大班美術(shù)欣賞課件
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大班美術(shù)欣賞課件
教學(xué)目的：
1，開(kāi)闊眼界，擴大知識領(lǐng)域；
2，提高藝術(shù)素質(zhì)和審美理解力，培養學(xué)生“審美的眼睛”。 教學(xué)重難點(diǎn)：1，重點(diǎn)在于培養審美的眼睛，掌握美術(shù)鑒賞的一般方法。
2，難點(diǎn)，主要是美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)鑒賞的一般過(guò)程或方法。 教學(xué)道具：電腦，圖片
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1，上課前，講學(xué)生們分成5人一個(gè)小組，并將5張不同的圖片分發(fā)
給每組的六位學(xué)生（每組的圖片都是一樣的），以提高他們的興趣；
2，提問(wèn)：美術(shù)的來(lái)源和鑒賞美術(shù)有何意義？（回答比較正確的同學(xué)
將給予獎勵，來(lái)活躍氣氛）
再講解“美術(shù)”一詞的來(lái)源和美術(shù)鑒賞的意義；
�。ā懊佬g(shù)”一詞，源于古羅馬的拉丁文“art”，歐洲在17世紀開(kāi)始
實(shí)用這一名詞。當時(shí)泛指含有美學(xué)情味和美的價(jià)值的活動(dòng)及其產(chǎn)物。在中國，“美術(shù)”一詞在“五四”新文化運動(dòng)前后由海外傳入，并開(kāi)始被文藝家和教育家普遍使用。
美術(shù)鑒賞可以幫助我們開(kāi)闊眼界，擴大只是領(lǐng)域;可以陶冶人的思想情操，提高人的精神境界，藝術(shù)素養和審美能力。）
3，簡(jiǎn)單介紹美術(shù)的基本分類(lèi)，美術(shù)的.六大分類(lèi)——繪畫(huà)、雕塑、建
筑、設計、書(shū)法、攝影。并且對照發(fā)下來(lái)的圖片進(jìn)行一一講解。 繪畫(huà)作品：蒙娜麗莎 神秘的微笑
�。ㄖv解：1，先介紹達芬奇：列奧納多·達·芬奇，是意大利文藝復興三杰之一，也是整個(gè)歐洲文藝復興時(shí)期最完美的代表。他是一位思想深邃，學(xué)識淵博，多才多藝的畫(huà)家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂(lè )家、醫學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。2，法國·巴黎盧浮宮博物館的鎮館之寶就是達·芬奇《蒙娜麗莎的微笑》。500年來(lái)，人們一直對《蒙娜麗莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的觀(guān)者或在不同的時(shí)間去看，感受似乎都不同。有時(shí)覺(jué)得她笑得舒暢溫柔，有時(shí)又顯得嚴肅，有時(shí)像是略含哀傷，有時(shí)甚至顯出譏嘲。在一幅畫(huà)中，光線(xiàn)的變化在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時(shí)隱時(shí)現，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。而人的笑容主要表現在眼角和嘴角上，達 ·芬奇卻偏把這些部位畫(huà)得若隱若現，沒(méi)有明確的界線(xiàn)，因此才會(huì )有這令人捉摸不定的“神秘的微笑”。）
雕塑作品：羅丹的《思想者》
�。ㄖv解：奧古斯特·羅丹是法國著(zhù)名雕塑家。羅丹的人體雕塑《思想者》是一個(gè)強勁而富有內力，成熟而又深刻的形象。那生命感強烈的軀體，在一種極為痛苦狀的思考中劇烈地收縮著(zhù)，緊皺的眉頭，托腮的手臂，低俯的軀干，彎曲的下肢，似乎人體的一切細節都被一種無(wú)形的壓力所驅動(dòng)，緊緊地向內聚攏和團縮，仿佛他凝重而深刻的思考是整個(gè)身體的力量使然。羅丹認為深刻的思想是靠富有生命活力的人體來(lái)表現的，所以，他的人體雕塑不僅展示人體的剛健之美，而且蘊籍著(zhù)深刻與永恒的精神。）
建筑作品：上海 金茂大廈
�。ㄖv解：金茂大廈，又稱(chēng)金茂大樓，位于上海浦東新區黃浦江畔的陸家嘴金融貿易區，樓高420.5米，目前是上海第2高的摩天大樓（截至2008年8月）、中國大陸第3高樓、世界第8高樓。是集現代化辦公樓、五星級酒店、會(huì )展中心、娛樂(lè )、商場(chǎng)等設施于一體，融匯中國塔型風(fēng)格與西方建筑技術(shù)的多功能型摩天大樓，由著(zhù)名的美國芝加哥SOM設計事務(wù)所的設計師Adrian Smith設計。）
設計：
書(shū)法作品：王羲之的《蘭亭集序》
�。ㄖv解：說(shuō)起書(shū)法，不能不說(shuō)王羲之。東晉書(shū)法家。王羲之最大的成就在于增損古法，變漢魏質(zhì)樸書(shū)風(fēng)為筆法精致、美侖美奐的書(shū)體�！短m亭序》道媚勁健的用筆美，流貫于每一細部。 無(wú)論橫、豎、點(diǎn)、撇、鉤、折、捺，真可說(shuō)極盡用筆使鋒之妙）
攝影作品：
�。ㄖv解：構圖：完整、無(wú)缺，近景清晰，遠景柔和，有種模糊的感覺(jué)，使構圖遠近分明。漁人和小舟，遠近各一，一虛一實(shí)，使人感覺(jué)于陶醉于山水。
色彩：以暖色調為主，黃、紅色，水面色彩由紅到黃過(guò)渡，背景黑紅混合，有視覺(jué)的沖擊力，水面與背景一明一暗，主次分明。
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