關(guān)于考核方案錦集6篇

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的考核方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考核方案 篇1

　　指導思想：

　　加強口語(yǔ)測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導學(xué)生大膽表述。通過(guò)測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　考核要求及細則：

　　1、 朗讀

　�。�1）、目的：通過(guò)朗讀加深對課文內容的理解，使朗讀能力不斷得到訓練和提高。

　�。�2）、評價(jià)標準：

　　A級（優(yōu)秀：分值6分）：能用普通話(huà)正確、流利、有感情

　　地朗讀課文，并能根據不同內容進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調、情感的處理。

　　B級（良好：分值5分）：能用普通話(huà)正確、流利、較有感

　　情地朗讀課文，從朗讀中反映出對課文的理解。

　　C級（及格：3分）；能用普通話(huà)朗讀，較正確、較流利。

　　2、背誦：

　�。�1）評價(jià)目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固，達到積累運用的作用。

　�。�2）評價(jià)標準：

　　A級（優(yōu)秀7分）：能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然，并能背誦《古詩(shī)文誦讀》上一定量的古詩(shī)。

　　B級（良好5分）：能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

　　C級（及格3分）：能準確地背誦學(xué)過(guò)的課文中要求背誦的一篇文章。

　　3、口語(yǔ)交際：

　�。�1）、目的：口語(yǔ)交際能力是現代公民的必背能力，培養學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力，使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養。

　�。�2）、內容：練習7《說(shuō)明道姓》：介紹自己的姓名及其背后的故事。

　�。�3）、評價(jià)標準：

　　A級（優(yōu)秀7分）：能認真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，專(zhuān)注、有禮貌，表現有濃厚的興趣，能積級、大膽地參加辯論、討論、稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。

　　B級（良好5分）：能認真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，專(zhuān)注、有禮貌，有興趣地參加辯論、討論，能講清楚自己的意思，表達有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。

　　C級（及格3分）：能認真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，有禮貌，能發(fā)表自己的看法，能講清自己的意思。

考核方案 篇2

　　為搞好我礦職工生活，提高食堂飯菜質(zhì)量，提高廚師技能說(shuō)素質(zhì)，更好的服務(wù)于一線(xiàn)職工，開(kāi)展廚師綜合素質(zhì)考核和技術(shù)練兵比武活動(dòng)。具體安排如下：

　　一、評委組織：

　　裁判長(cháng)：

　　理論裁判員：

　　素質(zhì)裁判員：

　　現場(chǎng)裁判員：

　　記分員:

　　計分監督員：

　　二、比賽地點(diǎn)：山下?tīng)I養餐廳

　　三、比賽內容：

　　分為理論考試20分，綜合素質(zhì)考核20分，現場(chǎng)操作60分；在30分鐘內制作完成“醋溜土豆絲”“魚(yú)香肉絲”“拔絲土豆”三個(gè)菜。

