小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課好吃的花生教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課好吃的花生教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課好吃的花生教案1
活動(dòng)目標：
1、探索剝花生的方法，感知花生的特征。
2、學(xué)習用語(yǔ)言表達自己的感受和發(fā)現。
3、體驗親自動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
4、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準備：
花生若干盤(pán)、人手空桶一只、各種積木、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
�。�1）師：瞧！這位是松鼠阿姨。我們一起來(lái)跟阿姨打聲招呼吧�。ㄕ堃晃焕蠋煱缪菟墒蟀⒁�。）今天呀，松鼠阿姨開(kāi)宴會(huì )，她會(huì )送給每位小朋友一個(gè)禮物。來(lái)，我們把小手做成小花的樣子，這樣禮物就會(huì )來(lái)了。
�。�2）師：請拿到禮物的小朋友跟著(zhù)老師坐在椅子上。
�。�3）師：你們拿到的禮物是什么呀？（花生米）那我們一起來(lái)嘗嘗吧！
二、認識花生。（運用投影儀）
�。�1）師：恩！花生米真香呀！那小朋友再來(lái)看看這是什么呀？（一顆花生）
輕輕地打開(kāi)花生，看，這是什么？（硬硬的花生殼）里面住著(zhù)花生寶寶，是什么？（花生米）看看，里面住著(zhù)幾個(gè)花生寶寶？我們一起來(lái)數一下！
�。�2）總結：我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。
�。�3）認識花生米。
師：那小朋友看看這個(gè)花生寶寶它長(cháng)的什么樣子呀？（穿著(zhù)一件紅衣服）
我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的？（白白的肉）
�。�4）總結：一顆花生外面有硬硬的花生殼，里面有好多花生米，白白的花生米穿著(zhù)一件紅衣服。
三、探索剝花生的方法。
�。�1）師：剛剛每個(gè)小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物――一粒香噴噴的花生米，那還想不想再吃一點(diǎn)？（想）
那我們就一起去自己動(dòng)手吧！我們可以剝給好朋友吃，剝給自己吃，還可以剝給客人老師吃。（老師巡回觀(guān)察、指導，提醒幼兒可以用桌子上的工具。）
�。�2）請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。
�。�3）師：你是怎么剝花生的？（引導小朋友自己說(shuō)出方法，并做示范。）
四、結束活動(dòng)。
�。�1）出示花生作品，問(wèn)：這是用什么做的呀？（花生）
�。�2）那我們帶著(zhù)花生一起去做一做，玩一玩吧。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，根據《幼兒園教育指導綱要》中的科學(xué)教育目標，是能運用各種感觀(guān)動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，我設計這么幾個(gè)環(huán)節，第一個(gè)環(huán)節，摸一摸，看一看，搖一搖花生，在這個(gè)環(huán)節中，幼兒能運用感觀(guān)去感知操作，運用和體會(huì )。在第二個(gè)環(huán)節中，探索剝花生的方法，充分調動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，讓幼兒用自己的方法打開(kāi)花生，為了養成幼兒探究問(wèn)題的好習慣。設計第三個(gè)環(huán)節，認識花生米，觀(guān)賞花生食品，拋出一些問(wèn)題，讓幼兒探索。最后環(huán)節吃花生，花生殼作品制作，包含了《綱要》中教育幼兒的目標，樂(lè )意與人交往，合作分享，突出了與人交往和分享，讓孩子相互團結，分享成果。
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課好吃的花生教案2
【活動(dòng)目標】
1、讓感知花生的特征。學(xué)習用語(yǔ)言表達自己的感受和發(fā)現。
2、探索剝花生的方法。
3、體驗親自動(dòng)手操作的樂(lè )趣并懂得好朋友分享東西。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
【活動(dòng)準備】
花生若干、盤(pán)子若干，空桶若干。各種積木。
配班老師分發(fā)材料，以及輔助教學(xué)，保育員組織紀律以及安全。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)
師：噓，聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的啊，
幼：包包里面那我請小朋友來(lái)試一下看是不是從這里發(fā)出來(lái)的呢？是不是？
師：那我們一起來(lái)摸摸看里面是什么吧！有沒(méi)有勇敢的小朋友想來(lái)嘗試一下呢？你可以告訴我們你摸到得是怎么樣的嗎？
幼：硬硬的，不光滑，搖起來(lái)還回響……
老師：猜猜他是什么？
幼：……花生
�。�1）認識花生
師：我們在請其他小朋友再來(lái)摸一下我們剛才是不是像我們說(shuō)的那樣。
幼：……是的，硬硬的`，不光滑，搖一搖也會(huì )響。
師：看，這是什么？輕輕地打開(kāi)花生，
幼：（花生米）（硬硬的花生殼）里面住著(zhù)花生米寶寶，
師：在睜大你們的小眼睛看看，里面住著(zhù)幾個(gè)花生寶寶？我們一起來(lái)數一下�。ɡ蠋熢谀脦最w花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶）
�。�2）總結：我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。
�。�3）認識花生米。
師：那小朋友看看這個(gè)花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀？
幼：（穿著(zhù)一件紅衣服）
師：我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的？
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�。�4）總結：一顆花生外面有硬硬的花生殼，里面有好多花生米，白白的花生米穿著(zhù)一件紅衣服。
�。�5）師：小朋友知道了這么多那老師來(lái)考考你們了，麻屋子，紅帳子，里面住著(zhù)個(gè)白胖子。是什么��？
二、探索剝花生的方法。
�。�1）師：是的，這就是我們的花生，好了，小朋友認識花生這么久了，想不想嘗一嘗他的味道呢？那我們就一起去自己動(dòng)手吧！我們可以剝給好朋友吃，剝給自己吃，還可以剝給客人老師吃。（老師巡回觀(guān)察、指導，提醒幼兒可以用桌子上的工具。）
�。�2）師：你是怎么剝花生的？（引導小朋友自己說(shuō)出方法，并做示范。）
�。�3）師：現在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生，那我們現在做一個(gè)游戲叫看誰(shuí)剝得又快又好，待會(huì )老師會(huì )給每一桌的小朋友發(fā)花生，每一桌小朋友一起剝桌子的花生，看那一桌小朋友剝得又快又好，那老師現在要提要求了，我們只能剝自己桌上上的花生，剝開(kāi)的花生米要放在我們自己面前的空盤(pán)子里面，花生殼要放在我們都垃圾桶里面�，F在小手放好，老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候就開(kāi)始一起剝花生。（發(fā)放花生，材料）開(kāi)始......
三、結束活動(dòng)。
恩，小朋友今天都收獲了很不錯嘛，待會(huì )就和好朋友一起吃吧。今天我們認識了穿了紅色寶寶衣服的寶寶，今天回家后和爸爸媽媽一起看一看還有沒(méi)有穿其他顏色衣服的花生寶寶？
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