如何上好一年級的開(kāi)學(xué)第一課范文
開(kāi)學(xué)伊始，一年級的孩子剛剛告別幼兒園，踏進(jìn)了向往已久的小學(xué)校門(mén)，對于他們來(lái)說(shuō)新學(xué)期的一切都是“新鮮”的，因為他們好奇。他們膽怯，因為一切又是陌生的。此時(shí)此刻，孩子們猶如一張白紙，任由老師用五彩的畫(huà)筆描繪，可以說(shuō)這時(shí)是養成良好習慣的`最佳時(shí)機。
老師先帶領(lǐng)學(xué)生熟悉校園環(huán)境，知道自己的班級和座位。老師輕聲細語(yǔ)地告訴學(xué)生怎么上課，怎樣擺放書(shū)本，怎樣舉手回答問(wèn)題，聽(tīng)課、讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢要正確，課間不打鬧，要文明休息，保持教室和環(huán)境衛生，桌椅擺放整齊，不要將紙屑放在抽屜里，不亂扔垃圾等等。這些看似平平常常的小事。其實(shí)千里之行，始于足下，百尺高臺起于壘土，質(zhì)的飛躍量的積累，良好的習慣建立在種種良好的道德習慣之上。
一年級學(xué)生年齡小，如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀，抓住了這一關(guān)鍵期進(jìn)行養成教育，可以收到事半功倍的效果，但是等鐵水涼了變成了大鐵鎖，再想改變形狀就難得多了，可見(jiàn)錯過(guò)了關(guān)鍵期，再施以養成教育將很難達到如期的效果，甚至終身難補。如果一年級學(xué)生養成了壞習慣再來(lái)改造將付出太多的代價(jià)。因此養成教育要抓住關(guān)鍵期，注意研低年級新生的審理和心理特點(diǎn)，利用低年級新生優(yōu)勢，嚴格要求，強化訓練。因此，作為教師有責任務(wù)必把握關(guān)鍵期把養成教育抓緊、抓好、抓細、抓實(shí)、抓小、抓早。比如，對剛入學(xué)的新生進(jìn)行國旗教育，讓學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國衛生活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)班愛(ài)校教育，開(kāi)展“唱校歌、講校訓”教育，進(jìn)行文明守紀教育等等。
簡(jiǎn)言之，走進(jìn)學(xué)生的心田，感受他們的變化，成為他們的朋友，抓住關(guān)鍵時(shí)期從點(diǎn)滴做起，在豐富多彩的教育活動(dòng)中，進(jìn)行新生的行為訓練，指導他們邁出走向社會(huì )“大家庭”、投身集體“熔爐”的可貴一步。
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