大學(xué)班會(huì )的課件（通用8篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)班會(huì )課件，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)班會(huì )的課件 篇1
活動(dòng)目標：
1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識。
2、樹(shù)立自強進(jìn)取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。 主題闡釋?zhuān)?/p>
現代社會(huì )迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(cháng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導學(xué)生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內容。
課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸�！�。制作課件。并提前將班會(huì )主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。
班會(huì )過(guò)程：
一、導入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：
有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
蝸牛到達金字塔頂，主觀(guān)上是憑它永不停息的執著(zhù)精神，客觀(guān)上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(cháng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
二、提出問(wèn)題：
那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著(zhù)許多責任和壓力。）
三、討論：
我們要如何背著(zhù)“殼”前行呢？
看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲，并要求同學(xué)們根據動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示： 故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂(lè )，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標——當音樂(lè )大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。
后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè )的主創(chuàng )人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì )，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè )白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè )句，當作創(chuàng )作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著(zhù)手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會(huì )上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè )獎。這天，是他的37歲生日。 啟示一：要能背著(zhù)“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。 她很難過(guò)地寫(xiě)信對父母說(shuō)：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星�！睆拇�，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀(guān)看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來(lái)認為最?lèi)毫拥沫h(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書(shū)《快樂(lè )的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著(zhù)“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
故事三：
一天某個(gè)農夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著(zhù)。無(wú)奈之下，農夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì )陷入“枯井”里，會(huì )被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著(zhù)“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。
四、接下來(lái)，讓我們念念勵志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強不息／長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事，只怕有心人 /書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.
五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結：
除了以上故事所給啟示，你認為背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？
學(xué)生談感想：
甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì )燃燒我的青春，我要用學(xué)習的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習態(tài)度，掌握學(xué)習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習有目標是很重要的，那才不會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué)。每當我取得成績(jì)的時(shí)候，每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時(shí)候我就心里很高興，因為我覺(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jì)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jì)，同學(xué)們看我的吧！
丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復習。當然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話(huà)我的成績(jì)將會(huì )更好。
丁同學(xué)：我之所以取得現在與以往相比較好的成績(jì)，是因為我上課的時(shí)候專(zhuān)心聽(tīng)講，按照老師的思路去認真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復習一遍，這樣對自己的學(xué)習很有好處。如果不信可以去試試��！
戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn)，但是唯有對學(xué)習，我始終有著(zhù)執著(zhù)的追求，我相信，只有學(xué)習，只有現在用知識武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。
己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間復習。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書(shū)，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭取在期末考試中取得好的成績(jì)，給父母一份滿(mǎn)意的答卷！
庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jì)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識，對學(xué)過(guò)的內容沒(méi)有復習。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓，時(shí)刻警惕，不能放松！
辛同學(xué)：在期中中我的成績(jì)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經(jīng)驗教訓，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題便請教老師和同學(xué)，上課也很專(zhuān)心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導，爭取最好的成績(jì)。
[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學(xué)做一個(gè)會(huì )“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習呢？只有吃得苦，才能有成功。
六、班主任講話(huà)：
同學(xué)們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會(huì )一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì )掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足
以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。
人生是一個(gè)背著(zhù)“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執著(zhù)和自強，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓（班級勵志誓詞）
選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，
選擇藍天，就去展翅翱翔，
選擇高三，就去勇敢進(jìn)取。
面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來(lái)。
敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現夢(mèng)想。
努力！堅持!拼搏！成功！
站在高三的門(mén)口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：
不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無(wú)益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著(zhù)頑強的微笑，去贏(yíng)得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。
同學(xué)們，加油
八、結束
播放周杰倫的《蝸�！�，帶引全班同學(xué)合唱。
歌詞：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪里有藍天／隨著(zhù)輕輕的風(fēng)輕輕的飄／歷經(jīng)的傷 都不感覺(jué)疼／我要一步一步往上爬／等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉／小小的天有大大的夢(mèng)想／重重的殼裹著(zhù)輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛／任風(fēng)吹干／流過(guò)的淚和汗／總有一天我有屬于我的天
大學(xué)班會(huì )的課件 篇2
主題班會(huì )預期目標：
1、改變學(xué)生學(xué)習目標缺失、專(zhuān)業(yè)學(xué)習無(wú)興趣的狀態(tài)；
2、幫助學(xué)生開(kāi)展自我評價(jià)和職業(yè)分析；
3、使學(xué)生明確自己的職業(yè)目標和努力方向；
4、增強大學(xué)學(xué)習的目的性和積極性。
主題班會(huì )意義：
本主題班會(huì )可以使學(xué)生對如何進(jìn)行職業(yè)生涯設計有一個(gè)初步的印象和了解；使他們盡早明確自己的奮斗目標和努力方向，增強大學(xué)學(xué)習的目的性、積極性。幫助學(xué)生確立正確的職業(yè)理想，制定明確的職業(yè)目標，同時(shí)開(kāi)展評價(jià)自我和職業(yè)分析，培養學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)規劃能力，提高他們的職業(yè)競爭力，奠定未來(lái)職業(yè)道路的基石。
授課重點(diǎn)及難點(diǎn)：
授課重點(diǎn)：職業(yè)目標的確定
授課難點(diǎn)：職業(yè)意識的培養
主題班會(huì )課設計
主題班會(huì )準備：
大學(xué)生職業(yè)規劃主題班會(huì )教案大學(xué)生職業(yè)規劃主題班會(huì )教案
1、 提前讓同學(xué)們查閱資料，了解職業(yè)生涯規劃的相關(guān)知識，思考自己未來(lái)的職業(yè)目標。
2、 向同學(xué)們征集召開(kāi)主題班會(huì )的形式與流程意見(jiàn)。
主題班會(huì )背景：
大一新生經(jīng)歷了高考的拼搏，升入大學(xué)后，失去了前進(jìn)的方向和目標，呈現出懈怠松散的精神面貌。為使他們樹(shù)立目標，明確前進(jìn)的方向，增強大學(xué)學(xué)習的目的性和積極性，故開(kāi)展此主題班會(huì )。
