競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿15篇[集合]

　　在學(xué)習、工作生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿1

　　大家好，我叫吳xx，這次我競選的職位是圖書(shū)管理員。我相信我可以勝任這個(gè)職務(wù)，一定會(huì )把圖書(shū)安排得規規矩矩，讓大家滿(mǎn)意。

　　我想競選這個(gè)職務(wù)是因為我喜歡看書(shū)，我希望我可以為同學(xué)們服務(wù)，也給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )�！皥D書(shū)角”是為了方便借閱圖書(shū)用的，需要有人來(lái)整理。

　　我的優(yōu)勢是負責、公正，絕不會(huì )帶私人感情；耐心、努力，不會(huì )半途而廢；細心、仔細，會(huì )愛(ài)護每一本圖書(shū)，整理物品的能力也很強 。

　　我如果競選成功了，會(huì )把圖書(shū)按從小到大排列整齊。每天整理兩次，上午和下午。把放圖書(shū)的桌子擦干凈，一天一次。之后再放一個(gè)小本子，讓同學(xué)借書(shū)時(shí)做個(gè)記錄。在本子上寫(xiě)上同學(xué)的姓名、借的書(shū)名、準備什么時(shí)候還的日期。如果歸還了我會(huì )寫(xiě)上一個(gè)“已還”。如果書(shū)還沒(méi)看完的話(huà)，我會(huì )讓他告訴我準備再借幾天，并在本子上寫(xiě)上“延續”到幾月幾日。但只能延續三次。如果競選失敗的'話(huà)，我也一樣會(huì )繼續努力，堅持、不放棄，沖向下一個(gè)目標。

　　謝謝大家，我的發(fā)言完畢。希望您能投下手中寶貴的一票。

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫，今天，我很榮幸能競選圖書(shū)管理員，憑著(zhù)我對自己的信心，憑著(zhù)我對自己的勇氣，我相信我一定能為大家服務(wù)好。

　　我是一個(gè)管理能力較強的人，雖然我不是班干部，有管理班級的能力，但我卻很想有一個(gè)管理的機會(huì )，哪怕是一個(gè)小小的位子，我也覺(jué)得很不錯了。如果能管理班上的同學(xué)有制度的借書(shū)、還書(shū)，我是萬(wàn)分榮幸。

　　假如我是圖書(shū)管理員，我會(huì )讓班上的同學(xué)有制度的借書(shū)，不能借一本書(shū)然后再借，這樣其他同學(xué)就無(wú)法看到其他書(shū)了。假如我是圖書(shū)管理員，我會(huì )為大家服務(wù)，讓大家都能看上書(shū)，也能讓大家增長(cháng)一些可外的`知識，這樣課內知識掌握了，課外知識也掌握了，別人不會(huì )的你卻會(huì )，就不會(huì )不知道一些課外的知識。假如我是圖書(shū)管理員，我會(huì )讓大家愛(ài)護好書(shū)，不能讓他們在書(shū)上人亂涂亂畫(huà)、做記號，也不能讓他們在上課時(shí)看，看書(shū)是好，但課外知識掌握了，那課內的呢？所以我們不能在上課時(shí)看書(shū)……

　　總而言之，言而總之，如果同學(xué)們能選我當圖書(shū)管理員，那你們就能看上書(shū)，請相信我，給我一次鍛煉的機會(huì )吧！

　　謝謝大家，我的演講完畢。

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家好！

　　在這次競選活動(dòng)中，我競選的職位是圖書(shū)管理員。我競選這個(gè)職位，目的就是讓大家養成良好的看書(shū)習慣，讓大家看書(shū)時(shí)保證書(shū)不會(huì )被損壞。讓大家有一種保護書(shū)的義務(wù)。

　　我覺(jué)得我的保護意識比較強，管理能力也不錯，也是老師的好幫手。我每天都會(huì )清查一遍，看看書(shū)是否少了或是損壞。我還會(huì )列一個(gè)單子，貼在書(shū)架上，每借一本書(shū)，就寫(xiě)上書(shū)名和借書(shū)人，這樣就方便清點(diǎn)了。每天向老師匯報一次借書(shū)情況。做到絕對不會(huì )少書(shū)的情況。

　　如果實(shí)習以后，我會(huì )努力做到更好，絕不會(huì )讓老師失望。再者，就是同學(xué)們，要拿書(shū)看時(shí)，不可以擁擠，要有次序的排隊拿書(shū)看。同學(xué)們可以和大家一起看同一本書(shū)，分享自己讀書(shū)時(shí)的.樂(lè )趣。并可以討論讀完以后有什么啟發(fā)和感受寫(xiě)下來(lái)。要深入理解書(shū)中的意思，不要裝模做樣。

　　各位同學(xué)在看書(shū)時(shí)要注意以下幾項

　　一.在看書(shū)時(shí)要保護好書(shū)

　　二.禁止將書(shū)本遺失/請愛(ài)惜書(shū)本

　　這就是我想競選圖書(shū)管理員的發(fā)言，請大家投我一票，謝謝！

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是張晉瑜。在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春暖花開(kāi)的今日，我很榮幸能參與這次競選。我要競選的職位是圖書(shū)管理員。因為我信任我有這個(gè)實(shí)力來(lái)競選圖書(shū)管理員，我也信任我有實(shí)力勝任這個(gè)職位。

