學(xué)校量化考核方案

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的學(xué)校量化考核方案，歡迎大家分享。

學(xué)校量化考核方案1

　　為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，強化學(xué)校常規管理，規范學(xué)生行為，營(yíng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，塑造良好學(xué)生的形象，根據《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》特制定本考核方案：

　　一，考核內容及分值。

　�。ㄒ唬┌鄨F隊建設（10分德育處考核）

　　、班主任按時(shí)完成班隊工作計劃和各種薄計表冊，遲交一天扣0。5分，不交累計扣分。

　　2、健全班團隊組織，分工明確，充分發(fā)揮班干部作用認真做好班級管理。每月至少召開(kāi)1次班委會(huì )議。以記錄為準，少一次扣1分。

　　3、認真做好留守兒童和家校聯(lián)系記錄，缺一項扣1分。

　　4、班主任工作記錄及班級各類(lèi)活動(dòng)及時(shí)記載，學(xué)習園地每期更新一次，要求主題鮮明，設計新穎。每月至少1次有詳細教案的主題班會(huì )。每少一項次扣0。5分。

　　5、做好每周一次的安全及法律知識教育，并有記錄。少1次扣0。5分。

　　6、安排好每天的早讀，每天必須到班上放學(xué)，每周的班會(huì )課必須用作加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育。不按要求做一次扣5分。

　�。ǘ�）學(xué)生常規（30分）（德育處考核）1、出勤：班主任每天第一節課以前對當天學(xué)生出勤情況進(jìn)行統計并上報值周行政，如有缺勤不報，扣1分/人。學(xué)生曠課一人扣2分。無(wú)假出校一人次扣3分。（行政值周）

　�。ㄈ�）教學(xué)質(zhì)量（20分）（教務(wù)室考核）

　　1、在期末考試中班級學(xué)科成績(jì)（人平+及格率×100+優(yōu)生率×100）—差生率×100的差達到同類(lèi)班級平均水平目標。未達標一科扣1分。

　　2、控流工作：以學(xué)年初定人數為準，流失一人扣3分。

　　3、班級拒收學(xué)生或私收學(xué)生每人次扣5分。

　�。ㄋ模�學(xué)生安全（10分）（安穩辦考核）

　　將違禁物品帶進(jìn)校園或在校園從事危險活動(dòng)等，發(fā)現一人次扣1分，情節嚴重者扣2—5分。

　�。ㄎ澹┣鍧嵭l生（15分）（管理員和德育處考核）

　　抓好班級衛生工作，每周二、五大掃除，一天兩小掃。有特殊情況另行安排。做好經(jīng)常性保潔工作，確保校園整潔清爽。檢查與抽查相結合，發(fā)現其中一種情況不符合扣0。5分。如果檢查結果為不清潔扣2分，沒(méi)做扣5分。亂拋亂扔亂倒一人次扣2分。

　　要求：衛生角，常用衛生用具齊備，擺放整齊；地面：無(wú)紙屑、無(wú)垃圾、無(wú)污跡；墻面：墻上無(wú)污跡，窗上無(wú)積塵；桌椅：講臺整潔，桌椅整齊。5、教具：陳放有序；6、寢室：按統一規定，物品擺放整齊，干凈。公地：干凈清爽。

　�。�六）兩操。（10分）（由體育組考核）

　　課間操鈴聲完后還沒(méi)到場(chǎng)者一人次扣0。5分；隊形不整齊一次扣2分；做操不認真、講話(huà)等一人次扣0。5分；課間操曠操一人次扣1分，班主任無(wú)故不到一次扣2分。

　�。ㄆ撸┵M收及任務(wù)完成。（5分）（由相關(guān)管理人員提供）

　　1、按時(shí)與學(xué)校結清所有費用，遲結清一天扣5分。2、認真完成各部門(mén)布置的其他任務(wù)，不完成一次扣1分。3、支持值日教師，值日學(xué)生的檢查監督工作，不得責問(wèn)值日學(xué)生。

