醫學(xué)開(kāi)題報告(20篇)
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編收集整理的醫學(xué)開(kāi)題報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
醫學(xué)開(kāi)題報告1
題目：不同飼料飼喂斷奶仔豬對比試驗研究
1、畢業(yè)論文的背景及意義：
1.1背景：
近幾年我國的養殖事業(yè)發(fā)展迅猛，大中小型企業(yè)如雨后春筍。尤其是養豬業(yè)正是如日中天。但是，還存在著(zhù)不少問(wèn)題，仔豬成活率低、腹瀉等等。在一定程度上制約著(zhù)養豬業(yè)的發(fā)展。在現代養豬生產(chǎn)中，合理的仔豬飼料是養豬成功的關(guān)鍵環(huán)節之一，它不僅影響仔豬階段的生長(cháng)，還嚴重影響仔豬成年后的生產(chǎn)性能。而仔豬斷奶則是仔豬生產(chǎn)中的關(guān)鍵因素，仔豬在3~5周齡斷奶稱(chēng)為早期斷奶(swineearlyweaning)。國外的早期隔離斷奶(sew)技術(shù)甚至把斷奶日齡降低到14天以下。仔豬早期斷奶的重要性和優(yōu)越性越來(lái)越被養豬業(yè)者所認識。仔豬斷奶后，首先是攝入營(yíng)養成分的改變，一是由母乳改變成吃飼料；二是由豬呵護的生活方式轉變成完全獨立的生活方式；第三是生活環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，有產(chǎn)房轉到仔豬舍，并結識新的伙伴，另外離開(kāi)了母乳的喂養，容易受到病源微生物的侵害而生疾病。據有關(guān)資料顯示，侯國方，徐鳳軍、王顯在杭報道顆粒飼料在制粒過(guò)程中將自身所含的淀粉糊化，使飼料易于消化吸收，提高了飼料的能量含量；同時(shí)破壞了胰蛋白酶抗營(yíng)養因子等，提高蛋白質(zhì)消化利用率；膨化還能限制某些脂肪酶的活性，減少飼料氧化分解，延長(cháng)了飼料的保存期；制粒過(guò)程中還能殺滅原料中可能存在的沙門(mén)氏菌、大腸桿菌等病原菌，減少了仔豬腹瀉的發(fā)生。耿照銀，田正偉，彭友銀等采用相同營(yíng)養的`水平的顆粒飼料與粉狀飼料飼喂杜長(cháng)大商品豬，在全程的飼養過(guò)程中都表現出了顆粒飼料的優(yōu)越性。顆粒飼料組的日增重、采食量、料肉比、千克增重飼料成本都比粉狀飼料組有所提高。
顆粒飼料與粉狀飼料相比，具有減少粉塵，防止挑食及營(yíng)養組分分層、減少飼料浪費提高單位時(shí)間的采食量及降低采食能耗等作用對于飼料添加劑意義特別重大，可防止飼料生產(chǎn)及運輸中組分分離；可殺滅病原微生物，提高飼料的適口性，減少包裝運輸費用。但顆粒飼料在加工過(guò)程中某些營(yíng)養成分失活，如維生素類(lèi)和酶類(lèi)。1.2意義：
本文旨在研究顆粒飼料和粉狀飼料飼喂斷奶仔豬，通過(guò)仔豬的生長(cháng)發(fā)育及生產(chǎn)性能等方面進(jìn)行對比實(shí)驗，對兩種飼料的飼喂效果進(jìn)行了對比研究，為今后斷奶仔豬的飼養管理提供一定的理論基礎。
2、畢業(yè)論文的研究目標：
本試驗主要研究比較顆粒飼料和粉狀飼料對斷奶仔豬飼喂效果的研究，比較其平均日增重、平均采食量、料肉比、死淘率，從而養殖戶(hù)的提高經(jīng)濟效益。
3、畢業(yè)論文的主要研究?jì)热�、研究方法、具體措施和研究的可行性、創(chuàng )新點(diǎn)：
3.1研究?jì)热荩?/p>
3.1.1不同飼料飼喂對斷奶仔豬平均日增重的影響。
3.1.2不同飼料飼喂對斷奶仔豬平均日采食量的影響。
3.1.3不同飼料飼喂對斷奶仔豬死淘率、飼料轉化率的影響。
3.2研究方法；
試驗前對兩組仔豬進(jìn)行稱(chēng)重，計算個(gè)體的平均體重，在試驗結束再進(jìn)行稱(chēng)重，然后計算仔豬每組的平均日增重、日耗料和料肉比根據當時(shí)的市場(chǎng)物價(jià)進(jìn)行經(jīng)濟效益分析。對所得數據進(jìn)行單因子方差分析及T檢驗。
3.3具體措施；
在相同環(huán)境下采用不同的飼料進(jìn)行飼養試驗。為了給斷奶仔豬選擇合適的飼料類(lèi)型，選擇日齡相近，體重相近，健康狀況良好的仔豬60頭35日齡斷奶的仔豬隨機分成兩組，采用2種類(lèi)型的飼料；即顆粒飼料組和粉狀飼料組，每組三個(gè)重復，每個(gè)重復10頭，經(jīng)30d的飼養試驗。
顆粒飼料與粉狀飼料的主要營(yíng)養成分指標(%)
項目粗蛋白粗纖維粗灰分鈣總磷賴(lài)氨酸
顆粒飼料
粉狀飼料≥21
≥21≤4
≤4≤7
≤70.7～1.2
0.7～1.2≥0.6
≥0.6≥1.2
≥1.2
3.4飼養管理：
飼喂時(shí)間是每天飼喂四次，分別是6；30、10；30、14；30、18；30進(jìn)行飼喂，任其自由采食、飲水。預試驗期為一周，以利于仔豬適應飼料環(huán)境等條件。
3.4可行性：
本試驗在普通豬場(chǎng)即可完成，在吉林區周邊豬場(chǎng)很多，我們學(xué)校也有自己的豬場(chǎng)。試驗地點(diǎn)容易選擇，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)《動(dòng)物營(yíng)養學(xué)》、《豬生產(chǎn)學(xué)》、對斷奶仔豬相關(guān)知識有一定的了解和掌握，而我在豬場(chǎng)實(shí)習過(guò)，對仔豬的養殖和管理有了一定的了解，飼養后的采樣結果在我們學(xué)校的實(shí)驗室即可進(jìn)行。
3.5創(chuàng )新點(diǎn)：
不同飼料飼喂斷奶仔豬在動(dòng)物研究領(lǐng)域的應用研究報道較少，因此，通過(guò)以斷奶仔豬作為研究對象，不同飼料對斷奶仔豬生長(cháng)性能的影響，從而，確定最適合斷奶仔豬的飼料，為飼養斷奶仔豬而提供參考和依據。
4、主要參考資料及使用的原始資料：
[1]胡文琴，孟慶麗，王恬.不同形狀飼料對豬生產(chǎn)性能的影響[J].糧食與飼料工業(yè)，20xx(5)：29~30.
[2]陳潤生，魏國生.膨化顆粒飼料飼喂仔豬實(shí)驗[J].畜牧與獸醫，20xx(1)：3~4
[3]顧平生，楊國明，張曦，等.仔豬膨脹顆粒飼料飼養試驗[J].云南畜牧獸醫，20xx(1)：3~4
[4]陳權軍，關(guān)則記.乳豬日糧不同處理方法(膨化、壓粒、粉狀飼料)對剛斷奶仔豬生產(chǎn)性能的影響[J].當代畜牧20xx(6)：37~37
[5]耿照引，田正偉，彭友銀，等.牲豬全程飼喂顆粒飼料飼料試驗報告[J].湖北畜牧獸醫，1999(2)：36~37
[6]姚建軍，陳月霞，等.粉狀飼料、顆粒飼料飼喂不同毛色的杜約太三元雜交商品豬試驗[J].天津畜牧獸醫，1999、16(1)：24~25
[7]陳文存，沐學(xué)勤，范榮俊，等乳.豬優(yōu)化顆粒飼料擴大驗證試驗[J].云南畜牧獸醫，20xx(1)：4
[8]傅仲，汪明，范光厚.早起斷奶仔豬的生長(cháng)限制因素及營(yíng)養對策[J].黑龍江畜牧獸醫，20xx(12)：15~16
[9]盧亞萍，杜杰.斷奶仔豬腹瀉原因分析與防治[J].動(dòng)物科學(xué)與動(dòng)物醫學(xué)，20xx(12)：15~16
[10]侯國方，徐鳳軍，王顯航.仔豬膨化飼料魚(yú)顆粒飼料對比試驗(初報)[J].飼料與畜牧，1997(3)：10~11
5、畢業(yè)論文的進(jìn)度安排：
(1)20xx年4月：準備開(kāi)題，完成開(kāi)題報告。
(2)20xx年5月～20xx年1月：試驗前的準備，試驗場(chǎng)的選擇，試驗材料的用品的搜集，試驗場(chǎng)的打掃、消毒，仔豬的選擇。正式試驗。
(3)20xx年2月：撰寫(xiě)論文，上交初稿。
(4)20xx年3～4月：修改論文。
(5)20xx年4月末：論文定稿。
醫學(xué)開(kāi)題報告2
高等醫學(xué)院校的使命在于結合自身的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢，培養適合于國家未來(lái)發(fā)展需要的醫學(xué)生，同時(shí)做好社會(huì )服務(wù)，拓寬發(fā)展空間，為社會(huì )發(fā)展、衛生建設作出貢獻。職業(yè)素養是大學(xué)生成長(cháng)的根基，需要大學(xué)與社會(huì )協(xié)作加強醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育。職業(yè)素質(zhì)是指職業(yè)內在的規范和要求，是在職業(yè)過(guò)程中表現出來(lái)的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。
作為一名合格的醫務(wù)人員不僅要有精益求精的醫療技術(shù)，更要有高尚的醫德醫風(fēng)，這樣才能做到履職盡責，讓患者滿(mǎn)意。根據我國醫療環(huán)境和醫學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的特點(diǎn)，通過(guò)引導醫學(xué)生對職業(yè)的認同，加強醫學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養，從而促進(jìn)醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的形成。醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要內容，要緊密聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì )要求，不斷改善工作方式方法，使醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育符合思想政治教育要求。
一、培養醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要性
1。加強醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是適應社會(huì )發(fā)展的必然要求
醫生這一職業(yè)所需要的知識和技能處于不斷發(fā)展和變化中，只有通過(guò)自身不斷地學(xué)習才能獲得新理論、新技術(shù)和新方法。培養醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)就是要提高學(xué)生不斷學(xué)習、適應社會(huì )發(fā)展的能力，而不是局限于現有的知識和能力。高超的醫療技藝和高尚的醫德品質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是要靠后天實(shí)踐中不斷地逐漸培養和鍛煉。當前社會(huì )快速發(fā)展，作為一名醫學(xué)生要能跟上時(shí)代的步伐，通過(guò)不斷地學(xué)習，掌握新知識、新技術(shù)，滿(mǎn)足社會(huì )的發(fā)展和人民的需求。
2。良好的職業(yè)素質(zhì)是醫學(xué)生的必備品質(zhì)
職業(yè)素質(zhì)決定著(zhù)醫學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，也是用人單位在錄用新人時(shí)最為看重的品質(zhì)。良好的職業(yè)素質(zhì)可以幫助醫學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足，根據自身情況合理規劃職業(yè)生涯，并通過(guò)學(xué)習不斷完善自己，接受醫學(xué)前沿知識，提高臨床技能，得到全面健康發(fā)展。醫學(xué)生通過(guò)培養良好的職業(yè)素質(zhì)，明確自身的責任和義務(wù)，使自己在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)等方面保持積極的態(tài)度，從而在工作中做到愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信和團結協(xié)作。
3。培養醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是適應就業(yè)的需要
選擇醫學(xué)既是學(xué)生對未來(lái)發(fā)展方向的確定，也是出于改善家庭經(jīng)濟狀況的目的。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，找份理想的工作是學(xué)生和家長(cháng)的共同期望。如何面對激烈的就業(yè)競爭，一方面需要學(xué)校為學(xué)生提供職業(yè)訓練，提升學(xué)生就業(yè)競爭能力；另一方面需要學(xué)生努力學(xué)習，掌握知識技能，增強自身實(shí)力。通過(guò)雙方共同努力，幫助學(xué)生適應社會(huì )成功就業(yè)，使大學(xué)生完成從學(xué)生到職業(yè)者的`轉變，成為一名具備優(yōu)秀職業(yè)素質(zhì)的醫生。
