教師量化考核方案集合[1篇]

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編精心整理的教師量化考核方案，歡迎大家分享。

　　教師量化考核方案 篇1

　　為推進(jìn)我校各項工作順利開(kāi)展，根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定各科室行政后勤人員考核評價(jià)方案。

　　一、基本原則

　　尊重規律，以人為本，以德為先，注重實(shí)績(jì);激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展;客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行;統籌兼顧，適當傾斜

　　三、考核評價(jià)對象

　　我校各科室行政后勤人員(不含�？祁I(lǐng)導)

　　三、方案制定辦法

　　1、此方案要在總結上兩年教職工量化考核經(jīng)驗的基礎上，由學(xué)校組織教職工代表會(huì )議進(jìn)行討論，反復醞釀，充分聽(tīng)取教職工對方案的意見(jiàn)，并對考核方案進(jìn)行修改。

　　2、各科室建立教職工量化考核細則，并按規定每個(gè)學(xué)期要將考核結果在學(xué)校公開(kāi)欄進(jìn)行公示。

　　四、考核方法

　　每學(xué)期結束，學(xué)校依據本辦法對考核對象進(jìn)行學(xué)期量化考核，取兩個(gè)學(xué)期考核得分的平均分作為本學(xué)年度績(jì)效考核得分。各科室成立教職工量化績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組，負責組織實(shí)施考核工作。

　　五、考核評價(jià)內容及權重

　　教職工考核的內容包括安全責任、職業(yè)道德、教育教學(xué)教研能力、考勤、教學(xué)效果四個(gè)方面，總分100分，其中安全責任5分、職業(yè)道德占5分，工作能力35分，考勤10分，工作效果45分。

　　(一)安全責任(5分)

　　一學(xué)期內所負責的工作無(wú)安全事故得5分，出現安全問(wèn)題或安全事故，視情形輕重分別扣1至5分(安全事故，造成嚴重后果的取消評優(yōu)評先資格)。

　　(二)職業(yè)道德(5分)

　　(1)熱愛(ài)本職工作，無(wú)學(xué)生、教師投訴。

　　(2)服從安排，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校及本部門(mén)交給的臨時(shí)任務(wù)。

　　(3)上班時(shí)間不聚眾打牌、不上網(wǎng)玩游戲，不在學(xué)校公共場(chǎng)所吸煙。

　　(4)儀表端莊，著(zhù)裝整潔、得體，不穿奇裝異服。

　　(5)講社會(huì )公德，言行檢點(diǎn)，樹(shù)立良好形象。

　　如有違反上述規定或有其它違反道德行為的，根據實(shí)際情況酌情扣分，扣分應按記錄計，扣完該項分5分為止。

　　凡學(xué)期內受到學(xué)校警告、記過(guò)、記大過(guò)，分別扣除考核得分的10%、20%、30%。

　　(三)工作能力(35分)

　　1、完成工作量(30分)

　　完成學(xué)校規定的工作量量化考核得分，A等(30分):全勤，經(jīng)常加班加點(diǎn);

　　B等(28分)：能按時(shí)上下班，工作認真負責。

　　C等(26分)：有遲到、早退現象。

　　D等(24分):經(jīng)常遲到、早退，或缺勤。

　　E等(15分)：缺勤較多

　　2、工作計劃(2.5分)

　　A等(2分)：按學(xué)校規定的時(shí)間內寫(xiě)好學(xué)期工作計劃并上交黨政辦備案。

　　B等(0分)：沒(méi)能按規定的時(shí)間內將計劃上交黨政辦備案。

　　3、工作總結(2.5分)

　　A等(2.5分)：按學(xué)校規定的時(shí)間、要求寫(xiě)好學(xué)期或學(xué)年工作總結，并交黨政辦備案。;

　　B等(0分)：沒(méi)能按學(xué)校規定的時(shí)間寫(xiě)好學(xué)期或學(xué)年工作總結交黨政辦備案。

　　(四)考勤(10分)。

　　(1)全學(xué)期滿(mǎn)勤得10分。

　　(2)教職工每學(xué)期累計請事假2天以?xún)炔豢劭记诜�，超過(guò)2天至15天每天扣0.5分，超過(guò)15天每天扣1分;教職工每學(xué)期累計請病假3天以?xún)炔豢劭记诜�，超過(guò)3天至10天每天扣0.2分，超過(guò)10天至20天每天扣0.5分。被上級有關(guān)部門(mén)認定為大病號的教職工或病退教職工按照上級組織部門(mén)相關(guān)規定執行�；�、喪、嫁、娶、產(chǎn)等假期按有關(guān)規定執行。