　　發(fā)現1次扣0。5分。4、積極向學(xué)校廣播站投稿，未完成規定份數一份扣0。5分。

　�。ò耍└郊臃郑ǖ掠�處考核）

　　1、學(xué)生參加各類(lèi)教育系統組織的競賽活動(dòng)，獲區一等獎加5分/人，二等獎加4分/人，三等獎加3分/人，獲校一等獎加3分/項，二等獎加2。5分/項，三等獎加2分/項。同一項活動(dòng)以最高分計算。

　　2、班上有校園之聲廣播站成員的一期加1分，為廣播站投稿，被采用的稿子一件加1分，班級投稿超額完成且被采用的`加0。5分。

　　3、積極支持學(xué)生參加學(xué)�；顒�(dòng)。凡有學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)每人次每期加0。5分，凡有學(xué)生參加運動(dòng)隊的班級一期加0。5分/人。

　　4、參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )獲得團體一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加6分。

　　5、凡一期累記被評為“周文明班級”十次以上加3分。

　　6、為學(xué)校班主任工作例會(huì )上輔導課，每次加2分。代表學(xué)校在校外參加德育工作交流活動(dòng)一次加2分。上校級主題班會(huì )公開(kāi)課，每次加5分。

　　7、班主任德育論文：獲市級一、二、三等獎，分別加5、4、3分；獲區級一、二、三等獎，分別加4、3、2分。

　　8、具有典型性的好人好事一人次加2分/次，有上報材料加5分/次。

　　9、清潔衛生最清潔一次加1分。

　　二、考核辦法

　　1、每周將考核內容的考核成績(jì)進(jìn)行公布。并以此為依據評前15名為該周文明班級。

　　2、學(xué)期末班級量化總分前10名者方可參加校級以上優(yōu)秀班級評選。

　　3、學(xué)校按區教委有關(guān)文件規定，從獎勵績(jì)效中按每個(gè)班320元/月設班主任考核基金（每期按五月計），其考核考核計算辦法是：每班每周基本分為100分，每期每班以全期周量化考核分數之和除以周數，再加上附加分，為最終考核分值，然后根據考核分值按3：4：3的比例劃分三個(gè)等級進(jìn)行考核，等級差為每期200元。

　　4、班主任有以下情況者，將直接定為最后一等。

　�。�1）不能經(jīng)常深入班級、學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)較大者；（2）因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學(xué)生中出現的違紀行為教育處理不力者；（3）因工作不努力、不負責而導致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導致工作無(wú)法開(kāi)展者；

　�。�4）有歧視學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果者。（5）班主任亂收費、亂訂資料者。（6）考核60分以下者；

　　附：先進(jìn)班級和班主任評比方案

　　學(xué)校每期組織一次校先進(jìn)班主任的評比，根據先進(jìn)班級學(xué)年考核結果，校先進(jìn)班級的班主任為區先進(jìn)班主任的候選人。

學(xué)校量化考核方案2

　　為規范學(xué)校管理，加強行政人員工作責任心，提升學(xué)校領(lǐng)導班子的管理水平，促進(jìn)學(xué)校行政管理工作高效運行，特制定本考核方案。

　　一、考核對象

　　學(xué)校所有行政人員

　　二、考核小組

　　分為兩個(gè)小組：第一組：由中層行政人員、班主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、各處室干事、工會(huì )委員等。第二組：由校級領(lǐng)導組成。

　　三、考核內容及考核辦法

　　1.考核內容（總分100分）：主要包括：德、能、勤、績(jì)、廉。由第一組評分和第二組評分兩部分組成，其中第一組評分占30%，第二組評分占70%。

　�。�1）行政職務(wù)業(yè)績(jì)考核

　　1）各部門(mén)負責人要樹(shù)立為全體教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的意識。

　　2）雷厲風(fēng)行，工作效率高，時(shí)間觀(guān)念強。

　　3）服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)工作。

　　4）工作要準確細致。對文件的'上傳下達、下情上傳及處理其他工作時(shí)要準確無(wú)誤。

　　5）有主人翁思想，有大局意識

　　6）班子成員要明確崗位職責要求，實(shí)行崗位責任制。每個(gè)班子成員都要認真做好本職工作，敢于承擔責任。做到各司其職，各負其責，定期反饋，增強共識，相互支持，密切配合。