二、加強醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的主要途徑
1。設置職業(yè)指導課程
結合醫學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展從一年級到五年級的就業(yè)指導課程，明確教育目標，突出教育特點(diǎn)，逐步實(shí)施教學(xué)計劃。在大學(xué)一年級開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課，使學(xué)生認識醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，合理規劃自己的未來(lái)，學(xué)會(huì )搜集相關(guān)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)信息，根據自身情況和社會(huì )需求確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。在大學(xué)二年級開(kāi)設以職業(yè)為導向的基礎課，學(xué)習醫學(xué)倫理、醫護禮儀、醫務(wù)人員執業(yè)法律知識等課程，從職業(yè)態(tài)度和職業(yè)能力方面培養醫學(xué)生。在大學(xué)三、四年級開(kāi)設與專(zhuān)業(yè)相結合的特色課，如就業(yè)心理培訓、求職技巧等，培養醫學(xué)生積極向上的擇業(yè)觀(guān)。在大學(xué)五年級進(jìn)行綜合訓練，在學(xué)生實(shí)習過(guò)程中配備就業(yè)指導老師，在實(shí)習崗位上進(jìn)行臨床技能的培養和鍛煉，滿(mǎn)足用人單位要求。
2。培養醫學(xué)生的職業(yè)意識
職業(yè)意識的培養是指通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)踐，培養醫學(xué)生良好的職業(yè)行為習慣，養成高尚的職業(yè)道德，增強職業(yè)意識，提高文化科學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，從而適應市場(chǎng)要求，實(shí)現成功就業(yè)。在新生入學(xué)時(shí)，通過(guò)主題班會(huì )的形式讓大學(xué)生對自己的未來(lái)進(jìn)行合理的規劃。讓其認識自我，了解自己的興趣、愛(ài)好、需要和價(jià)值觀(guān)，明白自己將來(lái)想成為什么樣的人，身邊的環(huán)境能給予什么樣的支持。通過(guò)認知自我，了解自身的個(gè)性特征和個(gè)性?xún)A向，客觀(guān)分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，結合現實(shí)環(huán)境，確定自己未來(lái)發(fā)展的方向，進(jìn)一步明確自己職業(yè)發(fā)展的目標。
3。提高醫學(xué)生的業(yè)務(wù)能力
醫學(xué)生要掌握系統和完備的基礎護理診療知識，這是衡量醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的中心和基礎。作為一名醫學(xué)生要不斷完善自己的知識結構，擴展自己的知識范圍，在工作中能夠靈活運用自己所掌握的知識，將理論付諸實(shí)踐。同時(shí)，醫學(xué)生還應具有刻苦鉆研和積極向上的精神，在工作中不斷學(xué)習和總結，努力提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。醫學(xué)生除了具備專(zhuān)業(yè)知識外，還要掌握其它專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，特別是人文科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識，從而開(kāi)闊思路，拓寬視野，為做好醫務(wù)工作打下堅實(shí)的基礎。
當前社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的質(zhì)量提出更高的要求，高等醫學(xué)院校擔負著(zhù)培養國家高級醫學(xué)人才的重任，要不斷提升醫學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，使其具備高尚的醫德醫風(fēng)和精益求精的醫療技術(shù)。把提升醫學(xué)生職業(yè)素質(zhì)作為醫學(xué)教育的重點(diǎn)內容，使醫學(xué)生自身的思維和行為與職業(yè)角色相一致，為今后更好地融入社會(huì )打下基礎，實(shí)現就業(yè)，進(jìn)而取得職業(yè)生涯的成功。
醫學(xué)開(kāi)題報告3
[摘要]環(huán)境污染的治理已經(jīng)是我們國家發(fā)展的重中之重。但是高等醫學(xué)院校實(shí)驗室造成的污染還沒(méi)有引起足夠的重視，因此該文結合實(shí)際闡明了醫學(xué)院校實(shí)驗室污染的種類(lèi)及危害，提出了相應治理措施，并提出了通過(guò)建立健全實(shí)驗室污染監管制度，從源頭上杜絕實(shí)驗室污染物的擴散。
[關(guān)鍵詞]醫學(xué)院校；實(shí)驗室環(huán)境；防治措施
目前，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展以及人們對醫療水平要求的提高，各醫學(xué)院校辦學(xué)規模不斷擴大，辦學(xué)質(zhì)量也逐步提升，與之相適應的實(shí)驗室也在不斷的增加。醫學(xué)院校的實(shí)驗室一般包括醫用化學(xué)、生物化學(xué)、機能學(xué)、解剖學(xué)、病理學(xué)等實(shí)驗室。這些實(shí)驗室在實(shí)驗的過(guò)程中都會(huì )產(chǎn)生一些廢棄物，如果這些廢棄物不能經(jīng)過(guò)很好的后期處理就會(huì )對環(huán)境造成影響，不僅會(huì )對在校師生的身體健康造成危害，也會(huì )加重所在區域環(huán)境污染的程度。尤其是一些實(shí)驗室會(huì )用到如甲苯，溴苯等有機溶劑，這些有機溶劑的揮發(fā)對身體的免疫系統會(huì )造成一定的危害，可以導致人體的機能失調。然而現在污染防治的研究多集中在化學(xué)實(shí)驗室的污染防治和治理，醫學(xué)院校實(shí)驗室的污染并未引起足夠的重視。甚至有些醫學(xué)院校的實(shí)驗室并未按照國家規定安裝通風(fēng)處理系統，使學(xué)生和老師直接暴露在帶有毒性空氣的環(huán)境中。有關(guān)部門(mén)對醫學(xué)院校的實(shí)驗室污染源調查表明：醫學(xué)院校的實(shí)驗室類(lèi)環(huán)境污染源主要有生物污染，實(shí)驗中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣污染，醫療廢棄物污染等。這些污染都會(huì )對大氣、土壤、水源造成一定的影響。如果不采取合理的措施治理，不僅會(huì )損害師生的健康，也會(huì )給學(xué)校周邊的環(huán)境帶來(lái)為了不可逆轉的危害。加強醫學(xué)院校實(shí)驗室的環(huán)境管理，防止實(shí)驗室污染物對周邊環(huán)境造成的危害，我們應該在日常教學(xué)工作中始終貫徹環(huán)境保護的觀(guān)念，從建造實(shí)驗室到實(shí)驗課的開(kāi)設及實(shí)驗室的日常工作管理，都應該以國家環(huán)保局于20xx年發(fā)布的《關(guān)于加強實(shí)驗室類(lèi)污染環(huán)境監管的通知》為準則，從源頭上杜絕污染物的擴散。同時(shí)加強對廣大師生的環(huán)保教育，使其在思想上重視實(shí)驗室環(huán)境保護的重要意義。
1醫學(xué)院校實(shí)驗室污染現狀分析
1.1實(shí)驗室污染物分析
醫學(xué)院校開(kāi)設的實(shí)驗課程主要有醫用化學(xué)、解剖學(xué)、機能學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理學(xué)等，在這些實(shí)驗過(guò)程中，會(huì )產(chǎn)生很多的污染物，有些試劑本身就是污染物，還有一些是在實(shí)驗過(guò)程中產(chǎn)生的。比如在化學(xué)實(shí)驗中所用到的實(shí)驗試劑多為有機溶劑，這些溶劑具有一定的揮發(fā)性，在使用的過(guò)程中會(huì )揮發(fā)到空氣中，對人體健康和環(huán)境造成污染；解剖學(xué)實(shí)驗中用到的標本保存液，這些保存液多為甲醛保存液，甲醛是導致白血病的污染源之一；其他實(shí)驗中用到的動(dòng)物，多涉及到兔子，小白鼠，大白鼠，實(shí)驗過(guò)程中會(huì )對動(dòng)物注射藥物或者其自身感染病毒等，若這些污染不能得到合適的處理，就會(huì )對人體和環(huán)境造成極大的安全隱患。在實(shí)驗過(guò)程中，還有一些廢氣廢水的產(chǎn)生，這些污染物都是未經(jīng)處理直接排放到空氣和地下水道中，長(cháng)期以往，由于有些物質(zhì)具有一定的富集性，就會(huì )在空氣和地下水中大量濃縮，從而影響到周邊環(huán)境和地下水質(zhì)。
1.2實(shí)驗室污染物來(lái)源分析
醫學(xué)院校作為以實(shí)踐為主的教學(xué)院校，實(shí)驗課相對較多，內容反復且隨著(zhù)近幾年大規模的擴大招生，學(xué)生人數不斷增多，這就更加增加了實(shí)驗室的負擔。學(xué)生增多，課時(shí)增多，實(shí)驗室長(cháng)期處于上課狀態(tài)，對學(xué)生及教師的身體健康產(chǎn)生了嚴重的影響。實(shí)驗課結束后，一些有毒有害的產(chǎn)品或者實(shí)驗試劑不能進(jìn)行合適的處理或者統一回收，都直接倒進(jìn)水池，如正丁醇，乙醚，溴苯等有機溶劑，這些試劑都會(huì )造成污染，并隨著(zhù)風(fēng)向和下水管道使污染擴散到更遠的區域。除了實(shí)驗過(guò)程中產(chǎn)生的污染物之外，還有實(shí)驗室過(guò)期淘汰的藥品，也會(huì )對實(shí)驗室環(huán)境造成很大的影響。由于近年來(lái)對教師的考核多以課題和論文為指標，因此為了提高自己的科研能力，教師們多在課余時(shí)間做一些實(shí)驗，基礎實(shí)驗并不能滿(mǎn)足課題或者論文的需要，隨著(zhù)實(shí)驗的不斷深入，前期所購置的`實(shí)驗試劑就會(huì )被淘汰，這些試劑沒(méi)有專(zhuān)人管理，長(cháng)期置于試劑柜中，過(guò)期藥品多進(jìn)行填埋處理。這些試劑中有些會(huì )含有重金屬、有毒物質(zhì)等，這樣重金屬、有毒物質(zhì)就會(huì )對填埋場(chǎng)周邊的地下水造成嚴重的污染。比如重金屬離子，最常見(jiàn)的就是Pb和Gd，隨著(zhù)含有這些物質(zhì)的試劑的填埋，這些金屬離子就慢慢釋放到周邊地區的地下水和土壤中，對當地的農作物和水質(zhì)產(chǎn)生嚴重的影響。如果人和牲畜長(cháng)期食用含有重金屬離子的水或者吸收了這些離子的植物，會(huì )造成神經(jīng)性的損害�，F在報道的“癌癥村”的產(chǎn)生，多為附近的地下水和土壤被污染導致的。
2醫學(xué)院校實(shí)驗室污染防治措施
隨著(zhù)人們對環(huán)境保護觀(guān)念的深入了解，國內外對高校實(shí)驗室污染都采取了不同的治理措施。比如日本很多高校在處置實(shí)驗后殘存廢液的處理采用了分步處理，首先把廢棄的液體分類(lèi)收集統一儲存運送到處理站做最終處理，這樣不僅規范了廢液的回收制度，也對廢液的處理更加系統化、效率化。美國在高校成立了專(zhuān)門(mén)的環(huán)境、健康與安全管理部門(mén)，這個(gè)部門(mén)負責對學(xué)校中一切與科研、教學(xué)有關(guān)的實(shí)驗污染的監督。然而在我國，雖然已經(jīng)認識到實(shí)驗室污染對環(huán)境的影響，各高校也制定了一些制度用于加強對實(shí)驗室環(huán)境安全的管理，但是相對于國外，我們所做的還相差很遠，并且實(shí)驗室污染防治多集中在高�；瘜W(xué)實(shí)驗所殘留的污染問(wèn)題，沒(méi)有針對醫學(xué)院校的規定或者方法。醫學(xué)院校雖然也使用大量的化學(xué)試劑，但是醫學(xué)院校作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)相對較強的單位，它又有著(zhù)自身所特有的性質(zhì)。如一些實(shí)驗用動(dòng)物，在實(shí)驗中被注入細菌或者藥物，如果不能合理的進(jìn)行處置，就會(huì )對人類(lèi)健康造成威脅。再如實(shí)驗所用菌株、切片、標本等，都帶有病毒或者細菌，這些都是具有一定生物安全隱患的。因此醫學(xué)院校的污染和其他性質(zhì)高校的污染有著(zhù)相同點(diǎn)也有著(zhù)其自身的特殊性。為了更好的治理醫學(xué)院校實(shí)驗室的污染，我們應該根據其自身的特點(diǎn)，采取以下幾個(gè)措施。
