實(shí)用的考核方案模板9篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的考核方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考核方案 篇1
為加強我校教師崗位練兵紀律，提高崗位練兵效率，加強崗位練兵考勤管理，依據學(xué)�，F行規章制度特制定教師崗位練兵考核制度：
一、教師在崗位練兵活動(dòng)期間請假程序及規定：
教師因事、因病不能參加崗位練兵活動(dòng)，須提前請假，且事先自學(xué)或假后自行完成缺失的練兵內容。
二、考勤辦法：
1、遲到：違反學(xué)校規定的崗位練兵活動(dòng)時(shí)間，沒(méi)有按時(shí)出勤，視為遲到。在完成該專(zhuān)題練兵內容后，按每次0.5分扣除相應的學(xué)分，并計入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。
2、早退：違反學(xué)校規定的崗位練兵活動(dòng)時(shí)間，提前結束，或無(wú)特殊原因提前結束，視為早退。在完成該專(zhuān)題練兵內容后，按每次0.5分扣除相應的學(xué)分，并計入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。
3、無(wú)故不參加崗位練兵活動(dòng)：沒(méi)履行請假手續而不參加崗位練兵活動(dòng)；扣除全部該專(zhuān)題練兵學(xué)分并在教師崗位練兵考核中計入不合格。
4、所有病、事假按學(xué)校相關(guān)制度執行。
三、教師崗位練兵業(yè)績(jì)考評：
1、認真完成崗位練兵任務(wù)，以學(xué)校檢查為準，按學(xué)校獎懲規定執行。
2、教師公開(kāi)課、課件、鋼楷、粉筆字等學(xué)校特色的練兵活動(dòng)中獲獎，參照學(xué)校獎勵制度執行。
3、教師指導學(xué)生課件、比賽、作品、考試等獲獎?wù)�，參照學(xué)校獎勵制度執行。
4、在學(xué)期末對教師的崗位練兵活動(dòng)評價(jià)為優(yōu)秀的教師學(xué)校頒發(fā)證書(shū)。
5、及時(shí)作好崗位練兵計劃、總結、學(xué)習資料的整理，表現突出的教師，給與頒發(fā)證書(shū)。
考核方案 篇2
教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)的核心，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)管理的質(zhì)量高低取決于教師的主人翁意識及敬業(yè)精神，同時(shí)又要為教師提供競爭的良好氛圍。為了公正、公平、公開(kāi)地評價(jià)每一位教師的教學(xué)情況，增加管理的公正性及透明度，特制訂此考核細則。該量化考核方案包括教師個(gè)人及集體考核兩部分。每學(xué)期評定一次，按照分數高低排序。此結果作為學(xué)期末教師及教研組、備課組評優(yōu)等的主要依據。
一、教師個(gè)人部分
共分四部分：教學(xué)常規、教學(xué)成績(jì)、貢獻獎勵、事故懲罰
(一)教學(xué)常規部分(滿(mǎn)分100分)
1、學(xué)生測評(滿(mǎn)分40分)(每學(xué)期期中進(jìn)行一次)
(1)綜合測評占30分：年級內所有任課教師按照分數由高到低排序，前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。
(2)課堂量化測評占10分：年級內所有任課教師按照分數由高到低排序，前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。
2、常規檢查(滿(mǎn)分50分)
(1)教案10分：有三表(學(xué)生名單、課表、進(jìn)度表)，內容翔實(shí)，書(shū)寫(xiě)規范，教學(xué)環(huán)節全，按教案設計內容書(shū)寫(xiě)，以上項目均合格者為一等，得10分。以上要求有一項不滿(mǎn)足者，得5分，無(wú)教案得0分。
(2)聽(tīng)課5分：按聽(tīng)課筆記要求填寫(xiě)翔實(shí)，次數達標得5分。少一次扣1分，直至0分;填寫(xiě)不詳細得2分。
(3)集備10分：按時(shí)參加，執行首席教師責任制，不做與備課無(wú)關(guān)事宜(閱卷、批改等)。無(wú)故不參加者，一次扣2分;因私事、病請假，一次扣0.5分;不執行首席教師職責但全部參加集體備課者最多得5分。
(4)教研活動(dòng)10分：按時(shí)參加，執行首席教師責任制，不做與教研無(wú)關(guān)事宜(閱卷、批改等)。無(wú)故不參加者，一次扣2分;因私事、病請假，一次扣0.5分;不執行首席教師職責者但全部參加教研活動(dòng)者最多得5分。
(5)作業(yè)批改10分：批改次數達標，有批改痕跡及評語(yǔ)者得10分。次數不達標少一次扣0.5分;次數達標但無(wú)批改痕跡，最多得5分。
作業(yè)查閱5分：查閱數量要求每周一次，查閱內容為教輔材料。達到標準者5分;查閱但次數不達標少一次扣1分，直至0分;無(wú)查閱痕跡者0分。
3、各種會(huì )議及監考(滿(mǎn)分10分)
學(xué)校教學(xué)系統、年級組各種會(huì )議及學(xué)校安排的監考，按要求全部參加得10分;無(wú)故不參加一次扣2分;因私事、病請假一次扣0.5分。
(二)貢獻獎勵(滿(mǎn)分25分)
1、公開(kāi)課(滿(mǎn)分4分)
國家級一次5分、省級一次4分;市級一次3分;校級一次1分，累計加滿(mǎn)4分為止。
2、論文(滿(mǎn)分4分)
經(jīng)科研室認定，國家級論文3分;省級論文2分(可累計加滿(mǎn)4分);市級論文1分(可累計加滿(mǎn)4分);公開(kāi)在刊物上發(fā)表論文提升一檔次，專(zhuān)著(zhù)主編4分，副主編3分，編委2分。
3、教改(滿(mǎn)分4分)
經(jīng)科研室認定，已結題的國家級課題4分;省級教改課題3分;市級教改課題1分。
4、電子課件(滿(mǎn)分4分)