　　7）加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷提高業(yè)務(wù)工作水平；

　　8）謙虛謹慎，平等待人。

　　9）按照學(xué)校作息時(shí)間上下班，嚴格請假制度，準時(shí)參加會(huì )議，臨時(shí)外出辦事須跟分管領(lǐng)導請假，半天以上（含半天）須向校長(cháng)批假。

　　10）要做好分管年級組的工作，協(xié)調好年級組的各項工作。

　　注：以上有其中一項出現問(wèn)題，扣5-10分。

　�。�2）行政值班（日）履職考核，按考核內容扣分，扣分不封頂。

　　1）值周不遲到、不早退，不擅自離開(kāi)值周崗位，如有特殊情況應向大隊部請假。全面、客觀(guān)、準確地評價(jià)學(xué)校行政管理人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責情況，轉變行政工作作風(fēng)，使我

　　2）要佩戴好值周牌上崗，遵守值周時(shí)間，認真做好校園巡視工作。

　　3)督促值周教師履行值周職責，如：課間在指定地點(diǎn)值守，特別是樓梯口，嚴防擁擠、踩踏等現象。

　　4)檢查學(xué)生的三操情況，衛生、路隊及上課等情況。

　　5)中午在學(xué)校用餐，巡回檢查，督促年級組老師管理好學(xué)生的午休情況。

　　6)每天下午放學(xué)時(shí)做好清校工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，碰到特殊情況及時(shí)向分管領(lǐng)導匯報，由分管領(lǐng)導再向校長(cháng)匯報。

　　7）監督所有外來(lái)機動(dòng)車(chē)輛不可入校園，教師的摩托車(chē)在指定地點(diǎn)停放。

　　注：以上有其中一項出現問(wèn)題，每次扣3-10分。

　�。�3）遵守規章制度情況考核，按考核內容扣分，扣分不封頂。

　　嚴格執行學(xué)校的各項規章制度。出現違反學(xué)校各項制度的，發(fā)現一次，每次扣3-10分。

　　2.學(xué)期末行政工作考核總分?=第一組評分×30%

　　+第二組評分×70%

　　+行政值班（日）履職考核扣分+遵守規章制度情況考核扣分。

　　四、考核等次劃分

　　期末考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次；標準是優(yōu)秀（85—100分），合格（60—84.5分），不合格（59.5分以下）。

　　五、考核結果用途

　　1.作為行政人員任免的依據。三年內，兩個(gè)學(xué)期不合格的或兩次沒(méi)有聘任崗位的，免去職務(wù)。

　　2.作為評優(yōu)評先，晉升晉職的依據。學(xué)年度考核結果取兩學(xué)期考核平均分。

學(xué)校量化考核方案3

　　班主任是學(xué)校德育工作前沿陣地上的先鋒，是班級管理的舵手和學(xué)生眼中的旗幟。班主任的育人理念和工作作風(fēng)決定著(zhù)班級的個(gè)性，班級良好個(gè)性的形成對學(xué)校德育工作水平起著(zhù)水漲船高的作用。近幾年來(lái)，我校始終保持了德育工作的良好局面，連年穩固了百分之百的遵紀守法率，已經(jīng)形成的常規管理、團隊工作和校園文化建設等方面的經(jīng)驗都在張家港市的相關(guān)會(huì )議上進(jìn)行了交流。這些成績(jì)無(wú)一不與學(xué)校班主任隊伍作用的充分發(fā)揮唇齒相依。無(wú)論是在班主任隊伍建設的宏觀(guān)上，還是在規劃班主任日常事務(wù)的微觀(guān)上，我校都遵循了這樣一條管理思想：即密切聯(lián)系時(shí)勢的新情況和學(xué)校以及學(xué)生的具體實(shí)際，把虛事向實(shí)里做，把實(shí)事向細里做，把細事向勤里做。

