【精華】科學(xué)教案匯編6篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)一：撿落葉、玩落葉(略)
活動(dòng)二：樹(shù)葉分類(lèi)
活動(dòng)目標：
1、能用自己的方法給樹(shù)葉分類(lèi)。
2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、初步了解其特性。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
活動(dòng)準備：
1、各種各樣樹(shù)葉數份。
2、每人兩個(gè)簍子。
3、集體記錄表一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示樹(shù)葉，引導幼兒觀(guān)察
1、這是什么?
2、枯葉、綠葉數份
3、積木、白紙等操作材料。
4、記錄表、記錄筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題：
1、這是什么?
2、他們有什么不一樣?(學(xué)習詞：枯葉、綠葉)
3、猜一猜，葉子里面有什么?。，有沒(méi)有水?
(1)介紹記錄表，教師交待如何記錄。
(2)幼兒把自己的猜測記錄下來(lái)。
二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗，探索綠葉里的水。
1、教師介紹操作材料及操作方法。
2、幼兒實(shí)驗操作并進(jìn)行記錄
三、幼兒交流：
1、你發(fā)現了什么?
2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒(méi)有水?
3、師生共同總結。
活動(dòng)反思：
來(lái)自生活中常見(jiàn)的葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動(dòng)中，通過(guò)為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索，從而發(fā)現了葉子的秘密，因為它是孩子們在生活中隨處可見(jiàn)的，自然而然成為了孩子們最樂(lè )意探尋的目標，活動(dòng)中多媒體的運用使科學(xué)活動(dòng)增色不少，借助現代教育媒體拓展幼兒思維，通過(guò)圖片、視頻的展示，孩子們從另一個(gè)角度了解了各種各樣的葉子，他們對整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車(chē)子是由不同數量的輪子組成的
2、通過(guò)游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的
3、通過(guò)小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
4、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT、幼兒帶來(lái)的各種車(chē)子
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹各種不同數量輪子的車(chē)今天我給你們帶來(lái)一個(gè)神奇的寶貝，你們知道是誰(shuí)嗎？
�。ㄒ唬┏鍪緝芍惠喿�，引起興趣
1、你們看這是什么？有幾只？
2、你見(jiàn)過(guò)的兩只輪子的車(chē)嗎？是什么車(chē)？
小結：兩只輪子的車(chē)有自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)還想接著(zhù)往下看嗎？
�。ǘ┏鍪救惠喿�
1、你們看這里有幾只輪子？
2、三只輪子是什么車(chē)？
小結：三只輪子的是三輪車(chē)
�。ㄈ┏鍪就婢哕�(chē)
1、這是一輛什么車(chē)？這輛車(chē)有幾只輪子？
2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車(chē)？
小結：四只輪子的有轎車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、公共汽車(chē)等等
二、講講玩玩：知道車(chē)有了輪子會(huì )滾動(dòng)
1、討論：為什么這些車(chē)都要有輪子呢？
2、你們想不想開(kāi)開(kāi)自己帶來(lái)的車(chē)？（幼兒互相介紹自己帶來(lái)的車(chē)有幾個(gè)輪子）
3、幼兒開(kāi)開(kāi)自己的車(chē)，開(kāi)完后將車(chē)按輪子數量放進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)
總結：原來(lái)我們剛才看見(jiàn)的車(chē)和你們玩的車(chē)都是有不同數量的輪子組成的，有了這些輪子車(chē)才可以在馬路上開(kāi)。
活動(dòng)反思：
幼兒的探索和發(fā)現離不開(kāi)教師的引導，幼兒是學(xué)習的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵幼兒積極探索。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，了解太陽(yáng)是個(gè)大火球，能放射出光和熱。
