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第九課科學(xué)技術(shù)課件

時(shí)間:2021-06-10 15:05:20 課件 我要投稿

第九課科學(xué)技術(shù)課件

  教學(xué)目標

第九課科學(xué)技術(shù)課件

  教學(xué)重點(diǎn): 建國以來(lái)的重大科技成就和杰出科學(xué)家為國爭光的動(dòng)人事跡

  教學(xué)難點(diǎn): 建國以來(lái)取得重大科技成就的原因

  創(chuàng )設情境,組織學(xué)生分組討論回答:1894年中日甲午戰爭時(shí),兵力和裝不弱于日軍的清朝北洋艦隊全軍覆沒(méi)于自己國家的威海衛港灣

  內。但是,新中國建立剛到半個(gè)世紀,人民海軍就能駕駛著(zhù)國產(chǎn)的導彈驅逐艦環(huán)球訪(fǎng)問(wèn)、遨游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么強烈反差的原因在于新中國科技有了長(cháng)足的.進(jìn)步。那么,新中國科技取得長(cháng)足進(jìn)步的原因又有哪些呢?(安排學(xué)生先閱讀全文,作讀書(shū)標記;然后根據自己搜集整理的有關(guān)資料,進(jìn)行探索、交流、討論、練習。)備都

  組織學(xué)生學(xué)習和探究新課

  “兩彈一星”

  1.誰(shuí)來(lái)介紹什么是“兩彈一星”?(原子彈、導彈、人造衛星) ·教師講解:“兩彈一星”現在是指原子彈、導彈和人造衛星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如,鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元勛”,就是因為他主持研制成功了原子彈和氫彈。后來(lái)原子彈和氫彈合起來(lái)稱(chēng)為一彈,另一彈專(zhuān)指導彈!耙恍恰眲t指人造地球衛星。

  2. 原子彈是怎樣研制出來(lái)的?(以鄧稼先為首的老一輩科學(xué)家挑選了20多名剛畢業(yè)的大學(xué)生為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強、協(xié)力攀登科學(xué)高峰。他們在缺乏資料的“真空”狀態(tài)下,夜以繼日地工作,終于在羅布泊的戈壁沙灘上空點(diǎn)燃神奇之火,生成原子彈爆炸特有的“蘑菇云”

  .指導學(xué)生觀(guān)看課本彩色插圖第3頁(yè)第13幅《第一顆原子彈爆炸成功》圖以及網(wǎng)站《史海蕩舟》所展示的其它資料,體驗科技實(shí)驗成功的歡樂(lè )、自豪等情感。

  3 原子彈是殺傷力極強的武器,我們這個(gè)愛(ài)好和平的民族和國家,

  為什么也要研制它?(帝國主義國家利用威力巨大的原子彈,對新中國和世界其他愛(ài)好和平的國家進(jìn)行威脅,中國只有研制出自己的原子彈,才能粉碎帝國主義的核威脅,人民才能過(guò)上安寧的日子。)

  ·接著(zhù)指導學(xué)生觀(guān)看課本86、87頁(yè)的導彈和衛星圖片,聯(lián)系第14課《鋼鐵長(cháng)城》有關(guān)知識,加深印象,并重點(diǎn)補充網(wǎng)站《史海蕩舟》登載的《神舟五號載人飛船成功遨游太空》資料,

  4課本介紹了另一為杰出的科學(xué)家是誰(shuí)?(袁隆平)

  ·教師過(guò)渡:新中國的科技研究不但在強軍方面取得長(cháng)足進(jìn)展,而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解決中國眾多人口溫飽問(wèn)題的科學(xué)家。

  秈型雜交水稻

  ·指導學(xué)生觀(guān)看課本88頁(yè)插圖,體會(huì )袁隆平堅持田間勞作的精神。組織討論:

  1.袁隆平的主要貢獻是什么?(他培育成功秈型雜交水稻,大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量,不僅給中國帶來(lái)巨大的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益,而且惠及全世界,能夠多養活許多人口。)

  2.我們應該學(xué)習鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(學(xué)習老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的優(yōu)秀品質(zhì),增強學(xué)習自覺(jué)性,下定決心、充滿(mǎn)信心地投身于建設有中國特色的社會(huì )主義的偉大事業(yè)。)

 

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