小班科學(xué)飲料教案14篇
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的小班科學(xué)飲料教案，歡迎大家分享。
小班科學(xué)飲料教案1
活動(dòng)目標:
1、鍛煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動(dòng)作,肢體協(xié)調。
2、探索不同的玩法,感受拖拉玩具的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)導入:伴奏音樂(lè )《玩具進(jìn)行曲》
來(lái),寶寶們,咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動(dòng)進(jìn)入)。坐下來(lái)可以和它們怎么玩?來(lái),一個(gè)寶寶找一個(gè)地方。
二、探索空瓶子的各種玩法
1、幼兒做出后,教師及時(shí)低示范并加語(yǔ)言講解。
2、出書(shū)百寶箱:咦!你們看老師有一個(gè)百寶箱,里面有許多許多好玩的,你們想玩嗎?但是,它有一個(gè)要求,請寶寶們閉上眼睛,1.2.3!
三、出示帶黃豆的瓶子
1、舉著(zhù)瓶子晃,咦!真好玩,他還會(huì )唱歌啊,來(lái)寶寶們伸出手和它打個(gè)招呼吧!你想知道我為什么會(huì )唱歌嗎?
2、你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應該先?――引導幼兒說(shuō)擰開(kāi)瓶蓋。
3、示范正確的擰瓶蓋的方法:說(shuō)兒歌:小手小手放瓶蓋,轉轉轉。咦!瓶蓋打開(kāi)了,一定那好自己的瓶蓋,豆豆進(jìn)去后,我們再擰上。
4、豆豆也在我的百寶箱里,來(lái),咱們一塊把它請出來(lái)吧,說(shuō)兒歌:豆豆請出來(lái),豆豆請出來(lái)。(出示豆豆)哎,寶寶們好,現在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去,但是,那個(gè)寶寶能幫我呢?
5、請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下):寶寶們認真看他是怎么裝豆豆的,裝進(jìn)一粒后。師:奧,我看到了,是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,裝瓶瓶,(重復說(shuō)兒歌,可和幼兒一起說(shuō),待幼兒完全裝完為止。)
寶寶真厲害,豆豆都跑進(jìn)去了,我們還要?――擰上瓶蓋,并說(shuō)兒歌:大拇哥,二拇弟,放瓶蓋,擰擰擰。
(拿幼兒手晃動(dòng))咦!你的瓶寶寶也會(huì )唱歌了,真好玩,你們想玩嗎?
四、出示黃豆,幼兒練習捏豆豆
1、老師給寶寶們準備了許多的豆豆,請拿好自己的瓶子,一個(gè)寶寶找一個(gè)地方到后面去裝豆豆,記住,最后再把瓶蓋擰上,好吧?出發(fā)!(放輕音樂(lè ),教師巡回指導,并說(shuō)兒歌引導幼兒用正確的方法捏豆豆,引導裝好的幼兒回座位做好。)
2、真好玩,來(lái),大聲唱,小聲唱(可玩多次)
3、(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了,讓它休息一會(huì )吧!
4、師:(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老師這還有好玩的,你們想玩嗎?數三個(gè)數,我把它請出來(lái)。
五、出示帶繩子的瓶子,聯(lián)系系繩子
1、(出示繩子)咦!一條尾巴,長(cháng)又長(cháng),到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原來(lái)是瓶寶寶,真好玩,他怎么長(cháng)尾巴了呢?噢,我知道了。
2、講解并演示系繩子的過(guò)程:(解下繩子,把瓶子夾在腿中間)有個(gè)小洞洞鉆進(jìn)小瓶瓶,用力拉兩只小手,咦,尾巴長(cháng)上了。(演示一定要慢,讓全體幼兒看清),你們想讓瓶寶寶長(cháng)尾巴嗎?
