大班數學(xué)課件七的組成
大班數學(xué)課件七的組成1
活動(dòng)目標：
1、感知7的分解組成。
2、進(jìn)一步感知總數與部分數之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
3個(gè)猴子圖片、桃子（磁性教具）、桃胡、盤(pán)子、彩筆、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、幼兒說(shuō)小猴蕩秋千的手指游戲，
教師：好了，小朋友們，誰(shuí)能告訴張老師，剛才我們說(shuō)的手指游戲的名字是什么？（小猴蕩秋千）嗯，小朋友說(shuō)的很好，小猴子都在一起玩，可是漸漸地一起玩的小猴越來(lái)越少，最后一個(gè)都沒(méi)有了，它們都去哪了呢，小朋友們想不想知道，（想）。張老師也不知道，不過(guò)小猴的媽媽知道，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它，好不好？
二、基本活動(dòng)
1、教師出示小猴圖片，
教師：這位猴媽媽有兩個(gè)猴寶寶，月月和星星，今天它給兩個(gè)猴寶寶摘了7個(gè)桃子回來(lái)，叫小猴回來(lái)吃桃子，（哦？原來(lái)啊，小猴都回來(lái)吃桃子去了），吃完桃子，小猴想拿著(zhù)這7個(gè)桃胡去玩，可是猴媽媽不知道該怎么給兩個(gè)猴寶寶分，請小朋友幫忙分一分，好不好？
2、幼兒操作，
教師：現在每個(gè)小朋友都有七個(gè)桃胡，想想如果你是猴媽媽?zhuān)阋堰@7個(gè)桃胡給兩個(gè)小猴分完，該怎么分？分好的小朋友輕輕的轉過(guò)身來(lái)，張老師就知道你分好了，我們看看誰(shuí)在分的時(shí)候又安靜又快，現在請小朋友輕輕的轉過(guò)身去動(dòng)手分。
3、教師提問(wèn)：
教師：分好的小朋友面向老師坐端正，我看看有多少小朋友分好了，嗯，咱們晶晶班的小朋友都很棒，所有的小朋友都分好了，我請幾個(gè)小朋友把你分的結果告訴老師，（幼兒邊說(shuō)，老師邊在黑板上記錄下幼兒說(shuō)的結果，）
4、教師：好了，小朋友們有這么多分法，你看猴媽媽多開(kāi)心啊，她想，有這么多分法，以后我就不愁給寶寶分桃胡的事了，可是，我一時(shí)記不住這么多方法，你們能記住嗎？（能）
好，張老師就來(lái)考考我們小朋友，（當老師說(shuō)給月月分幾個(gè)，你們不說(shuō)話(huà)，轉過(guò)身用手里的桃胡告訴老師你的答案，比如，當我給月月分一個(gè)的時(shí)候，星星就分六個(gè)，你們就把桃胡分成一和六兩組，分好的小朋友就立刻轉過(guò)身來(lái)坐端正，老師就知道你分好了，明白了嗎？）
好了，現在我看看誰(shuí)分的又對又快，給月月分兩個(gè)、月月分四個(gè)、月月分五個(gè)。。。
5、恩，我們班小朋友都特別聰明，可以又快又準確的給小猴子分桃胡�？墒�，猴媽媽沒(méi)有記住，我們一起來(lái)幫她找個(gè)更好的記憶辦法，好不好？（好），那我們現在來(lái)觀(guān)察一下兩只小猴分到的桃胡數有什么特點(diǎn)，先看左邊（也就是小猴月月這邊），你發(fā)現了什么？（從上往下數，數字逐漸增大，前面的數比后面的數依次大一，）這種的排列我們把它叫做遞增，再看看右邊（也就是小猴星星這邊），你發(fā)現了什么？（從上往下數，數字逐漸變小，前面的數比后面的數依次小一），這樣的排列我們把它叫做遞減。
6、知道了什么叫遞增和遞減，我們現在一起來(lái)跟老師做一個(gè)游戲好不好？：老師說(shuō)，小朋友，我問(wèn)你，七可以分成幾和幾，請小朋友們按照遞增的順序從一開(kāi)始回答，說(shuō)，張老師，我告訴你，七可以分成一和六，依次往下進(jìn)行，明白了嗎？
7、小朋友們幫助猴媽媽解決了難題，你看猴媽媽多開(kāi)心啊，你們開(kāi)心嗎？
三、鞏固練習
1、既然咱們班小朋友這么厲害，那張老師倒想考考我們小朋友，現在小朋友的桌子上老師每人都準備了一份題，和剛才玩桃胡一樣，請小朋友輕輕的轉過(guò)身，每人拿一份題，一人一只彩筆，做完之后立刻轉過(guò)身來(lái)，老師就知道你做完了，我們看看誰(shuí)做的.又對又快。
2、教師講評幼兒作品。
四、結束活動(dòng)
今天晶晶班的小朋友表現這么棒，張老師想獎勵一下我們班小朋友，想不想知道老師會(huì )獎勵什么呢？那就請小朋友們排好隊到院子里去看看吧。
大班數學(xué)課件七的組成2
活動(dòng)目標：
1.復習6的組成，體驗兩個(gè)部分數之間的相互轉換關(guān)系。
2.學(xué)習7的分合，知道7分成兩份有6種分法，感知遞增遞減的關(guān)系。
3.能大膽地表達自己的推理，并注意傾聽(tīng)、理解同伴的發(fā)言。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件、數字卡片；
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、集體活動(dòng)。
�。�1）"碰球"游戲。
教師出示數字卡片6，與幼兒共同玩"碰球"游戲。
教師：嘿、嘿，我的2球碰幾球？
幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰4球。
教師可以變換數字卡片，與集體、小組、個(gè)別幼兒玩，也可以請個(gè)別幼兒上來(lái)出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。
�。�2）ppt課件復習6的組成，引導幼兒自主學(xué)習7的分合。
�。�3）學(xué)習7的分合。
在已經(jīng)學(xué)會(huì )6的組成基礎上，請幼兒將7朵花分到兩個(gè)不同的花瓶中，請幼兒說(shuō)說(shuō)有幾種分法。
請幼兒齊讀一讀7的分合式。
�。�4）出示7只小狗圖片，找找小狗的不同特征，然后根據小狗的不同特征分類(lèi)。
�。�5）讓幼兒看一看、讀一讀，鞏固7的分合。
2、操作活動(dòng)。
�。�1）依樣涂色進(jìn)行7的分合，并記錄7的分合式。
引導幼兒觀(guān)察圖上辣椒的數量及顏色的變化，請你按序
涂色，并看圖記錄7的分合式。
�。�2）看分合式填空。
觀(guān)察點(diǎn)卡分合式，請你在方框內，畫(huà)出相應數量的圓點(diǎn)填寫(xiě)分合式。
�。�3）觀(guān)察數字7，學(xué)習在日字格中，正確地描寫(xiě)數字。
3、活動(dòng)評價(jià)。
�。�1）請個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己的操作活動(dòng)，其他幼兒邊看邊念分合式，鞏固對7的認識。
�。�2）教師展示幼兒的操作材料，對書(shū)面整潔、操作正確的幼兒給予表?yè)P和肯定。
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