小班科學(xué)《智闖羊羊村》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班科學(xué)《智闖羊羊村》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班科學(xué)《智闖羊羊村》教案1
活動(dòng)目標:
1、能夠仔細的觀(guān)察,根據動(dòng)物皮毛的顏色和花紋來(lái)進(jìn)行推測,感知不同動(dòng)物的體貌特征。
2、能夠大膽、清楚的表達自己的猜測,感受智闖羊羊村的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
課件一份幼兒操作材料一份
活動(dòng)過(guò)程:
1、羊羊村情境導入,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
師:你們看過(guò)“喜羊羊與灰太狼”嗎?羊羊村里有誰(shuí)?
師:一共有幾只?
2、仔細觀(guān)察,根據顏色、圖案來(lái)推測動(dòng)物,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的特性。
、懦鍪狙虼迓肪(xiàn)圖,了解路線(xiàn)圖的基本情況。
師:這是通往羊村的路線(xiàn)圖,羊村在哪個(gè)位置?我們小朋友在哪里呢?
師:我們有幾條路可以通往羊村呢?
、瞥鍪救齻(gè)動(dòng)物的局部圖片,引導幼兒觀(guān)察并推測師:可是這三條路是不會(huì )都能讓我們安全通過(guò)呢?在路上會(huì )遇到誰(shuí)呢?
師:你能看出來(lái)哪種顏色的路上,藏著(zhù)什么動(dòng)物嗎?
動(dòng)物一:豹子師:豹子是什么顏色的斑點(diǎn)?這條路能走嗎?為什么不能走?
動(dòng)物二:老虎師:你是怎么看出來(lái)是老虎的?老虎的毛和豹子的一樣嗎?有什么不同?有老虎的這條路安全嗎?會(huì )有什么危險?
動(dòng)物三:長(cháng)頸鹿師:長(cháng)頸鹿的毛是什么顏色的,圖案是什么樣的?長(cháng)頸鹿有什么本領(lǐng)呢?
3、結合已有經(jīng)驗,根據自己的細致觀(guān)察,來(lái)辨別不同的黑白色動(dòng)物。
師:我們沿著(zhù)長(cháng)頸鹿的紅色道路走,走呀走呀,咦,你發(fā)現了什么?(一幢房子)
師:這房子里也藏著(zhù)動(dòng)物,會(huì )是什么動(dòng)物呢?(黑白條房子)還有什么動(dòng)物也是黑白的?除了顏色還有什么地方也像斑馬?
師:其實(shí)呀,這個(gè)房子里住的還有其他的黑白色的動(dòng)物,會(huì )有誰(shuí)呢?
出示黑白色動(dòng)物的局部圖片(奶牛、斑馬、企鵝、熊貓、斑點(diǎn)狗)師:他們都是黑色和白色,一樣嗎?什么地方不一樣,會(huì )是什么動(dòng)物呢?
結合幼兒的回答出示相應的動(dòng)物圖片,豐富動(dòng)物生活習性的相關(guān)經(jīng)驗。
師:有幾種黑白的動(dòng)物呀?其實(shí)還有其他的黑白動(dòng)物呢,回家后再去找找。
4、感受順利達到羊村的快樂(lè )情緒。
師:我們的智慧讓我們安全的到達了羊羊村,心情怎么樣?
羊羊們都來(lái)迎接我們了,讓我們一起看看羊羊們的`精彩生活吧。
小班科學(xué)《智闖羊羊村》教案2
活動(dòng)目標:
、蹦軌蜃屑毜挠^(guān)察,根據動(dòng)物皮毛的顏色和花紋來(lái)進(jìn)行推測,感知不同動(dòng)物的體貌特征。
、材軌虼竽、清楚的表達自己的猜測,感受智闖羊羊村的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
課件一份、幼兒操作材料一份
活動(dòng)過(guò)程:
、毖蜓虼迩榫硨,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
師:你們看過(guò)“喜羊羊與灰太狼”嗎?羊羊村里有誰(shuí)?
師:一共有幾只?
、沧屑氂^(guān)察,根據顏色、圖案來(lái)推測動(dòng)物,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的特性。
、懦鍪狙虼迓肪(xiàn)圖,了解路線(xiàn)圖的基本情況。
師:這是通往羊村的路線(xiàn)圖,羊村在哪個(gè)位置?我們小朋友在哪里呢?
師:我們有幾條路可以通往羊村呢?
、瞥鍪救齻(gè)動(dòng)物的局部圖片,引導幼兒觀(guān)察并推測師:可是這三條路是不會(huì )都能讓我們安全通過(guò)呢?在路上會(huì )遇到誰(shuí)呢?
師:你能看出來(lái)哪種顏色的路上,藏著(zhù)什么動(dòng)物嗎?
動(dòng)物一:豹子師:豹子是什么顏色的斑點(diǎn)?這條路能走嗎?為什么不能走?
動(dòng)物二:老虎師:你是怎么看出來(lái)是老虎的?老虎的毛和豹子的一樣嗎?有什么不同?有老虎的這條路安全嗎?會(huì )有什么危險?