班會(huì )流程：
一、 職業(yè)目標的討論：
�。ㄒ唬┮浴八闹幻x(chóng)找蘋(píng)果的故事”引入此主題班會(huì )課
四只毛毛蟲(chóng)找蘋(píng)果的故事
四只長(cháng)大的、愛(ài)吃蘋(píng)果的毛毛蟲(chóng)各自去森林找蘋(píng)果吃…… 第一只毛毛蟲(chóng)根本就不知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)；沒(méi)想過(guò)什么是生命的意義，為什么而活著(zhù)。
第二只毛毛蟲(chóng)知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，找到了一個(gè)大蘋(píng)果就撲上去大吃一頓，但它發(fā)現要是選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋(píng)果。
第三只毛毛蟲(chóng)知道自己想要的就是大蘋(píng)果，并制定了一個(gè)完美的計劃，最后，這只毛毛蟲(chóng)應該會(huì )有一個(gè)很好的結局，但是真實(shí)的情況往往是，因為毛毛蟲(chóng)的爬行相當緩慢，當它抵達時(shí)，蘋(píng)果不是被別的蟲(chóng)捷足先登，就是蘋(píng)果已熟透而爛掉了。
第四只毛毛蟲(chóng)做事有自己的規劃。它的目標并不是一個(gè)大蘋(píng)果，而是一朵含苞待放的蘋(píng)果花。它計算著(zhù)自己的行程，結果它如愿以?xún)�，得到了一個(gè)又大又甜的蘋(píng)果，從此過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子。
�。ǘ┯^(guān)看俞敏洪“像樹(shù)一樣活著(zhù)”的勵志演講視頻。
�。ㄈ�、情景�。赫宫F課堂上同學(xué)們遲到、玩手機、昏昏欲睡的場(chǎng)景，引起同學(xué)們的重視，警醒他們。
�。ㄋ模┎シ拧段业奈磥�(lái)不是夢(mèng)》歌曲，引導同學(xué)調動(dòng)學(xué)生激情。
�。ㄎ澹┯懻摚和瑢W(xué)們的人生目標是什么呢？
同學(xué)們自由討論、發(fā)言。進(jìn)行總結并引出職業(yè)生涯規劃的相關(guān)知識。
二、職業(yè)生涯規劃規劃的步驟
�。ㄒ唬┎シ耪n件，展示職業(yè)生涯規劃的概念以及相關(guān)步驟。
�。ǘ┯猛獬雎糜蔚倪^(guò)程來(lái)形象比喻職業(yè)生涯規劃的步驟。
三、 請部分同學(xué)展示他們的職業(yè)生涯規劃文本，并進(jìn)行具體的指導。
四、 播放中央2套俞敏洪參加的《就業(yè)》視頻，讓同學(xué)們感受就業(yè)形勢和就業(yè)環(huán)境。
五、 現場(chǎng)招聘模擬。
六、 同學(xué)們每人寫(xiě)一張紙條，將自己三年的夢(mèng)想寫(xiě)在上面并簽字。輔導員替他們保管，畢業(yè)的時(shí)候發(fā)給他們，檢驗目標的完成率。
七、 合唱歌曲楊培安的“我相信”。
大學(xué)班會(huì )的課件 篇3
一、班會(huì )背景
經(jīng)過(guò)初三的努力進(jìn)入高一以后，有的學(xué)生認為離高考還有很多時(shí)間，便有所放松。尤其是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生的生理有了很大的變化，學(xué)生的心理也在悄悄的發(fā)生著(zhù)變化，有的學(xué)生自以為長(cháng)大了，開(kāi)始“反抗”家長(cháng)、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，于是上課說(shuō)話(huà)、課下抄作業(yè)、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習氣等現象開(kāi)始抬頭，學(xué)生開(kāi)始兩極分化。為了幫助每一個(gè)同學(xué)，經(jīng)過(guò)充分準備，班級決定召開(kāi)“他律、自律、慎獨”的主題班會(huì )。
二、班會(huì )目的
1．全員參與，班內每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì )活動(dòng)。編故事，排演小品，制作投影。進(jìn)行評論，加強班級凝聚力。
2．形式多樣，使學(xué)生盡展才華。故事續尾，投影片制作，題目設計，小品表演等比賽可以鍛煉學(xué)生的文學(xué)，構思，繪畫(huà)，語(yǔ)言，表演等多方面才能，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強學(xué)生自信心。
3．注重評價(jià)，培養學(xué)生的思維能力。通過(guò)對故事反映的自律層次進(jìn)行自評，他評，使學(xué)生對問(wèn)題的認識有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律最高為慎獨”，并能促使學(xué)生將其作為自己終生的修身目標。
4．正確評估自己，滿(mǎn)懷信心，展望未來(lái)。班內榜樣的談話(huà)真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對自己僥幸、懶惰、畏難心理的反思，堅定他們克服不良心理的決心，從而追求積極健康的生活。
5．伸出友愛(ài)之手，共創(chuàng )輝煌明天。班委會(huì )、團支部的錚錚誓言，能鼓舞同學(xué)們的斗志，向更高的目標邁進(jìn)。
三、班會(huì )準備
1．召開(kāi)班干部、團支部會(huì )議，分析班內目前存在的種種不良現象，統一思想，確定班會(huì )主題以“他律、自律、慎獨”為主，明確不能放棄任何一位同學(xué)，并起草動(dòng)員同學(xué)自己學(xué)習的誓言。
2．聯(lián)系自己的學(xué)習實(shí)際，檢查自身存在的問(wèn)題。
3．將全班分成六個(gè)組，分別給六個(gè)故事續尾。組內自評，選出優(yōu)秀結尾，并將其改編成小品，在班會(huì )課上表演，同時(shí)給這個(gè)故事起名字，并將故事設計成一幅簡(jiǎn)單圖畫(huà)，制作成幻燈片。
4．請本班最優(yōu)秀的學(xué)生準備講述自己的經(jīng)歷。
四、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
主持人致詞：
女：同學(xué)們，我們正處在世紀之交，這是一個(gè)社會(huì )大變革的時(shí)代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會(huì )文化，新的學(xué)習和生活環(huán)境充斥在我們周?chē)�，處在新高一的我們，不免有些手足無(wú)措。
男：從幾時(shí)起，影視娛樂(lè )成了我們道不完的話(huà)題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時(shí)起，日夜陪伴我們的教科書(shū)成了陌路，老師家長(cháng)諄諄教導被我們疏忽。
女：于是，迷戀小說(shuō)、電視、上課說(shuō)話(huà)、課下抄襲作業(yè)等現象多了起來(lái)。有的同學(xué)的學(xué)習開(kāi)始全面告急�？鄲�、焦慮咬噬著(zhù)我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。