3、讓幼兒拿繩子:長(cháng)長(cháng)的尾巴在你們的凳子后面,寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來(lái),說(shuō)兒歌,引導孩子們系繩子,(先找小洞洞,小洞洞鉆瓶瓶,用力拉兩只小手。)
六、探索帶繩子的瓶子的玩法及體驗拖拉瓶子的樂(lè )趣。
1、(帶領(lǐng)幼兒站起來(lái),老師演示幾種玩法),咦,真好玩,還可以怎么玩?(幼兒做出動(dòng)作后,教師及時(shí)示范并加以語(yǔ)言總結提升,讓幼兒盡情的高興地玩。)
2、這個(gè)地方太小了,我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂(lè ),結束。)
小班科學(xué)飲料教案2
活動(dòng)目標：
1。欣賞故事，對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。
2。初步感知氣體會(huì )使物體變輕并漂浮起來(lái)。
活動(dòng)準備：
1。小熊玩具。掛圖。
2。在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。
活動(dòng)過(guò)程：
1。有氣的水。
教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導幼兒觀(guān)察兩者的區別。
汽水有泡泡，喝道肚子里會(huì )有氣，會(huì )打嗝。礦泉水沒(méi)有氣，喝了不容易打嗝。
2。小熊喝汽水。
教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會(huì )怎么樣呢？
啟發(fā)幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。
結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。
小熊喝了超級汽水，怎么了？引導幼兒結合自己的體驗重點(diǎn)理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會(huì )變得像氣球一樣輕，在房子里飄來(lái)飄去。后來(lái)，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來(lái)。
3。小熊冒泡泡。
幼兒邊翻閱活動(dòng)材料，邊聽(tīng)教師講述。
教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動(dòng)作來(lái)表達自己對故事的理解，重點(diǎn)表現小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過(guò)程。
小班科學(xué)飲料教案3
活動(dòng)目標：
1．啟發(fā)幼兒嘗試使用工具罐裝飲料。
2．在活動(dòng)中，讓幼兒親歷體驗和實(shí)踐科學(xué)探究的學(xué)習過(guò)程。
3．通過(guò)活動(dòng)使幼兒形成良好科學(xué)整理物品的習慣。
活動(dòng)準備：
漏斗、塑料瓶、飲料、盆子、勺子、杯子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒討論交流，喚醒已有經(jīng)驗
引導幼兒猜想：
1．老師想請你們把飲料裝進(jìn)這個(gè)瓶子里，我還請了許多的小工具來(lái)幫忙，看看都有什么呢？（碗、杯子、勺子、漏斗）
2．先請你們猜一猜那種工具是最好用的，又快又干凈的把飲料裝好，幼兒猜測，并記錄
二、引導幼兒動(dòng)手實(shí)踐操作，建構經(jīng)驗
1．請幼兒選擇剛才自己猜測的工具去試一試
2．幼兒探索操作；
3．試一試以后你們發(fā)現那種工具是最好用的呢 ？
三、讓幼兒親歷體驗和分享經(jīng)驗的學(xué)習過(guò)程
1．幼兒再次探索、操作
2．你們說(shuō)哪兩種工具合起來(lái)使用時(shí)最好用的，趕快把你們的發(fā)現記錄下來(lái)
3．為什么漏斗是最好用的工具呢？
4．提升經(jīng)驗 ， 增加難度
四、整理物品 文章
小班科學(xué)飲料教案4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現顏料是溶于水的，并能使水改變顏色。
2、幼兒通過(guò)涂色、搖瓶、開(kāi)關(guān)瓶進(jìn)一步激發(fā)對制作飲料的興趣，體會(huì )成功與驚喜。
活動(dòng)準備：
空瓶、顏料、筆、水箱、準備好的各種飲料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣。
【教師出示礦泉水�！�
師：小朋友，你們看這是什么��？（xx）瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎？（xx）對了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢！
師：這瓶礦泉水它可神奇了，它還會(huì )變魔術(shù)呢，你們瞧！【教師搖動(dòng)水，示范變顏色�！�
師：你們瞧，礦泉水變成了什么顏色的呀？（xx）你們想想看，礦泉水現在變得像我們喝的什么飲料呀？（xx）師：這瓶礦泉水它也會(huì )變哦！猜猜看它會(huì )變成什么顏色的飲料呢？（xx）我請一個(gè)寶寶來(lái)?yè)u一搖，變變看呢？（xx）【請幼兒來(lái)?yè)u，變飲料�！�
二、通過(guò)討論發(fā)現秘密。
1、揭密師：哇，這些礦泉水真神奇，能夠變出這么多不同顏色的飲料，那它們是怎么變出來(lái)，怎么做的呢？你們想不想知道呀？（xx）師：那我請一個(gè)寶寶來(lái)打開(kāi)瓶蓋看一看呢！【引導幼兒揭秘�！�
師：是怎么變的呀？（xx）原來(lái)瓶蓋里面藏了什么呀？（xx）師：哦，原來(lái)呀！小瓶蓋里涂了各種顏色的顏料，顏料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣顏色的飲料了！好玩嗎？（xx）
2、討論如何涂色。
師：哪位小朋友也想來(lái)試一下，做一瓶彩色的飲料呢？（xx）【請幼兒來(lái)示范，師講解�！�
