中班比尾巴課件
中班比尾巴課件1
活動(dòng)目標:
。、歸納概括動(dòng)物尾巴的突出特點(diǎn),看著(zhù)圖學(xué)習朗誦兒歌。
。、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用,培養幼兒傾聽(tīng)的習慣。
活動(dòng)準備:
課件、動(dòng)物圖片、作業(yè)畫(huà)紙、用皺紋紙做的動(dòng)物尾巴若干條
教學(xué)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ)引出課題:
我們班小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了,下面我們就來(lái)猜一個(gè)。
說(shuō)它象雞不是雞,尾巴長(cháng)長(cháng)拖到地,張開(kāi)尾巴象把扇,花花綠綠真好看。(孔雀)小朋友一猜就猜出來(lái)了,真聰明。
展示圖片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開(kāi)屏。
二、(1)小朋友想不想知道別的小動(dòng)物的尾巴,對比、表演。
今天老師給小朋友帶來(lái)了很多小動(dòng)物,你們看:
課件:小猴的尾巴:長(cháng),能倒掛在樹(shù)枝上--小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。
松鼠的尾巴:象把傘,讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。
小鴨的尾巴:扁,來(lái)回擺動(dòng),游泳時(shí)可以當游泳器。--公雞的尾巴,彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎麼走路。
孔雀的尾巴:象把扇。
。2)教師說(shuō)兒歌,幼兒學(xué)兒歌,并展示課件畫(huà)面。
誰(shuí)的尾巴長(cháng)?
誰(shuí)的尾巴短?
誰(shuí)的尾巴象把傘?
猴子的尾巴長(cháng),兔子的尾巴短,松鼠的尾巴象把傘.
誰(shuí)的尾巴扁?
誰(shuí)的尾巴彎?
誰(shuí)的尾巴象把扇?
鴨子的尾巴扁,公雞的尾巴彎,孔雀的尾巴象把扇.
。、教師問(wèn),幼兒答。
。、幼兒分組,一組幼兒拍手問(wèn),另一組幼兒表演回答。
。、兩組互換。
。ǎ常┌l(fā)給幼兒作業(yè)紙:讓幼兒給小動(dòng)物找尾巴(連線(xiàn))。
三、以上是我們兒歌中提到的小動(dòng)物,小朋友還想知道其它小動(dòng)物的尾巴嗎?它們的尾巴是什麼樣的?有什麼用呢?展示課件:
。、鳥(niǎo)的尾巴,展開(kāi)時(shí)象扇子,鳥(niǎo)把尾巴當飛行器,飛時(shí)能夠夠靈活轉動(dòng),便于掌握方向。
。、魚(yú)的尾巴,有的象扇子,有的象楓香樹(shù)葉。魚(yú)把尾巴當作游泳器,魚(yú)在水里靠尾巴的左右擺動(dòng),促使身體向前推進(jìn),魚(yú)的尾巴還能控制方向。
。、牛的尾巴長(cháng)長(cháng)的,象鞭子,它把尾巴當作平衡器,奔跑時(shí),尾巴豎起,起著(zhù)平衡身體的作用。牛還用尾巴來(lái)拍打身上的蒼蠅、蚊子。
。、小壁虎的尾巴小小的',是救命尾巴,但是很奇怪,它為了逃命,常常把尾巴甩掉,等過(guò)幾天,又會(huì )長(cháng)出新的尾巴。
四、讓幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的尾巴,是什麼樣?有什麼特征?
五、小動(dòng)物的尾巴用處都很大,所以小動(dòng)物們必須保護好自己的尾巴,才能給人們多做事情。
下面,我們就來(lái)做一個(gè)游戲:揪尾巴。(一組小朋友當各種小動(dòng)物,并學(xué)小動(dòng)物的樣子,戴上尾巴,另一組小朋友要揪掉這些小動(dòng)物的尾巴,小動(dòng)物要保護好自己的尾巴呀!千萬(wàn)不能被人揪掉。)
中班比尾巴課件2
活動(dòng)設計背景
孩子們都很樂(lè )于模仿,為了鍛煉他們的表演觀(guān)察能力,特設計此案
活動(dòng)目標
1、認識不同的動(dòng)物2、動(dòng)物分別有什么特點(diǎn)與不同3、表演不同動(dòng)物的尾巴
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
觀(guān)察能力
教學(xué)難點(diǎn):
表演能力
活動(dòng)準備
動(dòng)物的圖片,做好的動(dòng)物尾巴
活動(dòng)過(guò)程
一 先認識小動(dòng)物
讓小朋友先說(shuō)一下自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物(猴子、兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀等)
讓小朋友用動(dòng)作表演一下這些小動(dòng)物。
二 認識小動(dòng)物的尾巴
1、拿動(dòng)物圖片讓孩子觀(guān)察
2、讓小朋友分別說(shuō)一下這些動(dòng)物的尾巴各像什么形狀
3、老師總結,并帶大家一起表演
三 活動(dòng)
讓小朋友分組表演比尾巴,看誰(shuí)表演的好。
四 游戲
讓小朋友分別表演一下其它動(dòng)物的尾巴是什么樣的,并給予鼓勵。
教學(xué)反思
1、老師準備的圖片還沒(méi)有孩子們說(shuō)出的動(dòng)物多,以后應該多準備一些動(dòng)物圖片。孩2、有的小朋友并不能完全正確的表達動(dòng)物的尾巴形狀,但也一定的道理,只不過(guò)是孩子的表達能力還有待開(kāi)發(fā),這一點(diǎn)老師要正確認識。
3、通過(guò)老師的引導,孩子們都能表達出,表演出動(dòng)物的尾巴形狀。
4、孩子們的興趣很濃,很樂(lè )于表演自己的小動(dòng)物,不但讓孩子們知道了動(dòng)物的尾巴是不同的,還讓孩子們知道了各種動(dòng)物只要用心觀(guān)察,都可以把他們表演出來(lái)。
5、如果我再上節這樣的課,我會(huì )準備更多孩子常見(jiàn)的動(dòng)物圖片,以及動(dòng)物尾巴形狀的圖片,更豐富的上好這節課。
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