精選科學(xué)教案范文五篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的科學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學(xué)教案 篇1
●教學(xué)目標：
一、知識目標：
1.學(xué)生認識物理是有趣的、有用的。對物理研究及物理應用有初步印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2.步了解學(xué)好物理應注意的事情。
二、能力目標：
1.過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，學(xué)習初步的探究問(wèn)題的方法。
2.過(guò)本節課的學(xué)習，培養初步的觀(guān)察能力、分析能力。
三、德育目標：
1.發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，發(fā)現科學(xué)實(shí)驗帶來(lái)的樂(lè )趣。
2.共同完成的觀(guān)察及實(shí)驗中，學(xué)會(huì )和同伴的協(xié)作和配合。
●教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察、討論、實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣和愿望。
●教學(xué)難點(diǎn)：能從看到的現象中提出問(wèn)題。
●教學(xué)方法：討論法、實(shí)驗法、觀(guān)察法。
●課時(shí)安排： 1課時(shí)
●教學(xué)過(guò)程
一、教師自我介紹
二、引入
[師] 從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我們學(xué)習一門(mén)新課——物理。請同學(xué)們觀(guān)看漂亮的章首圖，然后聽(tīng)一位同學(xué)帶感情地朗讀配文。
三、進(jìn)行新課
[師] 科學(xué)之旅的第一站，先請同學(xué)們觀(guān)看幾個(gè)有趣的實(shí)驗。
[演示] 課本圖0.1-1實(shí)驗 [演示] 課本圖0.1-2實(shí)驗。
教師邊演示，邊引導學(xué)生觀(guān)察分析實(shí)驗現象。
教師再演示書(shū)本的幾個(gè) [想想做做]
1.放大鏡看自己的手指紋：是放大的；再用放大鏡看窗外的物體：是縮小的。
2.乓球會(huì )落下嗎？
[師] 以上的這些實(shí)驗有趣嗎？
[板書(shū)] 物理是有趣的
[板書(shū)] 物理學(xué)的研究范圍：聲、光、熱、電、力等現象
[師] 這些現象不僅有趣且都包含一定的科學(xué)道理，以后的學(xué)習中我們會(huì )逐漸弄清楚其中的奧秘。
物理學(xué)不僅有趣，而且非常有用：
[板書(shū)] 怎樣學(xué)習物理。
[板書(shū)] (1)勤于觀(guān)察、勤于動(dòng)手
[板書(shū)] (2)勤于思考、重在理解
[板書(shū)] (3)聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì )
四、小結
學(xué)習物理要用自己的眼睛仔細觀(guān)察周?chē)纳�，從中發(fā)現問(wèn)題、提出假設、大膽猜想、善于動(dòng)手、勇于實(shí)踐，才能最終發(fā)現事物的發(fā)展規律，才能在“真理的大�！敝杏峦鼻�。
科學(xué)教案 篇2
一、教學(xué)目標：
1、依照自己的生活習慣給食物分類(lèi)；
2、調查本班學(xué)生最?lèi)?ài)吃的三種食物制成統計表；
3、了解人類(lèi)需要的主要營(yíng)養及其來(lái)源；
4、懂得營(yíng)養要全面、合理的重要性；
二、教學(xué)目的：
1、每天吃的飲食，用學(xué)到的知識提高自己的飲食質(zhì)量，養成良好的飲食習慣；
2、對自身的健康增強意識；
三、教學(xué)準備：
老師：圖片、統計表
學(xué)生：碘酒、土豆、蘿卜、花生米、部分食物卡片、部分食物實(shí)物；
四、教學(xué)過(guò)程：
1、（1）出示食物圖片
提問(wèn)：同學(xué)們能用一個(gè)詞概括這些東西嗎？（食物）
看到這些實(shí)物你有什么想法？人為什么要吃食物？
�。�2）導入新課：
俗話(huà)說(shuō)：“人以食為天”、“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌“，看來(lái)吃也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種文化，我們不僅要吃得飽，還要吃得科學(xué)，吃得健康，這節課我們就學(xué)習：
�。ò鍟�(shū)） 我們吃什么
2、認識食物并分類(lèi)：
�。�1）學(xué)生閱讀教材40頁(yè)的資料，并劃出你知道的營(yíng)養成分。
�。�2）互相討論：你們在生活中了解哪些知識？
糧食類(lèi)：主要有淀粉、雞蛋、豆制品等含有蛋白質(zhì)；
油脂類(lèi)：主要含有脂肪；
素菜、水果類(lèi)：主要含有維生素、礦物質(zhì)和植物纖維素
�。�3）指導學(xué)生認識食物營(yíng)養標簽；
3、檢測食物中的營(yíng)養成分：
�。�1）指導學(xué)生認識實(shí)驗器材及注意事項；
�。�2）指導學(xué)生用”碘酒“探測”淀粉“的實(shí)驗，并觀(guān)察異同，做好記錄；