2.1制定相關(guān)管理規章制度，嚴把環(huán)保關(guān)
根據我國制定的環(huán)境保護法則，各醫學(xué)院校應該根據自身的特點(diǎn)制定相關(guān)的行為準則。對各個(gè)實(shí)驗室存在的環(huán)境污染的問(wèn)題進(jìn)行詳盡的分析和討論，要求各實(shí)驗室做出相對應的污染物的處理方法及實(shí)驗室管理制度，并制定相應的考核標準和獎罰辦法，使環(huán)境保護的各項制度落實(shí)到實(shí)處，使環(huán)境保護的意識深入到人心。
2.2加強實(shí)驗室試劑的管理制度
對實(shí)驗室的試劑要進(jìn)行規范化管理，指定專(zhuān)人負責。定期檢查試劑使用和儲存情況，對過(guò)期或者失效的試劑，進(jìn)行統一分類(lèi)回收。同時(shí)還要改造試劑存放倉庫，試劑倉庫的污染處理標準應達到國家環(huán)境監測的標準。如一些易揮發(fā)的氣體溴苯、乙醚、丙酮等藥品，要放進(jìn)通風(fēng)設備較好的試劑柜中，并在通風(fēng)口增設簡(jiǎn)易的處理裝置，使排出的氣體達到國家排放標準。另外一些如硫酸、氫氧化鈉這些強酸堿類(lèi)的物質(zhì)應該在使用后經(jīng)過(guò)一些簡(jiǎn)單的處理才能排放到地下水管道中。
2.3建設達到環(huán)境保護要求的實(shí)驗室
目前很多院校的實(shí)驗室存在年限已經(jīng)很久了，內部構造還保留初期的建設，有一些實(shí)驗室抽風(fēng)設備簡(jiǎn)陋，甚至一些實(shí)驗室沒(méi)有抽風(fēng)設備，這些都是導致實(shí)驗室及周邊地區環(huán)境質(zhì)量較差的原因。因此我們應該首先改建現有實(shí)驗室，在實(shí)驗室中安裝帶有處理效果的通風(fēng)設備，對實(shí)驗室污染物進(jìn)行分類(lèi)收集，集中處理。對于一些新建的實(shí)驗室，我們應該做出環(huán)境評價(jià)報告，根據報告進(jìn)行實(shí)驗室建設，使實(shí)驗室中的各項指標達到國家環(huán)境保護的要求。
2.4鼓勵教師開(kāi)展實(shí)驗課改革
根據教學(xué)改革及教學(xué)要求，鼓勵教師開(kāi)展實(shí)驗課的改革，對于現有的實(shí)驗在不改變實(shí)驗目的的基礎上進(jìn)行實(shí)驗方法的研究，替換實(shí)驗中所用到的污染性較大的藥品。同時(shí)試行實(shí)驗整合方法，整合相似實(shí)驗，這樣既可以節約實(shí)驗試劑，又可以避免實(shí)驗中的重復污染。
2.5強化環(huán)保教育，提高實(shí)驗人員環(huán)保意識
對實(shí)驗人員進(jìn)行系統的環(huán)境污染類(lèi)型及環(huán)境保護教育，讓實(shí)驗人員對實(shí)驗室中的污染及危害有更加清晰的認識，對環(huán)境保護的重要性有更加深刻的了解。在實(shí)驗上課前，要對學(xué)生強調實(shí)驗室環(huán)境安全，規范學(xué)生的實(shí)驗操作，對實(shí)驗后的廢氣廢渣回收，轉變學(xué)生的思想觀(guān)念，強化他們的環(huán)境安全意識，使其在實(shí)驗的過(guò)程中能夠主動(dòng)保護實(shí)驗室的環(huán)境并把這些意識帶到日常生活中。
3結論
醫學(xué)院校的不斷擴招，學(xué)生人數的不斷增多，實(shí)驗室相對增多，實(shí)驗室污染的治理和防治已經(jīng)迫在眉睫，為了更好的規范實(shí)驗室類(lèi)污染物的產(chǎn)生，各醫學(xué)院校應該根據自身的特點(diǎn)及規模，對實(shí)驗室進(jìn)行規范化管理，雖然污染的來(lái)源和類(lèi)型相差較大，但是作為一個(gè)教學(xué)場(chǎng)所是相對集中的生活范圍，為了給在校師生創(chuàng )建一個(gè)干凈，幽靜的生活環(huán)境，我們應該在源頭上杜絕污染物的擴散，對實(shí)驗室污染物采取對應的處理方法。同時(shí)加強對實(shí)驗室藥品的管理，健全廢液及過(guò)期藥品的回收制度。通過(guò)各種渠道，加強師生的環(huán)保意識，鼓勵師生改革實(shí)驗，用新的技術(shù)和方式，使污染降到最低甚至消除污染，在整個(gè)學(xué)校中形成“預防為主、防治結合、整合利用、變害為益”的實(shí)驗觀(guān)念。
醫學(xué)開(kāi)題報告4
一、立題依據（科學(xué)意義及國內外現狀分析及參考文獻）
惡性黑色素瘤是一種高度惡性且侵襲性的癌之一，多發(fā)生于皮膚，早期發(fā)生血行轉移。對放、化療不敏感，在世界范圍內發(fā)病率增高，人們一直在期待著(zhù)可以征服惡性黑素瘤的新的療法的出現！
最近大量的數據表明惡性腫瘤的發(fā)展與T—鈣粘蛋白的表達變化相關(guān)、T—鈣粘蛋白已在乳腺癌、前列腺癌、肝癌、肺癌[1—3] 、胃癌、胰腺癌、卵巢癌[4—9]等多種惡性腫瘤中被檢測到表達減少、最近的研究表明T/H—鈣粘蛋白在乳腺癌中的重新表達能抑制腫瘤細胞的生長(cháng)，降低體外培養的腫瘤細胞的侵襲潛能[1]、T/H—鈣粘蛋白這個(gè)新型鈣粘蛋白分子在人類(lèi)許多癌細胞中表達都降低表明它或許在腫瘤細胞的侵襲和轉移[10]及維持正常細胞的表型中起重要作用[11]、T/H—鈣粘蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有著(zhù)密切的聯(lián)系，也許它會(huì )為腫瘤的'診斷和治療帶來(lái)新的契機、T—鈣粘蛋白是否對惡性黑色素瘤也有作用，目前還沒(méi)有相關(guān)研究的報道，所以本實(shí)驗將進(jìn)行相關(guān)方面的探討性研究！
二、研究?jì)热菁邦A期成果（說(shuō)明具體研究?jì)热�、�?chuàng )新點(diǎn)及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、預期成果及提供形式）
研究?jì)热荩?/p>
第一部分：正常表皮組織、痣細胞及黑色素瘤細胞中T—cadherin表達情況
第二部分T—cadherin基因克隆和真核表達載體的構建
第三部分：T—cadherin基因的真核表達及生物活性分析
創(chuàng )新點(diǎn)：首次將T—cadherin基因轉染黑素瘤細胞
擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：通過(guò)RT—PCR反應擴增出T—cadherin的基因全長(cháng)。
預期成果及提供形式：
觀(guān)察T—鈣粘蛋白在正常皮膚組織細胞、痣細胞及黑色素瘤細胞中的表達情況！
進(jìn)一步闡明T—鈣粘蛋白作用機制
T—鈣粘蛋白基因轉染入黑色素瘤細胞后觀(guān)察對其增殖和轉移活性的抑制情況，探索臨床診斷和治療黑色素瘤及其它腫瘤的方法！
三、研究方案（包括研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、研究進(jìn)度安排）
研究方法：
第一部分：正常表皮組織、痣細胞及黑色素瘤細胞中T—cadherin表達情況
免疫組織化學(xué)和免疫細胞化學(xué)
1、材料：從正常人皮膚切取的痣組織，人黑色素瘤細胞株
2、主要試劑和溶液
�。�1）第一抗體：兔抗人T—cadherin抗體
�。�2）第二抗體：生物素標記羊抗兔IgG
�。�3）“三抗”：鏈親和霉素標記HRP
3、設備
4、方法
�。�1）冷凍切片的免疫染色程序
�。�2）活細胞的免疫染色程序
5、熒光顯微鏡檢
注意：為保證結果的可靠性應該同時(shí)設有對照
陽(yáng)性對照（正常組織）；
陰性對照（PBS代替一抗）以證明抗體的特異性。
第二部分T—cadherin基因克隆和真核表達載體的構建
1、材料：
�。�1）組織和細胞
�。�2）菌株與質(zhì)粒
�。�3）工具酶
�。�4）試劑
�。�5）儀器
2、方法
�。�1）引物的設計
�。�2）總RNA的提�。寒惲蚯杷犭摇印确鲁樘嵋徊椒�
�。�3）甲醛變性瓊脂糖凝膠電泳分析其質(zhì)量，觀(guān)察所提RNA有無(wú)明顯降解；
�。�4）逆轉錄RT反應：為了證實(shí)RT反應的成功設管家基因GAPDH為內對照
�。�5）PCR擴增：利用上下游引物，在DNA聚合酶下對目的片段進(jìn)行擴增，PCR過(guò)程設β—actin為內對照
�。�6）PCR產(chǎn)物的回收、純化
�。�7）PCR產(chǎn)物的克隆
�。�8）DNA序列測定
�。�9）真核重組表達質(zhì)粒的構建
�。�10）陽(yáng)性重組質(zhì)粒的鑒定和篩選
�。�11）質(zhì)粒的大量提取
�。�12）轉染黑色素瘤細胞
第三部分：T—鈣粘蛋白基因的真核表達及生物活性分析
1、材料
2、方法
�。�1）轉染細胞的培養
�。�2）Western印跡法檢測轉染后蛋白的表達
�。�3）流式細胞周期分析
�。�4）凋亡的檢測
技術(shù)路線(xiàn)圖：
研究進(jìn)度安排：
20xx、9——20xx、7學(xué)習學(xué)位課程，查閱文獻，完成課題設計
20xx、9——20xx、9基本完成實(shí)驗研究工作
20xx、10——20xx、3完成實(shí)驗補遺工作并進(jìn)行統計分析，撰寫(xiě)論文
20xx、4——20xx、6論文答辯
四、經(jīng)費預算
試劑費用：15000元
組織及細胞：1000元
文獻資料費：500元
論文打印費：1000元
答辯費：1500元
總計：19000元
五、課題可行性分析
實(shí)驗在導師的指導下進(jìn)行，導師段昕所教授、主任醫師對黑色素瘤的診斷治療、檢測方法和研究進(jìn)展有深入的了解，對本課題的研究設計及實(shí)驗有重要的指導意義。
已完成黑色素瘤及T—鈣粘蛋白研究最新進(jìn)展的文獻檢索和綜述報告工作。
所有實(shí)驗均在承德醫學(xué)院附屬醫院皮膚病研究室和中心實(shí)驗室完成。實(shí)驗室的老師實(shí)驗技術(shù)熟練，在細胞培養、免疫組化及分子生物學(xué)等方面都可給予指導；實(shí)驗所需的科研儀器設備實(shí)驗室均具備。
參考文獻：
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11、 Lee SW、Reimercl、Campbell DB、et al 1998Jun；19（6）：1157—9
醫學(xué)開(kāi)題報告5
課題支持選定包括選題的內容、重要性、必要性
有什么臨床問(wèn)題需要解決?醫學(xué)科研設計從文獻我們已經(jīng)知道什么?課題選定來(lái)源于臨床問(wèn)題提出，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有科研設計。例如足月兒、早產(chǎn)兒、低體重、極低體重;HIE、RDs、MAS;驚厥、黃疸、呼衰;常見(jiàn)病、罕見(jiàn)病;診斷、治療、機理等。選題需要查閱文獻，要了解有無(wú)文獻，有多少文獻，都是哪類(lèi)文獻包括書(shū)本、綜述、病例、動(dòng)物等，這些文獻結果可靠性如何?其證據等級是高等級?
方法確定
如何確定研究對象、研究指標;如何測定、收集、組織、分析資料;與研究目的密切相關(guān)，是研究前己確定的計劃的一部分。如何確定研究對象?研究人群包括入組原則、排除標準(時(shí)間、地點(diǎn)、人群);抽樣方法有隨機、非隨機、具體方法又是什么?分組方法也包括隨機、非隨機、具體方法。干預方法包括干預的有無(wú)及方法。隨訪(fǎng)方法要描述有無(wú)隨訪(fǎng)及隨訪(fǎng)的方法。
結果表達
包括數據分析主要結果(與研究目的`有關(guān)的)與一般資料：募集過(guò)程及結果、研究對象的一般特征;主要結果：研究分析結果，先畫(huà)出表、圖的框架，表強調變量具體值，圖強調變化趨勢、相互關(guān)系。至少2張表，一般資料中募集過(guò)程及結果、研究對象的一般特征;主要結果中研究分析的結果。
討論路線(xiàn)
解釋你的結果，判斷你的解釋?zhuān)贸瞿愕慕Y論，評估你的結論。
醫學(xué)開(kāi)題報告6
論臨床醫學(xué)檢驗的現狀及發(fā)展趨勢
幾十年來(lái)，我國的臨床醫學(xué)取得了穩健并且快速的發(fā)展，隨之一起發(fā)展的循證醫學(xué)也在臨床醫學(xué)中起到了廣泛的應用。而臨床檢驗學(xué)科已經(jīng)從醫學(xué)檢驗向檢驗醫學(xué)發(fā)展，檢驗科不再是以往的輔助科室，其漸漸的在與臨床相關(guān)聯(lián)，已經(jīng)成為一門(mén)獨立的學(xué)科。醫學(xué)檢驗是一門(mén)運用科學(xué)的現代物理化學(xué)知識和手段來(lái)進(jìn)行醫學(xué)診斷的學(xué)科，其主要研究如何運用科學(xué)的實(shí)驗技術(shù)和先進(jìn)的設備為臨床診斷和治療提供依據。醫學(xué)檢驗涉及了基礎醫學(xué)、生物化學(xué)、臨床醫學(xué)、管理學(xué)等諸多的科目，運用這些學(xué)科可以快速的準確的為疾病提供診斷的確實(shí)依據，是現代醫療工作中所不可缺少的一個(gè)環(huán)節。