　　一、 虛 事 實(shí) 做

　　學(xué)校的德育工作在某種意義上說(shuō)就是學(xué)校的精神文明建設。這項工作是對學(xué)生的思想意識、精神狀態(tài)和行為習慣等方面實(shí)施正面影響的工作，因為實(shí)施影響的標的是無(wú)形的、抽象的，所以其工作的特點(diǎn)也往往是務(wù)虛的多、說(shuō)教的多。但是新形勢下，學(xué)生的思想觀(guān)念和行為方式正隨著(zhù)時(shí)代節奏的多變而波動(dòng)。校園的圍墻內那似乎已經(jīng)老套了的道德說(shuō)教好像失去了它原有的教育力量，而校園“外面的世界”卻更多地吸引了學(xué)生們萌動(dòng)著(zhù)的心靈。鋪天蓋地的綿綿情歌、嘩眾取寵的搞笑劇作、利欲熏心的聲色場(chǎng)所、無(wú)所不包的網(wǎng)絡(luò )世界等已經(jīng)在客觀(guān)上沖淡了班主任老師的教育影響力。這就要求我們必須重新審視教育對象，思忖新的環(huán)境，必須要采取措施把學(xué)生的注意力和興奮點(diǎn)有效地收攬在課堂、集中在校園；必須要把德育這無(wú)形的、務(wù)虛的工作實(shí)在化、具體化。

　　“虛事實(shí)做”，主要是班主任工作要實(shí)在化、具體化。我校在班主任工作方法培訓、工作能力養成、主要工作內容的定位和工作成績(jì)的考核上，主要從“十項評比”、“活動(dòng)組織”、“宿舍管理”、“公物保管”、“遵章守紀”、“資料建設”、“師德規范”、“安全防范”等八個(gè)具體方面著(zhù)手，賦予了班主任以實(shí)實(shí)在在的工作內容。比如

　　我們把活動(dòng)的開(kāi)展作為德育“虛事實(shí)做”的重要載體之一，每學(xué)期都分階段舉辦大型的德育活動(dòng)，基本上保證了每個(gè)月都有重要活動(dòng)，確保班主任每個(gè)月都有一到兩個(gè)工作的重點(diǎn)。在每學(xué)年的第一學(xué)期，我們都通過(guò)科普周宣傳、廣播操比賽、運動(dòng)會(huì )、星級宿舍評比、家長(cháng)會(huì )議、大合唱比賽、冬季三項比賽等一系列活動(dòng)為抓手，把學(xué)校德育的氛圍營(yíng)造得熱烈而濃郁。班主任老師們在組織這些活動(dòng)的過(guò)程中，形成了共識：實(shí)實(shí)在在的德育活動(dòng)能夠較好地凝聚人心、優(yōu)化班風(fēng)，既能對同學(xué)們的思想道德進(jìn)行有效地潛移默化，又能為同學(xué)們提供鍛煉能力施展才華增進(jìn)了解建立友誼的舞臺，而且還能豐富學(xué)生的業(yè)余生活，繁榮校園文化。

　　二、實(shí) 事 細 做

　　“虛事”化為“實(shí)事”之后，關(guān)鍵便是做的問(wèn)題了。如何去做？我們要求班主任在每一項具體工作中，都要著(zhù)眼于“細、小”二字。細處著(zhù)眼，嚴字當頭；化大為小，以點(diǎn)帶面：這是我們實(shí)施“實(shí)事細做”的指導思想。比如在校園常規管理方面，我們制定了“十項評比”制度，它包括“勤學(xué)、清衛、公物、排車(chē)、兩操、板報、宿舍、就餐、胸卡、禮儀”等十項內容。每項內容下面還進(jìn)一步細化，形成四至八條的`考評細則。僅就“公物”一項為例，我們的考核細則有如下六條：(1)桌、凳、門(mén)、窗、玻璃一例損壞分別扣1分；(2)夜自修后，電源一次未關(guān)、門(mén)窗一次未關(guān)或未鎖扣1分；(3)宿舍內部水龍頭一例損壞或一次未關(guān)、下水道一次堵塞扣1分；(4)衛生包干區的公物、綠化管護區的綠化一處破壞扣1分；(5)教室、宿舍開(kāi)無(wú)人燈、晴日燈一次扣0.5分；(6)期末總評中，公物零損壞、財產(chǎn)零浪費的班級加考核分50分。我們要求學(xué)生會(huì )各個(gè)部門(mén)分工協(xié)作，在日常工作中，從十項內容的各條細則上對班級管理進(jìn)行全方位的微觀(guān)的檢查評比，其評比結果納入班主任工作的量化考核。