　　(3)有下列情形之一每次扣績(jì)效考核分1分。

　�、贌o(wú)正當理由上班、升旗、開(kāi)會(huì )、勞動(dòng)遲到或早退4分鐘以?xún)取?/p>

　�、谏习�、升旗、開(kāi)會(huì )、勞動(dòng)期間敷衍了事，隨意離開(kāi)本部門(mén)，或做無(wú)關(guān)的事。

　　(4)有下列情形之一每次扣績(jì)效考核分2分。

　�、偕习鄷r(shí)間無(wú)正當理由不到位，或提前離開(kāi)工作崗位的。

　�、谏险n、升旗、開(kāi)會(huì )、勞動(dòng)遲到或早退超過(guò)5分鐘以上。

　�、垡蚴录�、病假或其他原因請假但又沒(méi)有自先調好課的，把責任推給教導處。

　　(5)有下列情形之一全學(xué)期考勤為0：

　�、俜参窗匆幎ㄞk理請假手續或未經(jīng)批準而擅自調課或離開(kāi)工作崗位的。

　�、陔m有正當的請假理由，但無(wú)辦理請假手續或自行請他人代為頂崗，沒(méi)經(jīng)領(lǐng)導批準的。

　�、蹅卧旒僮C，騙請病假，小病大養，無(wú)病借病，本應請事假卻請病假，經(jīng)發(fā)現查實(shí)的。

　�、芪崔k理調動(dòng)手續，私自到外單位工作的。

　�、菡埣倥鷾势谙抟褲M(mǎn)，未辦理續假報批手續而超假的。

　　(6)教職工擅自離職離崗的，取消該學(xué)期獎勵性績(jì)效工資分配。

　　(五)工作效果(45分)

　　(1)人事部門(mén)評分(10分) A、好：按時(shí)按質(zhì)完成各項工作任務(wù)，效果突出。(得9～10分)

　　B、較好：按時(shí)完成各項工作任務(wù)，效果較好。(得7～8分)

　　C、一般：基本完成各項工作任務(wù)，效果一般。(得5～6分)

　　D、差：工作拖拉，不能按時(shí)完成工作任務(wù)，有嚴重工作失誤。(得4分以下)

　　(2)本科室領(lǐng)導評分(20分)A、好：按時(shí)按質(zhì)完成各項工作任務(wù)，效果突出。(得19～20分)

　　B、較好：按時(shí)完成各項工作任務(wù)，效果較好。(得16～17分)

　　C、一般：基本完成各項工作任務(wù)，效果一般。(得13～14分)

　　D、差：工作拖拉，不能按時(shí)完成工作任務(wù)，有嚴重工作失誤。(得12分以下)

　　(3)全校教職工測評得分(15分)

　　A等(15分)教職工評價(jià)滿(mǎn)意度達90%以上。

　　B等(13分)：教職工評價(jià)滿(mǎn)意度達80%-89%以上。

　　C等(11分)：教職工評價(jià)滿(mǎn)意度達60%-79%以上。

　　D等(9分)：教職工評價(jià)滿(mǎn)意度達50%-59%以上。

　　E等(7分)：教職工評價(jià)滿(mǎn)意度達40%-49%(含40%)。

　　F等(5分)：教職工評價(jià)滿(mǎn)意度低于40%以下。

　　(六)有下列情形之一者，一票否決，扣發(fā)一學(xué)期獎勵性績(jì)效工資。

　　1、無(wú)理纏訪(fǎng)、鬧訪(fǎng)等違反職業(yè)道德、法規現象，造成不良影響的。

　　2、因不盡職造成的責任事故，給學(xué)校造成重大損失的。

　　3、因教職工自己的疏忽大意、工作互相推諉、不負責任、處理事情水平低劣而導致的學(xué)生安全事故，造成嚴重后果的。

　　4、遇到安全事故不及時(shí)制止，放任事故發(fā)生的'。

　　5、因本人水平低，能力差，工作質(zhì)量低，一直不受教職工歡迎，且未能認真履行職責，教職工評價(jià)滿(mǎn)意度低于30%的。

　　6、凡學(xué)期內受到上級組織部門(mén)降級、撤職、開(kāi)除處分的或受到黨紀、政紀處分的。

　　7、違反計劃生育政策，超生不結扎、不上環(huán)、不參加定期婦檢的。

　　六、考核結果使用

　　績(jì)效考核結果作為年度考核、評先評優(yōu)、崗位聘用、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放的依據。

　　1、年度考核：依據考核結果，90分以上的為優(yōu)秀，70-89分的為合格;60-69分的為基本合格，59分以下的為不合格。如90分以上人員超過(guò)優(yōu)秀指標(本單位工作人員的13%)，則由高分至低分確定優(yōu)秀人選。

　　2、評先評優(yōu)：依據考核結果，由高分至低分選出各級先進(jìn)人員。

　　3、崗位聘用：依據考核結果，實(shí)施下一年度的崗位聘用。

　　七、附則

　　1、建立和完善學(xué)�？�(jì)效考核中爭議的調解制度和調解小組，及時(shí)公正合理地調解、裁決績(jì)效考核中的爭議問(wèn)題。教職工與學(xué)校在績(jì)效考核中發(fā)生爭議，可以向學(xué)�？�(jì)效考核調解小組提出調解要求，在學(xué)校調解無(wú)效時(shí)，可向單位人事部門(mén)提出調解申請，單位人事部門(mén)調解無(wú)效的，可在爭議發(fā)生之日起60天內，向局教育處、人事政工處申請調解。

　　2、本方案由z農墾實(shí)驗中學(xué)負責解釋。

　　3、本方案自發(fā)布之日起施行。凡過(guò)去與本方案不符的，按本方案執行。

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