大班美術(shù)放風(fēng)箏課件
課件與課程內容有著(zhù)直接聯(lián)系。所謂多媒體課件是根據教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，經(jīng)過(guò)嚴格的教學(xué)設計，并以多種媒體的表現方式和超文本結構制作而成的課程軟件。下面是小編為大家提供的關(guān)于大班美術(shù)放風(fēng)箏的課件，內容如下：
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，說(shuō)出風(fēng)箏的`不同形態(tài)。
2、鼓勵幼兒大膽想象，自由地畫(huà)出形狀不同的風(fēng)箏。
3、風(fēng)箏的兩邊圖形要對稱(chēng)。
4、認讀漢字：骨架、左右對稱(chēng) 。
活動(dòng)準備：
各種形態(tài)的風(fēng)箏 活動(dòng)前組織幼兒放風(fēng)箏
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)察風(fēng)箏，說(shuō)出風(fēng)箏的不同形態(tài)。
師：小朋友，這兩天你們都在放風(fēng)箏，請你說(shuō)說(shuō)看，你見(jiàn)過(guò)什么樣子的風(fēng)箏?
二、討論風(fēng)箏的共同點(diǎn)，認讀漢字：骨架、左右對稱(chēng)。
師：這些風(fēng)箏形狀雖然不同，但是它們卻有許多相同的地方，請小朋友仔細看看教室里的風(fēng)箏，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特點(diǎn)?(幼兒每說(shuō)出一個(gè)特點(diǎn)，教師及時(shí)出現相應的漢字。)
三、分析風(fēng)箏的圖案和色彩。
師：小朋友真能干，發(fā)現了風(fēng)箏許多相同的地方，有骨架，有一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，風(fēng)箏的身體左右對稱(chēng)，有的風(fēng)箏上的圖案也左右對稱(chēng)，還有飄帶(教師一邊說(shuō)，一邊指著(zhù)漢字)。那你最喜歡哪只風(fēng)箏?請你上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
師：現在請小朋友分組，去看看你喜歡的風(fēng)箏有哪幾種顏色，有哪些圖案，相互之間說(shuō)一說(shuō)，然后再告訴老師，好嗎?
今天，老師想請小朋友也來(lái)設計風(fēng)箏，你們愿意嗎?在畫(huà)的時(shí)候要注意風(fēng)箏的兩邊要對稱(chēng)，把你喜歡的圖案、花紋和色彩都用上去，也可以模仿這些圖案和顏色，你們會(huì )嗎?畫(huà)完了我請小朋友把你的風(fēng)箏剪下來(lái)，貼到這幅圖的天空中，剪的時(shí)候邊上要留些白紙，這樣風(fēng)箏才好看。好，開(kāi)始吧。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
五、評價(jià)幼兒作品：
師：今天小朋友畫(huà)出了自己設計了許多漂亮的風(fēng)箏，你們看，這些小朋友放著(zhù)你們設計的風(fēng)箏，多開(kāi)心呀!他們說(shuō)：中(4)班的小朋友真能干，顏色涂得很均勻，色彩搭配得也很好，圖案設計得更漂亮，小朋友，你們開(kāi)心嗎?那我們也去放風(fēng)箏吧。
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