�、疟浑娊探M錄用的成品電子課件，下載傳送到校園網(wǎng)每個(gè)0.5分，累計加到4分為止。
�、谱约褐谱髡n件上傳到校園網(wǎng)上每個(gè)4分。
5、指導學(xué)生競賽：獲國家級一等獎加5分;省級一等獎3分;二等獎下降一個(gè)檔次獎勵。
(三)教學(xué)成績(jì)(滿(mǎn)分50分)
以每一學(xué)期教學(xué)為一階段考核，期中、期末分別計算取平均值。
1、同一教師在任教的同一層次所有班級的平均分在同層次中，單科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分;跨層次教師可兼得二次，計算方法是：各層次得分×0.6相加。
2、同一教師任教的同一班級提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。
(注：同一層次教師數少于或者等于3，則只計算第一名，得分8分;大于3小于6計算至第二名;大于或等于6，則計算至第三名。同一層次只有一名任課教師，得分6分;一名任課教師任教班級數大于或等于4，提高分值只取1個(gè)最大值，下降分值只取一個(gè)最大值)
把同一年級教師按分數高低排序：前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其余為25分;后10%10分。
3、高三年級下學(xué)期按照高考獎勵方案執行。
(四)事故懲罰
1、無(wú)故曠課一節扣10分;未經(jīng)允許私自串課一次扣5分;上課遲到每次扣1分，發(fā)現亂課一次扣5分。
2、與學(xué)生及家長(cháng)發(fā)生嚴重沖突，教師有重大責任，有損學(xué)校形象的現象，及其它影響較壞的重大教學(xué)事故扣一次扣10分。
二、教師集體部分
教師集體量化考核以備課組、教研組為單位進(jìn)行，考核結果作為評定集體先進(jìn)的依據，同時(shí)組內每名教師享有此項考核結果。
(一)備課組(滿(mǎn)分7分)
1、所有同組教師個(gè)人的量化考核分值取平均值，在同一年級內按分值由高到底排序：第一名的備課組每名教師加3分;第二名的備課組每名教師加2分;第三名的備課組每名教師加1分。
2、集備記錄首席責任教師教案評為一等獎的備課組教師每人加3分，二等獎加2分，其它不加分。完全實(shí)現制作活動(dòng)電子教案的備課組每人加4分。此項不兼得以最高為主。
注：1、備課組長(cháng)及組員必須按時(shí)完成學(xué)校交給的其它各項工作，并被學(xué)校認定基本合格，否則不予評定，一票否決。公開(kāi)發(fā)表的論文可上一檔次。
2、備課組長(cháng)會(huì )議缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次無(wú)評審資格;備課組無(wú)故集體備課缺席一次及個(gè)人集體備課缺席累計5次以上;一票否決不予評定;公開(kāi)發(fā)表的論文可上一檔次。
(二)教研組(滿(mǎn)分5分)
1、所有同組教師個(gè)人的量化考核分值取平均值，在所有教研組中按分數由高到底排序。第一名的教研組每名教師加3分;第二名的教研組每名教師加2分;第三名加1分。
2、教研活動(dòng)記錄首席責任教師材料評為一等獎，教研組教師加2分;二等獎每人加1分;其它不加分。
注：1、教研組長(cháng)及組員按時(shí)完成學(xué)校交給的其它各項工作，否則不予評定。
2、教研組長(cháng)例會(huì )缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者無(wú)評審條件;教研組無(wú)故教研活動(dòng)缺席一次及個(gè)人教研活動(dòng)缺席累計5次以上;一票否決不予評定。
(三)聯(lián)考成績(jì)(以全體為主10分)
五校聯(lián)考第一名備課組加10分
五校聯(lián)考第二名備課組加5分
說(shuō)明：
1、以上方案適用于高考科目的任課教師，其它科目的任課教師教學(xué)成績(jì)按應完成的工作量及超額工作量計算。
[1]×全校教學(xué)成績(jì)分數平均值×0.5
2、同層次只有一個(gè)班的文科類(lèi)比同年級理科獎勵，按分班時(shí)總分與同年級理科班成績(jì)比例，考試中達到該比例得理科班最高分數的0.7倍。
此方案考核內容作為每年考核評優(yōu)、評先進(jìn)、晉級的重要依據。
考核方案 篇3
一、績(jì)效考核的目的
1、績(jì)效考核為人員職務(wù)升降提供依據。通過(guò)全面嚴格的考核，對素質(zhì)和能力已超過(guò)所在職位的要求的人員，應晉升其職位；對素質(zhì)和能力不能勝任現職要求的，則降低其職位；對用非所長(cháng)的，則予以調整。
2、績(jì)效考核為浮動(dòng)工資及獎金的發(fā)放提供依據。通過(guò)考核準確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動(dòng)工資和獎金的發(fā)放標準。
3、績(jì)效考核是對員工進(jìn)行激勵的手段。通過(guò)考核，獎優(yōu)罰劣，對員工起到鞭策、促進(jìn)作用。
二、績(jì)效考核的基本原則
1、客觀(guān)、公正、科學(xué)、簡(jiǎn)便的原則；
2、階段性和連續性相結合的原則，對員工各個(gè)考核周期的評價(jià)指標數據積累要綜合分析，以求得出全面和準確的結論。
三、績(jì)效考核周期
1、中層干部績(jì)效考核周期為半年考核和年度考核；
2、員工績(jì)效考核周期為月考核、季考核、年度考核。
季考核時(shí)間安排為3、6、9月的每月25日開(kāi)始，至下月5日上報考核情況；
半年考核時(shí)間安排為6月25日開(kāi)始，7月10日前上報考核情況；
四、績(jì)效考核內容
1、*正職以上中層干部考核內容
�。�3）士氣 （4）目標達成
�。�5）責任感 （6）自我啟發(fā)
2、員工的績(jì)效考核內容
(1) 德：政策水平、敬業(yè)精神、職業(yè)道德
(2) 能：專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、組織能力
