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學(xué)校五項管理工作制度及考核辦法
在學(xué)習、工作、生活中，我們都跟制度有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校五項管理工作制度及考核辦法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據《縣人民政府教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)生“五項管理”的通知》文件精神，為進(jìn)一步明確“五項管理”工作要求及職責，現就《XXX學(xué)校關(guān)于學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ髦贫燃翱己宿k法》提醒如下：
一、“五項管理”工作制度
�。ㄒ唬白鳂I(yè)管理”工作制度 作業(yè)布置制度：
1.作業(yè)布置以課后延時(shí)服務(wù)為載體，要針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)，做到內容精選、教師先做、體現針對性、層次性和實(shí)踐性。
2.作業(yè)布置嚴格按照規范辦學(xué)要求布置，語(yǔ)文學(xué)科的作業(yè)包括寫(xiě)生字（鋼筆或鉛筆字），作文（兩周一次大作文，兩周一次小練筆），《學(xué)習實(shí)踐園地》，以及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的作業(yè)等，要寫(xiě)明具體內容。數學(xué)學(xué)科教材作業(yè)要寫(xiě)清“練習幾”“第幾題”，還要有《學(xué)習實(shí)踐園地》，以及動(dòng)手操作類(lèi)的作業(yè)等。其它學(xué)科根據需要布置合適，適量的作業(yè)。
3.作業(yè)難度水平不得超過(guò)課標要求，教師不得布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過(guò)家長(cháng)微信群等渠道布置作業(yè)。不得給家長(cháng)布置作業(yè)。
4.嚴控書(shū)面作業(yè)總量，1、2年級課堂作業(yè)控制在30分鐘以?xún)龋?-6年級課堂作業(yè)及家庭作業(yè)控制在60分鐘以?xún)�，�?shí)施課后服務(wù)后，充分利用課后延時(shí)服務(wù)前一個(gè)小時(shí)，各科教師進(jìn)行作業(yè)輔導，堅決做到書(shū)面家庭作業(yè)不出校，學(xué)生回家無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)。
5.學(xué)生在家中，教師原則上可以根據每天的教學(xué)內容需要設計以聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作和體育鍛煉為主的不超過(guò)30分鐘的家庭活動(dòng)。
學(xué)生作業(yè)規范制度 ：
1.教師要引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，督促引導學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)。
2.學(xué)生作業(yè)本封面要保持干凈整潔，不卷角、亂寫(xiě)亂畫(huà)。
3.學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規范、工整；字跡清楚。
4.學(xué)生一次作業(yè)中用筆統一，不準用紅色筆寫(xiě)作業(yè)。
5.學(xué)生糾錯、改錯符號使用規范，正確率高。
作業(yè)批改制度：
1.教師對布置的學(xué)生書(shū)面作業(yè)要做到全批全改，不得要求家長(cháng)檢查批閱作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長(cháng)在作業(yè)上簽字。
2.批改符號規范：無(wú)大勾、大叉，無(wú)連勾現象；一律由教師用紅色筆批改，無(wú)學(xué)生批改現象（作文批改有眉批、尾批、旁批、批改要突出年段訓練重點(diǎn)）。分小題批改，同時(shí)要逐個(gè)批改。學(xué)生作業(yè)中有日期、等級成績(jì)記錄。批改及時(shí)，批改密度大并有批改記錄。學(xué)生改錯及時(shí)，教師復查及時(shí)。
3.對于作業(yè)的錯誤要及時(shí)講評（訂正錯誤要求學(xué)生在原題邊上更正，不得將原來(lái)的錯誤答案擦去）。督促學(xué)生改正，改正之后的答案老師要及時(shí)批改，符號也要進(jìn)行修改。
其它工作制度