我國檢驗醫學(xué)的發(fā)展現狀
近年來(lái)，我國的臨床醫學(xué)檢驗教育得到了飛速的發(fā)展，20世紀50年代初期，我國便在中專(zhuān)衛生學(xué)校開(kāi)設了醫學(xué)檢驗的專(zhuān)業(yè)，借此培養初級、中級醫學(xué)檢驗相關(guān)人才。1983年有相繼在高等醫學(xué)院校設置了本科醫學(xué)檢驗的專(zhuān)業(yè)，并為我國培養出大批的醫學(xué)檢驗相關(guān)高等人才。直至今日，我國的醫學(xué)檢驗相關(guān)人才的培養體系已經(jīng)初步完成，形成了一套專(zhuān)業(yè)的人才培養渠道�，F已經(jīng)形成了目標明確，具有普通檢驗本專(zhuān)科、碩士和博士研究生(醫學(xué)科學(xué)學(xué)位)、本碩連讀七年制(醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位)、成人檢驗本專(zhuān)科、高職檢驗本專(zhuān)科等層次齊全、形式多樣的教育體系。這種完善的人才培養體系，為我國臨床檢驗醫療事業(yè)培養出了大批的優(yōu)秀人才，并使得臨床檢驗人員的基本素質(zhì)得到了普片的提高。
我國的質(zhì)量控制管理體系起步較晚，但部分學(xué)科以及形成了較為合理的質(zhì)控體系。目前，分析前質(zhì)控、分析中質(zhì)控和分析后質(zhì)控都取得了一定程度的良好發(fā)展，其已經(jīng)可以基本的保證結果的準確性和可比性。同時(shí)隨著(zhù)改革開(kāi)放深化和經(jīng)濟增長(cháng)，我國也在大力的運用國際信息技術(shù)交流，學(xué)習和引進(jìn)醫療發(fā)達國家的先進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和檢驗設備。
我國臨床醫學(xué)檢驗中存在的主要問(wèn)題
資源管理的不合理：目前，許多醫院的資源管理工作做得不好，其具體體現在：人員編配不合理(存在部分崗位人員配置過(guò)多或過(guò)少的情況)和醫療設備的編配不合理。人員編配不合理導致了檢驗隊伍的松散，相互之間不能形成有力的合作，檢驗過(guò)程存在著(zhù)誤操作和不合理，導致了檢驗結果的誤差。而且這種人力資源編配不合理現象還會(huì )帶來(lái)一些問(wèn)題，例如同一醫院內重復配置人員設備會(huì )造成資源的浪費;由于人員配置的分散，還會(huì )使得整個(gè)體系得不到統一的管理，使得醫院相關(guān)人員的.業(yè)務(wù)素質(zhì)得不到提高。
檢驗醫學(xué)理論體系不全：雖說(shuō)近年來(lái)我國的臨床醫學(xué)方面取得了很大的發(fā)展，但是我國的醫學(xué)檢驗領(lǐng)域在發(fā)展上主要集中于硬件的建設上，更加傾向于設備的更新?lián)Q代，反而忽視了對于檢驗醫學(xué)理論的重視程度。目前，我國的醫學(xué)檢驗只能算是實(shí)驗醫學(xué)檢驗學(xué)其還未形成一套完善的、新的理論體系。針對醫學(xué)檢驗問(wèn)題上的科研能力較低，相關(guān)人員的創(chuàng )新(科研)意識淡薄，這種現象已經(jīng)阻礙了檢驗醫學(xué)的良好發(fā)展趨勢。
質(zhì)量控制不到位：沒(méi)有良好的質(zhì)量控制不僅會(huì )影響檢驗結果的準確性，而且其還可能誤導臨床診斷和治療，給患者的健康產(chǎn)生影響，嚴重的甚至會(huì )危及到患者的生命。質(zhì)量控制工作在任何情況下都必須重視，但部分檢驗人員因為現代化設備的發(fā)展和應用，開(kāi)始逐漸的淡薄對將質(zhì)控工作的重視。
臨床醫學(xué)檢驗未來(lái)的發(fā)展趨勢
提高人才素質(zhì)：我國的檢驗醫學(xué)正向著(zhù)信息化、自動(dòng)化發(fā)展。所以我們應該根據社會(huì )和檢驗醫學(xué)發(fā)展的需要，來(lái)培養適應新時(shí)代的高素質(zhì)檢驗人才。首先，臨床醫學(xué)檢驗的檢驗人員必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，其中包括臨床醫學(xué)基礎知識，物理化學(xué)等相關(guān)的知識。其次，臨床檢驗人員必須具備專(zhuān)業(yè)的設備操作技能，設備操作的規范可以影響到檢驗結果的準確。最后在教育上還應當進(jìn)行引導，努力擴寬臨床檢驗人員的相關(guān)知識。不能僅僅局限于本專(zhuān)業(yè)的知識，還應當對其它相關(guān)的知識進(jìn)行了解。
醫學(xué)開(kāi)題報告7
題目：中印傳統醫學(xué)現代發(fā)展對比研究
一、研究背景
中、印兩國政府均承認并保護傳統醫學(xué)的發(fā)展，并且越來(lái)越重視發(fā)揮傳統醫學(xué)在國家衛生保健體系中的作用。印度傳統醫學(xué)歷史、發(fā)展現狀、國內外發(fā)展戰略等都與中國傳統醫學(xué)存在極大可比性，是中國傳統醫學(xué)國際化發(fā)展強大的競爭對手。然而長(cháng)期以來(lái)，我國對印度傳統醫學(xué)的情況了解并不多，尤其缺乏對中印兩國傳統醫學(xué)現代發(fā)展的對比研宄。因此，有必要對印度傳統醫學(xué)管理、政策法規、醫療資源與服務(wù)、教育與科研、傳統醫藥產(chǎn)業(yè)及國際化發(fā)展等現狀進(jìn)行研宄，為中國傳統醫學(xué)本土發(fā)展及國際化發(fā)展提供借鑒與參考。并闡釋對我國傳統醫藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的啟示。
二、研究目的與意義
1.本研究目的是通過(guò)對中印兩國傳統醫學(xué)的國家政策、管理、醫療資源與服務(wù)、教育、科研、產(chǎn)業(yè)等各方面的現代本土發(fā)展及傳統醫藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展現狀進(jìn)行對比分析，尋找當前我國傳統醫藥本土發(fā)展及傳統醫藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，闡釋對我國傳統醫學(xué)本土發(fā)展及傳統醫藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的啟示。
2.本研究一方面可為我國傳統醫藥本土發(fā)展及國際化發(fā)展提供借鑒，另一方面可以互通有無(wú)，促進(jìn)中印兩國傳統醫學(xué)交流與發(fā)展，并促進(jìn)世界傳統醫學(xué)的健康發(fā)展。
三、研究?jì)热?/strong>
1.對比分析中印兩國傳統醫學(xué)現代發(fā)展現狀與差異，主要包括：國家傳統醫學(xué)發(fā)展方針政策、傳統醫學(xué)管理、傳統醫學(xué)醫療資源與服務(wù)、傳統醫學(xué)科研、傳統醫學(xué)教育、傳統醫學(xué)產(chǎn)業(yè)及國際貿易等方面內容；
2.對比分析中印兩國促進(jìn)傳統醫學(xué)發(fā)展的因應策略、具體政策措施及取得的成效，尋找我國傳統醫學(xué)本土發(fā)展及傳統醫藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足；
3.在對比分析的基礎上，針對傳統醫學(xué)本土發(fā)展及傳統醫藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，闡釋對我國傳統醫學(xué)本土發(fā)展及傳統醫藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的啟示。
四、提綱
目錄
摘要
Abstract
前言
正文
1.研究目的、意義與背景
1.1研究目的與意義
1.2研究背景
2.研究?jì)热�、方法與技術(shù)路線(xiàn)
2.1研究?jì)热?/p>
2.2研究方法
2.3技術(shù)路線(xiàn)
3.中印傳統醫學(xué)政策法規與管理對比
3.1印度
3.1.1印度傳統醫學(xué)管理機構
3.1.2印度傳統醫學(xué)立法
3.1.2印度傳統醫學(xué)國家政策
3.2中國
3.2.1中國傳統醫學(xué)管理機構
3.2.2中國傳統醫學(xué)立法
3.2.3中國傳統醫學(xué)國家政策
4.中印傳統醫學(xué)醫療資源與服務(wù)對比
4.1傳統醫學(xué)醫療資源
4.1.1印度
4.1.2中國
4.2中印兩國政府促進(jìn)傳統醫學(xué)資源與服務(wù)發(fā)展的政策措施
4.2.1印度
4.2.2中國
5.中印兩國傳統醫學(xué)高等教育對比
5.1傳統醫學(xué)高等教育資源
5.1.1印度傳統醫學(xué)高等教育院校數與招生數
5.1.2中國傳統醫學(xué)高等教育院校數與招生數
5.2印度阿育吠陀院校與中國高等中醫藥院校平均招生數
5.3中印兩國傳統醫學(xué)高等教育院校主辦機構
5.4中印兩國傳統醫學(xué)高等教育“師生比”與“生床比”
6.中印兩國促進(jìn)傳統醫學(xué)教育發(fā)展的政策措施
6.1印度
6.2中國
7.中印兩國傳統醫學(xué)科研對比
7.1印度研究機構
7.1.1科研管理及經(jīng)費來(lái)源
7.1.2阿育吠陀研究的優(yōu)先領(lǐng)域
7.2中國
7.2.1中醫藥及民族醫藥科研機構
7.2.2中醫藥科技科研經(jīng)費來(lái)源
7.2.3中醫藥研究領(lǐng)域與科研成果
創(chuàng )新點(diǎn)
結語(yǔ)
參考文獻
致謝
五、研究方法
1.文獻分析法
廣泛收集中印兩國傳統醫學(xué)現代發(fā)展相關(guān)資料，通過(guò)國內、外傳統醫學(xué)相關(guān)期刊文獻數據庫、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )資源等獲取中印兩國傳統醫學(xué)相關(guān)文獻以及傳統醫學(xué)政策、法律、法規等相關(guān)文本，通過(guò)對相關(guān)文獻及文本的'系統查閱、分析、整理，分析中印兩國傳統醫學(xué)發(fā)展現狀與差異。
2.統計分析法
本研究收集了中印兩國關(guān)于傳統醫學(xué)醫療資源與服務(wù)、傳統醫學(xué)教育、以及傳統醫學(xué)產(chǎn)業(yè)、貿易等官方統計數據，針對不同統計指標，進(jìn)行了增長(cháng)幅度、年均增長(cháng)率、所占比例等計算，通過(guò)量化分析測度中印兩國傳統醫學(xué)發(fā)展水平及存在的差異。
3.比較推理法本研宄比較分析了中印兩國政府對傳統醫學(xué)的管理模式及促進(jìn)傳統醫學(xué)發(fā)展的政策措施及執行效果，從中分析兩國的成功實(shí)踐及對對方的借鑒與啟示，并重點(diǎn)闡釋對我國傳統醫學(xué)本土發(fā)展的啟示。
4.競爭情報學(xué)方法本研宄釆用競爭情報學(xué)“競爭對手分析”及“分析”法，對中印兩國傳統醫學(xué)產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展進(jìn)行分析，并闡釋對我國傳統醫藥產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的啟示。
六、研究進(jìn)度安排
20xx-5-20~20xx-5-16:檢查修改完成一次論文初稿
20xx-5-17~20xx-5-29:根據指導老師的講評及意見(jiàn)，修改并提交二次論文草稿
20xx-5-30~20xx-5-31:講評第二次論文草稿、集中解決有關(guān)論文漏洞問(wèn)題并及時(shí)修改
20xx-6-01~20xx-6-11:基本完成論文大綱要求，論文成型，指導老師講評修改并定稿
20xx-6-12~20xx-6-18:整理打印論文、裝訂論文
20xx-6-19~20xx-6-30:準備參加答辯
七、參考文獻
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醫學(xué)開(kāi)題報告8
課題選定包括選題的內容、重要性、必要性。
有什么臨床問(wèn)題需要解決?從文獻我們已經(jīng)知道什么?課題選定來(lái)源于臨床問(wèn)題提出，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有科研。例如足月兒、早產(chǎn)兒、低體重、極低體重;HIE、RDs、MAS;驚厥、黃疸、呼衰;常見(jiàn)病、罕見(jiàn)病;診斷、治療、機理等。選題需要查閱文獻，要了解有無(wú)文獻，有多少文獻，都是哪類(lèi)文獻包括書(shū)本、綜述、病例、動(dòng)物等，這些文獻結果可靠性如何?其證據等級是高等級?
