精彩說(shuō)課課件模板
說(shuō)課課件是怎么進(jìn)行制定的呢?下面是小編推薦給大家的精彩說(shuō)課課件模板，希望大家有所收獲。
精彩說(shuō)課課件模板(一)
一、說(shuō)教材
《********》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第***冊****組第***課的一篇精讀課文(略讀課文)，這篇課文主要寫(xiě)了***************，表達了*************，此文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，層次清晰，描寫(xiě)生動(dòng)，細致，充滿(mǎn)感情，給人深刻啟迪。學(xué)習這篇文本我們主要向******學(xué)習*******的********。
二、說(shuō)教學(xué)目標
新課程標準對于小學(xué)的教學(xué)目標明確指出：目標的制定是從學(xué)習基礎知識，基本技能，發(fā)展智力和創(chuàng )造力，重視過(guò)程與方法，培養情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，形成良好的心理品質(zhì)和行為習慣等方面考慮的。因此，結合本篇文本的教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況，我將從一下三個(gè)維度確定本課的教學(xué)目標：
(一)知識與能力維度：1.******* 2.******* 3.*****
(二)過(guò)程與方法維度：1.******* 2.******* 3.*****
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)維度：1.******** 2.*******
為了更好的完成以上教學(xué)目標，根據*****年級學(xué)生******的心理特點(diǎn)及教學(xué)內容，確定了以下教學(xué)重難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：1.******* 2.*******
2.教學(xué)難點(diǎn)：1.******* 2.*******
三、說(shuō)教學(xué)方法
學(xué)生是學(xué)習發(fā)展的主體，教學(xué)是學(xué)生的組織者、引導著(zhù)和合作者，在教學(xué)過(guò)程中教師應引導學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)生的參與狀態(tài)、參與度是衡量教學(xué)效果的重要因素。 本課我將采用初讀感悟——再讀理解——拓展延伸等讀悟結合方法，讓學(xué)生通過(guò)思考、朗讀、討論、想象等方法，理解課文內容，感悟文章的中心，最后讓學(xué)生聯(lián)系自身的實(shí)際談體會(huì )來(lái)深化對文章中心的理解，這樣可以讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉變，從“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變成為真正意義上學(xué)習的主體。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
圍繞以上教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據“教師知道——學(xué)生主體——訓練主線(xiàn)”的原則，我設計了一下教學(xué)過(guò)程：
(一)導入新課(3—5分鐘)
好的開(kāi)始是成功的一半，引人入勝的導入可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習文本興趣，對教學(xué)效果起到事半功倍的效果。 基于這點(diǎn)，開(kāi)課之初，我首先通過(guò)多媒體呈現*****圖片、播放******音樂(lè )的方式營(yíng)造氣氛，將學(xué)生帶入情景中，為課文的學(xué)習奠定情感基礎。
(二)講授新課(25—30分鐘)
在講授新課的過(guò)程中，將根據前面設計的教學(xué)目標，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際、教學(xué)設備情況的綜合考慮，我選擇了多媒體教學(xué)手段，這樣可以將抽象的知識具體化，枯燥的知識生動(dòng)化，乏味的知識興趣化。
1. 初讀感悟
以課文寫(xiě)了一件什么事為切入點(diǎn)，訓練學(xué)生對文本整體感知以及組織概括能力，這樣學(xué)生就會(huì )對文本有初步的把握，從而起到導航的作用。
2. 再讀理解
新課程標準中指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應該以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應該讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。
因此，我將引導學(xué)生采用多種閱讀方式，反復對重點(diǎn)自然段落的閱讀以及對重點(diǎn)詞句的理解，輔之以多媒體技術(shù)引導學(xué)生理解和體會(huì )文本的思想，形成自己的認識。
3. 拓展延伸
語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)是人文性與工具性的結合，學(xué)生學(xué)會(huì )知識固然重要，但是要學(xué)生將所學(xué)知識靈活運用于生活實(shí)踐之中則顯得更加的重要。我將以課堂為平臺，訓練為主線(xiàn)，充分挖掘文本中的訓練點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)文能力的整體推進(jìn)和協(xié)調發(fā)展。因此我設計了一下訓練點(diǎn)：
(1)******************** (2)******************** (3)******************** (4)********************
(三)作業(yè)安排，復習強化(3—5分鐘)
根據**********文件，和*****年級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的負擔的情況之下，對作業(yè)做了如下的設計：
(1)******************** (2)******************** (3)******************** (4)********************
五、說(shuō)板書(shū)