女：各小組討論評議：六個(gè)故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭議）
�。�1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學(xué)是不講道德的人；
�。�2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；
�。�3）第一組主人公和第三組王濤在沒(méi)有他人在場(chǎng)的情況下，經(jīng)過(guò)思想斗爭，做到.了自律；
�。�4）第二組主人公，第五組的嚴芳，第六組的暴曉，獨處時(shí)能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨。
女：可見(jiàn)，慎獨是一個(gè)人修養達到一定境界的標志，也是自律的最高境界，一個(gè)人獨處時(shí)，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會(huì )做壞事。
�。ǘ模└形�
男：故事中的主人公自制水平各不相同，現實(shí)中的我們又該如何進(jìn)行品德修養，做到自律，達到慎獨呢？請聽(tīng)我們班某同學(xué)（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷�。裕�
女：同學(xué)們，你有過(guò)某同學(xué)的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請你敞開(kāi)心扉和大家談?wù)勀愕臎Q心吧！
同學(xué)們自由發(fā)言。（略）
男：慎獨的精神難能可貴，他是通過(guò)后天的自我努力形成的。培養慎獨精神并不難，只要在日常生活中時(shí)時(shí)、處處、事事嚴于律己，防微杜漸，就能夠逐步達到慎獨的境界。
好的修養是好的生活的開(kāi)端,記得有人說(shuō)過(guò)“你并不曾掌握整個(gè)宇宙,但你得掌管好你自己�！毕嘈盼覀兠鞔_了目標，樹(shù)立了榜樣，在親身經(jīng)歷時(shí)，一定會(huì )做出正確的選擇。請聽(tīng)李巖同學(xué)的配樂(lè )詩(shī)朗誦《莫讓年華付水流》（略）。
女：我們高一（五）班，是一個(gè)由５６位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達到一個(gè)新的頂點(diǎn)。讓我們伸出友愛(ài)之手，共同創(chuàng )造輝煌的明天。
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�。ㄕ埌嚅L(cháng)代表班委會(huì )、團支部宣讀倡議書(shū)）：（略）
�。w簽名，配樂(lè )）
女：下面請我們這個(gè)大家的家長(cháng)張老師作總結。
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高一2班“他律、自律、慎獨”主題班會(huì )到此結束。
大學(xué)班會(huì )的課件 篇4
活動(dòng)形式：
創(chuàng )設情境 討論交流
活動(dòng)目的：
1、加深對“尊重”的了解和認識，展現尊重的內涵。
2、認識到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。
3、發(fā)揚中華民族的傳統美德，提升品德修養，提高自身素質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
教育重點(diǎn)：
加深學(xué)生對“尊重”的了解和認識，明白它的重要性。
教育難點(diǎn)：
在學(xué)習生活中學(xué)會(huì )如何尊重他人才能贏(yíng)得他人的尊重，學(xué)會(huì )妥善解決各種摩擦和矛盾。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置懸念，導入主題。
1、同學(xué)們，我們現在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會(huì )討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》。
2、什么是尊重他人呢？
師：尊重他人有什么重要性呢？
二、思考與交流。
1、“照鏡子”表演。
一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。
2、“對大山”對話(huà)。
猜猜大山說(shuō)什么？
3、鏡子里的人和大山的態(tài)度說(shuō)明了什么？
三、回顧與反思。
問(wèn)：在我們的生活中是否發(fā)生過(guò)不尊重他人的事情或自己沒(méi)有受到尊重的情況？
1、學(xué)生舉例。請幾位同學(xué)舉出自己在家里、在學(xué)校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒(méi)有受到尊重的情況？
2、情景再現同學(xué)們平時(shí)不尊重他人的一些場(chǎng)景。讓同學(xué)來(lái)找茬：看看圖中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，并說(shuō)說(shuō)應該怎么做才是尊重別人的？
3、教師舉例。
四、定則導航（如何尊重他人）
師：當然，有時(shí)候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。這是一種真誠的人文關(guān)懷，其實(shí)尊重往往表現在一些細節上，比如著(zhù)裝、語(yǔ)言、動(dòng)作……
1、學(xué)生分組來(lái)制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師、同學(xué)需要注意哪些？走出校門(mén)，與社會(huì )上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫(xiě)成條目，等會(huì )交流。
2、匯報討論結果。
�。�1）第一組：如何尊重父母親人？
�。�2）第二組：如何尊重老師同學(xué)？
�。�3）第三組：如何尊重陌生人？
五、總結提升。
尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互的尊重維系著(zhù)成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅除寒冷，帶來(lái)花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。讓我們在沐浴春風(fēng)，享受光明的同時(shí)也要尊重他人，傳遞溫暖。
大學(xué)班會(huì )的課件 篇5
一、話(huà)題引入