師：小朋友要先拿瓶子，擰開(kāi)蓋子，用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料，涂在蓋子里面，然后拿著(zhù)小瓶子去水箱里裝水，裝的時(shí)候呀可千萬(wàn)不能把水撒在地上，裝好水以后，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。
師：哇，好棒呀！
3、激發(fā)幼兒自己來(lái)制作飲料。并提要求。
師：小朋友，你們想不想做呀？（xx）師：那請寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧，注意顏料不能弄在衣服上哦！【幼兒操作�！�
【引導做好的孩子和同伴交流自己做的是什么顏色的飲料，是什么飲料�！�
【教師可根據幼兒能力，可制作不同數量的水�！�
三、請幼兒收拾材料，將制作的東西擺好，有機會(huì )擺設在創(chuàng )游區。
師：小朋友你們的飲料都做好了嗎？你做的是什么飲料��？（xx）【引導幼兒介紹自己的飲料�！�
師：哪位小朋友和他做的飲料顏色是一樣的呀？（xx）師：我聽(tīng)說(shuō)呀！我們的寶貝饞嘴街上也開(kāi)了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣(mài)，好不好呀？（xx）【結束活動(dòng)，將此活動(dòng)與接下來(lái)的創(chuàng )游相結合�！�
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動(dòng)的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng )設各種學(xué)習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè )中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
小班科學(xué)飲料教案5
設計意圖：
在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個(gè)發(fā)現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進(jìn)理念為指導，讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣"，以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。
教案目標：
1、在游戲活動(dòng)中認識單向序數第一至第五，初步建立序數概念。知道序數表示物體排列的順序。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。
3、教育幼兒知道喝白開(kāi)水有益身體健康。
教案準備：
1-5的數字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒的操作材料板人手一份。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識5以?xún)鹊男驍�，能手口一致的從左到右點(diǎn)5以?xún)鹊臄怠?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：
能將5以?xún)鹊男驍嫡_排列。
教案過(guò)程：
一、出示羊村的小羊們引起幼兒的興趣，引導幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名字。
二、游戲《排隊》
1、將小羊們排好隊，引導幼兒說(shuō)說(shuō)從左往右數每只小羊的'排列順序。出示數字卡片，教幼兒用數字表示序數，幫助幼兒理解序數的意義。
2、學(xué)習說(shuō)"xxxxxxxxx排在第xxx"或"排在第xxx的是xxxxxxxxx"的句子。
三、游戲《好喝的飲料》
1、出示五瓶飲料，引導幼兒說(shuō)說(shuō)每種飲料的名稱(chēng)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)從左往右數每種飲料的排列次序，幼兒園教案操作數字1-5的卡片表示序數。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)每種飲料的顏色，說(shuō)說(shuō)"xxx顏色的飲料排在第xxx"3、嘗試把五種飲料的擺放位置調整后，再次鞏固對序數的認知。
四、幼兒操作游戲活動(dòng)《幫羊羊們擺飲料》
指導幼兒貼1-5的數字卡片表示飲料從左到右的排列順序，可以請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的飲料排列順序。
五、小結活動(dòng)
1、今天我們學(xué)會(huì )了用數字表示物體排列的順序，它就叫序數�？梢宰x成"第1、第2、第3、第4、第5"。
2、飲料雖然很好喝，但也不能喝的過(guò)多，過(guò)多的糖分會(huì )容易發(fā)胖，而且還含有色素，對我們的身體健康不好，要多喝白開(kāi)水，它是既解渴又健康的飲料。
教案反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子的學(xué)習興趣始終十分濃厚，玩中學(xué)、學(xué)中玩，幼兒也都達到了目標制定的內容，教案過(guò)程中，突出重點(diǎn)，游戲中經(jīng)過(guò)教師提示與指導幼兒能更進(jìn)一步地了解，正確運用5以?xún)鹊匦驍颠M(jìn)行游戲，是本活動(dòng)的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會(huì )了通過(guò)思考、討論來(lái)學(xué)會(huì )排序，達到了我設計這個(gè)活動(dòng)的目的。本次活動(dòng)第一環(huán)節我出示5只小羊，讓幼兒幫忙編號，這個(gè)環(huán)節是初步掌握5以?xún)鹊男蛄�，在第二環(huán)節，我加深了難度，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒探索，通過(guò)幫小羊挑選飲料，讓幼兒學(xué)習能夠按指定的方向標志來(lái)幫小羊拿飲料，幼兒在說(shuō)說(shuō)做做這樣愉悅的氣氛當中，幼兒都能順利的完成任務(wù)。