(3） 勤：責任心、工作態(tài)度、出勤
(4) 績(jì)：工作質(zhì)和量、效率、創(chuàng )新成果 等。
五、績(jì)效考核的執行
1、集團成立績(jì)效考核委員會(huì )，對績(jì)效考核工作進(jìn)行組織、部署，委員會(huì )構成另行通知；
2、中層干部的考核由其上級主管領(lǐng)導和人力資源部執行；
3、員工的考核由其直接上級、主管領(lǐng)導和人力資源部執行。
六、績(jì)效考核方法
1、中層干部和員工的績(jì)效考核在各考核周期均采用本人自評與量表評價(jià)法相結合的`方法。
2、本人自評是要求被考核人對本人某一考核期間工作情況做出真實(shí)闡述，內容應符合本期工作目標和本崗位職責的要求，闡述本考核期間取得的主要成績(jì)，工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)的設想。
3、量表評價(jià)法是將考核內容分解為若干評價(jià)因素，再將一定的分數分配到各項評價(jià)因素，使每項評價(jià)因素都有一個(gè)評價(jià)尺度，然后由考核人用量表對評價(jià)對象在各個(gè)評價(jià)因素上的表現做出評價(jià)、打分，乘以相應權重，最后匯總計算總分。
4、根據“階段性和連續性相結合的原則”，員工月考核的分數要按一定比例計入季度考核結果分數中；季度考核的分數也應該按一定比例計入年度考核結果分數中，具體各考核周期考核結果分數計算公式如下：
第一季度考核結果分數＝（一月份考核分數＋二月份考核分數）×20％＋本季度考核分數×60％
第二季度考核結果分數＝（四月份考核分數＋五月份考核分數）×20％＋本季度考核分數×60％
第三季度考核結果分數＝（七月份考核分數＋八月份考核分數）×20％＋本季度考核分數×60％
年度考核結果分數＝（第一季度考核結果分數＋第二季度考核結果分數＋第三季度考核結果分數）×5%＋（十月份考核分數＋十一月份考核分數）×5％＋年度考核分數×75％
5、個(gè)人自評表和測評量表在填寫(xiě)完畢之后，經(jīng)匯總連同匯總計算的各周期考核結果分數列表一并上交人力資源部。
個(gè)人自評表及兩部評價(jià)表后附。
七、績(jì)效考核的反饋
各考核執行人應根據考核結果的具體情況，聽(tīng)取有關(guān)被考核人對績(jì)效考核的各方面意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯總上報集團人力資源部。
八、績(jì)效考核結果的應用
人資資源部對考核結果進(jìn)行匯總、分析，并與各公司部門(mén)領(lǐng)導協(xié)調，根據考核結果對被考核人的浮動(dòng)工資、獎金發(fā)放、職務(wù)升降等問(wèn)題進(jìn)行調整。
1、浮動(dòng)工資調整。被考核人總得分高于員工平均分的，按照超出比例上浮浮動(dòng)工資；被考核人總得分低于員工平均分的，按照差距比例下調浮動(dòng)工資；等于平均分的不作調整。
2、獎金發(fā)放由主管領(lǐng)導根據考核結果確定發(fā)放標準，但必須保證獎金總數全額發(fā)放，不得私扣獎金。
3、中層干部的職務(wù)升降及職位調整，由總經(jīng)理辦公會(huì )議根據考核結果適時(shí)做出決定；員工的職位調整由各公司主管領(lǐng)導決定，并報人力資源部備案；由員工晉升為中層干部的，由總經(jīng)理辦公會(huì )議做出決定。
以上方案自發(fā)布之日起實(shí)施，望有關(guān)部門(mén)努力做好各項工作，扎扎實(shí)實(shí)的將績(jì)效考核工作開(kāi)展好。
考核方案 篇4
為加強企業(yè)管理，建立健全培訓機制，使培訓工作制度化、規范化、經(jīng)�；�、創(chuàng )新化、強化其考核力度，特制定本員工培訓考核方法。
一、培訓領(lǐng)導機構
各單位上報培訓計劃，由人力資源部審定后實(shí)施，人力資源部是員工培訓工作的綜合管理部門(mén)，并全面負責對各單位的考核工作。
二、考核標準
(一)安環(huán)知識標準
1、掌握安全生產(chǎn)、環(huán)保方針、政策和公司安環(huán)的規章制度及有關(guān)安全技術(shù)規定。
2、懂得安全生產(chǎn)和環(huán)境保護工作的重要性。
3、基本掌握本崗位的生產(chǎn)工藝及主要設備概況。
4、能正確使用防護用品、消防器材、工器具及本崗位的儀表設施、防護裝置、安全裝置等。
5、能準確掌握本崗位的安全規程。
6、掌握一般職工的安環(huán)職責。
(二)生產(chǎn)技術(shù)和工藝知識標準
1、熟練掌握本崗位操作規程。
2、掌握本單位和本崗位工藝流程知識。
3、懂得設備性能、原理、維護保養及操作。
4、熟悉本崗位安全生產(chǎn)、防塵、防毒知識。
5、做到“四懂”，即懂知識、懂原理、懂性能、懂用途；“三會(huì )”即會(huì )使用、會(huì )維護保養、會(huì )排除故障。
三、考核辦法
本考核辦法只從安環(huán)知識和生產(chǎn)技術(shù)知識方面考核，涉及其他方面由公司相關(guān)部門(mén)根據實(shí)際加以考核。
1、各單位根據培訓時(shí)間要求組織培訓，結束后由公司安環(huán)部和生產(chǎn)技術(shù)部聯(lián)合出題考試，并負責考試管理和試卷評閱工作，全過(guò)程本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則。
員工培訓考核表
2、考試成績(jì)匯總各方面評定出優(yōu)(95分以上)、良(80—95分)、中(60—80分)、差(60分以下)等，并按單位(可按車(chē)間統計)算出優(yōu)秀率和及格率，評閱完畢后公布結果，并整理上報公司領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)(特殊情況下考試成績(jì)評定標準可根據實(shí)際情況采取靈活多變的形式)。
3、公司安環(huán)部和生產(chǎn)技術(shù)部負責對各廠(chǎng)進(jìn)行培訓考核，由公司人力資源部監督。
