- 相關(guān)推薦
高二世界氣候類(lèi)型課件
高二世界氣候類(lèi)型課件
〈教學(xué)目標〉
一、知識與技能目標
1、知道世界氣候類(lèi)型和名稱(chēng)
2、能夠在地圖上指出各種氣候類(lèi)型的分布地區
3、能夠分析各種氣候形成的原因
二、過(guò)程與方法目標
1. 通過(guò)看地圖,學(xué)生在地圖上找出各種氣候類(lèi)型,并說(shuō)出他們的分布地區,提高學(xué)生的能力
2. 聯(lián)系以前的氣壓帶風(fēng)帶和降水,以小組為單位,個(gè)小組選擇氣候類(lèi)型分析其成因,培養學(xué)生的合作能力和分析問(wèn)題的能力
三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標
1. 通過(guò)學(xué)習氣候類(lèi)型的分布,知道不同緯度氣候不同,甚至同一緯度不同位置氣候類(lèi)型也不相同,因此學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)要注意具體問(wèn)題具體分析
2. 通過(guò)回憶以前的知識解釋新的知識,使學(xué)生明白知識具有聯(lián)系性,我們在學(xué)習的過(guò)程中要注意前后知識的聯(lián)系
〈教學(xué)重點(diǎn)〉
1. 氣候的類(lèi)型
2. 氣候的分布
3. 氣候的成因
〈教學(xué)難點(diǎn)〉
氣候的成因分析
〈教學(xué)用具〉
以PPT為主
〈教學(xué)過(guò)程〉
一、天氣和氣候
二、 氣溫的變化
1.變化規律
。1)氣溫的日變化:氣溫的最高值出現在14是左右,最低值出現在日出前后。
。2)氣溫的年變化:與北半球為例陸地上最高值在七月,海洋上在八月;陸地上最低值出現在一月,海洋上出現在二月。
2.世界氣溫的分布規律
。1)一般來(lái)說(shuō)從低緯向高緯逐漸遞減,大致與緯線(xiàn)平行
。2)南半球等溫線(xiàn)較平直,北半球彎曲明顯
。3)世界最低溫分布在南極地區,最高溫出現在撒哈拉沙漠的中心
。4)同緯度地區,夏季陸地溫度高,海洋溫度低;冬季相反
。5)山地氣溫隨海拔的升高而降低,大致升高 100米,氣溫約下降0.60C
。6)一月和七月海陸等溫線(xiàn)的凸向(不分南北半球)
3.影響氣溫分布的主要因素
。1)緯度位置的影響:太陽(yáng)輻射量從赤道向兩級遞減。緯度低獲得太陽(yáng)輻射多,溫度高;緯度高獲得太陽(yáng)輻射少,溫度低。
。2)海陸差異的影響:陸地升溫快降溫也快,海洋升溫慢降溫也慢,因此,夏季陸地溫度高于海洋,冬季低于海洋。且陸地冬夏溫差大,海洋冬夏溫差小。
。3)地勢高低的影響:氣溫隨海拔的'升高降低。
。4)洋流的影響:暖流增溫增濕,所以有暖流經(jīng)過(guò)的地方等溫線(xiàn)向高緯凸出。寒流降溫減濕,所以有寒流經(jīng)過(guò)的地方等溫線(xiàn)向低微凸出。
。5)人為原因:城市的熱島效應和全球變暖
4.等溫線(xiàn)的判讀
。1)等溫線(xiàn)密集,說(shuō)明氣溫差別大;等溫線(xiàn)稀疏說(shuō)明氣溫差別小。
。2)等溫線(xiàn)與緯線(xiàn)平行,說(shuō)明氣溫受緯度影響;等溫線(xiàn)與海岸線(xiàn)平行,說(shuō)明氣溫受海洋影響顯著(zhù)。
。3)等溫線(xiàn)為閉合曲線(xiàn),中間氣溫高為盆地和低地;中間氣溫低為高原和山地。
。4)等溫線(xiàn)彎曲分布規律:氣溫比同緯度地區高等溫線(xiàn)凸向高緯;氣溫比同緯度地區低等溫線(xiàn)凸向低緯。
三、世界降水的分布
1.主要降水類(lèi)型
。1)對流雨:濕潤空氣受熱膨脹上升,遇冷凝結形成降雨。赤道地區溫度高對流強烈,多對流雨。
。2)地形雨:濕潤氣流遇到山坡,沿山坡爬升,在上升中遇冷凝結形成降雨。在迎風(fēng)坡產(chǎn)生地形雨。
。3) 鋒面雨:冷暖氣團相遇,暖氣團遇冷凝結,形成降雨北緯60度多鋒面雨。
2.世界降水的分布規律
。1)赤道附近降水多
。2)兩級地區降水少
。3)南北回歸線(xiàn)兩側,大陸西岸降水少,大陸東岸降水多
。4)中緯度地帶,內陸降水少
3. 降水的季節變化及分布地區
。1)全年多雨型:分布在赤道附近
。2)全年少雨型:分布在兩極和干旱地區
。3)夏季多雨型:南北緯300到550的大陸東岸
。4)冬季多雨型:南北緯300到400的大陸西岸
。5)常年濕潤型:南北緯400到600的大陸東岸
四、氣候的分布、成因及特點(diǎn)
五、氣候類(lèi)型的判讀
【高二世界氣候類(lèi)型課件】相關(guān)文章:
世界氣候類(lèi)型教學(xué)反思(通用12篇)06-17
世界的主要氣候類(lèi)型地理教案精選范文(通用12篇)11-27
氣候類(lèi)型公開(kāi)課教案05-19