關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案【熱門(mén)】
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
設計思路
帶孩子們外出活動(dòng)時(shí)隨處可見(jiàn)形態(tài)各異、五彩繽紛的鮮花，他們對色彩很感興趣，同時(shí)對大自然中美麗的花朵也是情有獨鐘。自春晚過(guò)后，劉謙表演的魔術(shù)便成了大家茶余飯后的熱點(diǎn)話(huà)題，孩子們也經(jīng)常討論著(zhù)神奇的魔術(shù)表演，有的甚至躍躍欲試嘗試著(zhù)表演簡(jiǎn)單的魔術(shù)。為了將以上兩點(diǎn)有機結合，根據大班幼兒各項能力的發(fā)展水平，我設計了本活動(dòng)�；顒�(dòng)主要涉及科學(xué)領(lǐng)域，在活動(dòng)中使幼兒初步了解水的吸附力的作用，引導幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手制作乒乓球小花，并通過(guò)各種方法嘗試讓小花轉起來(lái)，通過(guò)探索對水的吸附力有直接的認識，并在整個(gè)活動(dòng)中體驗旋轉帶來(lái)的快樂(lè )，產(chǎn)生對科學(xué)操作活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標
1．通過(guò)探究操作，體驗旋轉帶來(lái)的快樂(lè )，產(chǎn)生對科學(xué)操作活動(dòng)的興趣。
2．鍛煉動(dòng)手操作能力，發(fā)展創(chuàng )造性思維。
3．嘗試用剪刀剪硬質(zhì)物品，學(xué)習用廢舊乒乓球制作旋轉的.小花。
活動(dòng)準備
1．廢舊乒乓球若干，剪刀、泥工板每人一套，清水、小筐每桌一份。
2．錄音機，輕音樂(lè )及歡快音樂(lè )磁帶。
3．“闖關(guān)”幻燈片。
4．魔袋一個(gè)，不同材質(zhì)的小花若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、魔術(shù)“變小花”，導入活動(dòng)
1．老師扮魔術(shù)師，從魔袋里依次變出不同材質(zhì)的小花，導入活動(dòng)內容。
2．鼓勵幼兒通過(guò)闖關(guān)成為神奇的魔術(shù)師，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、引導幼兒制作旋轉的小花并探究旋轉的奧秘
1．引導幼兒闖第一關(guān)“觀(guān)察關(guān)”。播放幻燈片1，老師變出乒乓球小花，請幼兒在觀(guān)察外形的基礎上說(shuō)一說(shuō)其制作方法。
(1)這朵小花是用什么材料做成的?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)是怎樣做成的?
(2)師生小結乒乓球小花的制作方法，強調剪刀剪硬物的技巧：用半個(gè)乒乓球做花朵，用剪刀剪出你喜歡的花瓣形狀，剪刀用力要適當，注意花瓣要剪均勻，一朵漂亮的小花就做好了。
2．引導幼兒闖第二關(guān)“動(dòng)手關(guān)”。播放幻燈片2，用剪刀、乒乓球制作小花，教師巡回指導。
3．引導幼兒闖第三關(guān)“探索關(guān)”。播放幻燈片3，利用學(xué)具讓小花旋轉起來(lái)。
(1)幼兒自由探索：請你試一試，如何讓你的小花轉起來(lái)。
(2)提供泥工板、清水，引導幼兒將小花底部蘸少量清水放在泥工板上不停旋轉。
(3)小結幼兒操作，肯定幼兒的探究。
4．引導幼兒闖第四關(guān)“揭秘關(guān)”。播放幻燈片4，初步了解水的吸附力的作用。
(1)引導幼兒討論：小花為什么一直轉，不容易掉下來(lái)。
(2)師生小結：必須有水，小花才不容易掉下來(lái)，水的吸附力起到了重要的作用，板子的傾斜度決定小花旋轉的速度。
5．游戲“看誰(shuí)轉得快”，讓幼兒親自嘗試如何讓小花轉得更快。
現在請小魔術(shù)師運用你的魔法讓小花轉得更快，在規定時(shí)間內比比看，誰(shuí)的小花轉得又快又穩，不會(huì )掉下來(lái)。
三、小結幼兒操作情況，引導幼兒感受旋轉的快樂(lè )
1．幼兒用肢體動(dòng)作扮演小花，隨歡快的音樂(lè )旋轉。
2．鼓勵幼兒尋找生活中更多旋轉的物品，萌發(fā)探究的興趣。
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