幼兒園數學(xué)《認識大于號小于號》課件
幼兒園數學(xué)《認識大于號小于號》課件
活動(dòng)目標
1.認識“>”“<”，理解符號的含義。
2.會(huì )比較10以?xún)鹊臄底执笮 ?/p>
活動(dòng)準備
1.ppt課件：數字卡片1-10
2.大數卡1-10，“”符號卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、數字卡片導入課題
1.課件演示
教師：
復習數字1-10今天老師給小朋友帶來(lái)了數字卡片，你能說(shuō)出是數字幾嗎？可以拍幾下手？
幼兒看數字幾，并用拍手表示數量。
二、認識“<”“>”
1.教師出示數卡3和4，引導幼兒判斷誰(shuí)大誰(shuí)小。
�。�1）提問(wèn)：3和4中間可以放哪種符號？（<放在3和4中間）
�。�2）小結：這是小于符號，小屁股撅給小數看，所以3小于4。
2.練習：出示數字5和6
�。�1）哪個(gè)大？哪個(gè)��？中間放的什么符號？為什么？應該怎么讀呢？
�。�2）小結：6大5小，中間放小于符號，因為屁股尖尖對著(zhù)小數，所以5<6.
3.出示8和7
�。�1）提問(wèn)：這是數字幾和幾？哪個(gè)大哪個(gè)��？
�。�2）教師把">"符號放在8和7的.中間，告訴幼兒這是大于符號，大嘴巴朝著(zhù)大數笑，所以8大于7。.
4.比較符號、觀(guān)察不同
請小朋友看一看這兩個(gè)符號有什么不同？
四、游戲
1.請兩個(gè)小朋友各選一個(gè)數字，再請一位小朋友上來(lái)選符號站在他們中間。
2.請一個(gè)小朋友拿著(zhù)符號，讓兩個(gè)孩子分別站兩邊。
請小朋友看一看，他們站得對不對。
3.教師小結：今天我們認識了兩個(gè)新朋友，他們是大于符號和小于符號，用他們可以來(lái)比較數字大小。
大班數學(xué)活動(dòng)：認識“”和“”幼兒園大班數學(xué)教案
班數大學(xué)活動(dòng)：認識“>”和“<”
設計思路：
對中班幼兒來(lái)說(shuō)，“＞”和“＜”看起來(lái)很抽象，實(shí)際上只要讓他們記住開(kāi)口的方向，學(xué)習起來(lái)就容易多了，并且能增強他們學(xué)習的興趣和積極性，本活動(dòng)意在為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。第一，根據“＞”和“＜”比較形象的特點(diǎn)，通過(guò)兒歌和身體感知，讓幼兒記住開(kāi)口的方向；第二，以游戲貫穿活動(dòng)內容。
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