會(huì )變

　�。ㄏ蛴變航榻B天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）

　　三、結束

　　繪畫(huà)：我眼中的云

　　鼓勵幼兒大膽想象，畫(huà)出自己喜歡的云。

　　活動(dòng)延伸

　　回家和家人一起討論有關(guān)云的自然知識。

　　幼兒園大班科學(xué)教案多變的云 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

　　2、初步了解云會(huì )變成雨、雪等落下來(lái)。

　　3、培養幼兒善于觀(guān)察、發(fā)現大自然奧秘的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　各種各樣云的PPT；課件：云的變化；平時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察；幼兒用書(shū)每人一本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)引出話(huà)題。

　　教師：你們看到過(guò)的云是什么顏色，什么形狀的？像什么？

　　2、教師出示PPT，引導幼兒注意觀(guān)察云的位置移動(dòng)等變化，認識各種各樣的云。

　　教師：云會(huì )不會(huì )移動(dòng)？它是怎樣移動(dòng)的？想一想，云為什么會(huì )移動(dòng)？

　　教師：云會(huì )不會(huì )變成其它的樣子？你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？

　　3、幼兒自由討論猜測后，向幼兒介紹不同的云和天氣的關(guān)系。

　　教師：為什么會(huì )有各種各樣的云呢？

　　教師小結：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時(shí)的云彩等等。

　　4、運用課件，幫助幼兒認識云的多變性。

　　教師：這幅圖上的云像什么？你們見(jiàn)過(guò)嗎？分別說(shuō)說(shuō)這些云像什么？

　　5、幼兒充分討論、猜測，云會(huì )變成什么。

　　教師：云會(huì )變成什么？

　　小結：天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的。

　　6、教師朗誦散文：云彩和風(fēng)兒，幼兒欣賞。

　　活動(dòng)延伸：

　　帶幼兒去戶(hù)外觀(guān)察天上的云，鼓勵幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)天上的云像什么，并嘗試將它畫(huà)下來(lái)。

　　幼兒園大班科學(xué)教案多變的云 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、感知詩(shī)歌內容，理解詩(shī)歌中事物間的關(guān)系。

　　2、遷移詩(shī)歌及個(gè)人的經(jīng)驗，嘗試按詩(shī)歌的句式進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。

　　3、大膽的想象，積極地參與創(chuàng )編活動(dòng)。

　　4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內容，培養幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣。

　　在理解詞語(yǔ)的基礎上根據詩(shī)歌的結構嘗試詩(shī)歌創(chuàng )編。發(fā)展幼兒的想像力和語(yǔ)言表達能力。作為大班幼兒有了一定的理解語(yǔ)言、表達語(yǔ)言的基礎，幼兒往往不滿(mǎn)足于對一首詩(shī)歌的朗誦，他們有想表達自己的想法，有創(chuàng )編的渴望�？墒沁@種渴望要變成實(shí)踐行動(dòng)，幼兒自己是難以實(shí)現的，必須有教師的引導和幫助，因此這是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)所在。

　　活動(dòng)準備

　　1、活動(dòng)前帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想象云彩像什么？一會(huì )變成了什么？

　　2、收集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”

　　3、棉花、蘭色的紙、白顏料、畫(huà)筆、幻燈、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣

　　小朋友們，今天，老師帶你們到一個(gè)好玩有趣的“云彩世界”，到了那里，如果你們多看、多想、多說(shuō)，你們會(huì )變的更聰明、更厲害。

　　設想：玩是幼兒的天性。當幼兒聽(tīng)到誘導語(yǔ)言中到好玩的云彩世界去玩，幼兒就興奮了。

　　2、引導幼兒參觀(guān)云彩世界幼兒自由觀(guān)察圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？

　　設想：這個(gè)環(huán)節，主要是想讓幼兒通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動(dòng)形式及教師個(gè)別指導，進(jìn)行自主學(xué)習，并提供多交流的機會(huì )。同時(shí)培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和語(yǔ)言表達能力。

　　3、探索使云彩變化的秘密為什么云彩會(huì )變？是誰(shuí)讓云彩會(huì )變？

　　設想：讓幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察、思考和教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風(fēng)。

　　4、請幼兒做能干的風(fēng)，玩“會(huì )變的云彩”游戲，讓幼兒親身體驗，擴展思維。

　　分組活動(dòng)