　　我們對班主任的日常工作實(shí)施了以星期為單位、按月份為階段的且與經(jīng)濟報酬和獎勵評優(yōu)密切聯(lián)系的量化考核方案，從而在制度上能夠有力地引導班主任工作向細處著(zhù)眼，有效地調動(dòng)了班主任從嚴從細地抓好小事的積極性。各項工作都細化了以后，我校的學(xué)生會(huì )和班主任工作起來(lái)就顯得特別有事可做，更顯得特別有針對性和實(shí)效性。

　　三、 事 勤 做

　　在所有的工作當中，最不能認為是一勞永逸的工作大概要首推學(xué)校的德育工作，尤其是當前新形勢下的職業(yè)學(xué)校的德育工作。我們的學(xué)生已經(jīng)能夠通過(guò)多種形式，多邊地接觸紛繁的社會(huì )現象和蕪雜的意識形態(tài)。這使他們的思想道德觀(guān)念趨于更加不穩定的狀態(tài)。很多班主任不無(wú)疑惑和苦惱地總結了他們的教育感受：一個(gè)平常表現良好的同學(xué)何以一時(shí)糊涂，出人意料的犯了錯？一個(gè)默默無(wú)聞的同學(xué)怎么竟也在班里掀起了軒然大波？一個(gè)犯了錯后剛剛當面作了深刻反省和強大保證的同學(xué)何以轉過(guò)身去卻又故態(tài)復萌？實(shí)際上，形勢的變化必然致使學(xué)生處與經(jīng)常性的變化之中。因此，只有反復抓、抓反復，嚴而細、細而勤，我們才能夠在具體的工作中不留管理漏洞和管理死角。如此看來(lái)，尋求德育實(shí)效除了勤字而外別無(wú)捷徑。

學(xué)校量化考核方案4

　　為了規范學(xué)生的日常行為，培養學(xué)生的良好行為習慣，根據《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校相關(guān)規章制度制定“XX學(xué)校學(xué)生個(gè)人量化管理考核方案”�？己私Y果將作為學(xué)生期末德育考核評定的依據，記入學(xué)生檔案，同時(shí)也作為學(xué)生個(gè)人評優(yōu)評先、助學(xué)金申請、學(xué)生畢業(yè)、各類(lèi)招生政審、入團、入黨、申請加入學(xué)校各種團體組織等的重要依據。本方案由年級組、各班負責學(xué)生個(gè)人量化跟蹤管理。

　　一、實(shí)施辦法

　　1、給予每位學(xué)生每學(xué)期100分作為基礎分，以后根據其行為表現進(jìn)行獎分或扣分。

　　2（1）各班根據考核內容及獎、扣分辦法。各班對上一月份獲本班學(xué)生個(gè)人量化月總分前10名的學(xué)生進(jìn)行表彰，對個(gè)人量化月總分在本班排位最后3名且量化分扣分10分以上的學(xué)生進(jìn)行有針對性教育（個(gè)別談話(huà)、約見(jiàn)家長(cháng)等）；

　�。�2）年級組根據各班對學(xué)生個(gè)人量化情況在次月一周內進(jìn)行匯總統計；

　　同時(shí)對上一月份量化月總分各班前10名的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表彰，對個(gè)人量化月總分班排位最后3名且扣除15分以上學(xué)生進(jìn)行有針對性教育（個(gè)別談話(huà)、約見(jiàn)家長(cháng)等；情節嚴重的，報政教處紀律處分）。

　　二、考核結果的功能

　　1、學(xué)生按學(xué)期計150分以上者，有資格參評校級以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。

　　2、學(xué)生按學(xué)期計135分以上者，德育考核可評定為優(yōu)秀。

　　3、學(xué)生按學(xué)期計120分以上者，德育考核可評定為良好。

　　4、學(xué)生按學(xué)期記80分以上者，德育考核評定為及格。

　　5、學(xué)生按學(xué)期計總分75分以上的貧困生，有資格享受助學(xué)金及社會(huì )熱心人士的資助。

　　6、學(xué)生個(gè)人在每月總扣分超過(guò)10分的，各班主任要告知或約見(jiàn)家長(cháng)；學(xué)生個(gè)人在每月總扣分超過(guò)15分的，須上報級組，由級組負責召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，對相關(guān)違紀學(xué)生進(jìn)行思想教育，并在全級通報批評。