　　四、評獎

　　根據評委總評得分每組評出一、二、三等獎。技術(shù)比武考核結果將列入工資獎金分配中，與工資獎金掛鉤，拉開(kāi)檔次。

　　五、要求：

　　1、每位廚師必須在30分鐘內完成，每超過(guò)一分鐘，從操作總分中扣一分。

　　2、三道菜按照味感、質(zhì)感、觀(guān)感和現場(chǎng)操作的熟練程度進(jìn)行評比打分。

　　3、對菜肴特點(diǎn)的要求

　�。�1）魚(yú)香肉絲主料：鮮豬肉

　　輔料：木耳、胡蘿卜、青椒

　　特點(diǎn)：顏色紅艷、肉質(zhì)細嫩、主輔料粗細均勻；酸、甜、咸、辣四味兼備

　�。�2）拔絲土豆主料：土豆、白糖

　　刀法：滾料塊或車(chē)鍵條

　　特點(diǎn)：色澤金黃、絲多而長(cháng)、外脆酥香

　�。�3）醋溜土豆絲主料：土豆、青椒少許

　　特點(diǎn)：土豆絲粗細均勻、清爽、清脆、酸度適中。

　　六、評分標準

　　1、現場(chǎng)操作評判標準：

　�。�1）切配加工過(guò)程：操作規范有序，刀工嫻熟、刀法準確、原材料使用合理、廢棄物處理妥當，沒(méi)有浪費現象；

　�。�2）烹調制作過(guò)程：操作程序合理、勺功熟練利索、調味準確快捷、烹調方法運用正確；

　�。�3）原料存放安全衛生，炊具、餐具、用具、器皿干凈衛生；

　�。�4）操作現場(chǎng)干凈、整潔、有序，個(gè)人衛生符合要求，并能注意安全和節能減耗；

　�。�5）遵守賽場(chǎng)紀律和規定，按時(shí)獨立完成作品制作。

　　2、作品評判標準：

　�。�1）味感：口味純正，主味突出，調味適當，無(wú)糊味、腥膻味、異味等；

　�。�2）質(zhì)感：火候得當，質(zhì)感鮮明，符合其應有的嫩、滑、爽、軟、糯、爛、酥、松、脆等特點(diǎn)；

　�。�3）觀(guān)感：主副料配比合理，刀工細膩，規格整齊，汁芡適度，色澤自然，裝盤(pán)美觀(guān)；

　　七、計分方法：

　　理論考試占20%；綜合素質(zhì)占20%；現場(chǎng)操作占60%。

　　現場(chǎng)操作評判小組（5—7人組成）在選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，由組長(cháng)宣布比賽開(kāi)始，并記時(shí)，評委根據選手表現開(kāi)始獨立打分，評分結束評委簽名后，由組長(cháng)把評分表收齊交計分員復核無(wú)誤后，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，計算出選手的平均分。

　　八、賽場(chǎng)紀律和有關(guān)規定

　　1、參賽選手應按時(shí)到場(chǎng)檢錄、抽簽排號，遲到每5分鐘扣1分，遲到20分鐘，視為棄賽。

　　2、參賽選手應服從現場(chǎng)指揮和調度，參賽編號佩戴在左胸前。

　　3、參賽選手應做到衣帽清潔，不留長(cháng)指甲，不戴戒指，保持良好的個(gè)人衛生習慣。

　　4、參賽選手應獨立完成操作，不允許使用他人原料，不允許多做、挑選，不允許因失誤而重做。

　　5、參賽選手操作完畢后，經(jīng)評判組長(cháng)同意后，應迅速清理工作區，帶好自已的工具撤離賽場(chǎng)。

考核方案 篇3

　　為鞏固我校師德師風(fēng)建設成果，建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設，切實(shí)提高我校教師的師德師風(fēng)水平，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、技藝高超、結構合理的職教師資隊伍，根據上級師德師風(fēng)建設的有關(guān)文件精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準則，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本考核方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持公正、公平、公開(kāi)的原則，客觀(guān)、透明、規范地進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

　　2、堅持師德師風(fēng)考核定性與定量相結合，以定量考核為主；堅持平時(shí)考核與年度考核相結合，年度考核以平時(shí)考核為基礎。通過(guò)綜合考查評價(jià)，確定考核等級。

　　二、考核對象

　　師德師風(fēng)考核的對象是竹墩小學(xué)所有在編、在崗人員。

　　三、竹墩小學(xué)師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導小組

　　為將師德師風(fēng)建設落到實(shí)處，學(xué)校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：張海

　　副組長(cháng)：羅德周

　　成員：楊久彬、郭淑英、張同運、朱禮生、何培波、校長(cháng)任考核領(lǐng)導小組組長(cháng)，負責指導學(xué)校師德師風(fēng)考核全面工作，副組長(cháng)及成員負責教職工師德師風(fēng)平時(shí)的考核工作。

　　開(kāi)設師德師風(fēng)舉報電話(huà)：7538204

　　設立師德師風(fēng)監督箱，由副組長(cháng)羅德周負責管理。

　　四、考核內容及細則

　　1、考核內容：從愛(ài)國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習等方面對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。

　　2、考核細則：見(jiàn)附表

　　3、考核等次:按每學(xué)期或學(xué)年考核結果得分分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89～80分）、不合格（79分及以下）三個(gè)等次。有“一票否決”情形之一的，師德師風(fēng)直接認定為“不合格”，分值為零。

　　五、考核辦法與程序

　　1、師德師風(fēng)考核實(shí)行扣分制，基礎分為100分，采用平時(shí)考核與集中考核相結合的辦法，學(xué)期或學(xué)年累積計分。師德師風(fēng)平時(shí)考核分別由校長(cháng)室、教導處、總務(wù)處等部門(mén)核實(shí)后計分（按上述細則扣分），由師德師風(fēng)副組長(cháng)負責匯總，每月公布（通報）一次師德師風(fēng)考核（扣分）情況。