　�。�1）幼兒用棉花制作不同的云彩

　�。�2）將想象的云彩畫(huà)出來(lái)

　�。�3）將白色的顏料潑在蘭色的紙上，用嘴吹，將想象的風(fēng)兒把云彩變出各種有趣的東西。

　　集體交流

　　設想：準備多區域，讓幼兒自由選擇能進(jìn)一步調動(dòng)幼兒的興趣。幼兒通過(guò)親身的體驗，大膽的創(chuàng )作、表現、進(jìn)行想象，在這一過(guò)程中把活動(dòng)推想。幼兒的思維積極活躍，想象力、創(chuàng )造力、表現力和語(yǔ)言表達能力得到了發(fā)展。

　　教學(xué)反思

　　這個(gè)活動(dòng)是我第一次嘗試將孩子們在集中活動(dòng)中沒(méi)有吸收的知識放在活動(dòng)后進(jìn)行，而沒(méi)有在集中活動(dòng)中強行灌輸。通過(guò)反思我發(fā)現，農村幼兒雖然比城市孩子見(jiàn)識少，但是他們的思維能力、想象力是潛在的。需要老師的激發(fā)、需要足夠的時(shí)間創(chuàng )造。短短二三十分鐘的集中活動(dòng)時(shí)間不足以讓孩子們達到活動(dòng)目標，給予孩子更寬的思考空間，讓他們自由聯(lián)想，自由創(chuàng )造。在第二天的集中活動(dòng)中孩子們七嘴八舌的你一言我一句，爭先恐后地舉手發(fā)言。在這種活躍的課堂氣氛中，盡管是平時(shí)不敢說(shuō)、不想說(shuō)的孩子也深受感染，也想表現一下自己，想得到老師的肯定�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)是培養我班幼兒語(yǔ)言運用能力的一個(gè)良好開(kāi)端。

　　幼兒園大班科學(xué)教案多變的云 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒在觀(guān)察、交流中，了解云的顏色、形狀是多變的，云還會(huì )變成雨、雪、霧等落下。

　　2、激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現象的興趣。

　　3、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　不同天氣情況下云的PPT，觀(guān)察適宜的天氣，并選擇適當的時(shí)間。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒到室外觀(guān)察、認認識天上的云。

　　活動(dòng)前要求：

　　1、請小朋友抬頭看看天上有什么？云是什么顏色的？有什么形狀和樣子？你覺(jué)得云象什么？

　　2、云會(huì )不會(huì )動(dòng)？是怎么動(dòng)的？

　　二、引導幼兒觀(guān)察后回教室交流各種各樣的云

　　1、你看到的云是什么顏色的？什么形狀的？

　　2、除了今天見(jiàn)到的云，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣子的？你在什么時(shí)候看見(jiàn)的？

　　2、為什么會(huì )有各種各樣不同的云呢？

　�、庞變鹤杂杀硎觫瞥鍪綪PT師幼共同介紹、小結不同的云與天氣的關(guān)系。

　　三、引導幼兒討論云隱含的變化

　　1、我們已經(jīng)知道云的形狀會(huì )變化，那么云除了形狀會(huì )變，其他還會(huì )變嗎？會(huì )變成什么？

　　四、延伸活動(dòng)結合不同的天氣，在一日活動(dòng)中隨機引導幼兒觀(guān)察不同的云，豐富幼兒的感受。

　　幼兒園大班科學(xué)教案多變的云 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解云的外形特征、形成及變化。

　　2.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　3.使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　4.充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.活動(dòng)前有目的的引導幼兒觀(guān)察天上的云，啟發(fā)幼兒根據云的形狀去想想他們像什么；

　　2.酒精燈1盞、燒杯1個(gè)，玻璃瓶每人一個(gè)，玻璃片每人1塊，毛筆，火柴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎導入身體輕又輕，空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉花，有時(shí)像魚(yú)鱗。幼兒猜出后，讓他們去討論：云是怎么來(lái)的？

　　二、探索發(fā)現

　　1.教師動(dòng)手實(shí)驗

　�。�1）將毛筆浸濕，在黑板上畫(huà)畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察黑板上的畫(huà)漸漸看不見(jiàn)了。

　�。�2）將放有冷水的燒杯放在燃燒的酒精等上，引導幼兒觀(guān)察蒸發(fā)現象，讓幼兒知道水燒開(kāi)就形成水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做蒸發(fā)。

