教科版太陽(yáng)系課件
優(yōu)秀的課件必須充分體現教授的教學(xué)思想，否則不僅普通教師和教學(xué)名師沒(méi)有區別，而且教師和放映員沒(méi)有區別了。下面小編為大家帶來(lái)教科版太陽(yáng)系課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
教科版太陽(yáng)系課件
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步了解太陽(yáng)系的構成，九大行星的一些特征及其運動(dòng)規律。
2、通過(guò)對太陽(yáng)系的認識，使學(xué)生體會(huì )到宇宙中的天體是相互聯(lián)系的、運動(dòng)的，運動(dòng)是有規律的。
3、培養學(xué)生的空間想象能力和對資料的閱讀、研究能力。
教學(xué)準備：
1、有關(guān)太陽(yáng)系的圖片資料。
2、介紹宇宙天體的科普書(shū)籍數本。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、導入新課
我們知道太陽(yáng)是一個(gè)發(fā)光、發(fā)熱的星體，體積、質(zhì)量都相當大;我們又知道地球帶著(zhù)它的衛星──月球圍繞著(zhù)太陽(yáng)不停地轉動(dòng)。除地球外，還有哪些星體也圍繞著(zhù)太陽(yáng)在轉動(dòng)呢?這是我們本課要研究的問(wèn)題。
二、了解構成太陽(yáng)系的'星體
(1)出示太陽(yáng)系掛圖或投影片。
�、偬釂�(wèn)：你們了解了太陽(yáng)系的那些知識?
小結：像太陽(yáng)這樣自己能發(fā)光發(fā)熱的天體叫“恒星”。像地球這樣自己不發(fā)光的天體叫做“行星”。自己不發(fā)光，圍繞行星運行轉動(dòng)的天體叫衛星。行星和衛星自身都不能發(fā)光，我們之所以能見(jiàn)到它們，是它們反射了太陽(yáng)的光。
�、趪@太陽(yáng)旋轉的有哪些星體?
�、壑笇ч喿x：看九大行星圍繞太陽(yáng)旋轉的圖片作出回答。
小結：以太陽(yáng)為中心包括圍繞它運行的行星及其衛星、彗星、流星體等組成的天體系統，叫做太陽(yáng)系。(板書(shū)課題)太陽(yáng)系是一個(gè)很大的天體家族。
(2)了解圍繞太陽(yáng)轉動(dòng)的九大行星的名稱(chēng)。
提問(wèn)：圍繞太陽(yáng)轉動(dòng)的行星中，大行星有哪幾顆?
學(xué)生回答自己對太陽(yáng)系已有的了解。
(1)我們知道太陽(yáng)是太陽(yáng)系里唯一發(fā)光的恒星。
(2)太陽(yáng)是恒星，地球是行星，月球是衛星。
(3)太陽(yáng)系里有太陽(yáng)、九大行星、小行星、衛星、流星、彗星等。
(4)太陽(yáng)系里有九大行星，按距離太陽(yáng)的近遠順序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王更生 、冥王星。
(5)每顆行星都有自己的運行軌道。
三、建一個(gè)太陽(yáng)系的模型。
(1) 了解九大行星運動(dòng)的特點(diǎn)。
�、僬勗�(huà)：請同學(xué)們繼續研究，重點(diǎn)閱讀、分析圖片和資料：“九大行星圍繞太陽(yáng)旋轉的軌道圖”、“九大行星體積比較示意圖”、“天文學(xué)家觀(guān)測到的九大行星數據表”以及從太空探測器拍回的一些行星面貌的照片，先找共同的特點(diǎn)，再找各自的特點(diǎn)，并說(shuō)出你得出結論的依據。
�、谟懻摚壕糯笮行菄@太陽(yáng)運行的概況。
(2)建一個(gè)太陽(yáng)系的模型。
�、俑鶕疤煳膶W(xué)家觀(guān)測到的九大行星數據表”，用橡皮泥表示九大行星，按照一定的順序和比例，試著(zhù)建一個(gè)太陽(yáng)系的模型。
�、谡埬銈兯娜诵〗M討論，設計一個(gè)方案，說(shuō)說(shuō)怎樣做這個(gè)實(shí)驗。
�、奂偃缣�(yáng)的直徑縮小為14厘米，其他行星的直徑該是多大?行星與太陽(yáng)的距離又是多遠呢?我們能在操場(chǎng)上完成這樣的游戲嗎?
九大行星環(huán)繞太陽(yáng)旋轉有下列一些特點(diǎn)：
(1)九大行星都是按逆時(shí)針?lè )较颦h(huán)繞太陽(yáng)公轉的;
(2)公轉的軌道是橢圓形;
(3)公轉的軌道幾乎在同一個(gè)平面上;
(4)它們圍繞太陽(yáng)不停地轉動(dòng)而沒(méi)有飛離太陽(yáng)，是因為太陽(yáng)的巨大引力作用。
(5)小組討論，設計實(shí)驗方案。
(6)小組合作操作實(shí)驗：把表中行星與太陽(yáng)距離按相同的比例縮小，將“太陽(yáng)”及“九大行星”在桌子上排開(kāi)。
(7)學(xué)生游戲：學(xué)生做一回“九大行星”，到操場(chǎng)上去圍繞“太陽(yáng)”轉一圈。
四、小結延伸。
(1)太陽(yáng)系是有哪些天體組成的?
(2)在建造模型程中你有什么體會(huì )和發(fā)現?
學(xué)生交流匯報。
【教科版太陽(yáng)系課件】相關(guān)文章：
教科版《家》教學(xué)設計01-15
教科版《識字一》說(shuō)課稿09-25
初中物理教科版說(shuō)課稿范文11-13
教科版《香山的紅葉》教學(xué)設計01-15
教科版《識字一3》教學(xué)設計01-15
教科版運動(dòng)的描述說(shuō)課稿（精選7篇）05-11