　　2、學(xué)期或學(xué)年末，考核領(lǐng)導小組在匯總平時(shí)考核數據，并廣泛征求教師、學(xué)生、家長(cháng)等各方面意見(jiàn)的基礎上，進(jìn)行一次集中考核打分，經(jīng)集體討論確定教職工學(xué)期或學(xué)年總得分，同時(shí)按上述標準確定師德師風(fēng)考核等次。教師師德總得分為百分制，可按十分制折合后計入教師工作量化總分。

　　3、考核領(lǐng)導小組反饋考核結果，被考核教師無(wú)異議后簽字確認。

　　4、被考核教師對師德師風(fēng)考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起7日內向考核領(lǐng)導小組提請復核，考核領(lǐng)導小組應在7日內提出復核意見(jiàn)；被考核教師若對復核意見(jiàn)仍有異議，可向中心小學(xué)提請復核。

　　5、校級領(lǐng)導的考核，由中心小學(xué)領(lǐng)導組織實(shí)施。

　　6、學(xué)校師德師風(fēng)考核結果報中心小學(xué)備案。

　　六、考核結果的運用

　　1、師德師風(fēng)考核結果，作為教職工績(jì)效考核、年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等教師評聘和獎懲的重要依據，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師，并記入教師個(gè)人檔案。

　　2、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應定為“不合格”。

　　七、附則

　　1、本辦法解釋權歸學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組。

　　2、本辦法自發(fā)布之日起開(kāi)始執行。

考核方案 篇4

　　一、 評估項目：

　　1、到崗、午會(huì )、三操、兩分鐘預備鈴；

　　2、升旗儀式、校班會(huì )；

　　3、班委會(huì )、班主任例會(huì )、年級組班主任會(huì )議、家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)接待等工作；

　　4、后進(jìn)生轉化；

　　5、衛生；

　　6、宣傳；

　　7、學(xué)生活動(dòng)；

　　8、愛(ài)護公物；

　　9、服裝、發(fā)型等；

　　10、各類(lèi)代收費工作；

　　11、學(xué)生午餐；

　　12、處理班級學(xué)生日常違紀和突發(fā)事件；

　　13、家訪(fǎng)工作；

　　14、班級綜合評定；

　　15、其他；

　　16、班級好事。

　　二、 評分：

　　以上十六項內容：a為5分；b為3分；c為1分。十三項評比總分在72分以上（包括72分）得A等，十三項評比總分在55分以上（包括55分），72分以下得B等；十三項評比總分45分以下（包括45分）為D等；其余為C等。

　　三、單項具體要求及等級：

　　1、到崗、午會(huì )、三操、兩分鐘預備鈴：

　　早晨7：30到崗、午會(huì )12：45到崗，組織到位，有計劃、有內容，（只要有學(xué)生在，就有班主任和年級組長(cháng)在崗，因公外出或病、事假應有人替崗），充分利用午會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。早操、眼保健操（安排好班干部進(jìn)行管理）、課間操“三操”做到準時(shí)到班，檢查出操人數，保證紀律和做操質(zhì)量。全勤為a，缺勤一~三次為b，缺勤超過(guò)三次為c（兩次遲到記一次缺勤）。

　　2、升旗儀式、校班會(huì )：

　　按時(shí)到崗，組織到位，保證本班同學(xué)遵守升旗紀律，檢查同學(xué)校服、紅領(lǐng)巾情況。班會(huì )要提前備課，有記錄，有教案，組織好會(huì )場(chǎng)紀律。全部按要求做到為a，否則為c。

　　3、班委會(huì )、班主任例會(huì )、年級組班主任會(huì )議、家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)接待等工作：

　　每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì )并做好記錄。準時(shí)參加班主任例會(huì )，因事不能到會(huì )要事先請假并及時(shí)“補課”。認真嚴肅參加本年級由年級組長(cháng)組織召開(kāi)的年級組班主任會(huì )議，并精心組織好學(xué)校要求召開(kāi)的各類(lèi)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)接待等工作。全部做到為a，否則為c。