2、能遷移生活經(jīng)驗進(jìn)行交流與討論，了解太陽(yáng)與動(dòng)植物及人類(lèi)的關(guān)系，知道有了太陽(yáng)，植物才能生長(cháng)、動(dòng)物和人才能生存。
3、讓幼兒積極參與觀(guān)察和交流，進(jìn)一步激發(fā)他們探索宇宙的興趣。
活動(dòng)準備：
掛圖、深色太陽(yáng)鏡或深色玻璃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)引入。
圓球紅彤彤掛在天空中，雨天看不見(jiàn)，晴天就出現，小朋友猜猜這是什么？（太陽(yáng)）小朋友真棒，我們先自己表?yè)P自己，（棒、棒、棒、我真棒�。┖�，這節課老師教你們學(xué)習《活力太陽(yáng)》。
二、通過(guò)觀(guān)察，了解太陽(yáng)是個(gè)大火球，能放射出光和熱。
1、講解：太陽(yáng)是個(gè)大火球會(huì )發(fā)光發(fā)熱，太陽(yáng)的能量巨大給我們帶來(lái)了無(wú)限的光明和熱量。
�。�1）觀(guān)察太陽(yáng)的時(shí)候我們要意識什么呢？（引導幼兒認識太陽(yáng)光的強烈，不能用眼睛直接看太陽(yáng)）
�。�2）教育幼兒如何看太陽(yáng)安全。
�。�3）集體交流自己觀(guān)察到的太陽(yáng)。
�。�4）感受太陽(yáng)會(huì )發(fā)熱的特點(diǎn)，引導幼兒摸摸自己的頭發(fā)、衣服等感受太陽(yáng)帶來(lái)的溫度。
�。�5）小結：太陽(yáng)像個(gè)大火球，不僅會(huì )發(fā)光，還會(huì )發(fā)出熱量。講解太陽(yáng)與動(dòng)植物及人類(lèi)的關(guān)系。
2、了解太陽(yáng)與動(dòng)植物及人類(lèi)的關(guān)系，知道有了太陽(yáng)，植物才能生長(cháng)、動(dòng)物和人才能生存。
�。�1）請幼兒仔細看一看圖中的動(dòng)物、植物和小朋友，你們告訴我們太陽(yáng)有哪些好處。
�。�2）小樹(shù)大聲地告訴我們：有了太陽(yáng)，我可以長(cháng)得更壯。小花說(shuō)：有了太陽(yáng)，我才有美麗的顏色。小花貓說(shuō)：有了太陽(yáng)，我才能曬著(zhù)太陽(yáng)，舒服地睡覺(jué)。小青蛙說(shuō)：有了太陽(yáng)，我才能活蹦亂跳的。小朋友說(shuō)：有了太陽(yáng)我們才有明亮的教室。老師說(shuō)：有了太陽(yáng)，我們才能生活。
�。�3）小結：萬(wàn)物生長(cháng)靠陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，植物就不能生長(cháng)，人和動(dòng)物就沒(méi)有辦法生活，我們離不開(kāi)太陽(yáng)。
3、學(xué)習詩(shī)歌《太陽(yáng)》。
太陽(yáng)火紅太陽(yáng)照四方，它的好處說(shuō)不完，太陽(yáng)不曬草不綠，太陽(yáng)不曬花不香，太陽(yáng)不曬果不熟，太陽(yáng)不曬苗不長(cháng)，被褥也要太陽(yáng)曬，太陽(yáng)曬了暖洋洋，人體更要太陽(yáng)曬，太陽(yáng)曬了才健康。
三、讓幼兒積極參與觀(guān)察和交流，進(jìn)一步激發(fā)他們探索宇宙的.興趣。
引導幼兒說(shuō)說(shuō)對太陽(yáng)的了解。個(gè)別、分組、集體讀詩(shī)歌《太陽(yáng)》。
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標
初步了解動(dòng)物冬眠的現象。
自由模仿動(dòng)物冬眠的動(dòng)作，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
課件準備：“冬天到了”圖片；“動(dòng)物冬眠”組圖；背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“冬天到了”，引導幼兒討論冬天的話(huà)題，導入活動(dòng)。
——圖片上是什么季節？（冬天）
——冬天給你的感覺(jué)是什么樣的？（很冷……）
——寒冷的冬天，你喜歡躲在家里還是出去玩呢？
——猜猜小動(dòng)物們會(huì )喜歡躲在家里還是出去玩？
出示組圖“動(dòng)物冬眠”，引導幼兒了解動(dòng)物冬眠的現象。
——冬天到了，天氣變得很冷，很多小動(dòng)物都喜歡躲在家里，它們躲在家里做什么呢？我們一起去看看吧。
——猜猜這會(huì )是誰(shuí)的家？
——刺猬/癩蛤蟆/蛇的家在哪里？（枯枝和落葉堆里/土洞或淤泥里/樹(shù)洞里）
——刺猬/癩蛤蟆/蛇在做什么？
——它們什么時(shí)候會(huì )起來(lái)呢？
小結：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可以吃的東西變得很少。于是很多小動(dòng)物都會(huì )躲在家里睡覺(jué)。它們一般不吃也不喝，一直睡到春天再出來(lái)。這種不吃不喝、躲起來(lái)睡覺(jué)過(guò)冬的現象叫做“冬眠”。
播放背景音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒玩游戲“冬眠啦”。
1、介紹游戲規則。
1）幼兒四散教室周?chē)?zhù)音樂(lè )隨意律動(dòng)。
2）教師口令：“冬天來(lái)啦”，幼兒暫停，自由扮演喜歡的小動(dòng)物并做睡覺(jué)姿勢。
