中班科學(xué)明亮的光教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)明亮的光教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)明亮的光教案1
設計理念：
光在幼兒的生活中無(wú)處不在，白天，幼兒享受太陽(yáng)光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，生日時(shí)，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅走嚴寒，紅綠燈給人們帶來(lái)安全……但幼兒往往只知道太陽(yáng)出來(lái)了，所以天亮了，天黑了，開(kāi)亮電燈家中變亮了，點(diǎn)了火所以感覺(jué)暖和了，對于為什么太陽(yáng)出來(lái)天會(huì )亮，為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解，學(xué)習科學(xué)活動(dòng)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識。
活動(dòng)目標：
中班的幼兒年齡小，他們對一些深奧的科學(xué)道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農村，所以對現代化科技對光的應用都不熟悉，根據《幼兒園工作規程》和《 幼兒園教育指導綱要》，所以我把本活動(dòng)的目標定為：
1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。
2、向幼兒介紹現代科技對光的應用。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
為了讓幼兒多了解光，激發(fā)幼兒自主探索的欲望，為幼兒學(xué)習光作好準備，我作如下準備工作：
1、在操作區中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，讓幼兒在區域活動(dòng)中自由探索，自主發(fā)展。
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)有意識地讓幼兒感受太陽(yáng)光的明亮和熱量。
3、聯(lián)系家長(cháng)讓家長(cháng)和孩子一起觀(guān)察星星，點(diǎn)上蠟燭為幼兒過(guò)生日。
4、在午睡室里安排一次“停電事故 ”，讓幼兒在有意無(wú)意中多和光接觸，為了解光的來(lái)源、光的作用作好準備。
5、收集有關(guān)現代科技對光的應用的錄像片、圖片等。
活動(dòng)流程：
在活動(dòng)過(guò)程中，我設計以下流程圖：自主探索→觀(guān)察比較→共同探討→觀(guān)看錄像→游戲結束。
教學(xué)方法：
在本次活動(dòng)中我主要采用操作法、提問(wèn)法、討論法、觀(guān)察法、游戲法等。
教學(xué)過(guò)程：
1、自主探索：探索光的來(lái)源
良好的開(kāi)端是成功的一半，對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，有一個(gè)能吸引住孩子的開(kāi)始能有利于激發(fā)幼兒對本活動(dòng)所授內容的興趣，使幼兒的思維自始至終地圍著(zhù)活動(dòng)內容展開(kāi)。在幼兒自主探索過(guò)程中，每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手，動(dòng)腦，讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)，能體現出幼兒科學(xué)活動(dòng)中的嘗試精神。所以一開(kāi)始，我采用了操作法，設計“亮亮寶寶找朋友”的探索活動(dòng)，給幼兒準備了許多實(shí)物，如手電筒、火柴、玩具手機、洋娃娃等，讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后，再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友，啟發(fā)幼兒想出太陽(yáng)、星星、電燈等，讓幼兒知道各種各樣的光源，
2、觀(guān)察比較：比較光的不同
中班科學(xué)明亮的光教案2
一、設計理念：
光在的生活中無(wú)處不在，白天，享受太陽(yáng)光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，生日時(shí)，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅走嚴寒，紅綠燈給人們帶來(lái)……但幼兒往往只知道太陽(yáng)出來(lái)了，所以天亮了，天黑了，開(kāi)亮電燈家中變亮了，點(diǎn)了火所以感覺(jué)暖和了，對于為什么太陽(yáng)出來(lái)天會(huì )亮，為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解，學(xué)習科學(xué)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識。
二、活動(dòng)目標：
的幼兒年齡小，他們對一些深奧的科學(xué)道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農村，所以對現代化科技對光的應用都不熟悉，根據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，所以我把本活動(dòng)的目標定為：1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。2、向幼兒介紹現代科技對光的應用。3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。
三、活動(dòng)準備：
為了讓幼兒多了解光，激發(fā)幼兒自主探索的欲望，為幼兒學(xué)習光作好準備，我作如下準備工作：1、在操作區中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，讓幼兒在區域活動(dòng)中自由探索，自主發(fā)展。2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)有意識地讓幼兒感受太陽(yáng)光的明亮和熱量。3、聯(lián)系讓和一起觀(guān)察星星，點(diǎn)上蠟燭為幼兒過(guò)生日。4、在午睡室里安排一次“停電事故”，讓幼兒在有意無(wú)意中多和光接觸，為了解光的來(lái)源、光的作用作好準備。5、收集有關(guān)現代科技對光的應用的錄像片、圖片等。