(1)及格率達95%以上的，獎勵單位負責人人民幣200元，凡成績(jì)達95分以上的員工，將給予50元的獎勵。
(2)凡未及格人員進(jìn)行待崗1—2個(gè)月處理，限期學(xué)習補考，期間只發(fā)個(gè)人崗位工資的60%，補考合格后上崗，否則予以辭退。
(3)對及格低于80%的，處罰其單位負責人200元。
4、各單位根據培訓及考核情況，按10%的比例，評選“崗位操作能手”，“最佳學(xué)習標兵”，“最佳創(chuàng )新成果”等，評選可個(gè)人申請或車(chē)間申報，經(jīng)廠(chǎng)部審核，再上報公司審批。評選采用“逐級遞減法”確定人員，除發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)外，還給予獲得者50元獎勵。
考核方案 篇5
按照集團公司中高層管理人員績(jì)效考核方案精神，結合礦業(yè)公司工作實(shí)際，為了切實(shí)搞好績(jì)效管理，有效開(kāi)展中層管理人員的績(jì)效評價(jià)，依據崗位職責確定工作目標，以目標為導向激勵和促進(jìn)業(yè)績(jì)增長(cháng)，從而實(shí)現礦業(yè)公司的共同愿景，特制定本方案。
一、基本原則
(一)突出業(yè)績(jì)。按照礦業(yè)公司整體績(jì)效、組織績(jì)效、個(gè)人績(jì)效進(jìn)行層層分解，以工作業(yè)績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，以責任目標為導向，實(shí)行過(guò)程監督，注重對工作表現和工作業(yè)績(jì)的考核與分析。
(二)逐級考核。依據管理幅度和職責權限，實(shí)行自下而上逐級負責，以及自上而下的逐級考核。在考核過(guò)程中，注重落實(shí)責任，用數據說(shuō)話(huà)，不講客觀(guān);對于未完成責任目標的，進(jìn)行責任追究。
(三)指標量化。對于所有納入績(jì)效考核的指標均實(shí)行量化，確定量化目標，進(jìn)行量化考核。對于民主評議指標實(shí)行數據轉換模型，將定性評價(jià)轉化為考核數據后，再進(jìn)行綜合分析評價(jià)。
(四)客觀(guān)公正。對于指標體系的確定、指標值的核定、績(jì)效的評價(jià)以及考核的來(lái)源依據、考核結果的使用等均采取客觀(guān)、公正、公開(kāi)、科學(xué)、合理的方式，達到社會(huì )公允。
二、考核范圍
本方案所指的績(jì)效考核范圍主要包括礦業(yè)公司中層干部、主任工程師、專(zhuān)責主管、專(zhuān)責工程師等中層管理人員。
對各單位、部室經(jīng)營(yíng)管理者的考核流程是：考核部門(mén)提供考核數據→被考核人自我評價(jià)→人事部初評→礦業(yè)公司經(jīng)理評價(jià)。
對其他中層管理人員的考核流程是：考核部門(mén)提供考核數據→被考核人自我評價(jià)→單位主管意見(jiàn)→人事部初評→礦業(yè)公司經(jīng)理評價(jià)。
三、考核內容、方法
對領(lǐng)導班子及中層管理人員的考核主要是以績(jì)效指標為考核依據，從方法上是以目標管理為基礎，從時(shí)間上是以年度為考核周期，采取日常跟蹤、月度累計、季度分析、半年警示和年度考評五種方式，以便及時(shí)進(jìn)行監督、提示、調整、評價(jià)。年度考評要繼續推行中層管理人員述職述廉制度，其考核結果分別與中層管理人員的聘用和績(jì)效年薪掛鉤。
(一)對單位經(jīng)營(yíng)者及領(lǐng)導班子的考核
經(jīng)營(yíng)指標(權重60%)：體現單位的經(jīng)營(yíng)狀況，主要考核經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)。重點(diǎn)包括：成本費用、利潤、產(chǎn)品產(chǎn)量、工程項目等。
管理指標(權重20%)：體現單位的管理水平，主要考核經(jīng)營(yíng)者的工作業(yè)績(jì)。重點(diǎn)包括：質(zhì)量管理、安全環(huán)保、績(jì)效管理、自主管理、對標挖潛、管理達標等企業(yè)管理指標。
黨委指標(權重10%)：體現黨組織在單位發(fā)展穩定中的作用，主要考核管理者的思想政治工作。重點(diǎn)包括：穩定工作、四好班子建設、企業(yè)文化建設、紀檢工作等。
日�？己�(權重5%)：體現單位在日常經(jīng)營(yíng)管理中各項管理制度的執行力及整訓活動(dòng)的開(kāi)展落實(shí)情況。主要是將管理達標日常檢查考核扣分、工作差錯、失誤考核扣分和工作責任追究考核扣分，經(jīng)月份累計折算后納入年度考核。
評議指標(權重5%)：體現單位領(lǐng)導班子思想、作風(fēng)、廉政建設情況以及民主意識、領(lǐng)導品質(zhì)、經(jīng)營(yíng)管理水平。主要考核單位領(lǐng)導班子整體功能的發(fā)揮、群眾滿(mǎn)意度及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的總體效果。
(二)對部室管理者及領(lǐng)導班子的考核
1、專(zhuān)業(yè)指標(權重70%)：體現部室的專(zhuān)業(yè)管理水平和組織績(jì)效�？己藘热葜饕ǔ薪拥V業(yè)公司與之相對應的專(zhuān)業(yè)管理指標和部室費用指標。
2、管理指標(權重15%)：體現部室管理水平及自身建設效果�？己藘热葜饕ü芾磉_標、績(jì)效管理、對標挖潛等。
3、日�？己�(權重10%)：體現部室在日常經(jīng)營(yíng)管理中各項管理制度的執行力及整訓活動(dòng)的開(kāi)展落實(shí)情況。主要是將管理達標日常檢查考核扣分、工作差錯、失誤考核扣分和工作責任追究考核扣分，經(jīng)月份累計折算后納入年度考核。
4、評議指標(權重5%)：體現部室的凝聚力、戰斗力和部室作風(fēng)建設，主要考核職能部室作用的發(fā)揮、專(zhuān)業(yè)管控能力和服務(wù)意識。
(三)對其他中層管理人員的考核
