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單手肩上投籃高一課件
單手肩上投籃高有哪些課件呢？下面是小編為大家整理的資料，一起來(lái)欣賞欣賞吧。
單手肩上投籃高一課件
一、 教學(xué)內容：籃球原地單手肩上投籃
二、教學(xué)設計的指導思想和理念
旨在落實(shí)并推行體育新課程，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,樹(shù)立“健康第一”的指導思想，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，并結合我校高一年級學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強等特點(diǎn)安排教學(xué)內容。因此，在課的教學(xué)設計上，本著(zhù)求實(shí)、拓展、探索、創(chuàng )新的新課程思路展開(kāi)，在教與學(xué)上既強調教師“教”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。
本課在教學(xué)設計中，著(zhù)重培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、創(chuàng )新能力安全意識和自我評價(jià)能力，使學(xué)生的興趣得到培養，學(xué)習方法得到掌握，學(xué)習能力得到提高。在教學(xué)中通過(guò)多種途徑培養學(xué)生團結協(xié)作、公平競爭、頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生在身體鍛煉的同時(shí)，潛移默化地進(jìn)行了品德的滲透，體現了體育的教育性原則。
三、教材分析：
籃球運動(dòng)是一項以投籃得分為目的，集體對抗的球類(lèi)運動(dòng)項目�；@球活動(dòng)是由人體的基本活動(dòng)跑、跳、投所組成的`，可以促進(jìn)學(xué)生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展；提高其力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)。經(jīng)常參加籃球運動(dòng)還可以提高神經(jīng)系統的靈活性、思維的敏捷、判斷力和
應變能力。所以籃球運動(dòng)是一項具有很高鍛煉價(jià)值的運動(dòng)項目。
本課教學(xué)內容是籃球運動(dòng)中原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球各項基本技術(shù)中最重要的一項。投籃動(dòng)作的標準與否是實(shí)戰中影響投籃命率的直接因素。在高中階段要使學(xué)生在掌握動(dòng)作的同時(shí)，應使學(xué)生對動(dòng)作有正確的認識，培養不斷自我修正動(dòng)作的能力，使動(dòng)作規范化，提高投籃的命中率。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。
四、 教學(xué)目標分析
1、認知目標：使學(xué)生掌握單手肩上投籃的要領(lǐng)，并調動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們在學(xué)習中能夠主動(dòng)的去觀(guān)察、記憶、思維、討論、實(shí)踐，從而推動(dòng)學(xué)生技術(shù)水平的提高。
2、技能目標：通過(guò)籃球原地單手肩上投籃技術(shù)的學(xué)習，使100%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，60%的學(xué)生能投出高質(zhì)量的球，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。通過(guò)課上學(xué)生之間的分組交流使學(xué)生體驗到運動(dòng)、學(xué)習、挑戰的樂(lè )趣。
3、情感目標：培養學(xué)生自信、機智及互相幫助、團結協(xié)作、公平競爭的觀(guān)念、研究學(xué)習能力 作學(xué)習能力、觀(guān)察能力、思維能力、創(chuàng )新能力和自我評價(jià)能力。養成終身進(jìn)行體育鍛煉的習慣。
五、學(xué)生情況
本課教學(xué)對象為高一年級學(xué)生，學(xué)生來(lái)自不同的各個(gè)初中，體育的運動(dòng)技能有差異，他們的運動(dòng)系統、呼吸系統的功能日趨完善，運動(dòng)能力接近成人水平。同時(shí)他們基本較強的觀(guān)察力創(chuàng )造力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習方法。分步分層的遞進(jìn)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力和學(xué)生的主體作用。
六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法：
重點(diǎn)：原地單手肩上投籃技術(shù)
解決辦法：通過(guò)教師講解、示范、學(xué)生探究性練習、合作性練習、分組討論等方法解決。
難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調性
解決辦法：
1、徒手模仿練習。學(xué)生根據教學(xué)掛圖及及教師的示范動(dòng)作，模仿原地單手肩上投籃動(dòng)作。
2、熟悉球性的練習。學(xué)生自由練習或組合練習，充分發(fā)揮想像力，用已學(xué)過(guò)的各種方法進(jìn)行傳球練習。
七、場(chǎng)地器材：
1、場(chǎng)地：籃球場(chǎng)2塊；
2、籃球若干，球筐若干，錄音機1臺
八、教學(xué)過(guò)程
㈠ 開(kāi)始部分2’
1、 課堂常規
體育委員整隊，報告人數，教師宣布本次課的教學(xué)主題和任務(wù)，安排好見(jiàn)習生（見(jiàn)習生負責布置場(chǎng)地）。
2、 本課的教學(xué)內容目標及要求
㈡ 準備部分5’
球操
教師先進(jìn)行各種方法練習和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng )新練習。
組織形式根據學(xué)生人數兩列或四列橫隊。
學(xué)生通過(guò)各種球性練習，做為熱身同時(shí)培養學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。
㈢ 基本部分29’
1. 教師講解原地單手肩上投籃，并提出問(wèn)題（1. 投籃時(shí)上下肢協(xié)調用力投籃命中率高，還是上肢用力命中率高？ 2.投出的球弧度高命中率高還是弧度低命中率高？）
2. 學(xué)生分組自行模仿練習，同時(shí)思考問(wèn)題并得出答案。（每人投籃在約5—10次）
3. 教師與學(xué)生交流，總結原地單手肩上投籃的要領(lǐng)。
1、2、3的目的是培養學(xué)生良好的觀(guān)察能力、自學(xué)能力
及協(xié)作，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的思考。
4、學(xué)生分組練習
�、僮杂赏痘@練習：學(xué)生可采用任何動(dòng)作進(jìn)行投籃練習，了解自己投籃的命中率
�、诮y一集中學(xué)習原地單手肩上投籃技術(shù)：
�、�、教師指導：依據籃球教學(xué)掛圖，講解、示范原地單手肩上投籃的技術(shù)，介紹原地單手肩上投籃在比賽中的運用，建立正確動(dòng)作概念。
�、�、分組學(xué)練：學(xué)生分成三個(gè)層次八個(gè)合作小組在8個(gè)場(chǎng)地上進(jìn)行
練習，學(xué)生相互觀(guān)察、相互交流、相互合作、相互指導、相互幫助、相互鼓勵，鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，探究學(xué)習技術(shù)動(dòng)作的方法，教師巡回觀(guān)察、指導，提出要求（如圖3）。 ⑤、討論提高：統一集中，技能掌握快的學(xué)生展示，師生討論比較自由投籃動(dòng)作和規范投籃動(dòng)作對投籃命中率的作用，學(xué)生及教師點(diǎn)評。
�、�、繼續分組學(xué)練，各層次之間的學(xué)生可以自由升級、降級，輪流自主觀(guān)看，積極表演，認真聽(tīng)講，觀(guān)察示范，提高投籃命中率。
�、�、學(xué)生對本節課學(xué)習效果進(jìn)行評價(jià)，教師根據學(xué)生在自主、合作學(xué)習中的表現進(jìn)行綜合評價(jià)（以鼓勵為主），小組根據同學(xué)在自主、合作學(xué)習中的表現進(jìn)行效果評價(jià)，學(xué)生個(gè)人對
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