�。�3）檢測花生米里有沒(méi)有油脂，并做好記錄；
4、填統計表：
�。�1）學(xué)生回答最?lèi)?ài)吃的三種食物；
�。�2）指名學(xué)生上講臺在統計表中畫(huà)圈，其余學(xué)生思考愛(ài)吃食物含有什么成分；
�。�3）分析統計表，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？存在什么問(wèn)題？
�。�4）討論：只吃我們愛(ài)吃的食物行不行？
5、小結：
食物要多樣人，不能偏食、挑食，吃清淡些并多水；
30年前是吃飽，10多年前是味道，現在是吃健康。
6、作業(yè)：
了解我們一在中必須補充哪些營(yíng)養，以及各種營(yíng)養需要多少？并從哪些食物中獲��？
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解蚊子對人體的危害。
2、懂得消滅蚊子的重要性。
3、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
圖片：蚊子
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎導入課題
謎語(yǔ)：有個(gè)東西嗡嗡嗡，只會(huì )往人身上叮，人人見(jiàn)了都恨它，大家都喊消滅它。
2、出示圖片：蚊子
請幼兒仔細觀(guān)察蚊子的外形
了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲(chóng)。
3、討論它們對人體的危害。
蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì)，被蚊子叮咬后，皮膚常出現起包和發(fā)癢癥狀。
幾乎每個(gè)人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事實(shí)上應該說(shuō)被蚊子“刺”到了。
蚊子無(wú)法張口，所以不會(huì )在皮膚上咬一口，它其實(shí)是用針狀的構造刺進(jìn)人的皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣；當蚊子吃飽喝足、飄然離去時(shí)，留下的就是一個(gè)癢癢的腫包。
4、說(shuō)說(shuō)蒼蠅和蚊子都生活在哪
�。ɡ�、廁所、臟水坑）
5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎？
向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。
小百科：蚊子屬于昆蟲(chóng)綱雙翅目蚊科，全球約有3000種。是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲(chóng)。
科學(xué)教案 篇4
在玻璃杯中放些干沙子，然后往杯子里倒水。讓幼兒觀(guān)察杯子里出現了什么現象。（沙子里會(huì )冒出小泡泡，說(shuō)明里面有空氣。）將杯子放到窗臺上，過(guò)一會(huì )再觀(guān)察，看看杯子里又發(fā)生了什么變化？
在漏斗上鋪一塊紗布，將杯子里的沙子倒入漏斗，觀(guān)察出現了什么現象？
建議活動(dòng)（一）和（二）可以分開(kāi)進(jìn)行，也可以同時(shí)進(jìn)行，玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，教師應創(chuàng )造條件，擴展以上活動(dòng)內容。
科學(xué)教案 篇5
教學(xué)目標：
一、三維教學(xué)目標：
1、過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作制作降落傘，測試它的下降速度分析下降的速度的快慢與什么因素有關(guān)，并進(jìn)行研究。
2、知識與技能：能夠利用現有材料制作簡(jiǎn)易降落傘，并能設計實(shí)驗探究影響降落傘下降速度的因素。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的團體合作精神和積極探究科學(xué)的素養
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：探究出降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)。
2、難點(diǎn)：制作一個(gè)性能良好的降落傘。
三、器材準備：細線(xiàn)、鐵夾子、大小不同的塑料紙、布、剪刀等。
一、導入新課，激發(fā)興趣。
出示有關(guān)降落傘的謎語(yǔ)�！耙粡埓髠�，飄在空中，落到地上，跳出英雄�！�
對，這就是降落傘。
今天我們就來(lái)研究第14課：降落傘。想不想欣賞降落傘的精彩表演？請看——播放視頻�？戳诉@段視頻，你們對降落傘都有哪些感興趣的問(wèn)題呢？
允許學(xué)生各抒己見(jiàn)。
二、自學(xué)課本，初步感知。
同學(xué)們提的問(wèn)題都非常好，有關(guān)于降落傘的知識真是太多了，今天我們就先來(lái)研究以下兩個(gè)問(wèn)題。其余問(wèn)題，你們可以留到課后研究討論。
1、什么是降落傘？
2、降落傘有什么作用？
請同學(xué)們自學(xué)課本第32頁(yè)，在小組內合作交流，解決上面的問(wèn)題。
學(xué)生小組內交流，討論。
全班交流。
1、交流過(guò)程中出示降落傘的定義。
