語(yǔ)文一年級《烏鴉喝水》課件
《烏鴉喝水》這篇課文內容簡(jiǎn)短，講的是烏鴉想辦法喝到了瓶子里的水的故事。下面，小編為大家分享語(yǔ)文一年級《烏鴉喝水》課件，希望對大家有所幫助!
一、教材分析：
《烏鴉喝水》是一篇童話(huà)故事，講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著(zhù)水，烏鴉看到旁邊有小石子，烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子，瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著(zhù)水了，教育學(xué)生遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想辦法解決。
二、本課的學(xué)習目標是：
1、認識“烏”“鴉”等9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“可”、“石”等6個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情朗讀課文，會(huì )背誦課文。
3、懂得遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想辦法解決。
三、教學(xué)重點(diǎn)
本課的教學(xué)重點(diǎn)是識字和朗讀
四、課前準備
長(cháng)頸瓶(瓶?jì)扔邪肫克?，小石子，
五、教學(xué)過(guò)程
(一)激趣導入
小朋友喜歡猜謎語(yǔ)嗎，今天老師給小朋友帶來(lái)了一則謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得準，身穿黑袍子，個(gè)丑樣子，懂得愛(ài)媽媽?zhuān)莻�(gè)好孩子，(烏鴉)對，這節課我們就來(lái)學(xué)習19課烏鴉喝水。你怎么記烏鴉兩字?
(二)、初讀課文，學(xué)習生字
1、請看錄像�？吹贸鲂∨笥逊浅Ｏ矚g烏鴉的`故事，那就請你們自己去讀書(shū)吧。
2、自己讀書(shū)，遇到不認識的字多讀幾遍，不認識的字看拼音或者請教老師和同學(xué)。
3、自己劃出要求認識的字，同位互認。
4、小朋友，瞧，這些生字都跑到大屏幕上來(lái)了
(1)自由讀一讀
(2)誰(shuí)愿意來(lái)讀?
(3)老師任意指看誰(shuí)能讀出。
(4)齊讀
5、去掉拼音敢不敢讀?去掉拼音讀
6、自己敢不敢單獨認字?
(三)、學(xué)習第一自然段
1、看圖：小朋友看這幅圖，圖上畫(huà)的是什么?
2、小朋友請找一找，課文哪個(gè)自然段是寫(xiě)這幅圖的?找出來(lái)認真讀一讀。
3、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)?指名讀，其它同學(xué)想想你知道了什么?
4、出示大屏幕(第一自然段)
誰(shuí)能讀出烏鴉十分口渴、非常著(zhù)急的語(yǔ)氣?
5、指名讀
6、誰(shuí)能加上動(dòng)作讀一讀。
7、同位互讀。
8、齊讀
(四)、學(xué)習第二、三自然段
這只烏鴉確實(shí)非常著(zhù)急，可是光著(zhù)急也不行呀，得想辦法呀，烏鴉想出了什么辦法?請大家在小組內學(xué)習2、3自然段
1、小組內讀
2、說(shuō)一說(shuō)烏鴉想到什么辦法?
3、指名讀
4、看圖體會(huì )烏鴉喝水時(shí)的高興
5、出示字幕(2、3自然段)誰(shuí)能用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀?
6、指名讀
7、誰(shuí)愿意做這一只快樂(lè )的烏鴉把烏鴉的辦法演示給大家，其它同學(xué)仔細觀(guān)察，你發(fā)現了什么?
8、用“漸漸”說(shuō)話(huà)
9、誰(shuí)愿做這只快樂(lè )的烏鴉來(lái)讀一讀
10、齊讀
(五)、讀整篇課文
(六)、拓展
如果瓶子旁邊沒(méi)有小石子烏鴉該怎么做呢?小組內討論，看哪個(gè)小組內的辦法好?
六、板書(shū)
19、烏鴉喝水
喝不著(zhù)水 想辦法 喝著(zhù)水
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