四年級下冊31課課件
普羅米修斯是古希臘神話(huà)故事中的一個(gè)神，《普羅米修斯》（課文全文）記敘了普羅米修斯為了解除人類(lèi)沒(méi)有火種的困苦，勇敢地到太陽(yáng)神阿波羅那里盜取火種，忍受各種痛苦，為人類(lèi)造福的故事。下面是小編為你帶來(lái)的 四年級下冊31課課件，歡迎閱讀。
學(xué)習目標
1.會(huì )認7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“火種、噴射、火焰、驅寒取暖、驅趕、領(lǐng)袖、氣急敗壞、懲罰、敬佩、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì )普羅米修斯的勇敢和獻身精神。
3.學(xué)習概括課文主要內容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情。
課前準備
關(guān)于普羅米修斯的閱讀材料。
教學(xué)設計
第 一 課 時(shí)
導入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣
我們都知道，在中國古代神話(huà)傳說(shuō)中，人是女?huà)z摶土造出來(lái)的，她用泥捏成人形，給人以生命。為了人類(lèi)的幸福，女?huà)z還歷盡辛苦，煉石補天。而在古希臘神話(huà)故事中，也有一位帶給人類(lèi)幸福和光明的人，你們知道他是誰(shuí)嗎？
�。ò鍟�(shū)課題：普羅米修斯，指導學(xué)生讀好課題。）
讀題目，說(shuō)說(shuō)你想了解關(guān)于普羅米修斯的哪些事？
自讀自悟，完成一下自學(xué)要求
1.讀通課文，讀準生字生詞的音。
2.思考課文寫(xiě)了一件什么事？（或通過(guò)課文了解了什么）
3.提出自己感興趣的問(wèn)題或疑問(wèn)，準備跟同學(xué)交流。
初步交流
1.指名分段讀課文，相機指導學(xué)生讀好難讀的段落和詞語(yǔ)。如阿波羅、赫拉克勒斯、宙斯、高加索和詞語(yǔ)“驅寒取暖、氣急敗壞、饒恕、雙膝”等。
2.匯報交流：課文寫(xiě)了一件什么事？你還有什么感受？如果學(xué)生說(shuō)：“寫(xiě)了普羅米修斯為人類(lèi)拿取火種的事”，可這樣引導：他為什么要取火種？取火種給普羅米修斯帶來(lái)了什么？最后怎么樣了？你能在文中找到相關(guān)內容簡(jiǎn)要地講一講嗎？通過(guò)這樣的引導，幫助學(xué)生把內容講清楚。
匯報感受可以自由發(fā)言，因為是初讀，感受也許是膚淺的，但應給學(xué)生交流的機會(huì )。教師也會(huì )從學(xué)生的感受中找到可以利用的教學(xué)資源。
3.提出自己不理解的問(wèn)題或想與人交流的問(wèn)題。學(xué)生可能提出以下問(wèn)題：為人類(lèi)取了一顆火種，為什么宙斯要給普羅米修斯如此嚴酷的懲罰？普羅米修斯最讓我們佩服的是什么呢？火神和大力神為什么想幫助普羅米修斯？普羅米修斯受到那樣殘酷的折磨，他怎能活下來(lái)呢？
在交流過(guò)程中，引導學(xué)生讀以下資料，解決第一個(gè)疑問(wèn)：
神話(huà)中說(shuō)，最初的人，是和眾神在邁孔奈平原上幸福地共同生活的。一段時(shí)間以后，宙斯決定將人和神分開(kāi)。他把這任務(wù)交給了普羅米修斯，要求他將雙方徹底分開(kāi)。于是，普羅米修斯在祭祀的時(shí)候，將事先涂了厚厚一層白油的骨頭獻給宙斯，卻將較好的部分藏在看上去不太誘人的內臟里給了人類(lèi)。宙斯察覺(jué)了這一騙局，他報復人類(lèi)，拿走了他們的火種。