在第三環(huán)節中，我再次結合動(dòng)手操作游戲：貼序數，幼兒再次更明確的表述飲料的位置是第幾？整個(gè)活動(dòng)幼兒參與性很高，但還是有個(gè)別幼兒不能按照飲料位置來(lái)確定是第幾，我將在下次活動(dòng)中繼續加強，我為幼兒創(chuàng )設寬松愉快的學(xué)習環(huán)境，幼兒通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。在游戲中學(xué)習、體驗學(xué)習給孩子帶來(lái)的快樂(lè )，發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力，培養學(xué)習興趣。不足之處表現在：由于在活動(dòng)中請幼兒個(gè)別操作把握不夠，還有孩子的操作能力了解不夠，導致活動(dòng)時(shí)間超時(shí)。對于引導幼兒學(xué)說(shuō)"xxxxxxxxx排在第xxx"或"排在第xxx的是xxxxxxxxx"的句子這一環(huán)節處理不好，沒(méi)能很好的體現出來(lái)。
小班科學(xué)飲料教案6
設計意圖：
在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個(gè)發(fā)現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進(jìn)理念為指導，讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣"，以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。
活動(dòng)目標：
1、在游戲活動(dòng)中認識單向序數第一至第五，初步建立序數概念。知道序數表示物體排列的順序。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。
3、教育幼兒知道喝白開(kāi)水有益身體健康。
4、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
5、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1-5的數字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒的操作材料板人手一份。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識5以?xún)鹊男驍�，能手口一致的從左到右點(diǎn)5以?xún)鹊臄怠?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：
能將5以?xún)鹊男驍嫡_排列。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示羊村的小羊們引起幼兒的興趣，引導幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名字。
二、游戲《排隊》
1、將小羊們排好隊，引導幼兒說(shuō)說(shuō)從左往右數每只小羊的排列順序。出示數字卡片，教幼兒用數字表示序數，幫助幼兒理解序數的意義。
2、學(xué)習說(shuō)"xxx排在第x"或"排在第x的是xxx"的句子。
三、游戲《好喝的飲料》
1、出示五瓶飲料，引導幼兒說(shuō)說(shuō)每種飲料的名稱(chēng)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)從左往右數每種飲料的排列次序，操作數字1-5的卡片表示序數。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)每種飲料的顏色，說(shuō)說(shuō)"x顏色的飲料排在第x"3、嘗試把五種飲料的擺放位置調整后，再次鞏固對序數的認知。
四、幼兒操作游戲活動(dòng)《幫羊羊們擺飲料》
指導幼兒貼1-5的數字卡片表示飲料從左到右的排列順序，可以請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的飲料排列順序。
五、小結活動(dòng)
1、今天我們學(xué)會(huì )了用數字表示物體排列的順序，它就叫序數�？梢宰x成"第1、第2、第3、第4、第5"。
2、飲料雖然很好喝，但也不能喝的過(guò)多，過(guò)多的糖分會(huì )容易發(fā)胖，而且還含有色素，對我們的身體健康不好，要多喝白開(kāi)水，它是既解渴又健康的飲料。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子的學(xué)習興趣始終十分濃厚，玩中學(xué)、學(xué)中玩，幼兒也都達到了目標制定的內容，活動(dòng)過(guò)程中，突出重點(diǎn)，游戲中經(jīng)過(guò)教師提示與指導幼兒能更進(jìn)一步地了解，正確運用5以?xún)鹊匦驍颠M(jìn)行游戲，是本活動(dòng)的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會(huì )了通過(guò)思考、討論來(lái)學(xué)會(huì )排序，達到了我設計這個(gè)活動(dòng)的目的。本次活動(dòng)第一環(huán)節我出示5只小羊，讓幼兒幫忙編號，這個(gè)環(huán)節是初步掌握5以?xún)鹊男蛄�，在第二環(huán)節，我加深了難度，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒探索，通過(guò)幫小羊挑選飲料，讓幼兒學(xué)習能夠按指定的方向標志來(lái)幫小羊拿飲料，幼兒在說(shuō)說(shuō)做做這樣愉悅的氣氛當中，幼兒都能順利的完成任務(wù)。在第三環(huán)節中，我再次結合動(dòng)手操作游戲：貼序數，幼兒再次更明確的表述飲料的位置是第幾？整個(gè)活動(dòng)幼兒參與性很高，但還是有個(gè)別幼兒不能按照飲料位置來(lái)確定是第幾，我將在下次活動(dòng)中繼續加強，我為幼兒創(chuàng )設寬松愉快的學(xué)習環(huán)境，幼兒通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。在游戲中學(xué)習、體驗學(xué)習給孩子帶來(lái)的快樂(lè )，發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力，培養學(xué)習興趣。不足之處表現在：由于在活動(dòng)中請幼兒個(gè)別操作把握不夠，還有孩子的操作能力了解不夠，導致活動(dòng)時(shí)間超時(shí)。對于引導幼兒學(xué)說(shuō)"xxx排在第x"或"排在第x的是xxx"的句子這一環(huán)節處理不好，沒(méi)能很好的體現出來(lái)。