關(guān)于EBM
EBM的定義慎重、準確和明智地應用當前所能獲得的科研晟佳證據，兼顧患者的經(jīng)濟能力，考慮患者價(jià)值取向和愿望，結合臨床醫生專(zhuān)業(yè)技能和多年臨床經(jīng)驗將三者完美地結合，制定對患者的醫療措施。
E跏的核心理念：醫療決策應盡量以當前最好、最新的研究結果為依據。醫療決策：醫生確定治療方案一病人個(gè)體;專(zhuān)家確定治療指南一某類(lèi)病人;政府制定衛生政策一群體服務(wù)。
EBM中應用的主要方法
臨床流行病學(xué)(clinical Epidemiology)
臨床醫學(xué)的方法學(xué)，EBM的方法學(xué)基礎
現代流行病學(xué)+生物統計學(xué)+l臨床醫學(xué)
臨床醫生為實(shí)施的主體，病人群體為研究的對象，力求研究結論的真實(shí)、可靠，加強臨床科研與臨床技術(shù)成果的應用。隨機對照l(shuí)臨床試驗(RcTs)，是現代流行病學(xué)的主要方法，設對照組以顯示干預效果，用隨機分組控制混雜因素，采用雙盲以避免主觀(guān)因素，設多中心以增加樣本數量，流行病學(xué)原則理論用于臨床科研。
系統綜述(systematic Review，sR)
EBM中證據的等級
類(lèi)：研究結論來(lái)自多中心大樣本RcTs，或按病種特點(diǎn)收集所有可靠的'RcT所作的SR或Meta分析。
類(lèi)：研究結論來(lái)自至少一個(gè)設計良好、樣本量足夠的RcTs結果。
類(lèi)：研究結論來(lái)自設計良好的準f臨床試驗，如非隨機的、單組對照的、前后對照隊列、時(shí)間序列或配對病例對照系列的結果。
類(lèi)：結論來(lái)自設計良好的非臨床試驗，如分析性、描述性、及系列病例研究結果
類(lèi)：病例報告和臨床總結及專(zhuān)家意見(jiàn)
如何確定研究對象?研究人群包括入組原則、入組、排除標準(時(shí)間、地點(diǎn)、人群);抽樣方法有隨機、非隨機、具體方法是什么?分組方法也包括隨機、非隨機、具體方法。干預方法包括干預的有無(wú)及方法。隨訪(fǎng)方法要描述有無(wú)隨訪(fǎng)及隨訪(fǎng)的方法。
品友互動(dòng)
清楚描述和定義所有變量，對于疾病要明確病例定義、診斷標準、效果評價(jià)，影響因素、遺傳、
環(huán)境因素。測定的方法、臨床、實(shí)驗。
討論路線(xiàn)
解釋你的結果，判斷你的解釋?zhuān)贸瞿愕慕Y論，評估你的結論。
醫學(xué)開(kāi)題報告9
一般而言，畢業(yè)論文的開(kāi)題報告分為三個(gè)部分(why——what——how)
一、研究的意義(即為什么要作此項研究，why？)
主要介紹本選題的背景，開(kāi)展此項研究的必要性，重要性，意義與作用，即你為什么要開(kāi)展此項研究呢？
二、研究的內容(即研究的主要內容是什么，what？)
主要介紹本選題的研究框架與研究結構，即分哪幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行研究，確定研究的.大體內容，提出研究提綱(最好能有三級標題的提綱)
三、研究的方法(即如何開(kāi)展此項研究，how？)
1.介紹研究的主要方法、手段，如定性分析，定量分析;規范研究，實(shí)證研究;歷史分析，比較分析;邏輯分析，歸納分析，演繹分析，數據模型，統計分析，等等。
2.收集文獻資料的情況，如準備收集哪些具體的文獻資料，包括報刊雜志，學(xué)術(shù)文獻，專(zhuān)著(zhù)教材，學(xué)術(shù)網(wǎng)站，研究論著(zhù)，博士碩士論文，等。
3.研究工作的時(shí)間安排，如從什么時(shí)候到什么時(shí)候收集文獻資料，什么時(shí)候擬定寫(xiě)作提綱，什么時(shí)候完成開(kāi)題報告，什么時(shí)候完成初稿、二稿、三稿，什么時(shí)候完成定稿，等。
醫學(xué)開(kāi)題報告10
立論依據
(包括研究意義、國內外研究現狀分析，并附主要參考文獻及出處)
對基礎研究，著(zhù)重結合國際科學(xué)發(fā)展趨勢，論述本課題的科學(xué)意義;
對應用基礎研究，著(zhù)重結合學(xué)科前沿、圍繞國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中的重要科技問(wèn)題，論述其應用情景。
研究意義：
新生兒壞死性小腸結腸炎(NEC)是新生兒時(shí)期嚴重威脅生命的消化系統急癥，以早產(chǎn)兒、小于胎齡兒發(fā)病者較多，在NICU患兒中的發(fā)病率高達10%，是早產(chǎn)兒死亡的重要原因之一。臨床以腹脹、腹瀉、黏液血便和膽汁樣嘔吐為主要表現，腹部X線(xiàn)平片以腸壁囊樣積氣為特征，腸道病變范圍可局限或廣泛，回腸累及最多，黏膜呈凝固性壞死，粘膜下層彌漫性出血或壞死，嚴重者腸壁全層壞死甚至穿孔。
目前有很多方法用于診斷NEC。除了可以根據臨床表現診斷外，腹部X線(xiàn)片是最常用的輔助檢查方法，雖然其用于診斷NEC的特異度較高，但對于早期診斷NEC幫助不大，目前也有很多關(guān)于IL-8、IL-10、IL-1受體拮抗劑等生化指標用于診斷NEC的研究，但缺乏較好的用于早期診斷NEC的血生化指標。
TLR是由Nomuria等在哺乳動(dòng)物體內發(fā)現與果蠅Toll蛋白相似的一種蛋白。TLR在不同細胞的表達和識別不同細胞因子在多種疾病的發(fā)病機制中起重要作用，目前研究發(fā)現TLR參與腫瘤、腸道免疫性疾病等多種疾病的發(fā)病。在人類(lèi)體內發(fā)現的TLR家族共有10個(gè)成員，其中TLR4是近年來(lái)研究較多的其中一個(gè)，TLR4主要表達在內皮細胞、巨噬細胞、中性粒細胞及DC上。
I-FABP是由小腸單層柱狀上皮細胞分泌的一種小分子蛋白質(zhì)，占成熟的細胞基質(zhì)蛋白的`2%。腸缺血早期僅有黏膜受累時(shí)即可因為細胞通透性升高而導致IFABP釋放入血，具有較好的器官特異性。
本研究旨在通過(guò)檢測NEC患兒血清中的TLR4及腸型脂肪酸結合蛋白，監測其在NEC中的動(dòng)態(tài)變化，作為NEC嚴重程度的生化指標，可為輔助診斷NEC提供依據，達到早期干預的目的。
國內外研究現狀分析：
TLR4上調導致NEC發(fā)生的機制研究
)、與LPS結合后，被激活的TLR4可以通過(guò)髓樣分化因子88(MyD88)依賴(lài)性和非依賴(lài)性?xún)蓚�(gè)途徑介導炎癥因子的釋放。其中MyD88依賴(lài)性途徑主要介導NF-kB活化和細胞因子產(chǎn)生，而MyD88的非依賴(lài)性途徑主要誘導LPS的干擾素(IFN)，以及干擾素誘導蛋白10(IP10)基因、糖皮質(zhì)激素衰減反應基因16(GARG-16)、干擾素調節基因1(IRG-1)的表達和DC的成熟，激活下游NF-kB、c-Jun氨基末端激酶(JNK)和促分裂原活化蛋白激酶(MAPK)p38信號通路，誘導促炎癥因子如白細胞介素-1(IL-1)6、12和腫瘤壞死因子-α(TNF-α)等的表達。
)、Chan等研究發(fā)現，TLR4激活后能影響腸道粘膜的修復能力，此與其減少腸道細胞增殖、降低內皮細胞基底部粘附力及減少內皮細胞移動(dòng)到受損位置的數量有關(guān)。Sodhi等研究證明，TLR4通過(guò)抑制細胞的增殖分化作用于wnt-β-5信號系統，使腸道粘膜修復能力受損，加重NEC的病理變化。
)、最新研究表明，TLR4不僅可以與LPS結合誘導炎癥反應、損傷腸道粘膜導致NEC發(fā)生，許多分子蛋白如纖維結合蛋白、透明質(zhì)酸。硫酸肝素等均能激活TLR4，在無(wú)外來(lái)病原菌時(shí)TLR4表達可能增高，釋放大量炎癥因子從而發(fā)生NEC的炎癥瀑布鏈式反應。這一發(fā)現，可以解釋一些無(wú)明顯感染因素引起的NEC。
細菌及其產(chǎn)物如何引起腸上皮細胞的損傷探討
血小板活化因子(PAF)在NEC的發(fā)生中起重要作用。有研究應用缺氧、低溫、人工喂養、細菌感染等方法制成了NEC的動(dòng)物模型，結果發(fā)現腸上皮的PAF及其受體的表達增高，阻斷PAF的受體表達后NEC的發(fā)生率明顯下降。PAF表達增高可使腸壁血管通透性增高、白細胞游出、細胞粘附分子的合成增多及活性氧生成增加，從而損傷腸壁。有研究表明，PAF可活化腸上皮細胞的STAT，使磷酯酶A2及內皮素一1的合成增加，并可通過(guò)上bax的表達而誘導腸上皮細胞凋亡，從而損傷腸上皮細胞、破壞細胞問(wèn)的連接而引起細菌移位。另外，PAF還可誘導腸上皮細胞產(chǎn)生TLR4，后者可活化IKK，從而激活NFxB而引起炎癥級聯(lián)反應。如果敲除TLR4，則NEC的發(fā)生率明顯降低，說(shuō)明TLR4在NEC的發(fā)生中也有重要作用。
沈滌華等研究表明I FABP可以作為早期腸缺血較理想的生物學(xué)指標，國外學(xué)者研究發(fā)現NEC患兒血清I-FABP水平明顯升高，且與NCE嚴重程度有關(guān)。
Thuijls等研究發(fā)現重癥NEC患兒在早期血I-FABP水平即明顯升高。當臨床出
現輕度腹脹，大便隱血陽(yáng)性懷疑NEC時(shí)，血、尿I FABP水平在發(fā)展成為重癥NEC的患兒
會(huì )明顯高于診斷為其他疾病和病情穩定在NECI期或Ⅱ期的患兒。
醫學(xué)開(kāi)題報告11
題目：不同類(lèi)型器對維持性血液透析炎癥介質(zhì)的影響
一、研究目的、意義(理論或實(shí)踐意義)：
尿毒癥患者存在著(zhù)微炎癥，主要表現為急性時(shí)相反應蛋白的變化和細胞因子的活化，其與透析遠期并發(fā)癥有著(zhù)直接的。研究表明血液透析(HD)患者的微炎癥狀態(tài)與IL-6和高敏C反應蛋白(hsCRP)的增高有關(guān)，但IL-10對微炎癥有改善作用。本研究探討尿毒癥維持性HD患者透析前、后血中與微炎癥反應相關(guān)的細胞因子IL-6、hsCRP及IL-10的水平的變化以及不同類(lèi)型透析器對上述因子的影響，分析透析膜材料和通透性與HD患者微炎癥狀態(tài)的關(guān)系，并對透析膜的生物相容性進(jìn)行評價(jià)，指導臨床選擇生物相容性好的透析膜，改善血透患者的微炎癥狀態(tài)，提高血液透析患者的生存質(zhì)量。
二、目前國內外對該課題的'研究簡(jiǎn)況：
血液透析(HD)被公認為是治療尿毒癥的主要方法，近期許多研究表明尿毒癥患者存在著(zhù)微炎癥狀態(tài)，微炎癥可以促進(jìn)動(dòng)脈粥樣硬化、營(yíng)養不良、血脂紊亂、加重貧血、免疫功能低下等，其與透析遠期并發(fā)癥有著(zhù)直接的關(guān)系。尿毒癥患者存在著(zhù)微炎癥狀態(tài)，其與透析遠期并發(fā)癥有著(zhù)直接的關(guān)系，微炎癥狀態(tài)的主要表現為急性時(shí)相反應蛋白的變化和細胞因子的活化，國內外已有研究表明血液透析(HD)患者的微炎癥狀態(tài)與IL-6和hsCRP的增高有關(guān)，但IL-10對微炎癥有改善作用。
三、研究?jì)热荩?/strong>
選擇長(cháng)期在我院進(jìn)行維持性HD的非糖尿病患者，病因主要為慢性腎小球腎炎、高血壓腎病、慢性間質(zhì)性腎炎和多囊腎。所有患者均采用碳酸氫鹽透析，透析時(shí)間不少于半年，每周透析3次，每次4小時(shí)。治療中血壓控制穩定，無(wú)活動(dòng)性自身免疫性疾病，未使用免疫調節劑，近3個(gè)月未合并嚴重感染、心衰，未輸血�；颊唠S機分成4組，分別為低通量醋酸纖維素膜組(CA-LF),高通量醋酸纖維素膜組(CA-HF)，低通量聚砜膜組(PS-LF),高通量聚砜膜組(PS-HF)，患者分別于透析前及透析后30分鐘于肘正中靜脈采血;采用ELISA法檢測IL-6、IL-10及hsCRP水平，并加以比較。
四、研究方法：
選擇長(cháng)期在我院進(jìn)行維持性HD的非糖尿病患者，病因主要為慢性腎小球腎炎、高血壓腎病、慢性間質(zhì)性腎炎和多囊腎。所有患者均采用碳酸氫鹽透析，透析時(shí)間不少于半年，每周透析3次，每次4小時(shí)。治療中血壓控制穩定，無(wú)活動(dòng)性自身免疫性疾病，未使用免疫調節劑，近3個(gè)月未合并嚴重感染、心衰，未輸血�；颊唠S機分成4組，分別為低通量醋酸纖維素膜組(CA-LF),高通量醋酸纖維素膜組(CA-HF)，低通量聚砜膜組(PS-LF),高通量聚砜膜組(PS-HF)，患者分別于透析前及透析后30分鐘于肘正中靜脈采血;采用ELISA法檢測IL-6、IL-10及hsCRP水平，并加以比較。組間結果比較采用ANOVA檢驗，各指標之間的關(guān)系采用相關(guān)分析。采用SPSS軟件包進(jìn)行數據分析。
五、研究進(jìn)度及具體安排：
1、20xx年12月-20xx年3月:根據病史收集符合研究要求的病例。分別于透析前及透析后30分鐘于肘正中靜脈采集每個(gè)患者的血標本，保管在-70℃冰箱，待測定血hsCRP、IL-6和IL-10水平。
2、收集病例的同時(shí)，進(jìn)行以下工作：
�、�20xx年12月-20xx年9月:實(shí)驗前期準備工作、購買(mǎi)實(shí)驗材料及實(shí)驗儀器;
�、�20xx年9月-20xx年12月:測定血hsCRP、IL-6和IL-10水平。
�、�20xx年1月-20xx年3月：結果分析、實(shí)驗結果分析總結、論文撰寫(xiě)、上報成果。
六、關(guān)鍵問(wèn)題與難點(diǎn)：
1、明確HD患者存在微炎癥狀態(tài)，其評價(jià)指標為hsCRP、IL-6及IL-10。
2、明確血液透析可引起上述指標的變化，其變化程度與透析膜材料和通透性有直接關(guān)系。使用生物相容性好的透析膜可降低微炎癥相關(guān)因子IL-6及hsCRP釋放，提高抗微炎癥的IL-10的水平，從而改善血透患者的微炎癥狀態(tài)。
七、預期結果：
本研究首次闡述了透析膜材料和通透性與HD患者的微炎癥狀態(tài)的關(guān)系，為如何選擇與人類(lèi)血管內皮極接近的透析膜，減少透析并發(fā)癥，提高終末期腎病患者的生存率及生活質(zhì)量提供可靠的臨床依據。
醫學(xué)開(kāi)題報告12
一、開(kāi)題報告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
�、贉蚀_、規范。
要將研究的問(wèn)題準確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實(shí)驗效應等。
用詞造句要科學(xué)、規范。
�、诤�(jiǎn)潔。
要用盡可能少的文字表達，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。
二、開(kāi)題報告——畢業(yè)設計立論依據
開(kāi)題報告中要考慮：
�、佼厴I(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。
一般先談現實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀(guān)，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時(shí)代、地區或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號。
�、趪鴥韧庋芯楷F狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問(wèn)題相關(guān)，但又不能過(guò)于局限。
與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮；過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。
所謂綜述的"綜"即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內的研究概況；"述"更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見(jiàn)解。
要注重分析研究，善于發(fā)現問(wèn)題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn)；要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導師及本人觀(guān)點(diǎn)相悖的觀(guān)點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯誤。
