- 相關(guān)推薦
在那遙遠的地方課件
導語(yǔ):教學(xué),提前準備的課件很重要?那么在那遙遠的地方課件你總結好了嗎?閱讀原文看看吧!
一、教材分析
《在那遙遠的地方》本課選自人民教育出版社音樂(lè )八年級(下)第四單元《神州音韻(四)》,本單元是上學(xué)期《神州音韻》欄目的續篇,在學(xué)習我國民族民間音樂(lè )初中階段起到承上啟下的重要作用!渡裰菀繇崱窓谀恐荚谶M(jìn)一步培養學(xué)生感受、體驗我國不同地區民族民間音樂(lè )的特點(diǎn),了解民族民間音樂(lè )題材、形式等,進(jìn)而認識到民族民間音樂(lè )在我國傳統文化中重要地位和作用。
二、學(xué)生分析
《在那遙遠的地方》是本單元中具有代表性的一首歌唱曲目,本課選用了有濃郁中國少數民族音樂(lè )特色的民歌。培養學(xué)生在歌曲演唱中注重嚴謹的咬字吐字以及氣息控制,提高演唱技巧和水平,正確傳情達意。課前學(xué)生收集資料,有關(guān)作者、歌曲創(chuàng )作背景和創(chuàng )作地地方風(fēng)土人情、地理地貌的圖片、影音、文件等,學(xué)生親身體驗。
三、教學(xué)目標
1、情感 態(tài)度 價(jià)值觀(guān)
。1)感受中國少數民族地區音樂(lè )的韻律美,激發(fā)學(xué)生對民族音樂(lè )文化的熱愛(ài),培養學(xué)生建立民族自豪感和自信心。
。2)演唱、聆聽(tīng)優(yōu)秀音樂(lè )作品,建立正確音樂(lè )審美觀(guān),培養學(xué)生能夠甄別日常生活中良莠不齊的音樂(lè )作品。
2、過(guò)程與方法
。1)采用聽(tīng)唱、視唱、教師范唱相結合,引導學(xué)生解決歌唱中音準、節奏等問(wèn)題,感受樂(lè )曲中的韻律。
。2)培養學(xué)生以積極心態(tài)去演唱歌曲。
3、知識與技能
。1)用有氣息支持的聲音演唱歌曲,體會(huì )歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
。2)掌握歌曲演唱特點(diǎn)和咬字吐字方法,做到依字行腔,字正腔圓,聲樂(lè )技能與實(shí)踐能力相結合,學(xué)生能開(kāi)口唱,能演唱。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):演唱歌曲時(shí)氣息控制、咬字、吐字的正確運用,演和唱相結合。 難點(diǎn):歌曲音準、節奏、樂(lè )曲風(fēng)格的結合與把握。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一)課程導入
我國是一個(gè)統一的多民族國家,少數民族音樂(lè )更是光彩奪目。接下來(lái)視聽(tīng)三首大家都比較熟悉的歌曲,說(shuō)說(shuō)各是哪個(gè)民族的歌曲。
播放歌曲片段《青春舞曲》、《青藏高原》、《鴻雁》。
【設計意圖】讓優(yōu)秀通俗音樂(lè )走進(jìn)課堂,貼近時(shí)代,引起學(xué)生共鳴。
(二)講授新課
1、作者簡(jiǎn)介
王洛賓(1913-1996),中國最負盛名民族音樂(lè )學(xué)家,被譽(yù)為我國“西部歌王”。王洛賓老先生在大西北生活了近六十年,搜集整理并創(chuàng )作了1000多首優(yōu)美的西部民歌,將傳奇的一生都獻給了西部民歌的創(chuàng )作和傳播事業(yè)。主要代表作有
《在那遙遠的地方》、《達坂城的姑娘》、《半個(gè)月亮爬上來(lái)》、《掀起你的蓋頭來(lái)》、《阿拉木漢》、《在銀色的月光下》等。
2、介紹創(chuàng )作背景
1939年王洛賓老先生到青海拍攝紀錄片,在這段時(shí)間里,他結識了一個(gè)漂亮的藏族姑娘,名叫卓瑪,他們一起在青海湖畔策馬揚鞭,歡歌笑語(yǔ),互生情愫,分別之后悵然若失,于是王洛賓老先生在思念中寫(xiě)下了這首不朽名曲《在那遙遠的地方》。
3、欣賞歌曲,體會(huì )感情
學(xué)生完整欣賞歌曲,邊聽(tīng)邊思考這首歌曲表達了怎樣的思想感情? 歌曲是一首青海民歌所改編,曲調委婉抒情,表達了真摯的愛(ài)情。 前兩段用形象的比喻贊美姑娘的美貌,后兩段則表達青年對姑娘真摯的愛(ài)情。
【設計意圖】培養學(xué)生整體感知歌曲情緒,并初步了解歌曲旋律。
4、分組比賽誦讀歌詞,激發(fā)熱情
老師提問(wèn):歌曲第一、二段歌詞中描繪了姑娘的哪些特征來(lái)表現她的美麗?
【設計意圖】學(xué)生對歌曲中“非音樂(lè )因素”的理解,激發(fā)其演唱熱情。
5、視唱歌曲旋律
【設計意圖】在教學(xué)過(guò)程中滲透視唱技能的練習。
6、講解歌唱中咬字吐字問(wèn)題
在教學(xué)過(guò)程中部分學(xué)生會(huì )出現咬字吐字不準確的問(wèn)題。如:在歌唱時(shí)帶有濃郁的地方音調,以及初中段部分學(xué)生處于變聲期,所以在教學(xué)中應重視咬字吐字問(wèn)題。
中國漢字拼音是由聲母和韻母構成,唱歌時(shí)要多關(guān)注韻母,比如“方”—fang,在演唱時(shí)聲母f要短促,快捷地過(guò)渡到ang上,這就是聲樂(lè )中的歸韻。 【設計意圖】講解歌唱中咬字吐字,簡(jiǎn)單發(fā)聲練習,提高學(xué)生演唱技能、技巧。
7、老師范唱歌曲,學(xué)生分組比賽演唱歌曲
【設計意圖】使學(xué)生進(jìn)一步獲得對歌曲的整體感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
8、學(xué)生演唱歌曲第一、二段,注意演唱的基本姿勢和高音處咬字吐字的處理。
【設計意圖】培養學(xué)生良好的演唱習慣。
9、提示學(xué)生唱出歌曲風(fēng)格,把握樂(lè )曲浪漫、幽默的情趣。隨著(zhù)伴奏有感情地完整演唱歌曲。
(三)課堂小結
總結本節課學(xué)習和掌握情況,表?yè)P學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出存在的問(wèn)題,在發(fā)聲和演唱的時(shí)候不但要注意咬字吐字的準確,還要用好氣息,做到以氣帶聲,以聲傳情,聲情并茂。希望同學(xué)們能在平時(shí)生活中多關(guān)注我國民族民間音樂(lè )的發(fā)展,為弘揚我國民族民間音樂(lè )文化做出自己的貢獻。
【在那遙遠的地方課件】相關(guān)文章:
在那遙遠的地方說(shuō)課稿04-25
在那遙遠的地方歌詞11-21
在那遙遠的地方詩(shī)歌05-13
在那遙遠的地方_600字01-21
在那遙遠的地方短篇詩(shī)歌09-28
在那遙遠的地方經(jīng)典臺詞09-25
在那遙遠的地方情感美文10-02
在那遙遠的地方_650字09-06
在那個(gè)遙遠的地方散文05-02
在那遙遠的地方美文(精選13篇)12-20