小班科學(xué)飲料教案7
預設目標：
1、能依據小組的研究計劃制作、包裝、宣傳自己的飲料。
2、能大膽交流自己的想法。
活動(dòng)說(shuō)明：
本次活動(dòng)前，幼兒分三組分別對飲料的顏色、口味與種類(lèi)，制作與功能，包裝與宣傳進(jìn)行探索與研究，有了許多自己的想法與經(jīng)驗，在次基礎上，他們提出要為小朋友設計一個(gè)品牌的系列飲料，并策劃了如何推廣產(chǎn)品。教師在了解了幼兒的想法后，組織本次活動(dòng)，鼓勵幼兒整合以有經(jīng)驗大膽實(shí)施，同時(shí)結合各組間的交流介紹，展開(kāi)生生互動(dòng)，促進(jìn)研究走向深入。
提供：榨汁機、胡蘿卜、牛奶、茶葉、杯子、調味品、包裝材料、宣傳道具等
活動(dòng)過(guò)程：
1、設計制作
幼兒分三組實(shí)施研究
�。�1）、制作胡蘿卜牛奶
�。�2）、設計胡蘿卜牛奶的包裝
�。�3）、為胡蘿卜牛奶做宣傳推廣
2、分享交流
�。�1）、各組幼兒介紹本組的研究成果、經(jīng)驗和想法。
�。�2）、互相提問(wèn)、提建議激發(fā)進(jìn)一步探究的欲望。
小班科學(xué)飲料教案8
【活動(dòng)目標】
1、根據顏色和味道分辨不同水果飲料。
2、體驗自己調制水果飲料的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
不同口味的果珍粉、飲料；幼兒人手一只杯子；ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜影子。
出示ppt，引導幼兒猜猜圖中的影子是哪種水果寶寶？它是什么顏色？什么味道的？
你還認識哪些水果？
總結：水果寶寶是很有營(yíng)養的，對我們的身體有幫助。
二、找出隱身的水果寶寶
1、出示飲料（橙色），你能看見(jiàn)是哪種水果寶寶藏在里面呢？
引導幼兒運用多種感官找出隱身的水果。
首先，它是什么顏色的？哪些水果是橙色的？
其次，我們可以聞聞水果的味道。
我們除了用聞聞的方法還可以用什么方法來(lái)找出什么水果藏在里面呢？
再次，還可以用嘴巴喝喝它的味道。
現在請小朋友喝一下。
出示瓶體圖片驗證答案。
2、出示紅色飲料，哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì )躲在里面呢？
運用感官驗證
出示瓶體圖片驗證答案。
3、出示果珍
出示黃色果珍，猜猜哪種水果會(huì )藏在里面幼兒觀(guān)察果珍粉顏色、聞果珍的氣味，猜測是哪種果味的果珍粉。
教師示范調制過(guò)程。
三、幼兒調制果珍。
幼兒自選果珍
請幼兒看看聞聞?wù)f(shuō)說(shuō)自己的果珍里有什么水果？
請幼兒放水攪拌，品嘗。
說(shuō)說(shuō)自己喝的是什么果味的？
出示果珍袋子，進(jìn)行驗證。
四、拓展延伸。
結合ppt，說(shuō)說(shuō)生活中水果還會(huì )隱身的地方。
小班科學(xué)飲料教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現顏料是溶于水的，并能使水改變顏色。
2、幼兒通過(guò)涂色、搖瓶、開(kāi)關(guān)瓶進(jìn)一步激發(fā)對制作飲料的興趣，體會(huì )成功與驚喜。
活動(dòng)準備：
空瓶、顏料、筆、水箱、準備好的各種飲料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣。
【教師出示礦泉水�！�
師：小朋友，你們看這是什么��？瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎？對了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢！
師：這瓶礦泉水它可神奇了，它還會(huì )變魔術(shù)呢，你們瞧！
【教師搖動(dòng)水，示范變顏色�！�
師：你們瞧，礦泉水變成了什么顏色的呀？你們想想看，礦泉水現在變得像我們喝的什么飲料呀？
師：這瓶礦泉水它也會(huì )變哦！猜猜看它會(huì )變成什么顏色的飲料呢？我請一個(gè)寶寶來(lái)?yè)u一搖，變變看呢？
【請幼兒來(lái)?yè)u，變飲料�！�
二、通過(guò)討論發(fā)現秘密。
1、揭密
師：哇，這些礦泉水真神奇，能夠變出這么多不同顏色的飲料，那它們是怎么變出來(lái)，怎么做的呢？你們想不想知道呀？
師：那我請一個(gè)寶寶來(lái)打開(kāi)瓶蓋看一看呢！
【引導幼兒揭秘�！�
師：是怎么變的呀？原來(lái)瓶蓋里面藏了什么呀？
師：哦，原來(lái)呀！小瓶蓋里涂了各種顏色的顏料，顏料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣顏色的飲料了！好玩嗎？
2、討論如何涂色。
師：哪位小朋友也想來(lái)試一下，做一瓶彩色的飲料呢？
【請幼兒來(lái)示范，師講解�！�
師：小朋友要先拿瓶子，擰開(kāi)蓋子，用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料，涂在蓋子里面，然后拿著(zhù)小瓶子去水箱里裝水，裝的時(shí)候呀可千萬(wàn)不能把水撒在地上，裝好水以后，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。
師：哇，好棒呀！
3、激發(fā)幼兒自己來(lái)制作飲料。并提要求。
師：小朋友，你們想不想做呀？
師：那請寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧，注意顏料不能弄在衣服上哦！