　　7、凡單次扣10分以上者報政教處進(jìn)行紀律處分，班主任約見(jiàn)家長(cháng)，協(xié)同教育。

　　8、凡有嚴重違規違紀，受學(xué)校紀律處分的`學(xué)生，該學(xué)期評優(yōu)評先、助學(xué)金申請等一票否決，班主任可將其行為寫(xiě)入學(xué)生檔案；如屬初犯，認識錯誤的態(tài)度較好，確有改過(guò)表現，家長(cháng)配合的，經(jīng)班主任、科任、級組一致同意，在學(xué)年結束時(shí)由學(xué)生提出申請，班主任、級組批準，可撤銷(xiāo)相關(guān)處分；凡有嚴重違規違紀，學(xué)生本人態(tài)度惡劣，無(wú)悔過(guò)表現，家長(cháng)不配合教育的，班主任上報學(xué)校政教處，經(jīng)學(xué)校研究后寫(xiě)入學(xué)生檔案，不得申請撤銷(xiāo)處分。

　　9、個(gè)人量化管理積分累計10分的，由班主任通知家長(cháng)，加強教育。累計扣除20分的由班主任通知家長(cháng)來(lái)學(xué)校，由級組和班主任以及家長(cháng)共同教育并寫(xiě)下保證書(shū)。累計30分的由家長(cháng)帶回家反思三個(gè)學(xué)習日并記入學(xué)生個(gè)人檔案。累計40分的回家反思五個(gè)學(xué)習日并給予留校察看處分。累計50分以上者下學(xué)期報名暫緩。60分以上者開(kāi)除學(xué)籍或轉學(xué)。

　　三、考核內容及扣分辦法

　　1、常規管理（行政，值日老師，科任老師等）

　�。�1）考勤遲到一人次扣2分。

　�。�2）上課（正課、早讀、晚修、周五、六測試等）、考試趴桌子睡覺(jué)一人次扣1分。

　�。�3）中午違規違紀一人次扣1-2分。

　�。�4）走廊追逐打鬧、進(jìn)行體育活動(dòng)、起哄等，一人次扣1-2分。

　�。�5）未按時(shí)交作業(yè)，一人次扣1分。

　�。�6）違反晚修紀律（打水、上廁所、講話(huà)等），一人次扣1分。

　�。�7）無(wú)故不參加升旗、課間操等集體活動(dòng)，一人次扣1分。

　�。�8）校門(mén)違規行為（遮擋�？ㄐ畔�、借用或借給他人�？ǎ�，一人次扣1-2分。

　�。�9）未經(jīng)老師同意，私自使用教學(xué)平臺，一人次扣1分。

　�。�10）帶早餐、零吃等進(jìn)入教學(xué)區，一人次扣1分。 （11）曠課、早退一人次扣10分。（同時(shí)班主任要及時(shí)通知家長(cháng)）