3）教師口令：“冬天過(guò)去了，春天來(lái)啦”，幼兒展開(kāi)雙臂，作蘇醒狀，繼續律動(dòng)。
2、組織幼兒玩游戲。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(cháng)可以帶領(lǐng)幼兒一起查資料，了解其他動(dòng)物過(guò)冬的有趣現象。
科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。
2、萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已具備樂(lè )音與噪音的生活經(jīng)驗
2、椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒傾聽(tīng)噪音，導入活動(dòng)
請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽(tīng)
準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂(lè )音的區別。
提問(wèn)：你聽(tīng)到了一些什么？
這些聲音是什么東西發(fā)出來(lái)的？聽(tīng)了這些聲音后你有什么感覺(jué)？
你們有什么辦法減少這些噪音？
2、引導幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作
老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來(lái)試一試，哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很��？請把你的發(fā)現記錄下來(lái)。
小組討論、講述自己的操作活動(dòng)
哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較��？
哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大？
你們喜歡聽(tīng)哪種？為什么？
3、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流
我們一起來(lái)動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見(jiàn)的一些噪音？
啟發(fā)幼兒自選材料，動(dòng)手操作，解決問(wèn)題
活動(dòng)延伸：
讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動(dòng)手，將自己的想法用行動(dòng)表示出來(lái)。
活動(dòng)反思：
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習任務(wù)放到完整的環(huán)節中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(cháng)之路。
科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)來(lái)源：
在開(kāi)展主題活動(dòng)"我的社區"中發(fā)現，孩子們生活的社區里種植著(zhù)許許多多的樹(shù)木，孩子們覺(jué)得樹(shù)木可以"美化小區環(huán)境，讓小區變得更漂亮"，為了讓孩子對樹(shù)木的作用有更加全面的認識，所以決定生成"樹(shù)兒作用大"這節綜合活動(dòng)。旨在通過(guò)講述故事、交流討論，讓幼兒自由探索樹(shù)木的多種作用，萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木的情感。
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。
2.探索樹(shù)木的多種作用，萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木的情感。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4.培養探索自然的興趣。
活動(dòng)準備：
1.對樹(shù)木有一定的認識
2.收集"樹(shù)木作用大"資料物質(zhì)
準備：PPT 記錄紙 圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、激情導入師：前幾天，我們在"參訪(fǎng)社區"后發(fā)現，社區周?chē)N植著(zhù)許多的樹(shù)木，今天老師也帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于樹(shù)木的故事，和大家一起分享。
