幼兒園大班優(yōu)秀課件

　　孩子們的學(xué)習能力都是很強的，以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的幼兒園大班優(yōu)秀課件，供參考閱讀！

　　幼兒園大班優(yōu)秀課件

　　【活動(dòng)目標】

　　1、認識“>”、“<”，初步理解不等式的含義。

　　2、根據“>”、“<”比較形象的特點(diǎn)，通過(guò)兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個(gè)符號開(kāi)口的方向。

　　3、培養幼兒思維的靈活性和可逆性。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、多媒體課件。

　　2、幼兒操作單。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入

　　師：小朋友，今天老師帶你們去一個(gè)美麗的地方，看看那兒有什么?

　　二、認識“>”。

　　1、感知數量的多和少(演示課件)

　　師：這兒的景色真美呀，都有些什么呢?(樹(shù)，山，河等)

　　師：瞧!美麗的景色把誰(shuí)給吸引來(lái)啦?(蟬)

　　師：飛來(lái)了幾只蟬?(3只)

　　師：我們可以用數字幾來(lái)表示?(數字3)

　　師：看，又有誰(shuí)飛來(lái)了?(邊說(shuō)邊放課件)(蜻蜓)幾只蜻蜓，(1只)我們可以用數字幾來(lái)表示?(數字1)

　　師：3只蟬和一只蜻蜓哪個(gè)多，哪個(gè)少?(3只蟬多，1只蜻蜓少)

　　2、認讀“>”，初步感知不等式

　　(1)認讀“>”

　　師：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我們可以在3和1之間放上一個(gè)符號，這樣大家一眼就可以知道了。我們學(xué)過(guò)“=”，看看這兒能放嗎?(不能)我們今天要認識的一個(gè)新朋友就能幫助我們，它的名字叫大于號“>”(邊說(shuō)邊放課件)，我們一起來(lái)認識一下它：大于號(跟讀)。把它放數字的'中間怎么讀呢?先聽(tīng)老師讀一遍：3大于1(3>1)，一起讀。

　　(2)動(dòng)作感知“>”

　　你們看，大于號長(cháng)什么樣子的?你能用你的身體動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子嗎?(引導幼兒運用肢體動(dòng)作)

　　(3)書(shū)空“>”

　　小朋友們模仿“>”的樣子可真像，那“>”應該怎么寫(xiě)呢?我們先來(lái)看看它的大口向前還是向后呢?大嘴巴向前大于號(教師邊說(shuō)邊帶領(lǐng)幼兒集體書(shū)寫(xiě)“>”)

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