小班科學(xué)小兔乖乖課件

　　小班科學(xué)小兔乖乖課件1

　　活動(dòng)目標:

　　1.通過(guò)飼養和觀(guān)察小兔子,了解小兔子的外形特征及其較為明顯的習性。

　　2.嘗試用自己的方式表達對兔子的認識和感受。

　　3.關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物,愿意照料小兔子。

　　活動(dòng)準備:

　　1.小兔子一只。

　　2.各種兔子的圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn):

　　了解小兔子的外形特征和生活習性。

　　活動(dòng)難點(diǎn):

　　用各種方式表達對小兔子的認識和感受。

　　審美元素:

　　小兔子有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵、短短的尾巴和可愛(ài)的三瓣嘴,真是惹人喜愛(ài)!難怪成了孩子們最喜歡的小動(dòng)物之一。在活動(dòng)中,孩子們通過(guò)看一看、摸一摸,對小兔子有了進(jìn)一步的了解。而且通過(guò)觀(guān)察和飼養小動(dòng)物,也增進(jìn)了人與動(dòng)物之間的和諧之美。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.請帶兔子的幼兒向大家介紹一下。

　　2.幼兒圍繞兔子的話(huà)題相互談?wù)?引起幼兒對兔子的關(guān)注。

　　師:你飼養過(guò)小兔子嗎?你認識小兔子嗎?你喜歡小兔子嗎?

　　3.引導幼兒就小兔子的外形特征、生活習性自由觀(guān)察和交流。

　　師:兔子長(cháng)的什么樣?(長(cháng)耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四條腿。)兔子是怎樣走路的?(一蹦一跳的。)它為什么會(huì )一蹦一跳地走路?(因為兔子兩條前腿短,兩條后腿長(cháng)。)兔子喜歡吃什么?(蘿卜、青菜。)

　　教師總結:小兔子有長(cháng)耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四條腿,走起路來(lái)一蹦一跳的,喜歡吃蘿卜和青菜。

　　4.幼兒集體表演《小白兔》歌曲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對兔子的喜愛(ài)之情。

　　5.引導幼兒關(guān)心和愛(ài)護兔子。

　　(1)我們怎樣關(guān)心、照顧小兔子呢?

　　(2)平時(shí),我們觀(guān)看和喂小兔子時(shí)要怎樣注意保護自己呢?

　　6.總結:小兔子長(cháng)得很可愛(ài),性格也很溫順,我們都喜歡飼養它。那么,我們要注意定時(shí)喂食,喂一些干凈而且不潮濕的蔬菜。喂兔子的時(shí)候要注意安全,不能把手伸進(jìn)兔子的嘴里。平時(shí),不能往兔籠子里扔臟東西,而且要定時(shí)清理,保持兔籠子的整潔。

　　7.觀(guān)看各種兔子的圖片。

　　引導幼兒觀(guān)看圖片,知道兔子是各種各樣的。

　　小班科學(xué)小兔乖乖課件2

　　活動(dòng)設計背景

　　針對小班的小朋友，他們對音樂(lè )的認識非常的簡(jiǎn)單。就是跟著(zhù)音樂(lè )哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我們針對這個(gè)小故事讓小朋友們記住一些簡(jiǎn)單的詞句，和簡(jiǎn)單的故事內容。同時(shí)運用音樂(lè )讓小朋友提高想象力的動(dòng)作能力

　　活動(dòng)目標

　　1、理解故事內容，能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話(huà)。

　　2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè )

　　3、提高幼兒的表演能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

　　難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來(lái)扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來(lái)表現歌曲。

　　活動(dòng)準備

　　1、背景圖一幅(房、樹(shù)、草、花)，小兔形象各一個(gè)。

　　2、“小兔乖乖”的音樂(lè )一首。

　　3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞小兔乖乖的音樂(lè )導入，讓小朋友感知故事大概內容以及引發(fā)幼兒的興趣。

　�。�1）小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂(lè )-------小兔子乖乖。

　�。�2）小朋友聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè )后，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動(dòng)物，講了一個(gè)什么故事？

　　2、教師有感情的講述故事內容，讓小朋友感知故事的整體情節。

　　3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問(wèn)題后，學(xué)生邊回答老師的問(wèn)題邊出示教具。

　　(1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶，分別叫什么名字？

　　(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開(kāi)門(mén)的？說(shuō)了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？

　　(3)小兔子聽(tīng)到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的，聽(tīng)到大灰狼呢？

　　4、教師簡(jiǎn)單復述故事內容，讓小朋友再次感受故事的內容。

　　5、請能力較強的小朋友來(lái)扮演故事中的動(dòng)物，表演故事的內容。

　　6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的.角色一起來(lái)做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結束本次活動(dòng)。

　　延伸活動(dòng)：學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂(lè )。

　　教學(xué)反思

　　1、本次音樂(lè )活動(dòng)主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征（2--3)歲。大多數的孩子都還是語(yǔ)詞不清，所以就運用游戲和音樂(lè )的方式，讓孩子們學(xué)習更多的詞句。

　　2、活動(dòng)目標中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂(lè )游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，并進(jìn)行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。

　　3、對這次活動(dòng)的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動(dòng)，激起了小朋友對故事，音樂(lè )，游戲的興趣。如果從新完成這次活動(dòng)的話(huà)，活動(dòng)準備方面，比如說(shuō)房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應該給予簡(jiǎn)單直觀(guān)的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動(dòng)中，我會(huì )精心設計，使得活動(dòng)會(huì )更加的豐富多彩。

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