請學(xué)生帶著(zhù)提出的問(wèn)題再讀課文，形成自己的想法，準備跟大家討論。
第 二 課 時(shí)
交流討論感興趣的問(wèn)題
教師引導學(xué)生重點(diǎn)探討“普羅米修斯最讓我們佩服的是什么”“為什么說(shuō)普羅米修斯是個(gè)英雄？”可以從以下幾方面體會(huì )普羅米修斯的正義、善良、勇于犧牲、無(wú)私無(wú)畏：
1.宙斯是眾神之王，陰險狠毒，誰(shuí)也不敢違抗他的命令（如火神，盡管他同情、佩服普羅米修斯，但他決不敢違抗宙斯的命令），可普羅米修斯敢，并且始終不屈服。
2.盡管受到非人的折磨，永無(wú)盡頭，卻一直不屈服。
3.火神敬佩他，大力神救了他，可見(jiàn)他的行為是正義的，是值得人們敬佩的。
交流過(guò)程中，引導學(xué)生通過(guò)有關(guān)詞句體會(huì )人物的心情：宙斯用這種方式懲罰普羅米修斯，你知道他是怎么想的嗎？普羅米修斯受折磨時(shí)，你能猜出他內心是怎么想的嗎？大力神救普羅米修斯時(shí)，心里會(huì )怎么想？你從哪看出來(lái)的？
小結：通過(guò)讀書(shū)討論，我相信普羅米修斯一定給每個(gè)同學(xué)都留下了深刻的印象。他正義、善良、勇敢、無(wú)畏，是真正的英雄！
有感情地朗讀課文
引導學(xué)生有感情地朗讀課文，師生評議。重點(diǎn)指導以下段落：四、五自然段，抓住“悄悄、只要、一定”等詞，讀出火神對普羅米修斯的敬佩和真心想幫他的心情；抓住“搖搖頭、堅定、可以、決不會(huì )、更不會(huì )”讀出普羅米修斯的態(tài)度之堅定、為人之正直和無(wú)所畏懼。
六、七自然段，抓住“帶著(zhù)鐵環(huán)、死死地鎖、既不能……也不能……日夜遭受、每天、啄食、永遠沒(méi)盡頭”等詞，讀出普羅米修斯所經(jīng)受的痛苦；抓住“盡管……就是、許多年、一直”等詞，讀出普羅米修斯的不屈不撓。
讀《資料袋》，鼓勵學(xué)生拓展閱讀
隨文閱讀《大力神的故事》。
附故事：
萬(wàn)神之首宙斯與美麗的神女阿爾克麥涅生有一個(gè)兒子，名叫赫拉克勒斯。它引起了宙斯的另一個(gè)妻子──有萬(wàn)神之母之稱(chēng)的赫拉的嫉妒和報復。
小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和報復中堅強地長(cháng)大了，而且長(cháng)得身材魁偉，儀表堂堂，力大無(wú)比，成了遠近聞名的英雄，贏(yíng)得了“大力神”的美稱(chēng)。但是，仁慈的母親神女阿爾克麥涅對赫拉還是提心吊膽，惟恐狠心的赫拉再次對她的兒子下毒手。因為，美麗的神女阿爾克麥涅對赫拉在赫拉克勒斯還是嬰兒的時(shí)候所施的毒手還心有余悸。事情是這樣的，在赫拉克勒斯出生不久的一天，狠心的赫拉趁無(wú)人在旁的時(shí)候，將兩條毒蛇偷偷地放進(jìn)了正在搖籃里熟睡的赫拉克勒斯身旁，想神不知鬼不覺(jué)地讓毒蛇咬死這個(gè)還在襁褓中的嬰兒。赫拉克勒斯從夢(mèng)中醒來(lái)，看到毒蛇正向他張開(kāi)利劍似的牙齒，帶著(zhù)毒液的舌頭就要伸過(guò)來(lái)，嚇得大哭了起來(lái)。同時(shí)，伸出兩只小手一下就把毒蛇握在手里。當父母趕到時(shí)，毒蛇已經(jīng)死了。