1.教師要認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的基礎上實(shí)現課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
2.教師要加強作業(yè)管理規定重要意義宣傳，做到家長(cháng)及學(xué)生知曉率達100%。
3.教師要嚴格遵守作業(yè)布置及批改等制度，學(xué)校將以走訪(fǎng)、調查、問(wèn)卷的方式對“作業(yè)管理”制度進(jìn)行落實(shí)追蹤，并將考核結果納入教師績(jì)效常規檢查考核管理。
4.教師違反作業(yè)管理相關(guān)規定視情況輕重還將不予評優(yōu)評職，崗位晉升等處罰。
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1.強化宣傳教育，班主任要以班隊活動(dòng)課，科學(xué)教師以科學(xué)課為載體加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導學(xué)生養成良好的作息時(shí)間。
2.所有各班任課教師都有責任和義務(wù)定期向家長(cháng)宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習的重要性，提醒家長(cháng)不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓，避免學(xué)校減負、家庭增負。
3.班主任及任課教師要培養學(xué)生良好的作息習慣，引導學(xué)生每天不早于7：00起床，堅持中午休息（5月1日至9月30日之間堅持休息1小時(shí)及以上，10月1日至次年的4月30日之間堅持休息半小時(shí)及以上），每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，每天21:10之前上床睡覺(jué)。
4.嚴格學(xué)校作息時(shí)間，學(xué)生不得早于7：00到校，上午上課時(shí)間為8:40，中午放學(xué)時(shí)間為12:20；午休時(shí)間（夏季為13:00—14:40，冬季為13:00—13:30）；下午上課時(shí)間（夏季為14:50，冬季為14:10）；下午放學(xué)時(shí)間（夏季為18:10:，冬季為17:30；學(xué)生晚睡時(shí)間（夏季為21:10，冬季為20：30） 5.學(xué)科作業(yè)要求在課后服務(wù)中完成，堅決杜絕學(xué)科作業(yè)擠占學(xué)生睡眠時(shí)間。
6.學(xué)校因有住校學(xué)生，8：20之前到校學(xué)生教務(wù)處將統一安排教師到班指導或輔導，以開(kāi)展趣味學(xué)科活動(dòng)，或者有益身心健康的體育活動(dòng)為重，堅決禁止教師要求學(xué)生統一到校，不得進(jìn)行學(xué)科新課知識傳授，不得進(jìn)行作業(yè)輔導。
7.教師不得擠占中午學(xué)生休息及活動(dòng)時(shí)間，不得要求學(xué)生提前到校（或起床），不得進(jìn)行學(xué)科教學(xué)及輔導。
8.以上規定請嚴格執行，如有違反將納入教學(xué)常規管理酌情扣減績(jì)效得分。
�。ㄈ白x物管理”工作制度
1.嚴控教輔種類(lèi)，堅持一科一輔的原則，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)等學(xué)科選用人民教育出版社教材《學(xué)習實(shí)踐園地》。
2.教師不得額外推銷(xiāo)教輔，不得要求學(xué)生或強制學(xué)生到指定地點(diǎn)購買(mǎi)教輔。不得以學(xué)生自愿為幌子統一購買(mǎi)其它教輔資料。
3.教師不得以家委會(huì )名義或要求家委會(huì )推薦、要求學(xué)生統一購買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。
4.課外讀物的推薦符合黨和國家法律、法規，符合國情，符合小學(xué)生心理健康發(fā)展需要。
5.學(xué)校、班級及學(xué)生不接受未經(jīng)教育局審批的任何單位、企業(yè)和個(gè)人的圖書(shū)捐贈。
6.學(xué)校圖書(shū)室管理員要及時(shí)梳理和審查學(xué)校圖書(shū)是否符合國家規定及要求，及時(shí)做好圖書(shū)整理和歸類(lèi)、更新工作，對于不符合規定的圖書(shū)及時(shí)下架和銷(xiāo)毀。
7.落實(shí)圖書(shū)借閱管理規定，定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室（每周星期一和星期四），讓學(xué)生借閱讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