綜述的對象，除觀(guān)點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著(zhù)錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據，另一方面也是對原著(zhù)者創(chuàng )造性勞動(dòng)的尊重。
三、開(kāi)題報告——畢業(yè)設計研究方案
開(kāi)題報告中要考慮：
�、傺芯康哪繕�。
只有目標明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。
�、谘芯康�'內容。
要根據研究目標來(lái)確定具體的研究?jì)热�，要求全面、詳�?shí)、周密，研究?jì)热莼\統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。
�、垩芯康姆椒�。
選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。
假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng )新的結論。
�、苎芯康倪^(guò)程。
整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應的研究?jì)热菁俺晒忻鞔_的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續性。
�、輸M解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
�、迍�(chuàng )新點(diǎn)。
要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。
優(yōu)秀醫學(xué)在職碩士研究生開(kāi)題報告寫(xiě)作中有兩點(diǎn)尤為關(guān)鍵。
第一點(diǎn)：提出問(wèn)題注意是否有層次性。
選題是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的第一步，選題是否妥當，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量，甚至關(guān)系到論文的成功與否。
不同于政策研究報告，學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問(wèn)題。
有的學(xué)生的選題不具有新穎性，內容沒(méi)有創(chuàng )新，僅僅是對前人工作的總結，或是對前人工作的重復。
在選題時(shí)要堅持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。
在提出問(wèn)題時(shí)，要以“內行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。
選題來(lái)源包括：
1.與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題；
2.自己從事的專(zhuān)業(yè)某問(wèn)題發(fā)展迅速，需要綜合評價(jià)；
3.從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。
所選題目不宜過(guò)大，越具體越容易收集資料，從某一個(gè)側面入手，容易深入。
第二點(diǎn)：研究目標是否具體不死板。
一般論文開(kāi)題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標，但筆者認為，研究目標不宜規定得太死板，這是因為，即使條件一定，目標是偏高還是偏低，往往難于準確判斷，研究工作本身，涉及求知因素，各個(gè)實(shí)驗室條件不同，具體研究時(shí)條件也不同。
學(xué)位論文選題和研究目標體現了研究工作的價(jià)值特征。
醫學(xué)在職碩士研究生開(kāi)題報告完成質(zhì)量高低，對整個(gè)論文寫(xiě)作進(jìn)程起到直接影響。
開(kāi)題報告的目的在于確定論的基本方向，搭建出一個(gè)寫(xiě)作框架，因此該部分內容必須規范做好，且運用好必要的技巧。
開(kāi)題報告寫(xiě)作過(guò)程中，有不少要點(diǎn)需加以注意，具體有哪些文中已做詳解。
希望學(xué)生們看完能夠有所啟發(fā)，從而寫(xiě)作出優(yōu)秀的醫學(xué)在職碩士研究生開(kāi)題報告。
醫學(xué)開(kāi)題報告13
編寫(xiě)算例使用建設部最新出臺的《混凝土設計》gb50010-XX,該規范與原混凝土結構設計規范gbj10-89相比，新增約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發(fā)布實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，借鑒了國外先進(jìn)標準技術(shù)。
項目研究意義：
結構是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節能節材、滿(mǎn)足建筑功能的一個(gè)重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的.工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機械化、自動(dòng)化水平有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。
由于結構牽扯的數學(xué)公式較多，并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上，都客觀(guān)的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。
一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問(wèn)題已經(jīng)正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來(lái)在學(xué)校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結構知識來(lái)設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來(lái)實(shí)現，
醫學(xué)開(kāi)題報告14
研究背景
隨著(zhù)醫療衛生體制改革的進(jìn)一步深入，醫院的經(jīng)營(yíng)模式及所有制形式正處在變革當中，醫院國家、集體、個(gè)體等多種所有制并存的形式代替了原來(lái)單一的國家所有，國有醫院的經(jīng)營(yíng)模式和運行方式也在朝著(zhù)適應市場(chǎng)運作規律的方向發(fā)展，醫院必將面臨日益激烈的競爭。
在新形勢下，隨著(zhù)國家衛生改革政策的不斷推進(jìn)，醫療市場(chǎng)的競爭迫使醫院必須抓管理，講效益，運用營(yíng)銷(xiāo)策略[1]。關(guān)于醫院營(yíng)銷(xiāo)論文開(kāi)題報告，因此，醫院管理者要轉變觀(guān)念，運用現代營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)手段樹(shù)立良好的醫院品牌形象，提高競爭力，更好地滿(mǎn)足廣大人民群眾對醫療服務(wù)的多層次需求，根據我國衛生事業(yè)的性質(zhì)，借鑒國內服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和國外醫院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的成功經(jīng)驗，并結合我國的國情，建立一套適合中國醫院發(fā)展的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式。
近幾年來(lái)，國內大部分醫院開(kāi)始有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的意識，開(kāi)展了一些諸如廣告、傳播、服務(wù)措施優(yōu)質(zhì)化與多樣化的.操作。但由于缺乏系統的營(yíng)銷(xiāo)理論和實(shí)操經(jīng)驗，許多操作還很不規范，使醫院的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作很難有針對性，其結果是醫院在制定競爭策略時(shí)大多沒(méi)有體現差異，缺乏個(gè)性，形不成自身的核心競爭力。
湖南省中醫院是一所有著(zhù) 7余年歷史的省級中醫名院。素有 湖湘中醫發(fā)祥地 三湘名醫之搖籃 譽(yù)稱(chēng)。屬?lài)胰壖椎戎嗅t醫院，是省內集醫療、保健、教學(xué)、科研于一體的中醫龍頭醫院之一。
擁有 17 個(gè)中醫特色專(zhuān)科和 5個(gè)中醫專(zhuān)科專(zhuān)病門(mén)診，其中 4 個(gè)國家重點(diǎn)專(zhuān)科、6 個(gè)湖南省重點(diǎn)專(zhuān)科。開(kāi)放病床 606 張。醫院正在著(zhù)手修建一棟 28 層醫療教學(xué)綜合大樓，大樓建成后將增加病床 100張最新醫學(xué)論文開(kāi)題報告模板精選3篇最新醫學(xué)論文開(kāi)題報告模板精選3篇。湖南省中醫院歷史悠久、名醫薈萃、中醫特色濃郁、專(zhuān)科專(zhuān)病建設突出。但醫院身居鬧市，周邊醫院林立，市場(chǎng)競爭激烈 。因此，正視服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)在醫院發(fā)展中的作用，提升醫院的知名度和美譽(yù)度，提高醫院的市場(chǎng)占有率，讓更多的病友享受到中醫簡(jiǎn)便廉驗的預防與治療，是當前一個(gè)亟需思考、比較迫切的問(wèn)題;如何利用服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的系統理論，對湖南省中醫院進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略研究顯得迫在眉睫。
選題意義
新時(shí)期，醫療機構的改革和醫療市場(chǎng)的競爭給醫院的發(fā)展帶來(lái)了機遇，同時(shí)也帶來(lái)了挑戰。在充滿(mǎn)競爭的市場(chǎng)經(jīng)濟中，醫院管理者已經(jīng)開(kāi)始意識到營(yíng)銷(xiāo)的重要性，重視醫院營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，但當前許多醫院，由于其特定的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性，缺乏整體的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念和理論，沒(méi)有充分發(fā)揮營(yíng)銷(xiāo)在醫院發(fā)展中的重要作用。
研究思路與基本框架
關(guān)于醫院營(yíng)銷(xiāo)論文開(kāi)題報告，論文主要包括以下五個(gè)部分的內容：第一章緒論。介紹本文的研究背景、研究的方法以及對醫院服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、醫療服務(wù)消費者研究、服務(wù)質(zhì)量理論、關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)理論、內部營(yíng)銷(xiāo)理論等相關(guān)文獻研究進(jìn)行綜述最新醫學(xué)論文開(kāi)題報告模板精選3篇文章最新醫學(xué)
第二章運用波特五力模型、SWOT 分析法等對湖南省中醫院服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)內外部環(huán)境進(jìn)行深入分析。
第三章通過(guò)對湖南省中醫院市場(chǎng)進(jìn)行細分，對其目標市場(chǎng)選擇和定位進(jìn)行深入研究。
第四章是在前文分析研究的基礎上，系統而又有重點(diǎn)的分析和制定醫院服務(wù)產(chǎn)品、服務(wù)價(jià)格、服務(wù)渠道、服務(wù)促銷(xiāo)、服務(wù)人員、服務(wù)過(guò)程、有形展示等要素的具體應用策略。
第五章是提出實(shí)施湖南省服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略的保障措施。
最后對本文進(jìn)行總結。
醫學(xué)開(kāi)題報告15
分析化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性非常強的專(zhuān)業(yè)，因此實(shí)驗在其中占據著(zhù)重要意義。
教學(xué)的開(kāi)展離不開(kāi)實(shí)驗教學(xué)，在實(shí)驗教學(xué)中學(xué)到更多實(shí)踐知識，動(dòng)手能力與實(shí)際操作能力也會(huì )隨之獲得提升。而隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大量的新型儀器以及檢驗技術(shù)相繼出現，醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)對學(xué)生動(dòng)手能力的要求也會(huì )越來(lái)越高，學(xué)生只有同時(shí)兼具高實(shí)驗操作技能、較高的理論水平、獨立設計醫學(xué)實(shí)驗的能力以及較強的分析問(wèn)題能力才能成為時(shí)代所需要的醫學(xué)檢驗人才。由此，在醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)的日常教學(xué)活動(dòng)中，需要重視實(shí)驗教學(xué)、利用實(shí)驗教學(xué)來(lái)提升整體教學(xué)質(zhì)量，讓醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在掌握牢固理論知識的`同時(shí)可以同時(shí)獲得實(shí)踐機會(huì )，提升實(shí)踐操作能力。此外，需要注意的是，在教學(xué)過(guò)程中，教師還需要糾正學(xué)生只重視醫學(xué)部分內容而忽視化學(xué)部分內容的不正確思想，全面鞏固基礎知識，以免由于知識的漏洞而影響到實(shí)驗教學(xué)的效果。
強化醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)分析化學(xué)教學(xué)效果的措施
1、在教學(xué)內容方面，抓住重點(diǎn)，積極進(jìn)行總結和歸納。
醫學(xué)檢驗的學(xué)生在學(xué)習分析化學(xué)之前就已經(jīng)學(xué)習過(guò)相關(guān)的醫用基礎化學(xué)課程，教師只需要將教學(xué)內容梳理一次學(xué)生就會(huì )明確自己薄弱以及所需要掌握的地方。然后教師可以針對性地對重點(diǎn)內容進(jìn)行講解，節省教學(xué)時(shí)間。分析化學(xué)所涉及的內容包括數學(xué)統計以及化學(xué)等，都屬于比較復雜的內容，并且會(huì )出現比較多的公式。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要善于歸納，將相似內容總結在一起，讓學(xué)生可以更快記住重點(diǎn)內容。比如在計算弱酸性體系的分布系數時(shí)，涉及到的公式比較復雜，教師可以通過(guò)其中發(fā)掘規律的方式為學(xué)生找出便于記憶的方法：公式中的分母是按照氫離子濃度降冪的順序排列的，分子則取決于型體中所含氫的個(gè)數。抓住這樣的規律之后學(xué)生就可以更快并且更深刻地記住計算公式。
2、在教學(xué)模式方面，多種教學(xué)模式相結合，豐富課堂。