　�。�12）不認真聽(tīng)課，擾亂課堂秩序，不服從、頂撞科任老師，一人次扣1-3分。

　�。�13）違規使用MP3、MP4、手機等一人次扣10分。（詳見(jiàn)第九條常見(jiàn)違規違紀行為處理意見(jiàn)）

　�。�14）校園內吸煙一人次扣10分以上。（詳見(jiàn)第九條常見(jiàn)違規違紀行為處理意見(jiàn)）

　�。�15）男女生交往過(guò)密，情節嚴重，造成較大負面影響一人次扣10分以上。

　�。�16）校園欺凌、打架、頂撞管理人員、爬圍墻等，一人次扣10分以上。

　�。�17）考試作弊，一人次扣10分以上。

　�。�18）其他違規違紀行為視情節輕重，給予適當扣分。

　　2、衛生管理（行政，值日老師等）

　�。�1）不參加衛生輪值工作，一人次扣2分。

　�。�2）打掃不徹底、不干凈（有明顯垃圾殘留物等），一人次扣1分。

　�。�3）打掃不徹底、不干凈（補掃后），一人次扣0.5分。

　�。�4）不及時(shí)倒垃圾，垃圾未按指定地點(diǎn)投放（如：拿到校外投放），一人次扣1分。

　　3、宿舍管理（如私拉電線(xiàn)、賭博、使用明火、踢球、影響他人休息等，以宿管處扣分為準，宿管處每月報級組一次，根據宿管處扣分情況，按比例折算扣分）。

　　4、儀容儀表管理（校門(mén)門(mén)衛，行政，值日老師等）

　�。�1）化妝（如：畫(huà)眉毛、涂口紅、染指甲）、戴首飾、染發(fā)、燙發(fā)，男生留長(cháng)發(fā)、奇異發(fā)型等，每項一人次扣2分。

　�。�2）穿高跟鞋、穿拖鞋等，每項一人次扣2分。

　�。�3）未穿校服或校服穿著(zhù)不規范，一人次扣2分。

　　5、損壞公物(值日老師)

　　損壞桌凳、玻璃、門(mén)窗，故意撕毀宣傳資料，踐踏花草、損壞樹(shù)木等，按價(jià)賠償，并視情節輕重，每項一人次扣5-10分。

　　6、其他違紀行為

　�。�1）恐嚇威脅量化考核負責人一人次扣10分，恐嚇、威脅、謾罵學(xué)生會(huì )值日生的扣2-4分。

　�。�2）高空拋物（無(wú)破壞、傷害），一人次扣5分。

　�。�3）高空拋物（有破壞、傷害），一人次扣10分以上。

　�。�4）賭博1次扣10分以上。

　�。�5）校園內聚眾喝酒，一人次扣10分以上。

　�。�6）擾亂校園秩序，亂張貼等，一人次扣10分。

　�。�7）盜竊、進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等，一人次扣10分以上。

　�。�8）攜帶管制物品（管制刀具、易燃易爆物品等）進(jìn)校園，一人次扣20分以上。

　�。�9）家長(cháng)不配合學(xué)校、班主任、老師對學(xué)生進(jìn)行教育，一人次扣20分。

　�。�10）其他違反校規，視情節嚴重性一人次扣1-20分并給予相應的紀律處分。

　　四、考核內容及獎分辦法（班主任，級組，值日老師等） 略

學(xué)校量化考核方案5

　　準教師機制是我校教師培訓的新舉措，目的在于儲備一些素質(zhì)能力比較好，具有發(fā)展潛力的教師。通過(guò)在工作中的礪練和自我學(xué)習，熟悉我校教育教學(xué)和管理制度，逐漸形成技能，具備勝任教育教學(xué)工作的能力。準教師是教師的重要補充，做好隨時(shí)進(jìn)入教學(xué)第一線(xiàn)的準備。為實(shí)現這一目標，檢驗和客觀(guān)的評價(jià)準教師的工作，特制定此考核方案.

　　一、考核內容：平時(shí)量化（50分）、領(lǐng)導評價(jià)（30分）、民主評價(jià)（20分）。

　　二、考核辦法：采用教師個(gè)人量化與領(lǐng)導、民主（教師、學(xué)生）評價(jià)相結合的辦法。每月月末由教導處負責組織對準教師考評。

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導與民主評價(jià)

　　1、評價(jià)內容：工作態(tài)度、工作能力、工作考勤、工作業(yè)績(jì)。

　　2、評價(jià)辦法：民主評價(jià)和領(lǐng)導評價(jià)實(shí)行賦分的方式，滿(mǎn)分為100分，最后核算為20分和30分。

　　工作態(tài)度（20分）。能夠忠于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導指揮，工作中兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，工作不分份內份外。公平公正開(kāi)展工作，不徇私情。

　　工作能力（30分）。對本職工作有清楚的了解和認識，有較強的業(yè)務(wù)能力和應變能力，能夠領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的意圖，積極主動(dòng)創(chuàng )造性的完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。對工作有自己獨到的見(jiàn)解，發(fā)現問(wèn)題并積極向主管領(lǐng)導提出合理化建議。