前幾天我們班上發(fā)生了一件事，就是陳瀟與卓越課間的時(shí)候在教室里玩象棋，另外還有四個(gè)同學(xué)圍觀(guān)。玩象棋這種事情本不該發(fā)生在教室里，事后陳瀟也知道這樣做是不對的，但是當時(shí)他就是控制不住自己，就是想玩玩，覺(jué)得就課間20分鐘玩玩也不會(huì )有什么事，于是他們就玩起來(lái)了。殊不知，這樣玩的結果卻是把教室弄得烏煙瘴氣，嚴重影響了班級風(fēng)氣。從陳瀟給老師的檢討中，我們還得知，陳瀟同學(xué)不僅課間貪玩，而且午休時(shí)間、自習時(shí)間也會(huì )貪玩，他知道這樣做不對，但他就是控制不住自己。他也渴望同學(xué)能夠幫助他，監督他，管管他，但是他為什么選擇相信他人而不相信自己呢？這里有一個(gè)最核心的問(wèn)題就是——自律。今天，我們班會(huì )課的主題就是談?wù)勛月傻膯?wèn)題，希望大家能夠通過(guò)這堂課懂得自律、學(xué)會(huì )自律。
二、問(wèn)題回應
話(huà)題開(kāi)始之前，同學(xué)們先來(lái)回答一組問(wèn)題，看看你的自律能力怎樣。
生活中碰到這些現象你會(huì )怎么辦，請回答“是”或“否”。
1、如果有一門(mén)作業(yè)本應今天完成，但留到明天完成也沒(méi)有人批評你，你一般都不會(huì )留到明天。
2、學(xué)習時(shí)你碰到難題，你一般不會(huì )詢(xún)問(wèn)別人而是堅持自己思考直至最后自己解決。
3、月假回家正當你要寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻碰上了你最喜歡看的電視節目，你會(huì )選擇放棄電視節目。
4、來(lái)到十字路口，這時(shí)紅燈亮了，但周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人，也沒(méi)有一輛車(chē)，你會(huì )選擇等待直至綠燈亮起。
5、自習課時(shí)，老師不在，班干部也不管，大家都在嘰嘰喳喳說(shuō)閑話(huà)，但是你卻能保持安靜，不受任何干擾。
6、你會(huì )經(jīng)常計劃如何使用你一天里的課余時(shí)間。
7、你能堅持做一件事情一個(gè)小時(shí)而不受任何人的干擾。
8、就寢時(shí)，大家聊得正歡，這時(shí)你考慮到第二天要上課會(huì )主動(dòng)停下來(lái)或提醒同學(xué)不要在講話(huà)。
9、除了老師給你布置的作業(yè)外，你會(huì )經(jīng)常主動(dòng)去購買(mǎi)一些自主作業(yè)來(lái)做。
10、打開(kāi)電腦，你一般不會(huì )在網(wǎng)上閑逛，而是先查詢(xún)自己需要的資料。
以上問(wèn)題答“是”得1分，答 “否”不得分，看看你自己能得幾分。
三、同學(xué)訪(fǎng)談
在自律方面，我們班有不少同學(xué)做得很好，下面我來(lái)采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。
1、采訪(fǎng)一：王思棋。
思棋同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你上課的時(shí)候多數時(shí)候都不聽(tīng)老師的課，而是自己自學(xué)。對你這種認真學(xué)習又不唯老師的做法，我很欽佩，請問(wèn)你是如何處理聽(tīng)課和自學(xué)關(guān)系的？你為什么會(huì )考慮到聽(tīng)課時(shí)還自學(xué)？
2、采訪(fǎng)二：高賜。
高賜同學(xué)，聽(tīng)你爸爸說(shuō)，在你很小的時(shí)候你就有了自己的房間，有了自己的電腦，但是你只會(huì )用電腦來(lái)查找學(xué)習資料，從來(lái)都不會(huì )玩游戲。請問(wèn)你是如何控制自己的？
四、談?wù)勛约?/strong>
其實(shí)，像思棋和高賜同學(xué)一樣能夠在學(xué)習、生活中做到自律的人還有很多很多，由于時(shí)間的關(guān)系，我們不能一一進(jìn)行采訪(fǎng)。下面請大家自由的談?wù)勛约涸谶@方面的感受。
備選的人有：陳逸瀟、盧秦劍、卓越、趙樂(lè )炯、林豪童等。
五、聆聽(tīng)名言
一個(gè)人一旦明白事理，首先就要做到誠實(shí)而有節制。
不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。
如若你想征服全世界，你就得征服自己。
愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。
人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
控制自己的嘴是人類(lèi)必須學(xué)會(huì )的第一美德。
只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強者。
誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，就永遠是個(gè)奴隸。
許多人容易犯錯誤的原因在于：總覺(jué)得事后表示歉意比事前抵制誘惑容易些！
知道自己需要什么，這是一個(gè)人的本能，懂得自己不需要什么，這是一個(gè)人的智慧。
人們都知道“美味是嘴巴的食物”，但卻未必知道“美是眼睛的食物”，“寧靜是耳朵的食物”，“愛(ài)撫時(shí)皮膚的食物”，“行善事心靈的食物”，“學(xué)習是大腦的食物”。
上帝給了每個(gè)人每天三個(gè)八小時(shí)，第一個(gè)八小時(shí)，大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)，大家都在睡覺(jué)，人與人的區別在于第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng )造出來(lái)的。
對以上名言，你是否有所感觸，選擇其中一條，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
備選人有：鄭皓尹、俞昕羽、李炳如、陳瀟等。
六、活動(dòng)小結
一個(gè)人能否自律，是他能否取得成功的關(guān)鍵。學(xué)會(huì )自律，我們需要做到五個(gè)“學(xué)會(huì )”：學(xué)會(huì )自習時(shí)間保持安靜，學(xué)會(huì )支配自己的時(shí)間，學(xué)會(huì )安排自己的學(xué)習活動(dòng)，學(xué)會(huì )控制自己玩樂(lè )的欲望，學(xué)會(huì )控制自己缺乏專(zhuān)注的不良習慣�？傊痪湓�(huà)，學(xué)會(huì )做自己的主人。
在班會(huì )的最后，讓我們一起來(lái)齊讀兩句名言，當做本次班會(huì )的結束語(yǔ)。
真正的智慧是知道什么事最值得做，什么事最不應該做。
誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理與毅力。
大學(xué)班會(huì )的課件 篇6
班會(huì )目的：
讓學(xué)生明白擁有一份真正的友誼是很快樂(lè )的事，認識什么是真正的友誼，怎樣用一顆真誠的心去認識自己的朋友，對待自己的朋友，以此增進(jìn)同學(xué)的友誼，建立和諧班級。
班會(huì )重點(diǎn)：
一、認識什么是真正的友誼.
二、怎樣用一顆真誠的心去對待自己的朋友.
班會(huì )形式：情景體驗式、情景再現式、小組討論式
班會(huì )準備：
(一)多媒體課件
(二)請五位男同學(xué)排演一個(gè)小品《看面相》
班會(huì )過(guò)程：
師：同學(xué)們，前不久我們學(xué)校剛舉行了校園集體舞比賽，現在大家一定還記憶猶心吧?那么讓我們就一起再來(lái)回顧一下當時(shí)的情景!