動(dòng)物三:長(cháng)頸鹿師:長(cháng)頸鹿的毛是什么顏色的,圖案是什么樣的?長(cháng)頸鹿有什么本領(lǐng)呢?
、辰Y合已有經(jīng)驗,根據自己的細致觀(guān)察,來(lái)辨別不同的黑白色動(dòng)物。
師:我們沿著(zhù)長(cháng)頸鹿的紅色道路走,走呀走呀,咦,你發(fā)現了什么?(一幢房子)師:這房子里也藏著(zhù)動(dòng)物,會(huì )是什么動(dòng)物呢?(黑白條房子)還有什么動(dòng)物也是黑白的?除了顏色還有什么地方也像斑馬?
師:其實(shí)呀,這個(gè)房子里住的還有其他的黑白色的動(dòng)物,會(huì )有誰(shuí)呢?
出示黑白色動(dòng)物的局部圖片(奶牛、斑馬、企鵝、熊貓、斑點(diǎn)狗)師:他們都是黑色和白色,一樣嗎?什么地方不一樣,會(huì )是什么動(dòng)物呢?
結合幼兒的回答出示相應的動(dòng)物圖片,豐富動(dòng)物生活習性的相關(guān)經(jīng)驗。
師:有幾種黑白的動(dòng)物呀?其實(shí)還有其他的黑白動(dòng)物呢,回家后再去找找。
、锤惺茼樌_到羊村的快樂(lè )情緒。
師:我們的智慧讓我們安全的到達了羊羊村,心情怎么樣?
羊羊們都來(lái)迎接我們了,讓我們一起看看羊羊們的精彩生活吧。
小班科學(xué)《智闖羊羊村》教案3
活動(dòng)目標:
1.能夠仔細的觀(guān)察,根據動(dòng)物皮毛的顏色和花紋來(lái)進(jìn)行推測,感知不同動(dòng)物的體貌特征。
2.能夠大膽、清楚的表達自己的猜測,感受智闖羊羊村的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
課件一份幼兒操作材料一份
活動(dòng)過(guò)程:
1.羊羊村情境導入,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
師:你們看過(guò)“喜羊羊與灰太狼”嗎?羊羊村里有誰(shuí)?
師:一共有幾只?
2.仔細觀(guān)察,根據顏色、圖案來(lái)推測動(dòng)物,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的特性。
。1)出示羊村路線(xiàn)圖,了解路線(xiàn)圖的基本情況。
師:這是通往羊村的路線(xiàn)圖,羊村在哪個(gè)位置?我們小朋友在哪里呢?
師:我們有幾條路可以通往羊村呢?
。2)出示三個(gè)動(dòng)物的局部圖片,引導幼兒觀(guān)察并推測
師:可是這三條路是不會(huì )都能讓我們安全通過(guò)呢?在路上會(huì )遇到誰(shuí)呢?
師:你能看出來(lái)哪種顏色的路上,藏著(zhù)什么動(dòng)物嗎?
動(dòng)物一:豹子
師:豹子是什么顏色的斑點(diǎn)?這條路能走嗎?為什么不能走?
動(dòng)物二:老虎
師:你是怎么看出來(lái)是老虎的?老虎的毛和豹子的一樣嗎?有什么不同?有老虎的這條路安全嗎?會(huì )有什么危險?
動(dòng)物三:長(cháng)頸鹿
師:長(cháng)頸鹿的毛是什么顏色的,圖案是什么樣的?長(cháng)頸鹿有什么本領(lǐng)呢?
3.結合已有經(jīng)驗,根據自己的細致觀(guān)察,來(lái)辨別不同的黑白色動(dòng)物。
師:我們沿著(zhù)長(cháng)頸鹿的紅色道路走,走呀走呀,咦,你發(fā)現了什么?(一幢房子)
師:這房子里也藏著(zhù)動(dòng)物,會(huì )是什么動(dòng)物呢?(黑白條房子)還有什么動(dòng)物也是黑白的?除了顏色還有什么地方也像斑馬?
師:其實(shí)呀,這個(gè)房子里住的還有其他的黑白色的動(dòng)物,會(huì )有誰(shuí)呢?
出示黑白色動(dòng)物的局部圖片(奶牛、斑馬、企鵝、熊貓、斑點(diǎn)狗)
師:他們都是黑色和白色,一樣嗎?什么地方不一樣,會(huì )是什么動(dòng)物呢?
結合幼兒的回答出示相應的動(dòng)物圖片,豐富動(dòng)物生活習性的相關(guān)經(jīng)驗。
師:有幾種黑白的動(dòng)物呀?其實(shí)還有其他的黑白動(dòng)物呢,回家后再去找找。
4.感受順利達到羊村的快樂(lè )情緒。
師:我們的智慧讓我們安全的到達了羊羊村,心情怎么樣?
羊羊們都來(lái)迎接我們了,讓我們一起看看羊羊們的精彩生活吧。
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