　　2.啟發(fā)幼兒見(jiàn)過(guò)的蒸發(fā)現象。洗過(guò)的衣服在太陽(yáng)下被太陽(yáng)一曬，就變成了水蒸氣；江河里的水被太陽(yáng)一曬也變成了水蒸氣。

　　3.討論：那么多的水蒸氣都飛到哪兒去了？（飛到天空去了）那么云是怎么來(lái)的呢？

　　4.讓幼兒水蒸氣遇到冷空氣變成小水珠的現象。給幼兒桌前的玻璃瓶倒入開(kāi)水，幼兒先觀(guān)察水蒸氣蒸發(fā)的現象，然后提醒幼兒摸一摸玻璃片，感覺(jué)其冷熱，將玻璃片蓋在瓶口上，引導幼兒觀(guān)察水蒸氣遇到冷的玻璃片變成小水珠的現象。

　　5.啟發(fā)幼兒聯(lián)想地面上那么多的水蒸氣正發(fā)到很冷的天空后會(huì )怎樣？（變成許多小水珠）天上的水珠為什么沒(méi)有立即掉下來(lái)？（引導幼兒觀(guān)察玻璃片上的水珠。）它們已相互連在一起，那么云是怎么來(lái)的？（幼兒討論）

　　三、云的形成

　　水遇熱變成了水蒸氣，水蒸氣蒸發(fā)到天空后遇到冷空氣，變成了許多小水珠，越聚越多的小水珠沾在一起，就形成了云。

　　幼兒園大班科學(xué)教案多變的云 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡觀(guān)察天空中的云，發(fā)現云的不同形狀和變化。

　　2、能夠大膽的進(jìn)行想象，并續編兒歌。

　　3、能夠與同伴合作一起進(jìn)行創(chuàng )編。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　喜歡觀(guān)察天空中的云，發(fā)現云的不同形狀和變化。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠大膽的進(jìn)行想象，并續編兒歌。

　　活動(dòng)準備：

　　云的圖片、晴朗多云的天氣圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、欣賞云的圖片，學(xué)習兒歌。

　　2、到戶(hù)外觀(guān)察云的變化，續編兒歌。

　　二、基本部分

　　1、教師：小朋友們看一看，這些云的圖案像什么？幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想象。

　　2、學(xué)習兒歌：有趣的云（藍藍的天空中，朵朵白云飄呀飄。一會(huì )兒，變成小羊，一會(huì )兒，變成大馬，一會(huì )兒，變成……）。

　　教師：咦，這首兒歌怎么沒(méi)編完，讓我們到外邊看看云一起把它編完吧。

　　3、請幼兒仔細觀(guān)察云的變化，想象出有趣的形象。

　　4、引導幼兒用兒歌的句式說(shuō)出自己的發(fā)現。

　　5、討論：為什么云總是在變化。

　　三、結束部分

　　教師起頭，幼兒一人一句，出現困難教師幫助，最后教師加上結束語(yǔ)：云兒云兒真有趣。

　　幼兒園大班科學(xué)教案多變的云 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡觀(guān)察云的變化，有關(guān)注和探索天氣現象的興趣。

　　2、幼兒了解云的顏色、形狀是多變的，初步了解云會(huì )變成雨、雪等落下來(lái)，感受天上云的變化與天氣現象之間的.關(guān)系。

　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　了解雨、雪是由云變成的。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：平時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察各種各樣的云

　　材料準備：多變的云視頻、各種云的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回顧和交流幼兒關(guān)于多變的云的已有經(jīng)驗。

　　引導語(yǔ)：這段時(shí)間，我們在晴天、多云、陰雨的天氣帶小朋友觀(guān)察過(guò)各種各樣的云，云是什么顏色、什么形狀的？云像什么？

　　提問(wèn)：云會(huì )不會(huì )移動(dòng)？云為什么會(huì )移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？

　　2、引導幼兒認識各種各樣的云。

　　討論：云會(huì )不會(huì )變成其他的樣子？你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？

　　3、觀(guān)看云變成雨、變成雪的課件，感知云會(huì )變成雨、雪等落下來(lái)的現象。

　　討論：誰(shuí)知道云會(huì )變成什么？

　　通過(guò)課件向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下的雪也是云變成的，進(jìn)一步感知云的變化。