赫拉克勒斯長(cháng)大成人后，母親決定讓他離開(kāi)家，到很遠很遠的地方去，以躲避狠心的赫拉的報復，順便也讓赫拉克勒斯接受各種艱難困苦的磨煉。臨行前，她還要求赫拉克勒斯必須完成12件別人無(wú)法做到的大事。用以錘煉赫拉克勒斯的意志，增長(cháng)他的`見(jiàn)識。
赫拉克勒斯戀戀不舍地告別了親人，帶著(zhù)親人的囑咐，踏上了艱難的征程。赫拉克勒斯從小受到母親的熏陶，心地善良、正直勇敢，而且，富有同情心和正義感。離家后，他路過(guò)高加索山時(shí)，克服各種意想不到的困難，憑著(zhù)他驚人的勇氣和智慧，搭救了為人類(lèi)盜火而被宙斯懸吊在懸崖絕壁的普羅米修斯；在崇山峻林中，也與兇猛的獅子搏斗，終于捕殺了殘害人類(lèi)的猛獅，為民除掉大害。他的威望和名聲越來(lái)越大。他正直、勇敢的故事經(jīng)過(guò)人們的藝術(shù)加工很快傳開(kāi)了。
在路過(guò)伊利斯城邦時(shí)，他看到國王頒布的榜文，榜文講，誰(shuí)如能在一天之內將國王的牛棚打掃干凈，就能得到國王牛群的十分之一作為獎賞。不知底細的人以為這定是一宗不會(huì )虧本的買(mǎi)賣(mài)，其實(shí)，國王的牛棚由于長(cháng)年未修而破爛不堪，里面雖然飼養了3 000頭牛，但是不知何故，每頭牛都骨瘦如柴，連一頭肥壯的牛都很難見(jiàn)著(zhù)。而且，因為長(cháng)年沒(méi)有打掃，牛糞堆積如山，又臭又臟，一個(gè)人別說(shuō)用一天時(shí)間，就是用三天時(shí)間也根本不可能清理打掃干凈。更何況，國王乃一國之主，萬(wàn)一誰(shuí)要真打掃干凈了，又怎保國王不會(huì )出爾反爾。明擺著(zhù)，國王就是想讓那些傻瓜給他白干活。赫拉克勒斯打聽(tīng)到這些情況后，決定戲弄一下這位貪婪的國王。
他撕下榜文，晉見(jiàn)了國王，國王看到這個(gè)氣宇軒昂、儀表堂堂的年輕人，斷定赫拉克勒斯就是貪圖厚賞而來(lái)。國王不作多想，也沒(méi)有認真打聽(tīng)這位年輕人的來(lái)歷。
為了防止國王賴(lài)賬，赫拉克勒斯與國王談妥后，找來(lái)證人，寫(xiě)下契約，言明雙方事后都不得反悔。
其實(shí)，“大力神”赫拉克勒斯早就有了打掃牛棚的錦囊妙計。他把牛棚的隔板拆掉，在牛
棚旁邊挖了一條溝，引來(lái)河水，沒(méi)半天工夫就把牛棚洗得干干凈凈。他重新裝上了隔板，牛棚煥然一新�？墒菄踬�(lài)賬了，他不僅不履行自己的諾言，反而一口咬定他從沒(méi)說(shuō)過(guò)要給這么多賞賜�！按罅ι瘛币慌纶s走了國王。長(cháng)期受到國王欺壓的老百姓，無(wú)不拍手稱(chēng)快。這也是他離家后干的第12件別人無(wú)法完成的偉業(yè)。赫拉克勒斯為了慶祝趕走國王，也為了慶祝自己歷盡艱難險阻取得的勝利，在奧林匹克舉行了運動(dòng)會(huì )。
書(shū)寫(xiě)練習
1.抄寫(xiě)生字。學(xué)生記憶字形，互相提示書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。教師重點(diǎn)提示：“膝”的右下不是水�！把妗钡挠疫吂P順是──撇、橫撇、撇、豎、橫、橫折、橫、橫。
2.抄寫(xiě)能表現人物心理的詞語(yǔ)和句子。
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