四、活動(dòng)流程：
在活動(dòng)過(guò)程中，我設計以下流程圖：自主探索→觀(guān)察比較→共同探討→觀(guān)看錄像→結束。
五、教學(xué)方法：
在本次活動(dòng)中我主要采用操作法、提問(wèn)法、討論法、觀(guān)察法、法等。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、自主探索：探索光的來(lái)源
良好的開(kāi)端是成功的一半，對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，有一個(gè)能吸引住的開(kāi)始能有利于激發(fā)幼兒對本活動(dòng)所授內容的興趣，使幼兒的`思維自始至終地圍著(zhù)活動(dòng)內容展開(kāi)。在幼兒自主探索過(guò)程中，每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手，動(dòng)腦，讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)，能體現出幼兒科學(xué)活動(dòng)中的嘗試精神。所以一開(kāi)始，我采用了操作法，設計“亮亮找朋友”的探索活動(dòng)，給幼兒準備了許多實(shí)物，如手電筒、火柴、手機、洋娃娃等，讓幼兒找找哪些東西是亮亮的朋友。找好以后，再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友，啟發(fā)幼兒想出太陽(yáng)、星星、電燈等，讓幼兒知道各種各樣的光源，
2、觀(guān)察比較：比較光的不同
中班科學(xué)明亮的光教案3
一、設計理念：
光在幼兒的生活中無(wú)處不在，白天，幼兒享受太陽(yáng)光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，生日時(shí)，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅走嚴寒，紅綠燈給人們帶來(lái)安全……但幼兒往往只知道太陽(yáng)出來(lái)了，所以天亮了，天黑了，開(kāi)亮電燈家中變亮了，點(diǎn)了火所以感覺(jué)暖和了，對于為什么太陽(yáng)出來(lái)天會(huì )亮，為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解，學(xué)習科學(xué)活動(dòng)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識。
二、活動(dòng)目標：
中班的幼兒年齡小，他們對一些深奧的科學(xué)道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農村，所以對現代化科技對光的應用都不熟悉，根據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，所以我把本活動(dòng)的目標定為：
1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。
2、向幼兒介紹現代科技對光的應用。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
三、活動(dòng)準備：
為了讓幼兒多了解光，激發(fā)幼兒自主探索的欲望，為幼兒學(xué)習光作好準備，我作如下準備工作：
1、在操作區中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，讓幼兒在區域活動(dòng)中自由探索，自主發(fā)展。
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)有意識地讓幼兒感受太陽(yáng)光的明亮和熱量。
3、聯(lián)系家長(cháng)讓家長(cháng)和孩子一起觀(guān)察星星，點(diǎn)上蠟燭為幼兒過(guò)生日。
4、在午睡室里安排一次"停電事故"，讓幼兒在有意無(wú)意中多和光接觸，為了解光的來(lái)源、光的作用作好準備。
5、收集有關(guān)現代科技對光的應用的錄像片、圖片等。
四、活動(dòng)流程：
在活動(dòng)過(guò)程中，我設計以下流程圖：自主探索→觀(guān)察比較→共同探討→觀(guān)看錄像→游戲結束。
五、教學(xué)方法：
在本次活動(dòng)中我主要采用操作法、提問(wèn)法、討論法、觀(guān)察法、游戲法等。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、自主探索：探索光的來(lái)源
良好的開(kāi)端是成功的一半，對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，有一個(gè)能吸引住孩子的開(kāi)始能有利于激發(fā)幼兒對本活動(dòng)所授內容的興趣，使幼兒的思維自始至終地圍著(zhù)活動(dòng)內容展開(kāi)。在幼兒自主探索過(guò)程中，每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手，動(dòng)腦，讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)，能體現出幼兒科學(xué)活動(dòng)中的嘗試精神。所以一開(kāi)始，我采用了操作法，設計"亮亮寶寶找朋友"的探索活動(dòng)，給幼兒準備了許多實(shí)物，如手電筒、火柴、玩具手機、洋娃娃等，讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后，再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友，啟發(fā)
幼兒想出太陽(yáng)、星星、電燈等，讓幼兒知道各種各樣的光源，
2、觀(guān)察比較：比較光的不同
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動(dòng)的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng )設各種學(xué)習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè )中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
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