小學(xué)軸對稱(chēng)圖形課件
教學(xué)目標
1、通過(guò)觀(guān)察和操作認識軸對稱(chēng)圖形和軸對稱(chēng)的含義。
2、會(huì )畫(huà)出軸對稱(chēng)圖形的對稱(chēng)軸。
3、使學(xué)生在操作中加深對圖形的認識，建立空間觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)
認識軸對稱(chēng)圖形，畫(huà)對對稱(chēng)圖。
教學(xué)難點(diǎn)
認識圖形，建立空間觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程
一、鋪墊孕伏
1、口算
二、探究新知
1、投影出示
樹(shù)葉圖、青蜓圖、天平圖，任意不對稱(chēng)圖形。
2、引導學(xué)生分組討論
�。�1）這些圖形，形狀有什么特點(diǎn)？
�。�2）再找出一些生活中實(shí)例圖形。
3、通過(guò)匯報，在教師指導下，使學(xué)生明確到：
樹(shù)葉圖、青蜓圖、天平圖，圖形左右部分一樣，并且說(shuō)明：這些圖形給人以美感，如果想象一個(gè)圖形不對稱(chēng)，使人覺(jué)得不舒服。
4、（課件演示：對稱(chēng)圖形下載）
將樹(shù)葉圖對折、青蜓圖對折，天平圖對折，使學(xué)生觀(guān)察到這些圖形，沿著(zhù)一條直線(xiàn)對折，兩側的圖形能夠完全重合。
5、同桌同學(xué)合作實(shí)驗
先把一張紙對折，在折好的一側畫(huà)出圖形，剪下來(lái)，再把紙打開(kāi)，看一看能得到一個(gè)什么樣的'圖形？
6、教師明確：這個(gè)圖形就是軸對稱(chēng)圖形，折痕所在的這條直線(xiàn)叫做對稱(chēng)軸。
7、投影出示，做一做和練習二十六1題，引導學(xué)生判斷。
�。�1）教師出示投影。
�。�2）學(xué)生討論、交流。
8、分組實(shí)驗，組內每人畫(huà)一種圖形。
�。�1）出示101頁(yè)上圖。
�。�2）每人在方格紙上畫(huà)一種圖形，并剪下來(lái)。
�。�3）比較，哪些圖形是軸對稱(chēng)圖形，畫(huà)出它們的對稱(chēng)軸。
�。�4）教師指導。
�。�5）使學(xué)生明確：正方形、長(cháng)方形、等腰三角形、等腰梯形、圓，都是軸對稱(chēng)圖形。
�。�6）啟發(fā)學(xué)生，每一種圖形，可以畫(huà)幾條對稱(chēng)軸。
學(xué)生分組討論交流。
匯報：正方形可以畫(huà)4條對稱(chēng)軸。
長(cháng)方形可以畫(huà)2條對稱(chēng)軸。
等腰三角形、等腰梯形各有一條對稱(chēng)軸。
圓有無(wú)數條對稱(chēng)軸。
�。�7）引導學(xué)生回憶判斷，學(xué)過(guò)的平面圖形，哪些是輪對稱(chēng)圖形，哪些圖形只有一條對稱(chēng)軸，哪些不止一條，可以出示圖形。
三、課堂練習
1、下面的數字，哪些是軸對稱(chēng)圖形？它們各有幾條對稱(chēng)軸？
2、把一張紙對折后，剪下一個(gè)圖形，把剪下的圖形展開(kāi)，所得的圖形是不是軸對稱(chēng)圖形？
引導學(xué)生同桌或組內操作。
引導學(xué)生在書(shū)上填畫(huà)。
四、課后作業(yè)
運用學(xué)過(guò)的知識，用紙剪去一個(gè)對稱(chēng)圖形，可以怎樣剪？
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