好的板書(shū)是一份微型的教案，此板書(shū)力圖全面而簡(jiǎn)潔的將授課內容傳遞給學(xué)生，清晰直觀(guān)，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò )體現教學(xué)過(guò)程和教學(xué)目標的有機統一。我的板書(shū)設計如下： *********** ******* ******** ******* ******** ******* ********
精彩說(shuō)課課件模板(二)
一,說(shuō)教材地位和作用
《世界文化的多樣性》是人教版高中教材《文化生活》中第二單元《文化傳承與創(chuàng )新》第三課《文化的多樣性與文化傳播》第一框的內容，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了什么是文化，文化對人的影響，掌握了文化的概念后再來(lái)學(xué)習文化的多樣性就沒(méi)有那么困難了，這為過(guò)渡到本節內容的學(xué)習起到了鋪墊的作用，接下來(lái)學(xué)習文化傳播，文化繼承，文化創(chuàng )新等都與文化的多樣性有著(zhù)密切關(guān)系，所以這節課在本單元中有著(zhù)重要的作用和地位。學(xué)好這一課，有利于學(xué)生更好的理解文化傳播，文化繼承的必要性和必然性，為后面的學(xué)習打下良好的基礎。
二，說(shuō)教學(xué)目標
根據本教材的結構和內容分析，結合高二學(xué)生的認知能力和特點(diǎn)，我制定了如下目標：
1，認知目標
通過(guò)了解民族節日和文化遺產(chǎn)等世界文化的表現形式，使學(xué)生賞析不同民族文化的精粹，認識不同民族文化的差異
2，能力目標
通過(guò)介紹民族節日和文化遺產(chǎn)，培養學(xué)生的概括能力;通過(guò)分析文化多樣性的含義及表現，培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
3，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標
確認文化多樣性的價(jià)值，樹(shù)立尊重不同民族文化的觀(guān)念。
三，說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)
根據新課程標準以及教材內容，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生充分認識和理解世界文化的.多樣性，，理解多元文化存在的意義
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)本節課的學(xué)習，最終學(xué)生要能夠解釋“文化既是民族的，又是世界的�！鄙羁毯x。
四，說(shuō)教法
既然要使學(xué)生理解文化的多樣性，那就必須向學(xué)生展示足夠的不同民族的文化，提供大量的資料，才能使學(xué)生充分認識到世界文化的多樣性，從而認同多元的文化，確認文化多樣性的價(jià)值。而且高二的學(xué)生，接受新鮮事物的能力較強，對外來(lái)文化比較敏感，對一些事物也會(huì )有自己的看法和理解，所以我上課過(guò)程中也會(huì )讓學(xué)生自己探究，搜尋多樣的文化。最終討論
得出結論：世界文化異彩紛呈，要尊重文化的多樣性�；诖�，我將運用以下教學(xué)法。
1，直觀(guān)演示法
通過(guò)圖片和視頻短片的展示，讓同學(xué)們從視覺(jué)上感官上了解世界文化的多樣性。
2，活動(dòng)探究法
課前讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，生活中的不同文化的搜尋查找和體驗，到課堂上來(lái)進(jìn)行交流分享，這使學(xué)生親自發(fā)現文化的多樣性。
3，討論歸納法
師生交流感悟，提升認識，達到尊重文化多樣性的共鳴。
五，說(shuō)學(xué)法
高中學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，自主探究和發(fā)現新事物的能力，所以這節課我主要起引導的作用，其余的都以學(xué)生討論分享為主，自主探究，最終內化為自己的東西，不僅要教會(huì )學(xué)生知識，還要教會(huì )學(xué)生獲取知識的方法。
六，說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1，導入新課 (3~5分鐘)
回顧上節課的新知識，這節課我們要學(xué)習文化的一個(gè)新的特性——多樣性，播放一段有關(guān)茶文化多樣性的視頻
設計理由：這樣設計，既銜接了上單元的內容，體現了和上單元的關(guān)系，使學(xué)生能回憶舊知識，溫習關(guān)于文化的知識，有利于這節課更好的學(xué)習，也通過(guò)視頻，讓學(xué)生直觀(guān)的感受了一下文化的又一特性——多樣性。
2，講授新課
產(chǎn)的圖片以及資料介紹，讓學(xué)生初步了解異彩紛呈的文化。(8分鐘)
教材第二目?jì)热荨巴敢曃幕亩鄻有浴庇山處熞龑�，學(xué)生自主探究交流，分享課下搜集的資料，分享生活中的經(jīng)歷。(18分鐘)
教材第三目?jì)热荨白鹬匚幕鄻有浴睅熒餐懻�，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對教材圖片的認識，教師通過(guò)ppt展示教材圖片并加講解，分別對教材32頁(yè)兩段內容進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>
3課堂總結，請學(xué)生發(fā)表通過(guò)這節課學(xué)習的感悟，教師總結，世界文化形形色色，絢麗多彩。我們要有開(kāi)放的胸懷，加深對不同文化的了解，正確對待文化的差異，學(xué)習不同文化的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處�；貧w教材，用費孝通的“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”結束本節課。(4分鐘)
4，板書(shū)設計
調理清晰，知識點(diǎn)明確的板書(shū)有利于學(xué)生更好地掌握本課內容，所以這節課我主要以列知識點(diǎn)的形式，比較直觀(guān)，清楚。
第二單元第一課第一框《世界文化多樣性》
一.異彩紛呈，交相輝映
1.民族節日
2.文化遺產(chǎn)
二.透視文化多樣性
1.文化多樣性及表現
2.文化是民族的，又是世界的
三.尊重文化多樣性
1`對待文化多樣性的態(tài)度
2尊重文化多樣性的必要性
3尊重文化多樣性的原則
對本課的設計，我遵循教師引入，重難點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生自主探究討論，教師補充，引導等，按照新課標的要求來(lái)設計本課，實(shí)現了師生互動(dòng)，教為主導，學(xué)為主體。提高了同學(xué)們自主探究的能力，也鍛煉了大家從生活中，從網(wǎng)絡(luò )等途徑上獲取信息的能力，最重要的是把握了本課的內容，增強了民族自豪感。
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