在教學(xué)模式方面，教師可以在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎上加強與學(xué)生之間的互動(dòng)。以講授為主，同時(shí)結合談?wù)�、提�?wèn)、小論文以及習題課等輔助手段讓學(xué)生的思考成為教學(xué)中心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣并逐漸取得進(jìn)步。首先，教師可以從溶液的移取、天平稱(chēng)量的操作方法等入手進(jìn)行講授教學(xué)，在與實(shí)驗課結合的基礎上培養學(xué)生對檢測結果精度的重視。其次，在一部分知識結束之后教師可以利用提問(wèn)教學(xué)的方式來(lái)強化學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶，并讓學(xué)生在搶答過(guò)程中獲得成就感，激發(fā)出他們對分析化學(xué)的學(xué)習熱情。再次，教師可以根據學(xué)生的知識掌握情況確定一個(gè)課題，讓學(xué)生圍繞該課題展開(kāi)談?wù)摬⑾嗷ソ涣�。學(xué)生在交流過(guò)程中不僅可以看到自己與同學(xué)之間的差距更可以明確認識到自己的不足，然后有針對性地進(jìn)行強化訓練。討論教學(xué)的開(kāi)展同時(shí)也可以提高學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與度，讓學(xué)生成為教學(xué)主體，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，更加積極、主動(dòng)地學(xué)習。
醫學(xué)開(kāi)題報告16
一、開(kāi)題報告的寫(xiě)法
開(kāi)題報告的基本內容及其順序：
論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問(wèn)題；論文擬撰寫(xiě)的主要內容（提綱）；論文計劃進(jìn)度；其它。其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問(wèn)題”。在撰寫(xiě)時(shí)可以先寫(xiě)這一部分，以此為基礎撰寫(xiě)其他部分。具體要求如下：
1.論文擬研究解決的問(wèn)題
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng )新點(diǎn)。
明確指出國內外文獻就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀(guān)點(diǎn)、結論、解決方法、階段性成果。 評述上述文獻研究成果的不足。 醫`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理提出你的論文準備論證的觀(guān)點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。
你的觀(guān)點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開(kāi)題報告的目的就是要請專(zhuān)家幫助判斷你所提出的問(wèn)題是否值得研究，你準備論證的觀(guān)點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。
一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。
2.國內外研究現狀
只簡(jiǎn)單評述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述�；凇罢撐臄M研究解決的問(wèn)題”提出，允許有部分內容重復。
3.論文研究的目的與意義
簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。
簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。
簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。
基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有所重復。
4.論文研究主要內容
初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內容，而是論文的`目的與核心。
二、開(kāi)題報告的格式
由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應包含兩個(gè)部分：總述、提綱。
1.總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2.提綱
開(kāi)題報告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細。
3.參考文獻
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4.要求
開(kāi)題報告應有封面頁(yè)，總頁(yè)數應不少于4頁(yè)。版面格式應符合以下規定。
開(kāi)題報告
學(xué)生：
一、選題意義
1、理論意義
2、現實(shí)意義
二、論文綜述
理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
醫學(xué)開(kāi)題報告17
一、擬研究的方向和主要內容：
體溫是生命活動(dòng)的一種表現，是人體新陳代謝的一個(gè)重要生理參數，體溫既有生理學(xué)的意義，又有重要的臨床醫學(xué)意義,是臨床診斷的一個(gè)重要指標。因此,體溫計在現在的生活中有極為重要的作用，傳統的水銀體溫計易破碎，存在水銀污染的可能，測量時(shí)間較長(cháng)，不易讀數，為此設計一種新型的電子體溫計，它的測溫精度與傳統的水銀溫度計相媲美的情況下，大大的縮短了測溫時(shí)間且攜帶方便,對環(huán)境幾乎沒(méi)有污染。它以AT89S52單片機為核心,結合溫度傳感器，LED模塊等外部設備，在軟件的控制下，實(shí)現智能化的體溫測量，不但能夠精確測溫，而且能夠對溫度進(jìn)行邏輯判斷，并且通過(guò)LED顯示器將測量結果顯示出來(lái)。
二、研究的意義
隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高,單片機控制無(wú)疑是人們追求的目標之一，它所給人帶來(lái)的方便也是不可否定的，其中電子溫度計就是一個(gè)典型的例子，要為現代人工作、科研、生活提供更好的更方便的設施就需要從單片機技術(shù)入手，一切向著(zhù)數字化控制，智能化控制方向發(fā)展。 現在所使用的體溫計最常見(jiàn)的是水銀溫度計。這種溫度計的刻度間隔通常都很密，不容易準確分辨，讀數困難，而且他們的熱容量還比較大，達到熱平衡所需的時(shí)間較長(cháng)，因此很難讀準，并且使用非常不方便。破碎，存在水銀污染的可能，所以在這種情況下，畢業(yè)設計我選擇了電子體溫計的設計這個(gè)課題，用單片機和溫度傳感器設計，本設計所介紹的'電子體溫計與傳統的體溫計相比，具有讀數方便，測溫準確，快速等優(yōu)點(diǎn)。
三、課題擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
1）能夠測量人體體溫，顯示體溫。
2）能夠在人體體溫超出正常體溫時(shí)，讓蜂鳴器報警。
3）能夠調節讓蜂鳴器報警的正常體溫。
4）能夠儲存并查詢(xún)前幾個(gè)測量的體溫。
四、擬采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗方案
以MCS51單片機為核心，借助智能傳感器，結合復位電路和顯示電路，通過(guò)程序設計，實(shí)現了體溫計的顯示，報警，及查詢(xún)和存儲的功能。
五、預期結果及進(jìn)度安排
20xx年2月提交論文 題目。
20xx年3~4月完成開(kāi)題報告。
20xx年4~5月撰寫(xiě)畢業(yè)論文 并向指導老師提交論文 寫(xiě)作大綱。
20xx年6月1號提交論文初稿給指導老師，6月中旬論文定稿。并做好答辯的準備。
醫學(xué)開(kāi)題報告18
一、題目名稱(chēng)及來(lái)源
�。ㄒ唬╊}目名稱(chēng)：新醫改背景下醫院管理研究
�。ǘ╊}目來(lái)源：20xx年我國醫療改革實(shí)施以來(lái)，受到了黨和政府及公眾的重視，在今年的兩會(huì )期間又得到了代表們的重視，并提出了新的醫改方案和戰略目標，從現在到20xx年，是我國全面建設小康社會(huì )的關(guān)鍵時(shí)期，醫藥衛生工作任務(wù)繁重。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，群眾對改善醫藥衛生服務(wù)將會(huì )有更高的要求。工業(yè)化、城鎮化、人口老齡化、疾病譜變化和生態(tài)環(huán)境變化等，都給醫藥衛生工作帶來(lái)一系列新的嚴峻挑戰。深化醫藥衛生體制改革，是加快醫藥衛生事業(yè)發(fā)展的戰略選擇，是實(shí)現人民共享改革發(fā)展成果的重要途徑，是廣大人民群眾的迫切愿望。在醫療改革的同時(shí)，由于醫藥分離、和城鄉醫療結合，給醫院帶來(lái)了大量的患者，同時(shí)也給醫院帶來(lái)了大量的問(wèn)題，特別是管理上的問(wèn)題，現在是大多數醫院存在著(zhù)固步自封、 缺乏戰略、定位模糊 、管理滯后、人才瓶頸 、營(yíng)銷(xiāo)缺位等問(wèn)題，因此在面對這樣的實(shí)際情況下，我選擇這個(gè)題目作為論文的開(kāi)題。
二、研究目的、意義
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通過(guò)研究我國醫院管理中存在的問(wèn)題，并提出針對性的解決措施，希望有利于醫院今后的規范性管理，減輕居民的醫藥負擔，為群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫療衛生服務(wù)
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20xx年《關(guān)于深化醫藥衛生體制改革的意見(jiàn)》實(shí)施以來(lái)，在醫改出現了一些急需規范解決的新問(wèn)題，需要進(jìn)行及時(shí)的總結和修正，這些都使得探討和研究我國醫院管理問(wèn)題成為一項亟待完成的任務(wù)，醫學(xué)論文開(kāi)題報告范文也成為社會(huì )各界關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。加強對我國醫院的管理體制問(wèn)題研究，對于深化醫院的管理變革，適應時(shí)代發(fā)展的要求，提高公立醫院的綜合效益等，具有重要的理論意義和現實(shí)意義。
三、國內外研究現狀
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國外非常重視醫院管理的理論研究和實(shí)踐探索�，F將近些年來(lái)國外醫院管理研究主要集中在以下幾個(gè)方面：
第一，重視醫院管理制度創(chuàng )新研究。
國外醫院管理理論不停地在創(chuàng )新與發(fā)展，近些年來(lái)醫院管理制度創(chuàng )新研究尤為引人注目。例如，美國的醫院管理在經(jīng)過(guò)一段增長(cháng)和擴充時(shí)期（比如醫院聯(lián)合、多醫院集團形成）后，通常會(huì )進(jìn)入改革階段，改革其舊有的管理框架，以形成新的管理體系。當前美國的醫院行業(yè)，包括營(yíng)利性醫院和非營(yíng)利性醫院，正在掀起新一輪醫院管理制度創(chuàng )新浪潮，象越來(lái)越多的非營(yíng)利性醫院改革其傳統的董事會(huì )結構。改革后的醫院董事會(huì )結構及醫院管理模式有兩個(gè)特點(diǎn)：首席執行官的地位得到提高，進(jìn)入了董事會(huì )；醫務(wù)人員對其醫療行為要負更多的責任。公司治理的醫院管理模式也在進(jìn)行改革，改革后的公司治理結構是董事會(huì )管理一個(gè)控股公司，控股公司下面還有數家醫院，每家醫院都有自己的董事會(huì )。尤其是近些年來(lái)，由于與診斷相關(guān)的總額預付制（drg）和管理保險（inanagedcare）以及平衡預算案（balaneedbudge枷endment）的出臺，使醫院管理工作變得更為復雜，如何更好地進(jìn)行醫院管理制度創(chuàng )新以適應新的競爭環(huán)境，是醫院首席執行官們所著(zhù)力思考的問(wèn)題。
第二，關(guān)于國外醫療衛生模式的`研究
國際上目前主要有兩種醫療衛生體制模式，一種是市場(chǎng)主導型，另一種是政府主導型。美國是全球最市場(chǎng)導向的醫療衛生體制，醫療衛生的供給和需求由市場(chǎng)決定，政府除了嚴格監管外，還負責為窮人、老人提供醫療保險和公共衛生服務(wù)。實(shí)現政府主動(dòng)啊模式的代表是英國和加拿大，英國是全民醫療服務(wù)體系，公立醫院由政府全額投入，老百姓看病是免費的，有錢(qián)人需要特殊服務(wù)，可以到私立醫院去，英國國家醫療服務(wù)體系（nhs）總目標是結合市場(chǎng)和政府干預兩者的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)國家醫療服務(wù)體系既有政府干預的公平性和成本的可控性，又具有市場(chǎng)的高效性和靈敏性的制度。
第三，在醫院管理中強調醫院的倫理和社區責任。
國外醫院的初創(chuàng )和起源大都與倫理和社區緊密相關(guān)。例如，美國最早的醫院實(shí)際上是貧民救濟院，第一家公立醫院和紐約囚犯工廠(chǎng)建在一起，唯一的目的是為了隔離治療患病的犯人，直至1848年才分離出來(lái)，一家獨立的醫院由此產(chǎn)生。美國醫院在進(jìn)行管理創(chuàng )新時(shí)，特別強調醫院所擔負的倫理與社區責任，強調醫院要擔負更多的醫療責任，如加強對醫療過(guò)程的監控，確保病人能接受到正確的和質(zhì)量保證的治療，并對這些治療進(jìn)行監督和評估；醫院要對醫生在診療過(guò)程中的過(guò)失行為負責，等等。日本從1996年開(kāi)始，就21世紀的醫學(xué)發(fā)展和醫學(xué)教育的發(fā)展方向先后舉辦了4次“21世紀醫學(xué)、醫療懇談會(huì )”。1998年至1999年先后召開(kāi)了3次會(huì )議，相繼出臺了題為《面向21世紀的大學(xué)醫院狀況》等3個(gè)報告。其改革的背景和主要內容是：人口的快速老齡化與疾病構成的變化；人們對治愈重癥與疑難雜癥的期望值增加；國際化發(fā)展的需要；醫療費用急劇增加；醫學(xué)技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的新課題等。日本大學(xué)附屬醫院改革與發(fā)展的趨勢在于：大力培養醫學(xué)人才，制定醫務(wù)人員進(jìn)修和培訓計劃；進(jìn)一步推進(jìn)高科技醫療；推進(jìn)以患者為中心的醫療服務(wù)；運用尖端的醫療技術(shù)提供先進(jìn)的醫療服務(wù)；加強醫院在社區醫療中的作用：改革醫院的經(jīng)營(yíng)運作機制等等。
第四，在積極推進(jìn)醫院管理理論研究的同時(shí)，非常重視醫院管理創(chuàng )新的實(shí)踐。
新加坡從1985年對公立醫院開(kāi)始實(shí)施改革計劃，其目的是通過(guò)增加公立醫院的經(jīng)營(yíng)權，引進(jìn)商業(yè)運作和商業(yè)管理的模式，既使私立醫院中的有效管理手段運用在公立醫院中，以提高公立醫院的工作效率、資源的合理利用及改進(jìn)醫療衛生服務(wù)質(zhì)量。在德國，近些年來(lái)醫院系統內部正在發(fā)生著(zhù)飛速變化，私立營(yíng)利性醫院和非營(yíng)利性醫院發(fā)揮的作用日益增大。私立醫院提供的醫療服務(wù)范圍十分廣泛，既有二級服務(wù)（secondarycare指普通疾病的專(zhuān)科診斷和治療），也有三級服務(wù)（tertiarycare指疑難重癥的專(zhuān)科診斷和治療）。這樣醫院間的競爭加劇，醫院為贏(yíng)得競爭的優(yōu)勢，競相開(kāi)展醫院管理創(chuàng )新，如改進(jìn)醫院服務(wù)的質(zhì)量管理，開(kāi)展醫院人員的教育培訓，改進(jìn)醫療服務(wù)支付方式等。
醫學(xué)開(kāi)題報告19