對各單位、部室其他副職、主任工程師、專(zhuān)責主管、專(zhuān)責工程師等中層管理人員的考核主要包括崗位績(jì)效管理指標(權重85%)、日�？己�(權重10%)和評議指標(權重5%)三部分。其中，崗位績(jì)效管理指標重點(diǎn)包括：承接本部門(mén)與之崗位職責相對應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理指標。日�？己酥饕菍⒐芾磉_標日常檢查考核扣分、工作差錯、失誤考核扣分和工作責任追究考核扣分，經(jīng)月份累計折算后納入年度考核。
四、考核分析、評價(jià)
首先，匯總各單位、部室領(lǐng)導班子、經(jīng)營(yíng)管理者及其他中層管理人員的績(jì)效考核打分情況;然后，分別進(jìn)行對比排序，綜合分析考核結果;最后，根據領(lǐng)導班子、經(jīng)營(yíng)管理者和其他中層管理人員的統一評價(jià)標準，分別進(jìn)行綜合分析與評價(jià)。
(一)關(guān)于對單位經(jīng)營(yíng)者及領(lǐng)導班子的綜合分析與評價(jià)
1、單位經(jīng)營(yíng)指標全面完成，且綜合考核得分在95分以上的(五大主體考核得分×1.05系數)，領(lǐng)導班子為一流班子，經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導者為優(yōu)秀。
2、單位經(jīng)營(yíng)指標全面完成，且綜合考核得分在90分以上的(五大主體考核得分×1.05系數)，領(lǐng)導班子為二流班子，經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導者為良好。
3、單位經(jīng)營(yíng)指標未完成，或綜合考核得分在90分以下的(五大主體考核得分×1.05系數)，領(lǐng)導班子為三流班子，經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導者為基本稱(chēng)職。(注：以上含本數，以下不含本數)
(二)關(guān)于對部室管理者及領(lǐng)導班子的綜合分析與評價(jià)
1、部室專(zhuān)業(yè)管理指標全面完成，且綜合考核得分在95分以上的(生產(chǎn)部室考核得分×1.05系數)，領(lǐng)導班子為一流班子，管理領(lǐng)導者為優(yōu)秀。
2、部室管理指標全面完成，且綜合考核得分在90分以上的(生產(chǎn)部室考核得分×1.05系數)，領(lǐng)導班子為二流班子，管理領(lǐng)導者為良好。
3、部室管理指標未完成，或綜合考核得分在90分以下的(生產(chǎn)部室考核得分×1.05系數)，領(lǐng)導班子為三流班子，管理領(lǐng)導者為基本稱(chēng)職。
(三)關(guān)于對其他中層管理人員的綜合分析與評價(jià)
1、崗位績(jì)效管理指標全面完成，且評議指標為良好以上的;或崗位績(jì)效管理指標完成95分以上，且評議指標為優(yōu)秀的，綜合考核評價(jià)為優(yōu)秀。
2、崗位績(jì)效管理指標完成90分以上，且評議指標為良好以上的，綜合考核評價(jià)為良好。
3、崗位績(jì)效管理指標完成90分以下，或是業(yè)績(jì)平平且評議指標為一般的，綜合考核評價(jià)為基本稱(chēng)職。
4、年度內受到黨紀政紀處分的中層管理人員，取消評優(yōu)資格。若情節嚴重或產(chǎn)生較大影響的，直接列為基本稱(chēng)職。
五、考核結果使用
(一)對部室領(lǐng)導班子年度綜合考核分析評價(jià)為三流班子的，給予黃牌警告或調整。
(二)對單位領(lǐng)導班子年度綜合考核分析評價(jià)為三流班子的，給予黃牌警告或調整，并按《黨委工作目標責任書(shū)》之規定考核其績(jì)效年薪。
(三)領(lǐng)導班子被評為一流班子的前三個(gè)單位，其領(lǐng)導班子全體成員均以個(gè)人基本年薪為基數，獎勵績(jì)效年薪3%。
(四)個(gè)人年度綜合考核分析評價(jià)為優(yōu)秀的中層管理人員，以個(gè)人基本年薪為基數，獎勵績(jì)效年薪2%，如果本人所在單位領(lǐng)導班子受到整體獎勵的，個(gè)人評為優(yōu)秀的不再重復獎勵。
(五)綜合考核分析評價(jià)為基本稱(chēng)職的中層管理人員，以個(gè)人基本年薪為基數，扣罰績(jì)效年薪2%。若連續兩年被評價(jià)為基本稱(chēng)職的，其職位重新組織公開(kāi)競聘。
(六)對中層管理人員關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)指標(專(zhuān)業(yè)管理指標)，若上半年未完成，對其提醒談話(huà);若年度未完成，對其亮黃牌進(jìn)行誡勉談話(huà);如果實(shí)際目標值遠低于年度目標值或因工作失誤造成較大影響的，年度內就調整。
考核方案 篇6
一、考核目的
全面、客觀(guān)、公正地評價(jià)班主任的師德水平、業(yè)務(wù)能力及工作實(shí)績(jì)，引導和促使班主任認真履行工作職責，發(fā)揮班主任工作在教育教學(xué)管理中的主導作用�？己私Y果作為班主任老師續聘、獎懲及績(jì)效工資中班主任津貼發(fā)放的依據。
二、考核方式
每月考核一次，一類(lèi)班級以100分為基礎分，二類(lèi)班級每月以103分為基礎分，三類(lèi)班級每月以106分為基礎分。按月累計班級文明分，每年級前2名為一等，發(fā)放班主任津貼200元；3-5名為二等，發(fā)放津貼100元；
三、考核細則
1．未在規定時(shí)間內上交計劃、總結或學(xué)校布置的各項材料，每項扣5分。
2．每月檢查一次《班主任手冊》，沒(méi)有正常使用和填寫(xiě)的扣2分。
3．沒(méi)有按時(shí)上好班會(huì )課的每節扣2分。
4．不接受各項臨時(shí)性班主任工作任務(wù)的每次扣5分。
5．未做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作的扣5分。
6．未在規定時(shí)間內制定班規和綜合素質(zhì)評估方案的扣5分。