看著(zhù)這些精彩的畫(huà)面，我都有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了。(做動(dòng)作)同學(xué)們，大家在一起跳著(zhù)這樣歡快的舞蹈時(shí)，心情怎樣呀?有些什么樣的感受?
師：是啊，和朋友在一起真的是一件很快樂(lè )的事情,有朋友真的是太高興了。一個(gè)人如果一生中能夠交上幾個(gè)真正的朋友，那是最大的幸福，也是最大的樂(lè )趣，更是最大的滿(mǎn)足。
主題班會(huì )“我們是朋友”現在開(kāi)始，有請我的搭檔李木子
乙：在歷史上有許多關(guān)于朋友之間的故事，今天我就給大家帶來(lái)了廉頗和閵相如的故事，同學(xué)們讓我們一起來(lái)觀(guān)看成語(yǔ)故事《負荊請罪》。
甲：除了我們剛才看到的故事外，還有很多關(guān)于朋友之間的故事，誰(shuí)還愿意來(lái)給大家講講?
看來(lái)同學(xué)們的課外閱讀真的是很豐富啊!
甲：是的，除了剛才我們看到的和聽(tīng)到的故事外，其實(shí)還有很多名人們，采用了各種各樣的方式來(lái)贊揚朋友之間那種純潔友誼。
乙：同學(xué)們，你們知道有哪些嗎?(有古琴曲、古詩(shī)、書(shū)畫(huà)、名言。。)
甲：那么接下來(lái)我們就來(lái)進(jìn)行一次知識大比拼。我先來(lái)說(shuō)一下比賽規則：我們把同學(xué)們分成兩隊，女生是巾幗隊，男生是英雄隊。每隊選派五名選手�？茨年犨x手在一分鐘內說(shuō)的古詩(shī)、名言多，哪隊就獲勝!
乙：好，請選手們迅速上場(chǎng)!
甲：大家準備好了沒(méi)有?好巾幗隊先來(lái)，記時(shí)開(kāi)始!......
乙：兩隊的比賽真是進(jìn)行地很激烈呀!
甲：是啊，同學(xué)們都表現的不錯!不過(guò)比賽嘛，有贏(yíng)就有輸，輸了的隊伍不要氣餒，爭取下次取得好成績(jì)。
乙：接下來(lái)就由劉老師給我們的獲勝隊伍頒發(fā)獎狀!恭喜你們!好，謝謝大家!請大家上位。
甲：通過(guò)以上大家講的故事，背的古詩(shī)和名言中，我們可以看出，雖然我們和他們所處的年代不同,但有一點(diǎn)是共同的,即朋友之間需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵、共同進(jìn)步。
乙：我相信，只要我們真誠地去對待別人，別人也會(huì )真誠地對待我們，我們就一定會(huì )找到真正的`朋友!
乙：大家都有朋友吧?哦，我們都有自己的朋友。那么我們來(lái)做一個(gè)游戲吧!游戲是這樣的：用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)描述一下你朋友的特征，然后同學(xué)們一起來(lái)猜猜他是誰(shuí)?這個(gè)游戲就叫《猜猜他是誰(shuí)?》
乙：看來(lái)大家都把同學(xué)們的音容相貌互相留在了心底，可以看出大家都互相深深地關(guān)愛(ài)著(zhù)，人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的，真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。
甲：其實(shí)在我們周?chē)�，只要大家留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現每一個(gè)身邊的人都有許多閃光之處，往往是在不經(jīng)意間被我們忽視了。我們都應該留意周?chē)娜撕褪�，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
下面，請同學(xué)們欣賞小品《看面相》
演員A：交朋友不能以貌取人
B：朋友之間要互相學(xué)習
C：朋友之間要互相幫助
D：朋友之間要團結友愛(ài)
E：朋友之間要相互關(guān)心
甲：看了以上的小品，不知大家有何感想?(同學(xué)們可以用一句話(huà)或是一個(gè)詞來(lái)表達都行)
乙：其實(shí)朋友之間經(jīng)常會(huì )有許許多多的事情發(fā)生，當我們遇到時(shí)，我們應該如何處理呢?請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間的故事，或是在交友時(shí)遇到了哪些問(wèn)題?大家共同討論，該如何解決?然后請各組選派代表進(jìn)行交流，尋找解決的方法與技巧。
1、朋友之間要以誠相待。
2、朋友之間要互相信任。
3、朋友之間要互相理解和包容。
4、朋友之間應該說(shuō)真話(huà)。
5、友誼最重要的不是接受愛(ài)，而是奉獻愛(ài)。
乙：同學(xué)們總結出的這些交友之道真是太好了，讓我們時(shí)刻銘記它們，珍惜我們的友誼，讓我們永遠是朋友!