　　4、后進(jìn)生轉化：

　　關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常做后進(jìn)生的轉化工作，有2名后進(jìn)生轉化追蹤檔案，做到有計劃、有措施、有落實(shí)。做到為a,否則為c。

　　5、衛生：

　　經(jīng)常對同學(xué)進(jìn)行衛生方面的教育，合理安排值日生，嚴禁向窗外扔拋雜物，消除班內衛生死角，保質(zhì)保量按時(shí)做好本班教室和衛生保潔區（包括門(mén)前：地面、墻面、欄桿、綠化）的衛生，為同學(xué)提供良好的生活學(xué)習環(huán)境。當月衛生評比，被評為實(shí)驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a；實(shí)驗班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分90％以下為c；其余為b。

　　6、宣傳：

　　指導學(xué)生搞好班級宣傳工作，保證按照政教處的要求每月一次在規定時(shí)間內做好本班宣傳工作（主要指墻壁報）。在當月黑板報評比中被評為實(shí)驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a；實(shí)驗班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分85％以下為c；；其余為b。

　　7、學(xué)生活動(dòng)：

　　組織好本班同學(xué)參加好學(xué)校政教處組織的各項市、區、校級活動(dòng)（如：春秋游、社會(huì )實(shí)踐、運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、科技節、各級競賽、團隊活動(dòng)等）。做到的為a,否則為c

　　8、愛(ài)護公物：

　　班主任要指導學(xué)生節約用水電，安排專(zhuān)門(mén)的節水節電員，做到：離開(kāi)教室隨手關(guān)閉電器，安全操作避免因用力過(guò)大而損壞；不浪費飲水（水槽內不得有積水）。班主任指導學(xué)生愛(ài)護公物，安排專(zhuān)門(mén)的財產(chǎn)保管員，負責：本班教室公物的保管和每周對公物的檢查登記工作，如有損壞現象到總務(wù)處報修。班主任負責督促學(xué)生及時(shí)做好賠償工作。根據總務(wù)處每月統計的愛(ài)護公物情況，被評為實(shí)驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a；實(shí)驗班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分90％以下為c；其余為b。

　　9、服裝、發(fā)型

　　按學(xué)校要求教育學(xué)生：進(jìn)學(xué)校穿校服、運動(dòng)鞋；發(fā)型文雅大方，符合中學(xué)生身份；不佩帶任何飾物，不化妝，不燙發(fā)，不染發(fā)，不染指甲。全部符合要求為a, 學(xué)生人次在1～3為b，超過(guò)3人次為c。

　　10、 各類(lèi)代收費工作：

　　根據學(xué)校安排按時(shí)做好學(xué)生的各類(lèi)代收費工作（如：學(xué)雜費、午餐費、飲水費、報刊雜志費、學(xué)生社會(huì )活動(dòng)費用等），并按時(shí)上交。全部符合要求為a,否則為c。

　　11、 學(xué)生午餐：

　　學(xué)生用餐時(shí)班主任一律在班級內，指導學(xué)生將餐具拉到各自班級，用完的餐具整齊放回原箱，保證用餐環(huán)境干凈、整潔。全部符合要求為a,否則為c。

　　12、 處理班級學(xué)生日常違紀和突發(fā)事件

　　出現班級學(xué)生日常違紀和突發(fā)事件，班主任處理事件做到：主動(dòng)、有效、及時(shí)為a，處理事件主動(dòng)、及時(shí)但處理效果不明顯為b，其余為c。

　　13、 家訪(fǎng)工作：

　　按照學(xué)校要求做好寒暑假以及學(xué)習期間的一些家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)要求：

　�。�1）、家訪(fǎng)前做好電話(huà)預約，確保家訪(fǎng)有效性；

　�。�2）、家訪(fǎng)后認真做好記錄并把家訪(fǎng)結果及時(shí)反饋給年級組長(cháng)或政教處；

　�。�3）、請家訪(fǎng)接待人做好簽名工作；

　�。�4）、暑假中老班主任對學(xué)生上門(mén)家訪(fǎng)人數不少于本班學(xué)生人數的50%；寒假中老班主任對學(xué)生上門(mén)家訪(fǎng)人數不少于本班學(xué)生人數的25%；

