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幼兒科學(xué)主題活動(dòng)教案3篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒科學(xué)主題活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒科學(xué)主題活動(dòng)教案1
【活動(dòng)目標】
1、在游戲中感知、發(fā)現紙的不同性質(zhì)。
2、會(huì )記錄實(shí)驗結果，體會(huì )探索的樂(lè )趣。
【環(huán)境創(chuàng )設】
和幼兒一起收集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙;彩筆、記錄表、水盆
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解紙的不同性質(zhì)。
難點(diǎn)：聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現吸水性能不同。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、折小船
——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙，辨認這些紙，引起折紙船的`興趣。
——幼兒用紙折小船，體驗各種紙的特性：電光紙脆容易破;皺紋紙軟容易爛;卡紙厚，不容易折;牛皮紙很結實(shí)。
二、猜一猜
——出示水盆，引導幼兒猜測：這幾種紙船在水里漂，哪種紙船漂得時(shí)間長(cháng)?鼓勵幼兒大膽猜想。
——分組討論，每組一個(gè)記錄表，幼兒將猜測記錄在表格上。
三、小船漂呀漂
——各組進(jìn)行實(shí)驗，將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀(guān)察紙船在水里有什么不同情況?
——各組分別記錄實(shí)驗情況，在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。
四、交流討論
——展示各組記錄表，各組介紹本組的實(shí)驗情況與記錄表�？纯辞闆r是不是大致相同。
——針對最先下沉的船和最后下沉的船進(jìn)行探討：為什么這種船下沉快?為什么哪種船下沉慢?聯(lián)系紙的質(zhì)地不同，發(fā)現吸水性能不同。
幼兒科學(xué)主題活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1．能夠觀(guān)察比較講述動(dòng)物之間皮毛、爪子、尾巴、本領(lǐng)等的不同。
2．能夠結合動(dòng)物的不同探索其作用及保護、捕食的方式。
3．增加對動(dòng)物的了解跟喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
幼兒經(jīng)驗準備：對動(dòng)物不同的調查了解。
教師物質(zhì)準備：課件《小壁虎找巴》《動(dòng)物的腳》
活動(dòng)建議：
一、談話(huà)導入，幼兒交流回顧前期經(jīng)驗，引發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣你最喜歡的動(dòng)物是什么？它們一樣嗎？哪里不一樣？
二、分享交流，幼兒講述自己了解的關(guān)于動(dòng)物不一樣的內容。
1．引導幼兒根據自己調查的信息，通過(guò)照片、錄像等形式介紹小動(dòng)物的外形、本領(lǐng)、習性。
教師：原來(lái)動(dòng)物有很多不同的地方，誰(shuí)想上來(lái)跟我們一起分享一下？
2．教師引導幼兒從不同的方面進(jìn)行介紹，突出動(dòng)物的特點(diǎn)。
如：尾巴：引發(fā)幼兒觀(guān)察尾巴的形狀、花紋。追問(wèn)其這樣的尾巴好看什么？
花紋：這樣的花紋有什么作用？爪子：為什么要長(cháng)這樣的爪子？本領(lǐng)：這樣的本領(lǐng)好干什么？
還有哪些動(dòng)物跟它一樣是用花紋來(lái)保護自己的.？
3．教師總結：原來(lái)動(dòng)物的動(dòng)物身體的每一個(gè)部分都有自己的特殊性，都有自己的用處，它們是不一樣的。
三、教師結合課件系統講述動(dòng)物的不同
1．出示一組皮毛、爪子、尾巴局部的照片，引發(fā)幼兒的猜想，這些皮毛都是誰(shuí)的？
提問(wèn)：都有什么樣的花紋？猜猜看都是誰(shuí)的？它們長(cháng)這樣的花紋都有什么作用？
2．出示一組動(dòng)物跟動(dòng)物寶寶，提問(wèn)它們都是怎么樣生寶寶的？
3．教師總結：動(dòng)物的皮毛、爪子、尾巴、生寶寶的方式都不同。
活動(dòng)延伸：
1．繼續研究探索動(dòng)物的各種小秘密以及不同。
2．在活動(dòng)區把自己的探索發(fā)現進(jìn)行表征。
幼兒科學(xué)主題活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標
1：在操作中探索幾種紙的不同特性，并初步探索，發(fā)現幾種紙不同的吸水性。
2：能大膽說(shuō)出自己的發(fā)現，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
3：大膽地參與科學(xué)活動(dòng)，培養探索發(fā)現能力，
活動(dòng)準備
1：每人一個(gè)小盆，小盆里有餐巾紙、報紙、掛歷紙若干張。
2：每桌一個(gè)小方盤(pán)，盤(pán)里放有紅色的顏料水，另準備好的若干份小棒，小棒上貼有3種紙，紙的長(cháng)度一樣。
3：黑板上貼三種紙，五角星若干。
活動(dòng)過(guò)程
一：認識三種紙，并探索其不同特性。
1：你們前面的小盆里有什么呀?有些什么紙呀?
2：請小朋友用手摸摸，發(fā)現這些紙有什么不同?
3：師生共同總結：餐巾紙是毛乎乎的，報紙是光滑的，掛歷紙是最光滑的。
二：認識紙的'吸水特性
1：(出示一方盤(pán)紅顏色的水)這里有一盤(pán)紅水，今天這些紙要和紅水做個(gè)游戲，請小朋友把紙像老師這樣一頭捏在手中，一頭浸在水中，仔細看看，水會(huì )怎樣?紙有什么變化?等一會(huì )兒來(lái)告訴大家。
2：集中幼兒提問(wèn)
A：剛才你發(fā)現了什么?
B：水怎么會(huì )到紙的上面的?
引導幼兒總結出：紙有吸水的本領(lǐng)。
三：探索三種紙的不同吸水性
1：餐巾紙、報紙、掛歷紙的吸水本領(lǐng)是不是一樣大呢?我們來(lái)舉行個(gè)吸水比賽。
2：引導幼兒探索比賽方法：把小棒上的三張紙同時(shí)放在紅水里，觀(guān)察哪張紙吸紅水吸得快?
3：幼兒操作，引導幼兒仔細觀(guān)察紙上顏色不斷上升的變化狀態(tài)。
4：組織幼兒交流
誰(shuí)得吸水本領(lǐng)最大，是第一名?誰(shuí)是第二名?誰(shuí)是最后一名。
5：師生共同總結：餐巾紙吸水最快，報紙吸水慢，掛歷吸水最慢，并把黑板上的三種紙標3星、2星、1星，以示第一、第二、第三。
四：經(jīng)驗遷移
有一個(gè)小朋友哭了，流了很多眼淚，身邊有這三張紙，他該用哪種紙擦眼淚最合適?為什么?
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