同學(xué)們，現在我的心情真是無(wú)比的激動(dòng)，我提議，讓我們一起來(lái)演唱歌曲《朋友》，大家愿意嗎?好，讓我們牽起手來(lái)一同演唱
班主任總結：
這次班會(huì )開(kāi)得很成功，達到了我們預期的目的。正如歌中所唱，千里難尋是朋友，千金難買(mǎi)是朋友。讓我們是永遠的朋友，永遠的朋友。結識新朋友，不忘老朋友。愿我們到處都有好朋友。讓我們珍惜自己的友誼，讓我們的心靈永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光!
大學(xué)班會(huì )的課件 篇7
一、活動(dòng)目的
通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )到誠信是中華民族優(yōu)良的傳統，這種美德的核心是真誠，懂得同學(xué)之間的相處正是需要“以誠相待”。以“誠信在我心中”為口號，號召同學(xué)們以誠信為做人的原則，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
二、活動(dòng)時(shí)間
2017年9月6日
三、活動(dòng)形式:
小品串演、朗誦、討論、舉例子、講故事、
四、活動(dòng)準備
1、排練小品《95分嗎?》、《友情》等
2、收集班中誠信的正反例子，對這些例子進(jìn)行討論。
3、總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處。
五、活動(dòng)過(guò)程
<一>、激勵引入，明確目標。
誠信，即誠實(shí)守信，用較為通俗易懂的話(huà)講就是“說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事”�？芍\實(shí)守信是我中華民族優(yōu)良的傳統。千百年來(lái)，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。同學(xué)們，讓我們以“誠信在心中”為口號，在濃縮一節班會(huì )課上一起來(lái)探討，去領(lǐng)會(huì )吧!(宣布班會(huì )課開(kāi)始)
<二>、展示學(xué)生收的有關(guān)誠信的名言名句進(jìn)行交流互動(dòng)。
(如：1.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
2.“ 精誠所至，金石為開(kāi)�！�
3.“不信不立，不誠不行�！�
4.“誠實(shí)是智慧之書(shū)的第一章�！�
5.“誠實(shí)和勤勉，應該成為你永久的伴侶�！�
6.“言必信，行必果�！钡�)
<三>、讓學(xué)生舉出古今中外“誠實(shí)守信”的事例。
1、列寧打碎花瓶的故事。
2、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著(zhù)宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì )來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿(mǎn)臉笑容地走下汽車(chē)，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好，您就改天再來(lái)吧!"宋奶奶說(shuō)："不，我不能失信，應當遵守諾言。"
3、季布，漢朝人，他以誠實(shí)守信著(zhù)稱(chēng)于世。時(shí)人諺云：得黃金百兩，不如得季布一偌�！耙馑际钦f(shuō)，季布說(shuō)出的一句話(huà)，比金子還要貴重。后來(lái)，季布跟項羽戰敗，為劉邦通緝，不少人出來(lái)掩護他，使他度過(guò)了危難。最后，季布憑借著(zhù)誠信，還是受到了漢王的重用。
4、李苦禪是我國當代著(zhù)名畫(huà)家，他為人爽直，從不食言。有一次，有位老友請他作一副畫(huà)，李苦禪欣然應允。無(wú)奈，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成畫(huà)作。不久，當他接到老友病故的布告后，內心愧疚，既趨畫(huà)案，畫(huà)了副百蓮圖，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上自己的印章。隨后攜至后院，肅立將畫(huà)燒毀。事后，李苦禪對兒子說(shuō)：“今后再有老友要畫(huà)，及時(shí)催我，不可失信啊!”
<三>、舉出班上有哪些誠實(shí)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他們的事跡。又有哪些不誠實(shí)的同學(xué)，具體表現在哪些方面?