　　4、感受和發(fā)現云朵變化與天氣的關(guān)系。

　　為什么會(huì )有各種各樣的云呢？（讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的）

　　引導幼兒分小組將觀(guān)察記錄按天氣進(jìn)行分類(lèi)整理和比較，制作小組大記錄表，并向大家介紹本組的觀(guān)察發(fā)現。

　　5、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒去戶(hù)外觀(guān)察天上的云，分別說(shuō)說(shuō)天上的云塊像什么？并把它畫(huà)下來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒到了大班好奇心明顯增強，他們喜歡在生活中發(fā)現，在玩中發(fā)現許多有趣的事物，針對本班幼兒的特點(diǎn)，我在設計《多變的云》這節活動(dòng)時(shí)，注重“情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗化”，的教學(xué)方法，把復雜的自然想象，用淺顯易懂的實(shí)驗呈現給幼兒，雖然在實(shí)驗的過(guò)程中，幼兒對云的形成認識還是很模糊，但是只要通過(guò)活動(dòng)能激發(fā)幼兒對科學(xué)的熱愛(ài)，保護他們這份積極探索的熱情，就已經(jīng)達到科學(xué)領(lǐng)域的教育目標了。在活動(dòng)中，我班也有幾個(gè)小朋友明顯參與的積極性不高，可能是我的實(shí)驗設計的有些單調，課前的準備工作做得不夠成分，今后需要提前預設活動(dòng)效果，避免出現幼兒被動(dòng)參與的現象。

　　幼兒園大班科學(xué)教案多變的云 篇8

　　活動(dòng)設計背景

　　天空是大自然中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，孩子們置身其下是那么的自由、歡暢，多變的云朵猶如變換的玩具吸引著(zhù)他們的注意力，挑逗著(zhù)他們的好奇心。每天游戲、午飯散步等我班幼兒都會(huì )談?wù)撨@一話(huà)題，所以我設計了《千變萬(wàn)化的云》這一內容，讓幼兒進(jìn)一步感受云彩的變化和奇妙，引發(fā)幼兒無(wú)限的想象。并增進(jìn)幼兒對大自然的熱愛(ài)，引導幼兒發(fā)現大自然的美與人類(lèi)的依存關(guān)系，懂得要愛(ài)護環(huán)境。

　　活動(dòng)目標

　　1、結合生活經(jīng)驗談?wù)搶υ频恼J識。

　　2、通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、操作，使幼兒感受云的多種變化。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)各種活動(dòng)引導幼兒進(jìn)一步了解云彩的奇妙變化。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗，感受云彩變化的原因，即：云兒變化需要風(fēng)兒的幫助。

　　活動(dòng)準備

　　活動(dòng)準備：棉花、吹塑紙、課件、白色顏料

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 導入部分：

　　導言：小朋友我們一起抬頭看看藍藍的天空，藍藍的天空中你看到了什么？幼兒答：云，今天啊，老師就帶你們去一個(gè)好玩有趣的云彩世界，你們一定要多想、多說(shuō)，你們會(huì )變得更聰明、更厲害。

　　二、 基本部分：

　　1、小朋友你們看過(guò)什么顏色的云？幼兒說(shuō)：

　　今天老師也收集一些好看的圖片我們一起來(lái)欣賞吧�。ǔ鍪菊n件）

　　出示白色的云：

　　問(wèn)：什么時(shí)候天空中出現的是白色的云

　　出示多種顏色的云：火燒云

　　問(wèn)：什么時(shí)候天空中出現火燒云

　　出示烏云：

　　問(wèn)：什么時(shí)候天空中出現烏云

　　小結：云的顏色變化與天氣的變化有關(guān)。

　　2、云的形狀是各種各樣，小朋友看云都像什么��？幼兒說(shuō)：有的像......有的像......