　�。�5）、老班主任要完成從未家訪(fǎng)過(guò)、本學(xué)年將留級的學(xué)生家訪(fǎng)；

　�。�6）、暑假中新接班班主任家訪(fǎng)人數100%；寒假中新接班班主任家訪(fǎng)人數50%。全部符合要求為a,否則為c。

　　14、班級綜合評定（以流動(dòng)紅旗為主要參考指標）：

　　在每月流動(dòng)紅旗評比中，被評為實(shí)驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a；實(shí)驗班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分90％以下為c；其余為b。

　　15、其他：

　　按時(shí)保質(zhì)保量完成政教處布置給班主任的各項工作（如：班主任工作計劃、工作總結、學(xué)生個(gè)案、主題班會(huì )、交接班等工作），合理使用班主任手冊，按時(shí)發(fā)放學(xué)生家校聯(lián)系手冊。如期完成工作任務(wù)為a,否則為c。

　　16、班級好事：

　　此項屬于加分項目，根據所產(chǎn)生的影響由學(xué)校酌情加分1～5分。

　　四、獎金分配方法：

　　A等：月考核獎勵50元；

　　B等：獲每月班主任崗位津貼全額；等：從每月班主任崗位津貼全額中扣除50元；

　　D等：從每月班主任崗位津貼全額中扣除100元；

考核方案 篇5

　　1、 員工遲到或早退半小時(shí)以?xún)�，一次�?0分。

　　2、 病、事假可用當月休班替代，超休1天扣當月平均分20分。

　　3、 開(kāi)餐前、后請假1小時(shí)扣20分，開(kāi)餐中，請假1小時(shí)扣40分。

　　4、 曠工一次當天考核0分，曠工1天扣當月平均分數50%，超過(guò)1天，當月考核分數為0，超出部分順延至下月扣除。

　　5、 遲到半小時(shí)以上，或未經(jīng)主管、領(lǐng)班批準私自替換班或無(wú)特殊情況捎信、電話(huà)請假均視為曠工。

　　6、 上崗未按要求著(zhù)工裝、工襪、工鞋、工號牌，工裝不整潔或有破損者發(fā)現一次扣5分。

　　7、 女員工上崗未著(zhù)妝、濃妝艷抹或噴灑香水味較濃的每發(fā)現一項扣5分。

　　8、 上崗時(shí)間佩戴手飾（結婚戒指除外）、留長(cháng)指甲、涂指甲油發(fā)現一項扣5分。

　　9、 要求員工不留怪異發(fā)型，女員工發(fā)不過(guò)肩，男員工不留鬢角、胡須，不符合要求者一次扣10分。

　　10、 吃帶用異味的'食品后上崗，發(fā)現一次扣5分。

　　11、 不了解菜品、酒水價(jià)格或沒(méi)核實(shí)菜單，多收或少收一次扣15分，引起客人投訴一次扣20分。

　　12、 不了解本酒店的基本情況和餐廳銷(xiāo)售的產(chǎn)品知識，未能及時(shí)給客人提供服務(wù)者一次扣5分。

　　13、 在規定時(shí)間內未完成工作任務(wù)或工作不能獨立完成，需要多次督導者一次扣10分。

　　14、 準備工作不到位，出現空檔一次扣5分。

　　15、 發(fā)現失誤不能及時(shí)制止或糾正者扣5分。

　　16、 對客人投訴或突發(fā)事件未能及時(shí)圓滿(mǎn)解決并不及時(shí)上報領(lǐng)導，一次扣10分。

　　17、 操作聲音過(guò)大，一次扣5分。

　　18、 客人提出需要幫助，無(wú)回應，一次扣5分。

　　19、 對客人服務(wù)時(shí)不使用禮貌用語(yǔ)者，對客人不熱情或出現攆客現象者一次扣5-10分。

　　20、 當值時(shí)間聚堆說(shuō)笑，嚼口香糖，聊天，吃東西，大聲喧嘩，干私活，接打私人電話(huà)，看書(shū)報，打鬧，嘻笑，發(fā)現一次扣5—10分。

