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大班科學(xué)教案：有趣的彈性
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班科學(xué)教案：有趣的彈性，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班科學(xué)教案：有趣的彈性1
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)活動(dòng)感受物體的彈性。
2、引導幼兒用彈性材料制作簡(jiǎn)單的彈性玩具，培養他們的動(dòng)手操作能力與創(chuàng )造力。
3、培養幼兒探索的興趣，感受成功的愉悅。
活動(dòng)資源：
1、蹦床、羊角球、氣球、皮球、彈簧秤、皮筋、海綿、襪子等彈性物品。
2、操作材料：各種型號的彈簧、白紙、膠帶、剪刀、小動(dòng)物玩具、飲料瓶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩一玩，初步感知彈性——請幼兒自選玩具，玩耍中初步感知彈性。
提問(wèn)：今天，老師給你們準備了好多好玩的東西，請小朋友選自己喜歡的東西玩一玩，待會(huì )兒來(lái)介紹給大家。
幼兒操作：播放輕音樂(lè )，幼兒玩操作材料，教師巡回觀(guān)察指導。
分享：說(shuō)說(shuō)你玩了什么？你是怎樣玩的？（請部分幼兒把玩到的玩具介紹給大家）。
歸納：像氣球、皮球、牛皮筋、彈簧這些物品，我們一用力，它們有的會(huì )變大，有的會(huì )變長(cháng)，還有的會(huì )凹進(jìn)去一些，我們不用力了，它們又都回到原來(lái)的樣子，這些物品都有彈性。
二、通過(guò)錄像讓幼兒進(jìn)一步感知生活環(huán)境中物體的彈性——請幼兒討論生活中看到過(guò)的彈性物品。
提問(wèn)：小朋友，除了剛才我們玩過(guò)的這些彈性物品，生活中你們還看到過(guò)哪些彈性物品呢？（請幼兒討論交流）如自動(dòng)傘、打氣筒、床墊、襪子、彈性纖維、皮膚、頭發(fā)等。
幼兒觀(guān)看錄像。
歸納：彈性物品可有用了，它在我們生活中的用處可真大，我們一起來(lái)看看哪些地方用到它了。
三、幼兒利用物體的彈性制作簡(jiǎn)單的`彈性玩具。
1、提出要求：今天小朋友們玩了許多彈性玩具，也認識了許多生活中的彈性物品。你們想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)有彈性的小玩具呢？
2、核心問(wèn)題：老師為大家準備了飲料瓶、小動(dòng)物和彈簧，請大家開(kāi)動(dòng)腦筋，用彈簧讓小動(dòng)物和飲料瓶跳起來(lái)，好嗎？（幼兒制作，教師巡回指導）
3、分享——請幼兒交流自制的玩具的玩法，互相欣賞。
大班科學(xué)教案：有趣的彈性2
一、設計意圖：
幼兒有著(zhù)天生的好奇心。他們對周?chē)澜绯錆M(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇，渴望認識周?chē)澜绾蛯W(xué)習科學(xué)的需要。因此，及時(shí)并適當的對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣，引導他們積累科學(xué)經(jīng)驗，指導其學(xué)會(huì )一定的科學(xué)方法，將使幼兒的科學(xué)素質(zhì)得到早期培養，有益于幼兒整體素質(zhì)的提高，本活動(dòng)設計意在讓幼兒探索、操作，感知、理解物體的彈性；通過(guò)觀(guān)察、了解物體彈性的用途，并會(huì )運用所獲得的科學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造，培養創(chuàng )新意識，達到對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙的最根本目的。
二、活動(dòng)目的：
1、愿意參與科學(xué)探索活動(dòng)，在活動(dòng)中拓展思維，有一定的創(chuàng )新。
2、在探索、發(fā)明、制作、操作過(guò)程中，感知物體的彈性，對物體彈性的用途。
3、通過(guò)幼兒，培養幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng )新意識。
三、活動(dòng)準備：
1、彈性玩具若干。
2、有彈性和無(wú)彈性的物品若干。
3、幼兒制作玩具的材料若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒在室外自由探索，感知物體的彈性。
1、談話(huà)激起幼兒探索的興趣�！敖裉�，老師帶來(lái)許多好玩的玩具，每樣玩具，都有一個(gè)小秘密，小朋友可以用很多方法去發(fā)現它們的小秘密。比如：用手壓一壓、拉一拉或者用腳跳一跳等等。玩的時(shí)候要小心，別把玩具弄壞了�！�
2、引導幼兒到戶(hù)外自由選擇各種玩具，自由操作、探索，感知物體的彈性。
3、教師巡回觀(guān)察，參與幼兒的探索活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)現“物體有彈性”的'秘密。
4、全體幼兒觀(guān)察老師的試驗，討論、理解物體的彈性。
老師邊操作，邊引導幼兒小結：“我們玩的東西很有趣，它們都有彈性。我們用力拉它或壓它的時(shí)候，它就會(huì )改變形狀，手一松，它又能變回來(lái)�！�
二、游戲：找一找，想一想。
1、找一找，看誰(shuí)身上有彈性的東西最多。
2、找一找，活動(dòng)室里哪些東西有彈性，看誰(shuí)最先找到。
3、想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。
三、讓幼兒觀(guān)看錄像，進(jìn)一步了解彈性在日常生活中以及工業(yè)、建筑等方
面的用途。然后，引導幼兒一起小結：“彈性的用處很多，生活上、學(xué)習上需要有彈性的物體，工業(yè)、建筑等行業(yè)也需要彈性的物體�！�
四、引導幼兒討論：
1、如果所有的物體都沒(méi)有彈性將會(huì )怎么樣？
2、怎樣利用物體的彈性發(fā)明一種用品或玩具？
五、做一做、玩一玩。
幼兒分成若干小組，自由選擇材料，自制一樣有彈性的好玩的玩具。
激發(fā)幼兒回去利用“彈性”的知識，進(jìn)行其他的創(chuàng )造和發(fā)明。
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