大班科學(xué)《有趣的彈性》教學(xué)設計
大班科學(xué)《有趣的彈性》教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、對彈性感興趣，樂(lè )意探索有彈性的物體，感知彈性的特點(diǎn)。
2、了解彈性在生活中的運用，培養幼兒觀(guān)察、發(fā)現周?chē)挛锾匦缘哪芰Α?/p>
3、能細心操作，大膽交流，有良好的操作習慣。
活動(dòng)準備：
1、教具：彈性玩具、彈簧一個(gè)， PPT（各種運用彈性的游戲和實(shí)物）
2、學(xué)具：幼兒操作材料：記錄表、記號筆、橡皮泥、玻璃球、積木、海綿、橡皮筋、小氣球人手一份；電線(xiàn)、毛根、積木、貼花紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初觀(guān)玩具，激發(fā)童趣。
1、師：親愛(ài)的小朋友們，馬上要過(guò)圣誕節了，小丑娃娃要和我們小朋友一起來(lái)過(guò)節，小丑娃娃躲在哪里呢？哦，原來(lái)小丑娃娃躲在盒子里，我們一起喊123、把它請出來(lái)。
2、小丑娃娃是怎么出來(lái)的？
二、由彈簧和實(shí)物分析出彈性概念。
1、提問(wèn)：小丑為什么會(huì )蹦上來(lái)？他有什么秘密武器呢？
師：原來(lái)小丑娃娃的秘密武器是彈簧。
2、教師出示彈簧，引導幼兒認識彈簧。
3、幼兒玩彈簧、探索彈簧的特性。你發(fā)現彈簧有什么厲害的本領(lǐng)嗎？
小結：彈簧在用力拉它、壓它時(shí)，他會(huì )變形；手一松，它又還原到原樣，這就是彈簧的彈性。
三、探索比較、感知彈性。
1、出示記錄表，猜想彈性。
師：原來(lái)彈簧有這么有趣的彈性，今天小丑娃娃還帶來(lái)了橡皮泥、橡皮筋、積木、海綿、玻璃球、氣球，我們來(lái)猜一猜，誰(shuí)會(huì )和彈簧一樣有彈性呢？
2、實(shí)物探索，驗證彈性：幼兒按記錄表上的物品逐一做實(shí)驗，在有彈性的物品下打勾。
3、根據幼兒記錄表小結：橡皮筋、海綿、氣球和彈簧一樣，用力拉、壓時(shí)它會(huì )變形，手一松它會(huì )還原，它們都有彈性；橡皮泥能變形，但不能恢復原來(lái)的樣子；玻璃球、積木不能變形，所以它們都沒(méi)有彈性。
四、聯(lián)系生活，拓展認知。
1、發(fā)散思維，聯(lián)系生活。
師：橡皮泥、海綿、氣球有彈性，其實(shí)我們的身上就有許多有彈性的地方，自己摸一摸，找一找。
2、由近及遠，推升層次。
師：除了剛才那些有彈性的物品，平時(shí)你還看過(guò)玩過(guò)或用過(guò)什么有彈性的物品嗎？
3、再入生活，拓展知識。
師：有許多有彈性的朋友一直藏在我們身邊，看看他們藏在哪兒呢？（播放PPT）
4、原來(lái)有這么多東西有彈性，小丑娃娃好不好玩，那你們想不想來(lái)做一個(gè)彈性玩具呢？
5、幼兒制作，教師指導。
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