《看雪》課件

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識10個(gè)生字，練寫(xiě)帶提手旁的三個(gè)字。

　　2、能正確流利有感情地朗讀課文。體會(huì )課文中老師和孩子對雪、對北京的向往之情。激發(fā)學(xué)生盼望祖國回歸的愿望。

　　3、學(xué)習課文中的重點(diǎn)詞句，知道詞語(yǔ)搭配的妙處。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)重點(diǎn)詞句，體會(huì )孩子對雪、對北京的向往之情。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：

　　從課文最后一句話(huà)中激發(fā)學(xué)生盼望臺灣回歸，祖國統一的愿望。

　　【教具準備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、猜謎激趣，導入新課

　　1、猜謎語(yǔ)“一片一片又一片片片鵝毛飛滿(mǎn)天，掉在地上處處白，落在水里都不見(jiàn)�！�

　　2、板書(shū)課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習字詞

　　1、自讀課文，劃出生字，標出自然段。

　　2、師提問(wèn)：是哪的小朋友想看到雪?他們希望到哪里看雪?(板書(shū)：臺灣、北京)

　　3、認讀生字：

　�、� 自由練讀生字。

　�、� 開(kāi)火車(chē)讀生字。

　�、� 生字排序，學(xué)生觀(guān)察找排序規律。

　�、� 去拼音讀生字。

　　4、認讀詞語(yǔ)：

　�、� 看詞語(yǔ)，心里默讀。

　�、� 齊讀詞語(yǔ)。

　　三、感悟課文，指導朗讀

　　1、學(xué)習一、二自然段：

　�、� 齊讀一、二自然段。

　�、� 師提問(wèn)：假如你是臺灣小朋友，看到這種人工做的雪景，會(huì )想些什么，說(shuō)些什么呢?

　　2、學(xué)習三-八自然段：

　�、� 同桌合作朗讀三-八自然段。

　�、� 指名朗讀。

　�、� 指導有感情地朗讀學(xué)生們問(wèn)的句子：

　�、� 您看到過(guò)真的雪嗎?(讀出好奇的`語(yǔ)氣)

　�、� 您是在哪兒見(jiàn)過(guò)的呢?(讀出驚奇的語(yǔ)氣)

　�、� 北京離這兒很遠吧?(讀出打探的語(yǔ)氣)

　�、� 指導有感情地朗讀老師回答的句子：

　�、� 老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　�、� 小時(shí)候，在我的故鄉。(學(xué)生在地圖上指出北京和臺灣的位置)

　�、� 不算太遠。

　　3、學(xué)習九自然段：

　�、� 自由輕聲朗讀九自然段。

　�、� 課件出示雪景圖，學(xué)生在課文中找句子配圖。

　�、� 完成課后連線(xiàn)題。

　�、� 指導有感情地朗讀第一句話(huà)。

　�、� 指導有感情地朗讀第二句話(huà)。

　�、� 齊讀全段。

　　4、學(xué)習十、十一自然段：

　�、� 指名朗讀十、十一自然段。

　�、� 學(xué)生填空：

　　( )的小朋友正盼著(zhù)( )去和他們一起玩兒呢!

　�、� 學(xué)生把自己當作北京的小朋友，為臺灣小朋友介紹北京的名勝景點(diǎn)。

　�、� 欣賞臺灣的名勝景點(diǎn)介紹。

　　四、朗讀全文，指導寫(xiě)字

　　1、全文朗讀。

　　2、指導寫(xiě)“打”“指”“接”三個(gè)生字：

　�、� 觀(guān)察三個(gè)字的共同點(diǎn)。

　�、� 老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。

　�、� 學(xué)生練寫(xiě)。

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