7．沒(méi)有進(jìn)行教室布置的扣2分。
8．檢查到儀容儀表不合要求的每人次扣1分。
9．教室和清潔區衛生打掃不合要求的每次扣2分。破壞公共衛生環(huán)境的每人次扣2分。
10．學(xué)生遲到一人次扣1分，未帶學(xué)生證進(jìn)出學(xué)校每人次扣0.5分。
11．班級財務(wù)每月檢查一次，有公物損壞情況視情節每次扣2-10分（總務(wù)處查）并進(jìn)行賠償。
12．學(xué)生認真對待考試，有舞弊行為的每人次扣2分。
13．對教室和宿舍中存在的安全隱患未及時(shí)排除或上報的扣2分，出現安全事故不及時(shí)報告或不及時(shí)處理的每次扣5分。學(xué)生未到校沒(méi)及時(shí)通知家長(cháng)和學(xué)校的每次扣2分，如出現重大安全事故，造成不良影響的扣10-30分。如班級積分特別低或出現重大安全事故，扣除當月班主任費。
14．有侮辱學(xué)生人格的言行或體罰，變相體罰學(xué)生的行為每次扣10分。
15．認真組織學(xué)生參加升旗儀式等各項集體活動(dòng)，如秩序混亂或效果差每次扣5分。如下雨未升旗，班主任未按時(shí)下班的每次扣5分。
16．不做和不認真做兩操的每人次扣0.5分。
17．認真參加班主任例會(huì )并做好記錄，遲到或無(wú)記錄的每次扣2分，無(wú)故缺席的扣5分。
18．自習課秩序混亂的每次扣2分。
19.組織學(xué)生在校用餐人數不足50﹪的扣5分。
20.學(xué)校其它各項制度規定的細則均為考核參照的標準。
四、獎勵加分
1．班級學(xué)生團體比賽校級一、二、三等獎分別計5、4、3分，市級一、二、三等獎分別為7、6、5分，省級9、8、7分（個(gè)人以半折算，不累計計算）。
2．班級學(xué)生校內、校外突出好人好事加1-5分。
3．班級學(xué)生積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，如捐款、捐物等方面表現突出（全校前五名）加1-5分。
4．班主任參加與班主任工作相關(guān)的各項比賽、競賽及論文等方面獲獎加分參照第一條。
5．以大局為重，積極服從學(xué)校的工作安排并取得一定工作業(yè)績(jì)加1-5分。
6．每周評為文明班加2分，主持升旗儀式加3分。
7．經(jīng)廣播站選用播出的稿件每篇加0.2分。
8．組織學(xué)生中午在校用餐人數達到100﹪的加10分，達到90﹪的加8分，達到80﹪的加6分，達到70﹪的加5分。
五、有下列行為者，扣除當月班主任津貼，不參與年度評優(yōu)
1.經(jīng)查實(shí)有亂收費行為的。
2.學(xué)校布置各項收費不及時(shí)上交私自挪用的。
3.未經(jīng)學(xué)校批準私自接收學(xué)生進(jìn)班的。
六、學(xué)期結束
評優(yōu)一、二類(lèi)班級和三類(lèi)班級按比例分配名額，按班級積分，從高到低，同時(shí)參考班級文化成績(jì)、參照班主任7：40前到校情況統計進(jìn)行評定。
考核方案 篇7
第一章 總則
第1條、目的
1.客觀(guān)公正評價(jià)員工的工作業(yè)績(jì)、工作能力及工作態(tài)度，促使員工不斷提高工作績(jì)效和自身能力，提升企業(yè)的整體運行效率和經(jīng)濟效益。
2.為員工的薪酬決策、培訓規劃、職位晉升、崗位輪換等人力資源管理工作提供決策依據。
第2條、適用對象
本制度適用于公司所有客服人員，但考評期內未到崗累計超過(guò)2個(gè)月（包括請假及其他原因缺崗）的員工不參與當期考核。
第二章 績(jì)效考核內容
第3條、工作業(yè)績(jì)
工作業(yè)績(jì)主要從月銷(xiāo)售額和對上級主管安排的任務(wù)的完成情況來(lái)體現。
第4條、工作能力
根據本人實(shí)際完成的工作成果及各方面的綜合素質(zhì)來(lái)評價(jià)其工作技能和水平，如專(zhuān)業(yè)知識掌握程度、學(xué)習新知識的能力、溝通技巧及語(yǔ)言文字表達能力等。
第5條、工作態(tài)度
主要對員工平時(shí)的工作表現予以評價(jià)，包括客戶(hù)糾紛、積極性、主動(dòng)性、責任感、信息反饋的及時(shí)性等。
第三章 績(jì)效考核實(shí)施
第6條、考核周期
對員工實(shí)施月度考核，考核實(shí)施時(shí)間為：每月的 5 ～10 日考核上月績(jì)效。
第7條、考核實(shí)施
1.考核者依據制定的考核指標和評價(jià)標準，對被考核者的工作業(yè)績(jì)、工作能力、工作態(tài)度等方面進(jìn)行評估，并根據考核分值確定其考核等級。
2.考核者應熟悉績(jì)效考核制度及流程，熟練使用相關(guān)考核工具，()及時(shí)與被考核者溝通，客觀(guān)公正地完成考評工作。
第四章 考核結果應用
第8條、考核應用
根據員工的考核結果，將其劃分為5個(gè)等級，主要應用于職位晉升、培訓需求、績(jì)效提成發(fā)放、崗位工資調整等方面，具體應用如下表所示：
考核結果應用表
評估等級
考核得分
所需培訓強度
職位晉升
崗位級別
崗位工資調整
第9條、個(gè)人銷(xiāo)售績(jì)效提成計算方法：
第10條、公共銷(xiāo)售績(jì)效提成計算方法：
公共銷(xiāo)售績(jì)效提成＝公共銷(xiāo)售業(yè)績(jì)總額×0.5%÷客服人數
第11條、最終工資計算方法：
當月工資＝崗位工資＋個(gè)人績(jì)效提成＋公共績(jì)效提成＋工齡工資
第12條、考核獎懲
連續3個(gè)月考核排名第一的，將給予一次性200元的獎勵；連續3個(gè)月考核不及格的，自動(dòng)請辭。
考核方案 篇8
一、總則
為規范公司對員工的考察與評價(jià)，特制定本制度。
二、考核目的
1、在同方造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、高境界的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍。并形成以考核為核心導向的人才管理機制。