從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周?chē)N了好多樹(shù)。在離村子不遠處，住著(zhù)三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說(shuō)："我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛！"沙魔王說(shuō)"我的本領(lǐng)大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王說(shuō)："你們的本領(lǐng)都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒(méi)！"他們的話(huà)被過(guò)路小喜鵲聽(tīng)到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽(tīng)了非常害怕，可是又沒(méi)有辦法，決定離開(kāi)這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽(tīng)到大森林里樹(shù)葉"嘩嘩"作響，一個(gè)聲音在喊著(zhù)："別害怕，我會(huì )保護你們的！"風(fēng)魔王來(lái)了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來(lái)了，狂風(fēng)卷著(zhù)黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來(lái)了，傾盆大雨"嘩嘩"地下……二、互動(dòng)學(xué)習（一）理解故事內容，知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。
師：聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹倒了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒(méi)了嗎？
為什么？
師:我們接著(zhù)往下聽(tīng)故事：
所有的樹(shù)木都挺直了樹(shù)干，撐展了葉子，葉子與葉子之間連在一起，變成了一扇堅不可摧的屏風(fēng)，擋住了風(fēng)魔王、沙魔王；所有的樹(shù)木舒展了樹(shù)根，變成了一塊巨大的海綿，吸收了雨水，擋住了雨魔王。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹(shù)木打敗了，村民們歡呼著(zhù)、跳躍著(zhù)，從此以后對大森林的樹(shù)木更加愛(ài)護了。
師：現在你們明白了大森林的樹(shù)木有什么作用？
師小結：（出示圖片）原來(lái)樹(shù)有防風(fēng)，防沙，防洪的作用。
�。ǘ┯變河懻摻涣�，完成記錄表。
1.師：樹(shù)木還有哪些作用？請你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。
2.小組完成記錄表3.小組個(gè)別幼兒交流三、出示PPT，歸納提升。
師：剛才小朋友們都交流了自己的意見(jiàn)，那我們一起再來(lái)看一看（出示PPT）1.美化環(huán)境的作用師：樹(shù)可以把周?chē)h(huán)境打扮的非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，所以樹(shù)可以美化環(huán)境。
2.凈化空氣的作用師：剛才小朋友們提到樹(shù)可以?xún)艋諝�，你們知道�?shù)是怎么凈化空氣的嗎？
這兩幅圖片里的小區上空有什么不同？（乙圖冒著(zhù)許多黑煙，甲圖冒著(zhù)淡灰色煙）如果讓你在冒黑煙的小區里生活，你會(huì )有什么感覺(jué)？（嗆得咳嗽、惡心，時(shí)間長(cháng)了還會(huì )生�。�(shù)多的地方為什么煙是淺灰色的？
師小結：原來(lái)，人們發(fā)現了一個(gè)秘密，樹(shù)多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現，樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣和水，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在小區的周?chē)N了好多樹(shù)。
3.調節氣候的作用師：樹(shù)是怎么調節氣候的？
這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現有什么不同？（表情不一樣，一個(gè)小朋友滿(mǎn)頭大汗，樹(shù)多的地方小朋友玩起來(lái)很涼快）師小結：原來(lái)夏天天氣炎熱，樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調一樣可以使溫度降低。
4.減少噪音樹(shù)木濃密的樹(shù)葉對聲音的吸收作用很強，當噪聲的聲波通過(guò)樹(shù)木時(shí)，樹(shù)葉就會(huì )吸收一部分聲波，使噪聲減弱。
�。ㄈ⿵土曥柟虡�(shù)的作用，加深印象四、拓展延伸師：剛才小朋友們說(shuō)了許許多多樹(shù)木的作用，其實(shí)樹(shù)的全身都是寶。
�。�(shù)葉可以做衣服御寒，遮體，可以做菜，可以為其他植物做營(yíng)養來(lái)源，一些樹(shù)葉（銀杏樹(shù)）可以做藥材；樹(shù)根可以做雕刻品；樹(shù)皮可以用來(lái)做地磚，中藥）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)內容是比較有難度的，但是本班幼兒已經(jīng)有比較豐富的撕貼經(jīng)驗了，部分幼兒還是能夠比較順利的將樹(shù)干和樹(shù)冠撕下來(lái)的，但是由于黑線(xiàn)比較細，部分幼兒撕得歪歪扭扭的。
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