　　21、 上班時(shí)間無(wú)故串崗，離崗或私自會(huì )客者扣10分。

　　22、 遞送物品不使用托盤(pán)者一次扣5分。

　　23、 不服從工作指令，當眾與領(lǐng)導頂撞扣50分。

　　24、 無(wú)論何種理由與客人發(fā)生爭執，一次扣20—50分。

　　25、 工作中發(fā)現違紀現象不及時(shí)報告，欺上瞞下，謊報事實(shí)真相者扣20分。

　　26、 工作中消極怠工，效率低下或帶情緒上崗扣10分。

　　27、 不愛(ài)護公物、對物品造成損壞者根據輕重扣5—15分，損壞物品按價(jià)賠償。

　　28、 在崗吵架斗毆、造謠生事，破壞團結帶來(lái)惡劣影響者，每項扣20分以上。

　　29、 未經(jīng)經(jīng)理批準擅自給客人加菜，加酒水者扣15分。

　　30、 站位不規范，一次扣2分。

　　31、 客人進(jìn)入餐廳，迎賓員不到位，服務(wù)員不及時(shí)到位，發(fā)現一次扣3分。

　　32、 對客人就餐要求，傳達有誤，一次扣5分。

　　33、 檢查衛生一項不合格扣5分。

　　34、 就餐器具不潔凈，一次扣5分。

　　35、 泔水、垃圾未及時(shí)清理或超過(guò)容器2/3，一次扣5分。

　　36、 離崗前，不檢查水、電、氣等的安全情況，一次扣責任人10分，發(fā)生事故由責任人負責。

　　37、 撤餐具、撤臺面及補允餐具不及時(shí)，發(fā)現一次扣5分。

　　38、 工作主動(dòng)，熱情受到客人表?yè)P的一次加10分。

　　39、 有合理化建議提出，一次當月平均分加5-10分。

　　40、 對部門(mén)或單位有較好影響的工作或受到值班總經(jīng)理的表?yè)P，一次加當月平均分10分。

考核方案 篇6

　　指導思想：

　　加強口語(yǔ)測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導學(xué)生大膽表述。通過(guò)測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　一、 識字與寫(xiě)字（共5分）

　　考核方法：以平時(shí)表現為主要依據，可選取學(xué)生表現最好的一次進(jìn)行評分。

　　評價(jià)標準；

　　1 喜歡學(xué)習漢字，能用多種方法獨立識字，寫(xiě)字姿勢正確，書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔，則不扣分。

　　2 較喜歡學(xué)習漢字，有一定的獨立識字能力，寫(xiě)字姿勢正確，書(shū)寫(xiě)比較端正、整潔，扣1—2分。

　　3 識字與寫(xiě)字興趣不濃，學(xué)習中比較被動(dòng)，扣3—4分。

　　二、 背誦（共5分）

　　考核內容：抽取課本中要求背誦的篇目

　　評價(jià)標準：

　　1 背誦時(shí)正確、流利、有感情，極個(gè)別的添字、漏字現象不扣分。

　　2 背誦時(shí)不太流利、沒(méi)什么感情，出現少數的添字、漏字現象，扣1—2分。

　　3 背誦有困難的學(xué)生，允許其再練習，準備好后重新背誦，再評分。

　　三、 朗讀（共5分）

　　考核內容：從《親近母語(yǔ)》選一篇自己認為讀得最好的課外短文進(jìn)行朗讀。

　　評價(jià)標準：

　　1 正確、流利、有感情地朗讀短文，極個(gè)別的添字、漏字現象不扣分，讀得特別好的可酌情加分。

　　2 比較正確、流利地朗讀短文，有少數添字、漏字現象，扣1—2分。

　　3 朗讀有困難的學(xué)生，允許其在老師或同學(xué)的幫助下再練習，準備好后重新朗讀，再評分。

　　四、口語(yǔ)交際（共5分）

　　考核方法：平時(shí)觀(guān)察與期末測試相結合，老師與學(xué)生一起評價(jià)。

　　考核內容：從聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事中選擇一個(gè)講給大家聽(tīng)

　　評價(jià)標準：

　　1 有表達的自信心，積極參與討論，對自己感興趣的話(huà)題能用普通話(huà)清楚地表達自己的看法。與人交流態(tài)度自然大方，有禮貌，不扣分。

　　2 較積極地參加討論，能用普通話(huà)較清楚地表達自己的看法，與人交談態(tài)度較自然大方，有禮貌，扣1—2分。

　　3 不善于與別人交談，不善于用普通話(huà)清楚地表達自己的看法，扣3—4分。

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