2、及時(shí)、公正地對員工過(guò)去一段時(shí)間的工作績(jì)效進(jìn)行評估，肯定成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，為下一階段工作的績(jì)效改進(jìn)做好準備。
3、為同方中層管理、技術(shù)類(lèi)員工的職業(yè)發(fā)展計劃的制定和員工的薪酬待遇（含員工持股權重調整）以及相關(guān)的教育培訓提供人事信息與決策依據。
4、將人事考核轉化為一種管理過(guò)程，在同方形成一個(gè)員工與公司雙向溝通的平臺，以增進(jìn)管理效率。
三、考核原則
1、以公司對員工的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)指標及相關(guān)的管理指標，和員工實(shí)際工作中的客觀(guān)事實(shí)為基本依據；
2、以員工考核制度規定的內容、程序和方法為操作準則；
3、以全面、客觀(guān)、公正、公開(kāi)、規范為核心考核理念。
四、適用對象
本制度主要是為同方公司總部職能部人員和分公司副總級以上經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)人員設計（分公司副總級以下人員由分公司參照總部形式自行考核）。另有下列情況人員不在考核范圍內：
1、試用期內，尚未轉正員工
2、連續出勤不滿(mǎn)六個(gè)月或考核前休假停職六個(gè)月以上
3、兼職、特約人員
五、各類(lèi)考核時(shí)間排定表
考核類(lèi)別考核時(shí)間 復核時(shí)間考核終定時(shí)間
年中考核6月1日到5日6月5日到8日6月15日
年度考核1月15日到20日1月21日到23日1月25日
轉正考核按公司招聘調配制度執行
晉升考核按公司內部晉升制度執行
注：
1、考核時(shí)間主要是指由各業(yè)務(wù)部門(mén)、職能部門(mén)主管與下屬就績(jì)效表現，績(jì)效改善計劃，新的績(jì)效目標共同進(jìn)行討論的時(shí)間
2、人事復核時(shí)間主要由人事決策委員會(huì )對有爭議的考核結果及員工申訴的事件進(jìn)行調查了解和仲裁
3、考核終定時(shí)間是人力資源部將考核結果進(jìn)行匯總，新的績(jì)效目標進(jìn)行備案歸檔的時(shí)間。
4、年度考核是公司對全體（正式）員工年度工作表現進(jìn)行考核，年中考核是對年度考核評分“有待提高”及“急需提高”二類(lèi)人員的考核。
考核方案 篇9
為進(jìn)一步加強教師隊伍管理，全面調動(dòng)我校教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，搞好教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以及在年度考核、平優(yōu)樹(shù)先工作中更加趨于公開(kāi)、公正、公平、合理，為今后教師聘任制奠定基礎，特制定《洪村小學(xué)教師量化考核實(shí)施方案》。
一、考核內容
為全面了解、掌握每位教師工作及個(gè)人素質(zhì)等情況，計劃從教師職業(yè)道德、教學(xué)常規、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行全方位的量化考核。
二、量化考核辦法
每學(xué)期末對教師職業(yè)道德、教學(xué)常規、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行量化；第一學(xué)期量化預計在1月中旬左右，第二學(xué)期量化在7月上旬左右。
三、量化考核評分及評分標準
�。ㄒ唬�、教師職業(yè)道德100分
1、理想信念（20分）
堅持黨的基本路線(xiàn)，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針、政策，努力學(xué)習并有改革進(jìn)取的精神。
2、教育思想（30分）
努力學(xué)習教育理論和教改經(jīng)驗，教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅持教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，重視潛能生發(fā)展。
3、品德修養（30分）
遵紀守法，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)校和學(xué)生，團結合作，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，言行舉止堪為學(xué)生表率。
4、政治學(xué)習（20分）
按時(shí)參加學(xué)習，并做好記錄者，得20分；無(wú)故不參加學(xué)習，或學(xué)習筆記達不到要求者，每缺一次扣5分，扣滿(mǎn)20分者，年度考核不能評為優(yōu)秀等級，當學(xué)年不能評先進(jìn)。
※出現下列情形之一、影響較壞、造成不良后果的，實(shí)行“一票否決”，師德考核不得分，且年度考核等級為不合格。
�、朋w罰與變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果；
�、葡驅W(xué)生兜售商品、推銷(xiāo)復習資料、亂收費和向學(xué)生家長(cháng)索要財物；
�、请m未構成犯罪但對學(xué)生有明顯不正當行為；
�、染懿环䦶姆峙�、威脅恫嚇學(xué)校領(lǐng)導；
�、蓞⑴cFLG等邪教組織；
�、使ぷ鲿r(shí)間中午喝酒，或業(yè)余時(shí)間酒后滋事；
�、嗽郊壣显L(fǎng)，造成不良影響；
�、汤瓗徒Y派，撥弄是非，影響團結、穩定、發(fā)展的
�。ǘ�、考勤（100分）
教師每人每月基礎分20分，請假一節扣2分，曠職1課時(shí)（一天按6課時(shí)計算），當月20分全扣；一學(xué)期曠工累計5節課，5個(gè)月考勤分全扣；曠工累計8節以上16節以?xún)�，年度考核最高為基本合格；曠工累計超過(guò)16節，年度考核結果為不合格。
婚、喪假按國家規定執行，不在出勤考核范圍之內。