8.教師以班為單位到圖書(shū)室借閱圖書(shū)時(shí)，要提前明確圖書(shū)書(shū)名及冊數，上報教務(wù)處課外讀物審查小組，審核通過(guò)方可到圖書(shū)室借閱讀書(shū)。
9.學(xué)科教師根據學(xué)生以及教學(xué)大綱需要推薦其他課外讀物時(shí)，要及時(shí)羅列推薦課外讀物書(shū)目，主要內容，作者，出版社等信息，及時(shí)上報教務(wù)處課外讀物審查小組，審核通過(guò)方可向學(xué)生推薦。推薦后學(xué)校課外讀物審查小組將深入班級追蹤和巡查是否與上報圖書(shū)備案信息一致。
10.持續培養學(xué)生閱讀習慣，設立快樂(lè )30分鐘閱讀活動(dòng)，教師要引導孩子每天回家堅持閱讀30分鐘，與親人分享閱讀快樂(lè )和閱讀收獲。
11.各班每期要開(kāi)展以閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)，不得以任何形式和理由推諉。
12.成立課外讀物審查小組，組長(cháng)XXX，副組長(cháng)XXX，成員XXX。具體審查由XXX負責。
�。ㄋ模绑w育管理”工作制度
1.學(xué)科教師要落實(shí)體育與健康課程實(shí)效，因學(xué)校體育與健康課程專(zhuān)業(yè)教師緊缺，實(shí)行課程雙人制，兩人課程設置如下：體育與健康1由專(zhuān)職體育教師擔任，具體課程內容以年級課程教材為依托制定詳實(shí)可操作性的學(xué)期工作計劃，目標明確，內容充實(shí)；課堂上強化基本體育要求基礎訓練（如：集合、散開(kāi)，稍息立正，前、后、左、右轉，齊步、跑步、隊列隊形等），一期內訓練多項體育技能，學(xué)生能熟練掌握至少一項至兩項體育技能，教師也可根據學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng )新課程內容。體育與健康2有其它學(xué)科教師擔任，具體課程內容以體育活動(dòng)為載體，加強體質(zhì)鍛煉，落實(shí)跑操活動(dòng)，落實(shí)課間操《七彩陽(yáng)光》廣播操的訓練，落實(shí)《你笑起來(lái)真好看》、《扇舞》等基礎動(dòng)作的訓練，落實(shí)每期不少于四次的健康教育專(zhuān)題教育，開(kāi)展體育游戲活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想和集體榮譽(yù)感教育，培養學(xué)生的勇敢、頑強、進(jìn)取的精神，教師也可根據學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng )新課程內容。雙人授課教師既獨立又相互協(xié)作，不得各自為陣，不得挪作它用。
2.落實(shí)學(xué)生課間休息實(shí)效，教師上課不得拖堂，不得侵占學(xué)生課間休息時(shí)間，讓學(xué)生走出教室，走下過(guò)道，到操場(chǎng)或運動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行跳繩、踢毽子、打乒乓球等慢跑活動(dòng)，緩解疲勞，得到休息。
3.落實(shí)大課間活動(dòng)。堅持每周每天上午第二節課后35分鐘活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)大課間方案，做好以下課間內容：眼保健操，跑操，第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》，舞蹈《你笑起來(lái)真好看》、扇舞《中國志》。
4.落實(shí)眼保健操活動(dòng)實(shí)效，學(xué)生一日在校上午和下午保證各做一次眼保健操，具體時(shí)間為：（夏季上午10:10—10:15，下午15:35—15:40；冬季上午10:10—10:15，下午15:00-15:05），前一節授課教師為眼保健操活動(dòng)負責人，任課學(xué)科教師不得擠占該時(shí)段活動(dòng)。
5.開(kāi)設田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色興趣小組，并充分利用社團時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。
6.體育與健康授課教師要圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項訓練。針對不同學(xué)段制定不同訓練內容、訓練目標和訓練量，學(xué)生根據自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務(wù)。
7.每天保證學(xué)生體育鍛煉不少于1小時(shí)，當天無(wú)體育與健康課堂的班級，班主任教師要充分利用課后輔導時(shí)間安排適當的體育活動(dòng)鍛煉。
