蘇教版二年級語(yǔ)文課件
我們的漢字是世界上最古老的文字之一，它很美，內容豐富。同學(xué)們都很喜歡我們要讀書(shū)，學(xué)習各種知識，就得先識字。而識字一面要靠老師教，一面要靠自己主動(dòng)學(xué)習。這樣，才能認識更多的漢字，讀更多的書(shū)，掌握更多的知識。以下是小編為大家整理分享的蘇教版二年級語(yǔ)文課件，歡迎閱讀參考。
蘇教版二年級語(yǔ)文課件
一、課時(shí)目標：
指導學(xué)生認真觀(guān)察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結合課內外教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解主動(dòng)識字的意義和應有的態(tài)度，結合勤查字典的教學(xué)培養學(xué)生逐步養成主動(dòng)識字的良好的習慣。
二、教具準備：
教學(xué)掛圖
三、教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
通過(guò)上節課的學(xué)習，我們知道了只有勤于查閱字典等工具書(shū)，才能不斷豐富知識，提高自己解決問(wèn)題的能力。今天我們學(xué)習的是“培養良好的學(xué)習習慣（4）”中的“主動(dòng)識字”。
教師板書(shū)課題，齊讀。
主動(dòng)識字就是怎樣識字呢？
教師介紹：我們的漢字是世界上最古老的文字之一，它很美，內容豐富。同學(xué)們都很喜歡我們要讀書(shū)，學(xué)習各種知識，就得先識字。而識字一面要靠老師教，一面要靠自己主動(dòng)學(xué)習。這樣，才能認識更多的漢字，讀更多的書(shū)，掌握更多的知識。
在你認識的字中有哪些是自己主動(dòng)學(xué)來(lái)的，是在什么情況下學(xué)的？
二、指導看圖。
1．看第3頁(yè)上面的圖，同桌相互說(shuō)一說(shuō)圖上的小學(xué)生在做什么，他手里拿的是什么？
2．交流討論：
�、� 圖上的'小學(xué)生在做什么，他手里拿的是什么？
�。ㄔ谡n堂上，老師請這位同學(xué)當小老師，讓他拿生字卡片領(lǐng)讀。）
�、颇阏J識卡片上面的字嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣認識的？
3．看第3頁(yè)下面的圖，圖上有哪些人，在什么地方，干什么？
�。ㄗ竺娴氖且粋�(gè)學(xué)習小組的四位同學(xué)，通過(guò)圖片主動(dòng)識字，并請老師評判。右面的是兩位同學(xué)在游覽時(shí)主動(dòng)識字。從圖上可以看出，這些小學(xué)生識字的態(tài)度都很認真，內心十分喜悅。）
4．你自己游覽過(guò)哪些地方？通過(guò)游覽認識了哪些字？
�。ㄏ刃〗M交流，再指名說(shuō)一說(shuō)。）
5．教師小結：
生活中處處有學(xué)問(wèn)，我們不僅要在學(xué)校主動(dòng)識字，而且要在課外，在日常生活中處處留心，主動(dòng)識字。不認識的字可以有選擇地記下來(lái)，回來(lái)查字典解決。
三、作業(yè)設計。
準備一本課外識字本，把你在課外認識的字記下來(lái)。比一比，誰(shuí)認識的字最多。
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