認識正方體的課件
開(kāi)展此課程讓學(xué)生初步感知正方體，知道它的名稱(chēng)和最顯著(zhù)特征 。以下是小編為大家搜集整理提供到的認識正方體的課件范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！
活動(dòng)設計背景
《綱要》指出：“能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數量等方面的感性經(jīng)驗，并嘗試運用已有的知識經(jīng)驗解決日常生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題”。因此我認為無(wú)論是教育內容還是教育方式，只要能激發(fā)幼兒對數學(xué)的興趣，并能與生活息息相關(guān)，有益于幼兒發(fā)展就值得去嘗試。正方體在幼兒生活中隨處可見(jiàn)，如藥盒、牛奶盒等，然而幼兒對正方體的認識卻是模糊的，對大班孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)具備了初步的動(dòng)手操作、邏輯推理能力，因此在幼兒認識正方形的基礎上，我設計了這節數學(xué)活動(dòng)，通過(guò)幼兒的自由探索將數學(xué)教育游戲化、生活化，從而激發(fā)幼兒對立體造型的興趣。
活動(dòng)目標
1、復習鞏固正方形，運用觀(guān)察比較的方法感受平面形與立體的區別。
2、初步感知正方體，知道它的名稱(chēng)和最顯著(zhù)特征 。
3、培養動(dòng)手動(dòng)腦能力，體驗幫助別人的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)認識正方體，知道它的顯著(zhù)特征。
2、難點(diǎn)學(xué)習按形體的明顯特征分類(lèi)，提高分析、比較、概括的能力。
活動(dòng)準備
包裝盒、正方形卡片、正方體展開(kāi)圖、剪刀、彩筆、膠棒（人手一份）、各種裝飾材料
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分：
故事《喜羊羊的禮物》引題，教師講述故事引起幼兒的興趣。讓我們一起看看喜羊羊的禮物是什么呢？（出示包裝盒）里面會(huì )有什么呢？一起探索包裝盒里的秘密？
二、基本部分
1、自由探索：和周?chē)男∨笥驯容^自己的包裝盒與別人比有何不同？
2、探索秘密包裝盒里的物品（正方形卡紙），復習鞏固正方形的`特征
3、比較正方形和包裝盒有什么相同和不同點(diǎn)？讓幼兒自由討論，教師參與討論。師幼共同總結正方形是平的，包裝盒是有棱角的，而且每個(gè)面都是正方形，正方形有一個(gè)面，包裝盒有六個(gè)面。
4、小實(shí)驗：讓幼兒自由想辦法，看看包裝盒的六個(gè)面是否一樣大。
5、教師小結，告訴幼兒他們手中的包裝盒是正方體的，鞏固正方體的特征。
6、制作數字魔方：師幼共同觀(guān)察正方體展開(kāi)圖，看一看有幾個(gè)正方形組成？討論制作方法，幼兒操作教師觀(guān)察并及時(shí)給與指導。
7、游戲：拋數字魔方（教師拋魔方停下時(shí)，看魔方面上是數字幾，幼兒就拍幾下手或跺幾次腳）
8、出示各種包裝盒，請幼兒說(shuō)出哪些是正方體的，哪些不是，為什么？
9、請幼兒說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體是正方體的。
三、結束部分
1、裝飾數字魔方，提醒幼兒注意安全。
2、展示作品。把魔方送給自己的好朋友并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
教學(xué)反思
本節課我通過(guò)比較法、觀(guān)察法、對比法，讓幼兒能直觀(guān)看到形與體的區別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點(diǎn)，從而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)使活動(dòng)有效開(kāi)展�；顒�(dòng)開(kāi)展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過(guò)操作比較，能大膽表達形與體的區別，知道體是在形的基礎上構成的，而且在拓展環(huán)節，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗知識得到了進(jìn)一步的內化。
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