【幼兒操作�！�
【引導做好的孩子和同伴交流自己做的是什么顏色的飲料，是什么飲料�！�
【教師可根據幼兒能力，可制作不同數量的水�！�
三、請幼兒收拾材料，將制作的東西擺好，有機會(huì )擺設在創(chuàng )游區。
師：小朋友你們的飲料都做好了嗎？你做的是什么飲料��？
【引導幼兒介紹自己的飲料�！�
師：哪位小朋友和他做的飲料顏色是一樣的呀？
師：我聽(tīng)說(shuō)呀！我們的寶貝饞嘴街上也開(kāi)了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣(mài)，好不好呀？
【結束活動(dòng)，將此活動(dòng)與接下來(lái)的創(chuàng )游相結合�！�
小班科學(xué)飲料教案10
活動(dòng)目標
1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂(lè )和成就感。
2、培養幼兒的合作意識、健康意識。
3、激發(fā)幼兒的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)（里面盛有不同顏色的水）。
2、水果盤(pán)四個(gè)（分別盛有黃豆、花生、玉米），兩盆沙子。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導觀(guān)察，激發(fā)興趣
1、讓幼兒觀(guān)察飲料瓶，說(shuō)說(shuō)對飲料瓶的認識及了解。
2、教師：這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？
�。ǜ鶕延械慕�(jīng)驗，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么飲料瓶，幼兒爭相回答，發(fā)表自己的看法。）
3、教師：飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？
這些瓶子今天來(lái)到我們活動(dòng)室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？
二、自由探索飲料瓶的多種玩法。
1、幼兒自由玩空飲料瓶
�。�1）教師：飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個(gè)玩，也可以拿兩個(gè)，
還可以拿多個(gè)玩，還可以幾個(gè)小朋友一起玩，玩吧�。ㄓ變鹤杂蓢L試）
提醒幼兒注意安全，觀(guān)察幼兒玩法，并指導。
�。�2）交流玩法：
你的玩法真好，給大家表演一下。
誰(shuí)的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？（幼兒示范）
引導幼兒嘗試多種玩法。
2、幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶
�。�1）教師：剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？
來(lái)咱們試一下。
�。�2）出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。
�。�3）教師：小朋友們把這些東西裝進(jìn)瓶子里，慢慢地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會(huì )灑出來(lái)�？梢匝b一瓶，也可以裝幾瓶�？梢宰约和�，也可以和小朋友一塊玩。
�。ㄓ變喊哑可w擰下后，根據自己的意愿裝這些物品，教師指導幼兒把瓶蓋擰緊。）
�。�3）讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？
提醒幼兒注意安全，觀(guān)察并指導幼兒玩法。
�。�4）交流玩法，引導幼兒嘗試多種玩法。
三、談話(huà)小結
教師：飲料瓶好玩嗎？剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實(shí)，在生活中還有很多廢舊物品
都可以用來(lái)當玩具，你們知道都有哪些物品嗎？這些物品不要隨便亂扔。
小班科學(xué)飲料教案11
目標：
1.欣賞故事，對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。
2.初步感知氣體會(huì )使物體變輕并漂浮起來(lái)。
準備：
1.小熊玩具。掛圖。
2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。
過(guò)程：
1.有氣的水。
教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導幼兒觀(guān)察兩者的區別。
汽水有泡泡，喝道肚子里會(huì )有氣，會(huì )打嗝。礦泉水沒(méi)有氣，喝了不容易打嗝。
2.小熊喝汽水。
教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會(huì )怎么樣呢？
啟發(fā)幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。
結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。
小熊喝了超級汽水，怎么了？引導幼兒結合自己的體驗重點(diǎn)理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會(huì )變得像氣球一樣輕，在房子里飄來(lái)飄去。后來(lái)，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來(lái)。
3.小熊冒泡泡。
幼兒邊翻閱活動(dòng)材料，邊聽(tīng)教師講述。
教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動(dòng)作來(lái)表達自己對故事的理解，重點(diǎn)表現小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過(guò)程
小班科學(xué)飲料教案12
設計意圖：