　　工作考勤（20分）。遵守學(xué)校的各項制度，嚴于律已。嚴格照章辦事。堅持出全勤干滿(mǎn)點(diǎn)，有事先請假，返校及時(shí)銷(xiāo)假，嚴格履行請銷(xiāo)假制度，服從實(shí)際需要按時(shí)加班，不說(shuō)三道四。

　　工作業(yè)績(jì)（30分）。按照學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)高效的完成各項工作，業(yè)績(jì)突出。認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，頂崗上課課堂效果優(yōu)秀，受到教師學(xué)生的好評，認真履行崗位職責，工作講究方法，受到學(xué)生和教師的.高度評價(jià)。能夠深入班級和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，了解學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生情況，對自己所負責的工作能夠自主管理，獨當一面，對于突發(fā)事件反應迅速，處理得當。遇事不等不靠，敢于承擔，勇于挑重擔。

　�。ǘ�）平時(shí)量化，采用減分制。滿(mǎn)分為50分，每月底匯總量化扣分情況。最后成績(jì)如出現負分將按50%的比例記入總分。

　　1、按時(shí)上崗，遲到、早退,每次扣2分。值班時(shí)間不堅守崗位，中途離崗，私自串崗、空崗，每次扣3分；

　　2、檢查不認真（以領(lǐng)導查崗，看檢查記錄和師生反饋為主），每次扣2分，檢查內容：

　�。�1）查課。檢查不學(xué)習，違紀的學(xué)生。晚自習、周六、周日要認真清點(diǎn)人數，寫(xiě)清缺席生的原因；

　�。�2）查所轄區域的衛生；

　�。�3）查所轄區域的紀律；

　�。�4）查學(xué)生戴校牌、穿校服情況；

　�。�5）查其它違紀情況。

　　做好檢查記錄，需要和班主任溝通的要及時(shí)把信息反饋給班主任。檢查不公平、公正，徇私情的扣3分；

　　3、一循環(huán)周至少要聽(tīng)三節課，備課、講課不少于兩節，有課的按要求提前一周備課，先聽(tīng)課，后講課，少一節減2分；

　　4、對所轄區域按要求進(jìn)行定時(shí)和不定時(shí)檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)匯報，及時(shí)通知班主任進(jìn)行調整，如有違背者每次減2分。

　　5、不按時(shí)完成任務(wù)，不保質(zhì)完成任務(wù)，或因主觀(guān)原因辦事效率低，導致工作滯后，視情節扣5－10分；

　　6、不服從學(xué)校領(lǐng)導，說(shuō)行不一，視情節扣2－5分。對領(lǐng)導的處罰表現出不滿(mǎn)，說(shuō)三道四，甚至不按程序或不講究方式反映問(wèn)題，無(wú)理取鬧，消極怠工者，一經(jīng)查實(shí)扣10－20分；

　　7、在辦公室內談?wù)撆c工作無(wú)關(guān)的事，每次減2分。竄辦公室或影響他人工作，每次扣3分；

　　8、著(zhù)裝大方得體規范，不濃妝艷{，不做特殊發(fā)型，不染涂黑色以外的有色發(fā)，違者一次扣1分；

　　9、同事間和睦相處，誠實(shí)守信、謙讓包容，不得吵鬧打架，否則視情節輕重扣3－5分,造成嚴重后果的并處以罰款，甚至辭退；

　　10、因病、事假或公差外出，要提前報告教導處，把自己的事情做好安排，沒(méi)有安排好就外出，影響學(xué)校工作的視情節輕重，每次扣5－15分；11、對領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，尤其是臨時(shí)性工作，必須及時(shí)完成，反饋情況，反饋不及時(shí)，一次扣2分。

　　12、每天晚上對一天的工作情況進(jìn)行總結，及時(shí)匯總，需要匯報的要及時(shí)匯報教導處，少一次扣1分；

　　13、違反其他校規校紀的，按照學(xué)校有關(guān)規章制度執行

　　三、考核等級評定

　　依據每月量化考核結果評定三個(gè)等級，A等滿(mǎn)意率90%，B滿(mǎn)意率85%，C滿(mǎn)意率80%，并發(fā)放與等級相對應的月考核津貼：A等150元、B等級100元、C等級50元。低于80%提交自動(dòng)離崗申請。

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