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美術(shù)連環(huán)畫(huà)課件
引導語(yǔ)：教師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開(kāi)啟幼兒的思路，編出小貓的故事。下面是小編為你帶來(lái)的美術(shù)連環(huán)畫(huà)課件，希望對你有所幫助。
一， 教學(xué)目標：
�。�、 通過(guò)觀(guān)察、分析、創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)作品，了解連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)，培養學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫(huà)創(chuàng )作的能力、語(yǔ)言表達及綜合學(xué)習能力。
�。�、 引導學(xué)生在小組學(xué)習氛圍中，相互交流，資源共享，培養學(xué)生的合作意識。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
二， 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)及其創(chuàng )作方法。
難點(diǎn)：故事中主要情節的畫(huà)面表現及形象的連續性。
三， 教學(xué)準備
課件、連環(huán)畫(huà)資料、美術(shù)紙、水彩筆等。
四， 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬杭と�
同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫(huà)嗎？
你了解連環(huán)畫(huà)的一些什么知識呢？
今天老師就帶同學(xué)們進(jìn)入連環(huán)畫(huà)的世界。
�。ㄔO計意圖：在學(xué)生已有的經(jīng)驗基礎上，激發(fā)學(xué)生的興趣，導入新課。）
（二），探究式學(xué)習
1、 根據每四人小組提供的連環(huán)畫(huà)資料，小組合作研究：
�。�1），連環(huán)畫(huà)和以前學(xué)過(guò)的畫(huà)有什么不同？
�。�2），連環(huán)畫(huà)有哪幾個(gè)部分組成？
2、 反饋交流：
小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。
3、 師生共同總結：
連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)：故事性強，圖文并茂，畫(huà)面內容和形象具有連續性，色彩豐富等。
連環(huán)畫(huà)的組成：封面設計，圖畫(huà)，文字
�。�、對于封面設計，文字你覺(jué)得應該應注意些什么呢？
封面設計：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。
文字：簡(jiǎn)潔
�。ㄔO計意圖：提供資料，學(xué)生自主合作交流，培養學(xué)生分析問(wèn)題和合作學(xué)習的能力，并
從中了解連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)和組成）
�。�、欣賞課件，引導分析
�。ǎ保�，課件演示教材中連環(huán)畫(huà)的內容。
�。ǎ玻�，你能根據作品講講畫(huà)的是什么故事嗎？
�。ǎ常�，小組研究：作品如何在不同的畫(huà)面里表現同一個(gè)形象的不同動(dòng)態(tài)。
�。ǎ矗�，組際間的交流
�。ㄔO計意圖：結合教材，師生共同分析解決構思，形象，構圖問(wèn)題）
（三），動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)
小組進(jìn)行分工合作，自編或已準備好的小故事畫(huà)成連環(huán)畫(huà)
�。ㄔO計意圖：小組同學(xué)一起討論，共同構思分工，培養學(xué)生合作學(xué)習的能力和連環(huán)畫(huà)的創(chuàng )作能力）
（四），展示評價(jià)
學(xué)生組際間相互介紹自己組的作品，進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)
�。ㄔO計意圖：培養學(xué)生的自我評價(jià)的能力和欣賞他人的意識）
�。ㄎ澹�，課后拓展
課后將這些作品在年級里搞一個(gè)巡回連環(huán)畫(huà)小展覽，相互學(xué)習
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