降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現從高空緩慢下降的專(zhuān)用工具。它后來(lái)發(fā)展成具有各種功能的空氣阻力傘。
降落傘有什么作用？
先讓學(xué)生根據自己的.經(jīng)驗談?wù)�，調動(dòng)自己的日常生活積累。
�。ㄔ黾邮茏杳�，加大阻力，降低下降速度。）
降落傘為什么會(huì )有這么特殊的作用呢？這與它的構造有關(guān)�，F在張老師真想畫(huà)一個(gè)降落傘，你們認為應該怎么畫(huà)？（畫(huà)上降落傘的哪幾部分？）
教師隨即在黑板上畫(huà)出降落傘的圖片來(lái)。
三、動(dòng)手制作，發(fā)現問(wèn)題。
明白了降落傘的結構，你想做個(gè)降落傘嗎？這都需要什么材料，應該怎么制作呢？請同學(xué)們先小組內討論一下。
你愿意把你們小組合作交流的成果說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)嗎？其余同學(xué)有沒(méi)有什么補充？老師也制作了一個(gè)降落傘，想看看我是怎么制作的嗎？
課件出示制作降落傘的步驟。
并提出制作要求。
1.降落傘的四根傘繩要一樣長(cháng)。
2.作為懸掛物的夾子要加緊四根繩,不能松開(kāi)任何一根。
3.最后找到降落傘傘面中心，整理好并嘗試放飛。
4.在制作過(guò)程中要注意安全。
五分鐘內完成。每一小組選擇一名同學(xué)上臺放飛降落傘。仔細觀(guān)察，看看你有哪些發(fā)現。學(xué)生開(kāi)始分組制作降落傘。教師巡視指導。
活動(dòng)結束后，每組選一位同學(xué)上臺，在放飛之前，老師提問(wèn)：為了保證比賽公平、準確，在放飛時(shí)要注意什么？（放飛的高度要相同，要同時(shí)放飛。教師拉好線(xiàn)繩，下面掛的重物與線(xiàn)同高度。放飛兩次。）
教師喊口令，開(kāi)始放飛。其他同學(xué)仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現什么？為了讓大家觀(guān)察得更清楚，我們再放飛一次。
生提出自己的觀(guān)察發(fā)現。
比賽結束后引導學(xué)生發(fā)現與提出問(wèn)題。師：看到這個(gè)結果，你有什么問(wèn)題嗎？你認為降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)？引導學(xué)生進(jìn)行猜測。同學(xué)們猜測影響降落傘下降快慢因素。
四、對比實(shí)驗，驗證猜測。
1、引導學(xué)生進(jìn)行計劃與組織。
師：剛才同學(xué)們的猜測僅僅是我們的假設，究竟是否正確，必須通過(guò)我們親自實(shí)驗才能下結論，而在此之前，它只能叫“假設”。要想得出讓人信服的結論。就需要用實(shí)驗來(lái)驗證。你們打算怎樣來(lái)驗證呢？
2、小組討論交流。匯報。
3、教師出示實(shí)驗記錄表，提示學(xué)生用對比實(shí)驗來(lái)驗證，每組選一個(gè)因素進(jìn)行研究。
假如我們想研究重物的不同對于降落傘下降快慢的影響，就讓重物這個(gè)條件不同，其他的因素如傘面大小，傘面材料，傘繩長(cháng)短都應相同。使學(xué)生明白研究與哪個(gè)因素有關(guān)，就讓哪個(gè)因素不同，其它的因素都應相同。
這就是對比實(shí)驗。介紹傘面材料時(shí)可以從是否透氣來(lái)區分。每種實(shí)驗多做幾次，這樣取得的數據才準確。
看，老師已經(jīng)給大家設立了自選材料超市，請各組組長(cháng)到超市來(lái)領(lǐng)取適合自己的實(shí)驗材料。
4、學(xué)生自主實(shí)驗與研究。
在實(shí)驗之前老師給大家提出了幾個(gè)要求（出示）：
出示“活動(dòng)溫馨提示”
○1組長(cháng)合理分工，組員合作，迅速完成實(shí)驗。
○2實(shí)驗過(guò)程中要認真觀(guān)察，記錄員及時(shí)記錄，實(shí)驗完成后共同得出結論。
○3實(shí)驗結束后，整理好實(shí)驗材料，把實(shí)驗材料放到桌子的右上角。
實(shí)驗記錄表
學(xué)生開(kāi)始分組填寫(xiě)研究計劃，完成之后分別講評。
學(xué)生匯報、交流實(shí)驗結果。
5、匯報交流，你認為那些因素是影響降落傘降落快慢的原因呢？由此總結出：
傘面越大，降落傘下降的就越慢。
傘面透氣性差的降落傘下降的慢。
繩子長(cháng)的下降得快，繩子短的下降得慢。
懸吊物越重，降落傘下降的就快。
我們知道了傘面材料不同，傘面大小不同，懸掛重物重量不同，掛繩長(cháng)度不同，會(huì )對降落傘的下落速度有不同的影響，那么，如果我們到室外自然環(huán)境中去做降落傘的下落試驗，還有可能受到哪些因素的影響呢？
五、補充積累，拓展延伸。
人們根據降落傘的這種性質(zhì)，創(chuàng )造發(fā)明了各種各樣的降落傘。今天，降落傘在生活中的應用也很多，已經(jīng)不僅僅局限于減緩飛行速度這一方面了。請看——（課件出示降落傘的圖片）今天，我們知道了影響降落傘下降快慢的因素有什么，
老師希望同學(xué)們在課后自己去實(shí)驗，得出能讓人信服的結論。老師也相信：在不久的將來(lái)同學(xué)們能用自己學(xué)得的知識為大家設計更好的降落傘。
七、設計一個(gè)實(shí)驗方案。你怎樣設計一個(gè)降落傘，保護一個(gè)雞蛋從三樓落下而不摔破呢？
我的實(shí)驗記錄
影響降落傘下降速度的研究
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