�、俨溉槠谂毠ぴ诓坏⒄`上課的情況下，每天給予兩節課的哺乳時(shí)間。此段時(shí)間不在出勤考核范圍之內。
�、谝粚W(xué)期事假累計超過(guò)30天，不足45天、病假累計超過(guò)45天不足90天，學(xué)期考核結果最高為基本合格；請事假累計超過(guò)45天、病假累計超過(guò)90天，學(xué)期考核結果為不合格。一學(xué)年事假累計超過(guò)60天，不足90天、病假累計超過(guò)90天不足180天，學(xué)年考核結果最高為基本合格；請事假累計超過(guò)90天、病假累計超過(guò)180天，學(xué)年考核結果為不合格。
�、蹖⒔處焻⒓涌己说�5個(gè)月的得分相加后為教師出勤的最后得分。
�。ㄈ�、教學(xué)常規（350分）
1、計劃、總結（40分）
制定的學(xué)科教學(xué)計劃目標明確，進(jìn)度合適，符合本校學(xué)生實(shí)際情況，能夠充分體現新課改的要求，跟上形勢發(fā)展的步伐；學(xué)期末有總結，總結能對教學(xué)質(zhì)量客觀(guān)分析，經(jīng)驗教訓符合實(shí)際，能按照學(xué)校要求的時(shí)間上交。
2、備課（100分）
�。�1）、課課有教案，并書(shū)寫(xiě)規范。（60分）
�。�2）、落實(shí)新課程標準，符合新課改的要求，教學(xué)環(huán)節完整，并體現師生雙邊活動(dòng)，教案后附有教學(xué)后記或教學(xué)反思（40分）
�。�3）按課標要求認真備課。凡查出有滯后備課者一次扣5分，不備課上課者一次扣10分，教后記，每少一次扣0.5，備課檢查按三等打分記入教師量化，等次分別為100、95、90
3、上課（100分）
按課程表上課，目標明確方法靈活，體現新課標精神，凡遲到或早退一次分別扣5分，空堂一次扣10分，上課期間串班、串崗、接打手機一次扣5分；辦公室內做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，一次每人扣10分，辦公室負責人扣5分
3、作業(yè)批改（30分）
�。�1）、作業(yè)量適當，不搞題海戰術(shù)，針對學(xué)生的不同情況，提倡“自助餐”式的布置作業(yè)方法。（10分）
�。�2）、作業(yè)批改及時(shí)準確、教師多使用激勵性評語(yǔ)。（10分）
�。�3）、作業(yè)批改有實(shí)效。（10分）
4、晨讀輔導（20分）
按要求及時(shí)輔導，有特色輔導，凡遲到一次扣0.5分，空堂一次扣1分。
5、聽(tīng)課評課（30分）
�。�1）、要求教師平均每周聽(tīng)課一節，每學(xué)期不少于15節（15分）
�。�2）、聽(tīng)課筆記應有評語(yǔ)和教學(xué)建議，并切實(shí)可行（15分）
6、質(zhì)量檢測（50分）
按要求組織各種檢測（單元、期中、期末）和質(zhì)量分析，一次不合格扣1分。
�。ㄋ模┙處煂�(zhuān)業(yè)化發(fā)展（200分）
認真參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，無(wú)故缺席1次扣10分，遲到或早退1次扣5分；聽(tīng)課記錄每聽(tīng)一節加2分，無(wú)聽(tīng)課意見(jiàn)1篇扣1分；業(yè)務(wù)學(xué)習和教師專(zhuān)業(yè)化學(xué)習筆記以及摘抄筆記每少一篇扣10分。學(xué)習心得每少一次扣5分。凡參加課題研究者加5---10分，每篇總結論文加5分。校級優(yōu)質(zhì)課加（1---3分）、鎮級優(yōu)質(zhì)課加（3---5）分、區級優(yōu)質(zhì)課加（5---7）分，市級以上依此類(lèi)推。
�。ㄎ澹�、教學(xué)質(zhì)量診斷性檢測（150分）
按期中期末檢測試卷的卷面整潔程度、答題規范程度、優(yōu)秀率、合格率等方面分為四個(gè)等級賦分即A等150分；B等130分；C等100分；D等70分。
�。�、學(xué)校特色教育（100分）
1、特殊獎勵（以下三項必須是經(jīng)過(guò)教育局、教研室組織的方可承認）。
1）組織學(xué)生參加集體比賽獲集體一、二等獎的，獎勵如下：
獲獎級別： 國家級 省級 市級 區級 街道級 校級
10 8 6 4 2 1
獲三等獎按照以上分數的50%加分。
�。ù霜勴椑塾嫾臃�。）
2）指導學(xué)生參加各級比賽獲一、二等獎，獎勵如下：
獲獎級別： 國家級 省級 市級 區級 街道級
5 4 3 2 1
獲三等獎按照以上分數的50%加分。
�。ù霜勴棽焕塾嫾臃�。）
3）、教師參加論文、案例比賽獲一、二等獎，獎勵如下：
獲獎級別： 國家級 省級 市級 區級
4 3 2 1
獲三等獎按照以上分數的50%加分。
2、組織各類(lèi)興趣小組如朗誦、書(shū)法、唱歌、英語(yǔ)、閱讀、體育等且取得良好效果、有一定的社會(huì )影響者加5分。
3、班級在學(xué)校、街道組織的各項活動(dòng)中獲得表彰，班主任或指導教師每次分別加2分、3分。（可累計）
4、校本課程制訂，制訂諸如《古詩(shī)文誦讀》、《數學(xué)速算》、《普通話(huà)》、《英語(yǔ)口語(yǔ)》、《小學(xué)生書(shū)法》、《班級陽(yáng)光體育》等且在所任教班級率先實(shí)施，有一定效果者，加5分。
五、懲罰
1、嚴重違法違紀并受到刑事、行政處分的不能評優(yōu)。體罰學(xué)生造成惡劣影響的不能評優(yōu)。
2、累計病假超過(guò)半個(gè)月，累計事假超過(guò)1周，累計曠工超過(guò)1天者不能評優(yōu)。
3、普通話(huà)不達標者不能評優(yōu)。
4、不能及時(shí)完成學(xué)校分配任務(wù)的不能評優(yōu)。
六、合計全校教師最后得分。本考核方案在考核小組量化考核后分五個(gè)等級，（按照學(xué)�？側藬得繖n各占1/5，如除不盡則放在第三檔）。一等5人，效益獎400元；二等5人，效益獎350元；三等6人，效益獎300；四等5人，效益獎250元；五等5人，效益獎200元。
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