幼兒園講天氣的課件

　　天氣過(guò)程就是一定地區的天氣現象隨時(shí)間的變化過(guò)程。下面是小編為大家提供的關(guān)于幼兒園講天氣的課件，內容如下：

　　一.教學(xué)目標

　　1、能綜合畫(huà)面中的多種信息，形成對圖畫(huà)的整體判斷。

　　2、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗，感受天氣的變化，初步了解天氣變化對人們的著(zhù)裝、活動(dòng)以及對動(dòng)植物所產(chǎn)生的影響。

　　3、認識常見(jiàn)的天氣現象，識別常用的天氣圖例。

　　二.教學(xué)準備

　　1、對天氣現象有一定的感性認識，知道不同的典型特征。

　　2、引導幼兒關(guān)注天氣現象，請家長(cháng)在家和幼兒一起收看電視天氣預報，初步獲得常見(jiàn)的天氣圖例的經(jīng)驗。 材料準備 放大的天氣圖例，白紙，畫(huà)筆，

　　環(huán)境準備

　　1、在娃娃家投放烏云、小雨、雪花、太陽(yáng)等的頭飾。

　　2、在墻面上布置一塊“多種多樣的天氣現象”的墻飾，將幼兒知道的天氣現象用圖畫(huà)表示出來(lái)并貼上去。

　　3、在科學(xué)區布置“氣象臺”，由幼兒每天輪流匯報天氣的'情況。

　　三.教學(xué)活動(dòng)

　　(1)導入活動(dòng)： 教師逐一出示天氣圖例，請幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里看見(jiàn)過(guò)這些圖片，這些圖片代表什么意思。教師總結幼兒的看法，說(shuō)明這些圖片是表示不同的天氣的，然后引出大書(shū)。

　　(2)閱讀圖畫(huà) 封面：(露出彩虹，遮蓋其他部分)這是什么?什么時(shí)候會(huì )出現彩虹?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出下過(guò)雨和出太陽(yáng)這兩個(gè)關(guān)鍵要素。揭開(kāi)小姑娘和雨傘的部分。)小姑娘身邊放著(zhù)一把雨傘，說(shuō)明剛剛下過(guò)雨。(揭開(kāi)左上角的太陽(yáng))太陽(yáng)出來(lái)了。(和幼兒一起總結，出現彩虹的兩個(gè)條件。為幼兒示范可以通過(guò)人的服飾、行為來(lái)判斷天氣狀況，也可以通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)、云等判斷天氣狀況。)

　　第1頁(yè)：(遮蓋天氣圖例)這是什么天氣? 你是從哪里看出來(lái)的?(引導幼兒抓住晴天的主要特征——太陽(yáng)。)晴天的時(shí)候有太陽(yáng)，所以我們用太陽(yáng)來(lái)表示晴天。(揭開(kāi)天氣圖例)這就是晴天的圖例。我們一起來(lái)看看，晴天的時(shí)候，小朋友在干什么?花兒怎么樣?池塘里有什么?

　　第2頁(yè)：(遮蓋天氣圖例)現在的天氣怎么樣?剛才是藍藍的天，現在天空發(fā)生了什么變化?小女孩在干什么?你學(xué)一學(xué)她的樣子。從她身邊飛過(guò)的燕子怎么樣?我們來(lái)看看池塘里荷花怎么樣了?(與前一頁(yè)對比，花瓣減少，顏色也沒(méi)有那么鮮艷。)池塘里的小魚(yú)和青蛙在做什么，為什么?(揭開(kāi)遮蓋，看看陰天的圖例是什么?

　　第3頁(yè)：(遮蓋天氣圖例)這是什么天氣?這些白白的線(xiàn)條是什么?小朋友們在干什么?他們穿的什么樣的衣服?池塘邊的花兒怎么了?池塘里的小動(dòng)物們在干什么?(揭開(kāi)遮蓋，認識下雨的圖例。)

　　第4頁(yè)：(遮蓋圖畫(huà)的大部分，只露出小女孩，請幼兒通過(guò)小女孩的頭發(fā)判斷這一頁(yè)介紹了什么天氣。揭開(kāi)右下角被風(fēng)吹彎的植物，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒。露出圖畫(huà)，只有刮風(fēng)的圖例依然遮蓋，驗證幼兒的推測。)樹(shù)和花兒怎么樣了?小女孩穿上了什么樣的衣服?這些白白的線(xiàn)條代表什么?(揭開(kāi)遮蓋，認識刮風(fēng)的圖例。)

　　第5頁(yè)：(遮蓋全部圖畫(huà)，只露出天氣圖例，請幼兒猜測這是什么天氣的圖例。逐步揭開(kāi)畫(huà)面，請幼兒驗證推測。)這是什么天氣?小朋友再干什么?他們穿著(zhù)什么樣的衣服?旁邊的樹(shù)是什么樣的?池塘是什么樣的?遠處的房子和山怎么樣了?

　　總結分享: 教師帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)地閱讀畫(huà)面，在閱讀過(guò)程中，按照天氣狀況(太陽(yáng)、云、雨等特征)，人的表情、動(dòng)作、活動(dòng)、服飾等，動(dòng)植物的反應和變化三個(gè)方面逐一回顧觀(guān)察，讓幼兒體驗觀(guān)察和描述的順序。引導幼兒識別天氣圖例。

　　教學(xué)反思：幼兒在活動(dòng)中自主性強，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都充滿(mǎn)著(zhù)幼兒的笑聲，幼兒玩中學(xué)，共同進(jìn)步，真正體現了玩中學(xué)的教育理念。幼兒在教學(xué)活動(dòng)中很感興趣，由于有些常見(jiàn)的景象，幼兒就通過(guò)自身的理解把故事內容進(jìn)行關(guān)聯(lián)，充分理解故事內容。

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