在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個(gè)發(fā)現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進(jìn)理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣“，以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。
活動(dòng)目標：
1.在游戲活動(dòng)中認識單向序數第一至第五，初步建立序數概念。知道序數表示物體排列的順序。
2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。
3.教育幼兒知道喝白開(kāi)水有益身體健康。
活動(dòng)準備：1-5的數字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒的操作材料板人手一份。
活動(dòng)重點(diǎn)：認識5以?xún)鹊男驍�，能手口一致的從左到右點(diǎn)5以?xún)鹊臄怠?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：能將5以?xún)鹊男驍嫡_排列。
活動(dòng)過(guò)程： 一、出示羊村的小羊們引起幼兒的興趣，引導幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名字。
二、游戲《排隊》
1.將小羊們排好隊，引導幼兒說(shuō)說(shuō)從左往右數每只小羊的排列順序。出示數字卡片，教幼兒用數字表示序數，幫助幼兒理解序數的意義。
2.學(xué)習說(shuō)“xx排在第xx“或“排在第xx的是xxxxxx“的句子。
三、游戲《好喝的飲料》
1.出示五瓶飲料，引導幼兒說(shuō)說(shuō)每種飲料的名稱(chēng)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)從左往右數每種飲料的排列次序，操作數字1-5的卡片表示序數。
2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)每種飲料的顏色，說(shuō)說(shuō)“xx顏色的飲料排在第xx“3.嘗試把五種飲料的擺放位置調整后，再次鞏固對序數的認知。
四、幼兒操作游戲活動(dòng)《幫羊羊們擺飲料》
指導幼兒貼1-5的數字卡片表示飲料從左到右的排列順序，可以請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的飲料排列順序。
五、小結活動(dòng)
1.今天我們學(xué)會(huì )了用數字表示物體排列的順序，它就叫序數�？梢宰x成“第1、第2、第3、第4、第5“。
2、飲料雖然很好喝，但也不能喝的過(guò)多，過(guò)多的糖分會(huì )容易發(fā)胖，而且還含有色素，對我們的身體健康不好，要多喝白開(kāi)水，它是既解渴又健康的飲料。
活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子的學(xué)習興趣始終十分濃厚，玩中學(xué)、學(xué)中玩，幼兒也都達到了目標制定的內容，活動(dòng)過(guò)程中，突出重點(diǎn)，游戲中經(jīng)過(guò)教師提示與指導幼兒能更進(jìn)一步地了解，正確運用5以?xún)鹊匦驍颠M(jìn)行游戲，是本活動(dòng)的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會(huì )了通過(guò)思考、討論來(lái)學(xué)會(huì )排序，達到了我設計這個(gè)活動(dòng)的目的。本次活動(dòng)第一環(huán)節我出示5只小羊，讓幼兒幫忙編號，這個(gè)環(huán)節是初步掌握5以?xún)鹊男蛄�，在第二環(huán)節，我加深了難度，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒探索，通過(guò)幫小羊挑選飲料，讓幼兒學(xué)習能夠按指定的方向標志來(lái)幫小羊拿飲料，幼兒在說(shuō)說(shuō)做做這樣愉悅的氣氛當中，幼兒都能順利的完成任務(wù)。在第三環(huán)節中，我再次結合動(dòng)手操作游戲：貼序數，幼兒再次更明確的表述飲料的位置是第幾？整個(gè)活動(dòng)幼兒參與性很高，但還是有個(gè)別幼兒不能按照飲料位置來(lái)確定是第幾，我將在下次活動(dòng)中繼續加強，我為幼兒創(chuàng )設寬松愉快的學(xué)習環(huán)境，幼兒通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。在游戲中學(xué)習、體驗學(xué)習給孩子帶來(lái)的快樂(lè )，發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力，培養學(xué)習興趣。不足之處表現在：由于在活動(dòng)中請幼兒個(gè)別操作把握不夠，還有孩子的操作能力了解不夠，導致活動(dòng)時(shí)間超時(shí)。對于引導幼兒學(xué)說(shuō)“xxxxxx排在第xx“或“排在第xx的是xxxxxx“的句子這一環(huán)節處理不好，沒(méi)能很好的體現出來(lái)。
小班科學(xué)飲料教案13
活動(dòng)目標
1、欣賞故事，對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。
2、初步感知氣體會(huì )使物體變輕并漂浮起來(lái)。
活動(dòng)準備
1、小熊玩具，掛圖。
2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。
活動(dòng)過(guò)程
一、有氣的水。
1、教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導幼兒觀(guān)察兩者的區別。
2、教師：汽水有泡泡，喝道肚子里會(huì )有氣，會(huì )打嗝。礦泉水沒(méi)有氣，喝了不容易打嗝。
二、小熊喝汽水。
1、教師出示小熊玩具。
有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會(huì )怎么樣呢?