嚴文伶是個(gè)誠實(shí)的學(xué)生，在一次單元測驗中時(shí)，老師漏扣了一道題目的分數，她及時(shí)對老師說(shuō)：“老師你少扣了我二分�！边@種誠實(shí)的精神，受到贊揚。而本班的廖育明同學(xué)，在操場(chǎng)拾到同學(xué)的錢(qián)時(shí)，沒(méi)有交還同學(xué)，而是將錢(qián)裝進(jìn)自己的口袋。當同學(xué)揭發(fā)他，才把錢(qián)還給同學(xué)。
<四>、講故事(一個(gè)誠實(shí)的故事)，早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來(lái)，許多日本人到這里觀(guān)光旅游，據說(shuō)這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買(mǎi)啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買(mǎi)啤酒。這次攝影師們給了他很多錢(qián)，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個(gè)少年把錢(qián)騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開(kāi)了攝影師的門(mén)。原來(lái)，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著(zhù)拿著(zhù)碎玻璃片，向攝影師交回零錢(qián)，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國人深受感動(dòng)。后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多……
<五>、表演小品，然后討論。
小品一：
在一次數學(xué)測驗中，志明得了93分。在放學(xué)的路上，邊看試卷，邊哼起歌來(lái)，一副得意洋洋的樣子。碰見(jiàn)同學(xué)小聰，小聰對志明說(shuō)：“志明，今天這么高興，有什么喜事?”志明說(shuō)：“你看我的試卷，我這次考試的語(yǔ)文成績(jì)超過(guò)你�！毙÷斢X(jué)得奇怪，就問(wèn)：“志明，你不是向老師保證說(shuō)要用你的真本事去考好成績(jì)嗎?可你放松了自己，平時(shí)又不用功學(xué)習，哪來(lái)這么高分?”志明說(shuō)：“你是我的好朋友，不瞞你，這次成績(jì)是我在考試時(shí)偷看得來(lái)�！毙÷斦f(shuō)：“你得來(lái)高分有什么用呢?這不是你的真實(shí)成績(jì)�！敝久髂樇t了。心理博士出現說(shuō)：”對于學(xué)生，誠實(shí)的美德表現在學(xué)習上就是考試不作弊，守諾言，不要為了一個(gè)成績(jì)或榮譽(yù)，就不誠實(shí)，弄虛作假�！�
小品二：
薇薇與菲菲相約在星期六下午三點(diǎn)在圖書(shū)館門(mén)口見(jiàn)面，一起去看書(shū)法展，兩人還彼此叮囑，不見(jiàn)不散。不料，星期六下午薇薇卻陪另一個(gè)同學(xué)去公園玩。
菲菲在圖書(shū)館門(mén)口苦等薇薇一個(gè)小時(shí)，錯過(guò)看電影，很氣憤，從此，不再和薇薇玩了，她感到他們的友誼淡薄了許多，后來(lái)沒(méi)有來(lái)往。同學(xué)們，你認為薇薇失去朋友的原因是什么?圍繞這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。(主持人請在座的同學(xué)當心理博士來(lái)解答)
小品三：《“純”牛奶》具體內容略
<六>、游戲：“我為誠信做廣告”
<七>活動(dòng)總結 ：
同學(xué)們能結合國家大事談，結合發(fā)生在自己身邊的事談，都積極主動(dòng)地發(fā)表了自己對誠信的看法。誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種標準;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì )而言，誠信是正常的生產(chǎn)生活秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，從小事做起，自覺(jué)自律，自尊自強，誠實(shí)守信，做文明學(xué)生。
<八>課外延伸：
1. 把有關(guān)誠信的故事告訴你熟悉的朋友。
2. 制作“誠信小卡片”
六、活動(dòng)效果
通過(guò)班會(huì )，同學(xué)們認識到誠實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。作為新時(shí)代的少年兒童，在學(xué)好文化知識的同時(shí)，還應培養誠實(shí)守信的思想品質(zhì)。同學(xué)們明白：誠實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對你形成的看法，并不在于別人說(shuō)你是不是個(gè)誠實(shí)的人，最重要的是：誠實(shí)是我們做人的第一要素。做人誠實(shí)是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實(shí)的價(jià)值。對于友誼，同學(xué)們的認識不僅有了互幫互助，還知道了應以誠相待，用自己的真誠換取別人的真誠。
大學(xué)班會(huì )的課件 篇8
教育目標：
通過(guò)班會(huì )讓每個(gè)學(xué)生都能對自信重新認識，并明確自信的重要性，從而樹(shù)立自信心。
授課方法 ：
表演、朗讀
課前準備：
1、主持人選題，并寫(xiě)好串聯(lián)詞，學(xué)生準備小品的演出
2、學(xué)生搜集有關(guān)自信的資料，故事，名人名言等。
教育手段：
多媒體課件
授課環(huán)節：
1、主持人導入：自信是什么？做以個(gè)小測試。
2、朗讀有關(guān)自信的故事，讀后請同學(xué)們發(fā)表見(jiàn)解；主持人進(jìn)行總結。
3、小品《有一個(gè)人，叫林肯》，以演繹的形式，向學(xué)生展現自信與年齡無(wú)關(guān)，與家庭背景無(wú)關(guān)，與長(cháng)相無(wú)關(guān)，唯一重要的是自己的心態(tài)。
4、出示有關(guān)自信的名言，同學(xué)進(jìn)行朗讀。
5、宣誓：做一個(gè)有自信的人。
6、齊唱《我相信》
7、課后反思：
�。�1）達成度：在本次主題班會(huì )中，同學(xué)們用不同的方式表達了對自信的認識與理解，樹(shù)立了自信心；口語(yǔ)表達能力和表演能力都得了鍛煉，側面也樹(shù)立了學(xué)生的自信心。
�。�2）亮點(diǎn)：本節班會(huì )課環(huán)節緊密，全部由學(xué)生主持并串聯(lián)，全班的參與度較高，每個(gè)人都能就自己的理解發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
�。�3）不足：學(xué)生準備的活動(dòng)過(guò)于單一，呈現方式單調，課堂氛圍有點(diǎn)沉
悶。
�。�4）改進(jìn)措施：班會(huì )的主要目的是為了讓學(xué)生的樹(shù)立自信心，在以后的班會(huì )活動(dòng)中，要積極調動(dòng)學(xué)生的積極性，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情緒，調動(dòng)全班的積極性；讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)，達到較好的德育效果。
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