開(kāi)題報告是學(xué)位論文的一個(gè)總體規劃和設計，是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節，是監督和保證學(xué)位論文質(zhì)量的先決條件。它既是研究生進(jìn)行科研課題研究的理論依據和前瞻性分析，也是對學(xué)生科研能力培養的一個(gè)有益的實(shí)踐。對于臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生而言，在科研選題、研究方法等方面與一般的科研型研究生還是存在很大的不同，開(kāi)題報告內容與臨床資料和統計學(xué)方法關(guān)系十分密切，更加注重應用性。
1 選題的原則。
研究生學(xué)位論文的選題一般遵循以下原則：①在本學(xué)科范圍內，涉及的內容是與本專(zhuān)業(yè)相一致的，避免在以后的論文答辯中出現問(wèn)題。②創(chuàng )新性，開(kāi)題報告選題內容一定要新穎，一般是前人沒(méi)有做過(guò)的，或者是尚未得出明確結論有待深入探討的問(wèn)題。也可以是已經(jīng)得出結論，但不同種族，不同地域之間存在差異，在醫學(xué)上，很多流行病學(xué)資料顯示，不同種族不同地域的人群的發(fā)病率、患病率以及治療等存在很大的差異。此外創(chuàng )新性還表現在對待問(wèn)題自己獨特的見(jiàn)解，以及技術(shù)方法學(xué)上的創(chuàng )新。③可行性，課題題目應適中，結合本科室的科研實(shí)力量力而行。三年制醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生要承擔大量的臨床工作，基本上沒(méi)有單獨的科研實(shí)踐，論文選題范圍太大，實(shí)踐操作起來(lái)難度較大，很難按時(shí)完成。因此在選題時(shí)不要“大題小做”應“小題大做”.④實(shí)用性，臨床醫學(xué)研究生最終還是要面對患者，選題時(shí)多選擇應用性課題，因此更要注重課題的實(shí)用價(jià)值，切忌一味追求偏、難、怪，應著(zhù)力于服務(wù)于醫學(xué)、服務(wù)于患者。選題是研究工作實(shí)踐的第一步，需要研究者積極思考，查閱大量的國內外相關(guān)文獻，互相比較、多方論證的努力，從事學(xué)術(shù)研究的各種能力在其中都可以得到鍛煉提高。
2 文獻綜述的撰寫(xiě)。
一般選題范圍確定后，就進(jìn)入收集資料階段。研究生只有閱讀大量的文獻資料，才能充分了解國內外相關(guān)領(lǐng)域的`新動(dòng)態(tài)、新進(jìn)展，新技術(shù)和新發(fā)現，從而確定自己課題研究的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，并在他人研究的基礎上有所創(chuàng )新醫學(xué)碩士開(kāi)題報告寫(xiě)作醫學(xué)碩士開(kāi)題報告寫(xiě)作。
文獻綜述不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域學(xué)術(shù)研究的/堆砌0,而是在對文獻進(jìn)行閱讀、選擇、歸納整理和綜合分析的基礎上，對某一問(wèn)題的研究狀況提出自己的見(jiàn)解并進(jìn)行綜合敘述后寫(xiě)成的文章，屬于二次文獻范疇。醫學(xué)碩士研究生閱讀文獻量應該在50篇以上，其中外文文獻至少占50%,近三年的文獻至少占70%,遇到非常有價(jià)值的外文文章，最好將其全文翻譯出來(lái)，對于閱讀以及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平的提高都會(huì )有很大的幫助。
書(shū)籍宜先看序言和目錄，論著(zhù)宜先看摘要和結果。醫學(xué)文獻綜述一般分為四個(gè)內容：前言、主題、總結和參考文獻�；緝热葜饕▏鴥韧庋芯楷F狀、研究動(dòng)態(tài)、研究方法，目前尚未解決的問(wèn)題以及提出自己的意見(jiàn)等。整篇綜述力求全面、準確、客觀(guān)，盡量用自己的語(yǔ)言，避免大段引用原文，要在原文的基礎上做出總結。文獻綜述的廣度和深度，在很大程度上決定開(kāi)題報告的質(zhì)量，也是醫學(xué)研究生科研實(shí)踐的基本訓練內容。
3 開(kāi)題報告書(shū)內容。
首都醫科大學(xué)醫學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生開(kāi)題報告書(shū)包括以下幾方面內容：研究課題中英文摘要、課題立項依據、課題研究?jì)热�、課題研究的技術(shù)路線(xiàn)、課題前期研究基礎或預實(shí)驗結果及可行性分析、課題中關(guān)鍵問(wèn)題及解決的措施、課題研究計劃進(jìn)度。
中英文摘要(約200字)應具有獨立性，充分顯示本文的創(chuàng )新之處，一般包括目的、方法、結果、結論四個(gè)部分，各部分冠以相應的標題。多采用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)，盡量避免/本文0、/我們0等語(yǔ)醫學(xué)碩士開(kāi)題報告寫(xiě)作文章醫學(xué)碩士。英文摘要盡量用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，醫學(xué)研究中難免會(huì )出現很多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，摘要中的縮略語(yǔ)、縮稱(chēng)，首次出現時(shí)要用全稱(chēng);摘要的句子應力求簡(jiǎn)單，主謂語(yǔ)搭配得當，不要出現圖表和引文。課題立題依據主要包括課題研究背景、目前國內外研究現狀及分析、課題研究的目的及意義。課題研究背景也叫問(wèn)題的提出，多從現實(shí)出發(fā)去論述，指出需要去研究去解決的問(wèn)題。國內外研究現狀及分析主要就是文獻綜述部分，課題研究的目的、意義是闡述為什么要研究，課題的學(xué)術(shù)和應用價(jià)值。
課題的研究?jì)热�，一般涉及研究對象、研究的�?wèn)題、研究方法三個(gè)部分，相對于研究目的而言，研究?jì)热菔茄芯空n題所需解決的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的具體化。醫學(xué)科研的研究對象往往是動(dòng)物、人或由人組成的群體，必須說(shuō)明標本來(lái)源、樣本數量及選擇標準。醫學(xué)研究問(wèn)題的針對性強，常常還包含需要檢測的相關(guān)指標，這些指標應與課題密切相關(guān)，具有較好的敏感性、特異性，使結果更為真實(shí)可信。醫學(xué)課題的研究方法多種多樣，目前應用較多的是流行病學(xué)方法，在選擇統計學(xué)方法時(shí)，尤其要認真推敲，選擇合適的統計學(xué)方法是提高課題結果說(shuō)服力和可信度的關(guān)鍵環(huán)節，一個(gè)嚴謹規范的科學(xué)研究，必須以嚴謹規范的方法為支撐。
課題研究的技術(shù)路線(xiàn)就是整個(gè)研究的實(shí)驗方法和具體步驟，多從基礎問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，比較分析時(shí)還會(huì )出現兩條或多條路線(xiàn)同時(shí)進(jìn)行，醫學(xué)中多采用圖表的方式表現，使之更加簡(jiǎn)明、清楚。先進(jìn)可行的技術(shù)路線(xiàn)在很大的程度上決定著(zhù)科研課題的價(jià)值，也關(guān)系到研究的時(shí)效及結果的準確性和可靠性。
課題前期研究基礎或預實(shí)驗結果及可行性分析，研究基礎包括目前課題所處的研究階段，準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)，醫學(xué)課題的研究周期相對較長(cháng)，因此要得到理想的研究結果，預實(shí)驗是必不可少的關(guān)鍵環(huán)節，通過(guò)對預實(shí)驗結果的分析，能夠對整個(gè)科研課題的遠期目標做出較為準確的判斷。課題的可行性分析也主要是綜合上述兩點(diǎn)對整個(gè)科研課題進(jìn)行一個(gè)綜合的評價(jià)，包括已取得的研究成果、研究人員的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗、完成課題的技術(shù)支持、軟硬件保障等。
課題中關(guān)鍵問(wèn)題及解決的措施，這方面主要涉及在整個(gè)研究過(guò)程中出現的關(guān)鍵問(wèn)題、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并對這些問(wèn)題作出科學(xué)的估計和判斷，提出擬采用的解決方案和具體措施。課題研究的計劃進(jìn)度，包括本課題研究的時(shí)限，不同階段(開(kāi)始和結束時(shí)間都要有規定)的研究任務(wù)以及預期達到的結果，不同學(xué)期的研究日程安排等。最后還應要求研究生在開(kāi)題答辯考核過(guò)程中對本課題做出經(jīng)費預算。
4 開(kāi)題報告的質(zhì)量保證。
學(xué)位論文開(kāi)題報告是研究生科研知識和能力的一個(gè)綜合體現，是整個(gè)研究工作能否順利進(jìn)行，畢業(yè)論文答辯能否成功通過(guò)的重要保證，因此，必須對開(kāi)題報告進(jìn)行考核和評價(jià)醫學(xué)碩士開(kāi)題報告寫(xiě)作論文。
首都醫科大學(xué)研究生部規定了醫學(xué)碩士研究生開(kāi)題報告書(shū)的統一格式，在開(kāi)題考核前一周，研究生必須征得指導教師同意向學(xué)院研究生管理部門(mén)提出開(kāi)題考核申請，并上交文獻綜述。研究生管理部門(mén)根據研究生所學(xué)專(zhuān)業(yè)和指導教師推薦，組建開(kāi)題考核專(zhuān)家小組并組織開(kāi)題。開(kāi)題考核小組成員不少于3人，由本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教授或副教授(或相當職稱(chēng))的專(zhuān)家組成，其中教授(或相當職稱(chēng))的專(zhuān)家不得少于2人，考核組長(cháng)1名，導師不擔任組長(cháng)。開(kāi)題考核程序分為：開(kāi)題報告陳述、考核專(zhuān)家提問(wèn)、考核專(zhuān)家評分三個(gè)環(huán)節
考核小組成員對研究生的開(kāi)題報告書(shū)、文獻綜述、綜合能力三方面進(jìn)行總體考核和評價(jià)。學(xué)院安排答辯秘書(shū)1名，負責整個(gè)考核過(guò)程的記錄，并對所有專(zhuān)家的評分進(jìn)行匯總，最后由考核小組組長(cháng)填寫(xiě)考核意見(jiàn)并簽字。開(kāi)題考核未通過(guò)者，半年內須重新開(kāi)題，學(xué)院研究生管理部門(mén)負責整個(gè)考核過(guò)程的監督和審核工作。開(kāi)題報告書(shū)和文獻綜述一式兩份，分別由學(xué)校和學(xué)院研究生管理部門(mén)進(jìn)行封存保管。
總之，要把開(kāi)題報告納入到整個(gè)研究生培養質(zhì)量保障體系建設中去,增強研究生對所參加科研工作的責任心、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，從而提高整個(gè)研究生的科研能力和畢業(yè)論文質(zhì)量。
醫學(xué)開(kāi)題報告20
每個(gè)醫學(xué)在職碩士研究生都想寫(xiě)好畢業(yè)論文，使其得以通過(guò)審核，獲得導師好評。
該環(huán)節完成質(zhì)量高低，不僅體現大家的學(xué)習成果，還從側面反映出大家的寫(xiě)作水平。
寫(xiě)作好開(kāi)題報告，是醫學(xué)在職碩士研究生論文得以順利開(kāi)展的一大重要保障。
不少學(xué)生正是因為該環(huán)節完成不詳細，質(zhì)量有所欠缺，未能規范完成好，導致直接影響后面的論文內容寫(xiě)作和觀(guān)點(diǎn)的表達。
我們不僅要保證醫學(xué)在職碩士研究生開(kāi)題報告各步驟內容完整，還有盡一切方法提升其整體質(zhì)量。
那么優(yōu)秀醫學(xué)在職碩士研究生開(kāi)題報告怎么寫(xiě)作完成，且看下文最全講解。
一、開(kāi)題報告基本內容要素
(1)課題的來(lái)源及選題的依據，著(zhù)重說(shuō)明本課題在國內外的研究動(dòng)態(tài)、目前的水平。
本課題的目的、意義和開(kāi)展研究工作的'設想，準備在哪些方面取得進(jìn)展和突破，課題的最終目標以及可能達到的水平。
(2)課題研究擬采用哪些方法和手段。
(3)論證完成課題的實(shí)驗條件，預計研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題，以及解決的方法和措施。
(4)論文工作和經(jīng)費的估計。
(5)論文工作計劃(起止時(shí)間，分年度的具體實(shí)施內容)。
二、開(kāi)題報告格式基本要求
(1)紙型：A4紙，單雙面打印均可；
(2)頁(yè)邊距：上3.5cm,下2.5cm,左3cm、右2.5cm；
(3)頁(yè)眉：2.5cm,頁(yè)腳：2cm,左側裝訂；
(4)字體：開(kāi)題報告正文全部宋體、小四；
(5)行距：1.5倍行距；段前、段后均為0；
(6)字數：不少于5000字。
3、頁(yè)眉頁(yè)腳的編排
頁(yè)眉，宋體，五號，居中。
填寫(xiě)內容是“開(kāi)題報告題目”.
頁(yè)腳，宋體，五號，居中，正文起始頁(yè)碼為1.
4、目錄的編排
標題“目錄”:黑體，居中，字號：小三；
目錄內容：宋體，小四號；點(diǎn)擊鼠標右鍵，選擇更新域自動(dòng)生成目錄。
5、章節標題格式
(1)每章的章標題選用模板中的樣式所定義的“標題1”,居左；或者手動(dòng)設置成字體：黑體，居左，字號：小三，每章另起一頁(yè)。
章序號為阿拉伯數字。
在輸入章標題之后，按回車(chē)鍵，即可直接輸入每章正文。
(2)每節的節標題選用模板中的樣式所定義的“標題2”,居左；或者手動(dòng)設置成字體：黑體，居左，字號：四號。
(3)節中的一級標題選用模板中的樣式所定義的“標題3”,居左；或者手動(dòng)設置成字體：黑體，居左，字號：小四。
6、圖表、公式序號的編排
開(kāi)題報告中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字分章編號。
具體格式請參見(jiàn)碩(博)士學(xué)位論文模板。
7、裝訂順序
開(kāi)題報告封面-開(kāi)題報告目錄-開(kāi)題報告正文-開(kāi)題報告參考文獻-開(kāi)題報告記錄-開(kāi)題報告審查
三、開(kāi)題報告寫(xiě)作內容要點(diǎn)
1、選題。
好的開(kāi)端是成功的一半，論文選題是開(kāi)題報告的一大重點(diǎn)。
在選題時(shí)要及時(shí)與導師溝通，結合自己的研究方向、理論基礎、興趣愛(ài)好、工作經(jīng)驗等因素，同時(shí)，選題不宜過(guò)大，要有一定針對性，最好是與自己工作相關(guān)，以便后期在搜集資料和數據時(shí)更為方便。
2、理論資料收集。
題目確定之后就可以開(kāi)始理論資料的搜集了，文獻綜述在開(kāi)題報告里占有很大比重，這需要我們花時(shí)間搜集相關(guān)的文獻資料。
現有的文獻搜集渠道很廣泛，要充分利用學(xué)校圖書(shū)館、中國知網(wǎng)、百度學(xué)術(shù)、萬(wàn)方等等。
3、定框架。
在擬定題目、搜集資料并整理的基礎上就可以定框架啦!現有的開(kāi)題報告模板很多，大致有“論文選題背景及意義”、“文獻綜述”、“研究的目標、主要內容與技術(shù)路線(xiàn)等”、“研究方法、數據來(lái)源及可行性分析”、“年度研究計劃、可能遇到的困難和問(wèn)題等”、“論文提綱”這幾個(gè)部分。
4、寫(xiě)作。
根據擬定的框架和搜集的材料，就可以開(kāi)始正式寫(xiě)作啦，要注意寫(xiě)作的格式，一般學(xué)校會(huì )給出模板，要把字體調整規范且不要出現錯別字哦!
5、提交和修改。
在寫(xiě)好開(kāi)題報告之后還要經(jīng)過(guò)反復修改，要記得多與導師溝通，反復錘煉才能提高自己開(kāi)題答辯的通過(guò)率。
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