2、啟發(fā)幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。
3、結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。
小熊喝了超級汽水，怎么了?
引導幼兒結合自己的體驗重點(diǎn)理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會(huì )變得像氣球一樣輕，
在房子里飄來(lái)飄去。后來(lái)，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來(lái)。
三、小熊冒泡泡。
1.幼兒邊翻閱活動(dòng)材料，邊聽(tīng)教師講述。
2.教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動(dòng)作來(lái)表達自己
對故事的理解，重點(diǎn)表現小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過(guò)程。
小班科學(xué)飲料教案14
【活動(dòng)目標】
1、練習用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動(dòng)作。
2、感受玩拖拉玩具的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、各種清洗干凈的飲料瓶、豆子、80cm長(cháng)的繩子若干。
2、瓶?jì)妊b有少許豆子的飲料瓶一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入
手指游戲
小朋友們，今天和老師一起來(lái)變魔術(shù)好嗎？（好）
一個(gè)手指頭，變變變，變成毛毛蟲(chóng)，爬爬爬；
兩個(gè)手指頭，變變變，變成小白兔，跳跳跳；
三個(gè)手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；
四個(gè)手指頭，變變變，變成小螃蟹，走走走；
五個(gè)手指頭，變變變，變成大老虎，啊嗚，啊嗚，啊嗚。
我的手指頭變變變，變成小拳頭藏起來(lái)。
2、出示豆子飲料瓶，探究玩法。
藏好了嗎？（藏好了）現在老師施加魔法，看，變出了什么？（飲料瓶）這個(gè)飲料瓶和你見(jiàn)過(guò)的一樣嗎？（里面有豆子）是個(gè)裝有小豆子的飲料瓶，肯定很好玩，你想玩一玩嗎？（想）你想怎樣玩？（搖一搖、滾一滾……）
小朋友的玩法可真多，老師這里還有一種玩法。在瓶口系上繩子，拖著(zhù)瓶子在教室里走一圈，看他會(huì )跟著(zhù)我走，跑，跳，還能發(fā)出好聽(tīng)的聲音，變成了一個(gè)有趣的拖拉玩具。
你想玩一玩嗎？（想）找兩名幼兒玩一下。
大家都想玩，可是只有一個(gè)，怎么辦呢？（輪流玩）小朋友想的辦法真好，我們可以輪流玩，我們也可以自己動(dòng)手做一個(gè)拖拉玩具，這樣我們就可以一起玩了，好嗎？（好）
3、教師展示拖拉玩具的做法。
我們怎樣來(lái)做拖拉玩具呢？可以讓一個(gè)小朋友先說(shuō)一下。你說(shuō)的真棒，看，先拿來(lái)一個(gè)空飲料瓶，打開(kāi)瓶蓋，伸出大拇指和食指，捏豆子，1、2、3、4、5，1、2、3、4、5小豆子都裝完了，擰上瓶蓋，把繩子打一個(gè)小結，記在瓶口，我的拖拉玩具做好了。
4、幼兒自己動(dòng)手嘗試制作玩具。
我的玩具做好了，請小朋友也動(dòng)手做一個(gè)吧。（小朋友自己選一個(gè)飲料瓶）先練習擰瓶蓋，來(lái)，我們一起擰瓶蓋，擰開(kāi)了嗎？（擰開(kāi)了）。好了，現在開(kāi)始做玩具了，幼兒自己操作，教師觀(guān)察指導。教給孩子系繩子的方法，盡量讓孩子自己完成。
5、玩拖拉玩具。
我們的玩具做好了，讓我們一起來(lái)玩一玩吧。幼兒說(shuō)說(shuō)自己的玩法并展示。（注意安全）
6、活動(dòng)結束
小豆瓶想和小朋友一起到外面去玩一玩，現在我們出發(fā)吧!
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