8.學(xué)校堅持每期舉行豐富多彩的體育競賽活動(dòng)。以舉辦籃球、長(cháng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校社團活動(dòng)、校隊的專(zhuān)項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。
�。ㄎ澹笆謾C管理”工作制度
1.成立學(xué)生手機領(lǐng)導管理小組，組長(cháng)陳鍵，副組長(cháng)蔡云中， 成員葉xx、李xx、李x、莫xx及各班班主任負責手機管理規定的統籌和監督。
2.全體教師富有宣傳、教育和引導的職責和義務(wù)，通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力。
3.學(xué)生原則上不得將手機（包括帶有視頻、拍照等功能的電話(huà)手表）帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。未經(jīng)允許，不可私自取回。
4.學(xué)生進(jìn)入校園，如遇緊急情況，必須與家長(cháng)聯(lián)系時(shí)，可使用門(mén)衛室公用電話(huà)或老師手機。
5.班級班主任及任科教師電話(huà)號碼向家長(cháng)公開(kāi)，家長(cháng)如需聯(lián)系學(xué)生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級群中的任課教師尋求幫助。
6.各科教師不得通過(guò)手機向學(xué)生布置作業(yè)，不得布置要求使用手機的作業(yè)。
7.建立手機保管專(zhuān)室，落實(shí)保管責任人。
二、具體考核管理辦法：
1.成立“五項管理”監督實(shí)施考核小組，組長(cháng)蔡云中，副組長(cháng)葉軍成、莫林朗，成員李玲、李小斌、陳海英、敬偉，具體工作要求負責制定“五項管理”工作制度及考核辦法，負責“五項管理”落實(shí)實(shí)效監督及考核。并將考核結果應用于績(jì)效考核、教師評優(yōu)評先、評職晉級考核之中。
2.把“五項管理”納入學(xué)校教師績(jì)效教學(xué)過(guò)程《教育教學(xué)常規管理制度及教育教學(xué)常規考核目標管理細則》中教學(xué)常規考核條款中進(jìn)行核（即：自20xx年9月起教學(xué)常規包括備課，五項管理、作業(yè)批改、單元考核、培優(yōu)輔差、自學(xué)、教師工作手冊，等），考核與教師績(jì)效考核掛鉤。
3.落實(shí)五項管理責任追究制和雙懲制度，除績(jì)效考核外，視情況輕重分別給予批評教育、校內警告、不予評優(yōu)評先、評職晉級等處罰，情節特別嚴重實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制，并上報上級主管部門(mén)
以上“五項管理”工作制度及考核辦法本人已仔細閱讀，將嚴格執行相關(guān)規定，如有違反按考核辦法執行！
常規工作（30分）
�。�1）每學(xué)期組織教師進(jìn)行集體備課每周進(jìn)行（以備課組長(cháng)上交的資料為準），督促備課組長(cháng)履行備課組長(cháng)工作職責（根據備課組長(cháng)履職情況酌情扣本項分數，并酌情扣備課組長(cháng)津貼）。
�。�2）每期對本教研組教師的工作手冊、作業(yè)的布置與批改進(jìn)行檢查，并及時(shí)、詳實(shí)地做好記錄，然后寫(xiě)出書(shū)面小結上傳。
�。�3）認真、及時(shí)組織好間周一次的教研活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間不少于1節課，并做好教師出勤記錄（學(xué)校也會(huì )考勤）。
�。�4）按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成學(xué)校布置的臨時(shí)性任務(wù)。評分標準：各項按時(shí)、按質(zhì)、保量完成，符合要求得30分；
前三項中缺其中一項扣9分，第4項扣3分，不按時(shí)完成或上交一次扣2分，扣完為止。
4.教研效果（18分）
�。�1）每次教研活動(dòng)均有詳實(shí)的講稿。
�。�2）每次活動(dòng)均有詳實(shí)的研討記錄和相應的圖片呈現。
�。�3）所有活動(dòng)資料均能完善保存，并按要求歸檔上傳。評分標準：資料完整齊全、符合要求、上報及時(shí)得18分，各類(lèi)活動(dòng)資料每少一次扣2分，每少一項扣0.2分，扣完為止。
5.教研成果及承擔任務(wù)加分（6分）
�。�1）組內成員的論文在校級及以上獲獎或發(fā)表（不累加）。
�。�2）組內成員獲區級及以上表彰、獲獎。
�。�3）組內課題結題。評分標準：按學(xué)校年度考核方案中的相關(guān)加分獎勵進(jìn)行加分，總分不超過(guò)6分。
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