　　出示課件：云的各種形狀的圖片，讓幼兒說(shuō)都像什么？

　　3、云為什么有這么多的形狀變化呢？因為風(fēng)的吹動(dòng)，風(fēng)一吹動(dòng)，云的形狀就會(huì )變化。

　　做實(shí)驗：小朋友做能干的風(fēng)，證實(shí)風(fēng)吹動(dòng)，云的形狀會(huì )發(fā)生變化。

　　4、展示作品：幼兒用棉花制作不同的云彩，并粘貼在不同的背景上。（晴天、陰天、天陽(yáng)落山等天空背景）

　　5、游戲：“會(huì )變的云彩”

　　活動(dòng)延伸：

　　教師帶領(lǐng)幼兒到室外玩游戲。

　　幼兒園大班科學(xué)教案多變的云 篇9

　　教學(xué)目標：

　　1、欣賞云的變化。

　　2、發(fā)揮想象力。

　　3、享受說(shuō)兒歌的樂(lè )趣。

　　4、鍛煉大小肌肉的活動(dòng)能力。

　　教學(xué)準備：

　　課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)引起幼兒的興趣：

　�。�1）出去玩時(shí)，下面是什么？上面是什么？

　�。�2）天空中有什么？

　　2、利用課件觀(guān)察云的變化老師手拿魔術(shù)棒，說(shuō)：“云兒變變變”，就會(huì )把天上的白云變成不同的物體，然后出示課件的云彩，請幼兒說(shuō)說(shuō)云兒變成了什么物體。

　　3、與幼兒一起說(shuō)兒歌《神奇魔術(shù)棒》，神奇魔術(shù)棒揮動(dòng)神奇魔術(shù)棒，天上云兒變小花，再揮神奇魔術(shù)棒，云兒又變小白馬，猜猜再揮魔術(shù)棒，什么東西會(huì )變化。

　　4、給兒歌創(chuàng )編動(dòng)作并進(jìn)行續編。如：再揮神奇魔術(shù)棒，天上云兒變成大老鷹……

　　5、聽(tīng)音樂(lè )，請幼兒畫(huà)出不同形狀的云，然后撕下來(lái)，用雙面膠貼在藍卡紙上，變成藍天白云圖片。

　　6、討論：云彩還有什么變化？(快慢的變化：風(fēng)大時(shí)云彩走得快。顏色的變化：陰天時(shí)白云會(huì )變成烏云。多少的變化：晴天的時(shí)候云彩少等。)

　　7、聽(tīng)音樂(lè )變成長(cháng)龍云彩到外面玩。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)前，帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想像云彩像什么，一會(huì )兒變成什么。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀(guān)察、探索，發(fā)現不同形狀的白云，學(xué)會(huì )朗誦兒歌并用身體做出各種動(dòng)作。另外，教師給幼兒提供表達機會(huì )，并鼓勵幼兒大膽想像，讓幼兒在創(chuàng )編兒歌時(shí)體驗無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　幼兒園大班科學(xué)教案多變的云 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)欣賞，讓幼兒理解詩(shī)歌的內容，感受詩(shī)歌中的美感。

　　2、引導幼兒按照詩(shī)歌提供的線(xiàn)索，創(chuàng )造性地想象和仿編。

　　3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　4、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　感受理解、仿編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準備：

　　1、帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象。

　　2、教師用棉花制成表現各種云形象的教具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)提問(wèn)：

　　1、你見(jiàn)過(guò)云兒?jiǎn)�？你�?jiàn)過(guò)的云兒象什么呢？

　　2、天上的云兒怎么會(huì )這么有趣的？它是靠誰(shuí)幫助忙的？

　　天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的？（老師用詩(shī)歌的句子小結）

　　二、感受、于是解詩(shī)歌：

　　1、第一遍欣賞：吹呀吹，云兒變成了什么？

　　2、第二遍（第三遍）欣賞：

　　云兒變成了胖娃娃（大獅子，小白船），怎么樣？

　　3、第四遍欣賞：你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句？講給小朋友聽(tīng)好嗎？

　　4、幼兒集體念詩(shī)歌。

　　三、想象仿編詩(shī)歌：

　　1、吹呀吹，你的云兒會(huì )變成什么？它會(huì )怎么樣呢？（幼兒討論）

　　2、幼兒仿編詩(shī)歌

　　四、給詩(shī)歌起名字。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，我緊緊圍繞讓幼兒理解詩(shī)歌內容，展開(kāi)了教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)很順利，幼兒的興趣極其濃厚，課堂氛圍較活躍。也達到了之前制定的目標。

【幼兒園大班科學(xué)教案多變的云】相關(guān)文章：

幼兒園大班多變的云科學(xué)教案07-03

《多變的云》大班教案07-25

《多變的云》大班教案07-25

《多變的云》大班教案07-25

《多變的云》大班教案07-25

《多變的云》大班教案07-25

《多變的云》大班教案07-25

《多變的云》大班教案07-25

《多變的云》大班教案07-25