　　我之所以想當圖書(shū)管理員，是因為想幫助老師管理一些事務(wù)，讓老師有一些喘息的時(shí)間，不要讓老師工作太累。同時(shí)，也是因為我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不行以一日不讀。聞名作家冰心說(shuō)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣，我有更多機會(huì )與書(shū)為友。我覺(jué)得管理圖書(shū)也是我的優(yōu)勢，在我們家里，書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)就是由我來(lái)管理的，我知道如何疼惜書(shū)，如何把書(shū)分門(mén)別類(lèi)，如何擺放整齊美觀(guān)，便利查找。請同學(xué)們給我這個(gè)為班級效勞的機會(huì )，讓我為班集體貢獻微薄的力氣。假如我競選勝利，我將會(huì )盡職盡責，管理好圖書(shū)。首先，我要整理好圖書(shū)，給圖書(shū)支配好家，貼上標簽，像：兒童文學(xué)類(lèi)、科普書(shū)籍類(lèi)、科幻小說(shuō)類(lèi)給每本書(shū)的側面都編了號，然后，做一份圖書(shū)管理清單，借書(shū)者干脆在上面簽名，詳細有借書(shū)日期，歸還日期，借的是什么書(shū)，這樣能保管好圖書(shū)，不會(huì )讓圖書(shū)丟失。另外，我還會(huì )利用一些空閑時(shí)間，給圖書(shū)清理衛生。我也會(huì )在每個(gè)星期給同學(xué)們舉薦一本好書(shū)，讓全班同學(xué)喜愛(ài)上書(shū)。書(shū)，進(jìn)步的階梯；書(shū)，養分的'面包；書(shū)，人們的太陽(yáng)。

　　假如我競選勝利，我將會(huì )管理好圖書(shū)，努力做好老師的小助手，一心一意為同學(xué)們服務(wù)。假如我競選失敗，我也不會(huì )氣餒，找到自己的問(wèn)題，并更加努力，縮短與這個(gè)職位的差距，爭取下一次競選勝利。同學(xué)們，還在遲疑什么？快拿起你手中的筆，為我投上你珍貴的一票吧！感謝大家！

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿5

尊重的老師、敬愛(ài)的同窗們：

　　大家好！

　　我是ww。在這一次競選班干部的活動(dòng)中，我競選的班干部是圖書(shū)管理員。圖書(shū)管理員的工作就是保證大家閱讀方便，讓大家有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓同窗們一路閱讀對咱們有利的書(shū)籍。

　　在我的房間里，整整齊齊的擺放著(zhù)一百多本書(shū)籍，我可以用二十分鐘將它們分好類(lèi)，以快速挑選自己喜歡的書(shū)籍。光是我房間就有一百多本書(shū)，在爸爸和媽媽的房間的書(shū)柜里，有一大半都是我的課外讀物，所以你們沒(méi)必要質(zhì)疑我的'閱讀能力了。

　　另外，我仍是學(xué)校金盛教學(xué)樓下面的小小書(shū)吧的書(shū)吧管理員。別看小書(shū)吧里面的書(shū)都是很好的課外讀物，可是大小不一，有厚有薄，要排列整齊不是一件容易的事�？墒俏胰允悄芎芸斓貙⑺鼈冋�理好，你們不妨去驗證一下。以上的事情都能證明我可以當一個(gè)稱(chēng)職的圖書(shū)管理員。

　　若是我成功的當上了圖書(shū)管理員，我就會(huì )讓大家在學(xué)校班級里更方便的閱讀，絕對不會(huì )浪費大家任何一次借書(shū)閱讀的機緣，保證大家的閱讀質(zhì)量和動(dòng)員大家為班級捐書(shū)，豐碩咱們的閱讀生活。希望大家支持我并投我一票。

　　謝謝大家！

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿6

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：你們好！

　　今日，我能站在這個(gè)講臺上，是大家給了我機會(huì )。我今日競選的工作崗位是圖書(shū)管理員。

　　我不僅愛(ài)看書(shū)，還會(huì )愛(ài)護好書(shū)籍，不會(huì )把書(shū)弄壞而掉頁(yè)，也不會(huì )在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，而且，我以前當過(guò)圖書(shū)管理員，有肯定的工作閱歷，我有信念可以勝任這一職。開(kāi)圖書(shū)柜的時(shí)間是每天中午吃完飯以后，所以我每天中午都盡快吃完飯，爭取多一點(diǎn)時(shí)間為大家服務(wù)，供大家借書(shū)。我當選圖書(shū)管理員后，一天會(huì )開(kāi)書(shū)柜兩次：一次在中午吃完飯后，另一次是下午起床后。這時(shí)，大家可能會(huì )想：為什么下午要再開(kāi)一次呢？因為中午有一些同學(xué)不在學(xué)校吃飯，因此錯過(guò)了在學(xué)校借書(shū)的好機會(huì )。所以，我上任以后，我會(huì )為大家做好這份工作，讓全班同學(xué)都可以借到一本書(shū)。盡管這份工作比較累，但我要有靜默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的工作精神。其實(shí)看書(shū)有許多好處既可以增長(cháng)學(xué)問(wèn)，又可以提高我們的作文水平和閱讀實(shí)力，還可以明白很多的'道理，所以我們要常�？磿�(shū)。假如我可以當上圖書(shū)管理員，我肯定會(huì )做到剛才我所說(shuō)的工作要求，每個(gè)人都可以讀到一本好書(shū)，每個(gè)人都可以讀到一本好玩的書(shū)。做圖書(shū)管理員難，做一個(gè)好的圖書(shū)管理員更難。但我肯定會(huì )克服種種困難，做一個(gè)受大家歡迎的圖書(shū)管理員。希望大家可以支持我，投我一票。我的講話(huà)完了，感謝大家。

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿7

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天，我能參加這次圖書(shū)管理員的競選而感到自豪。

　　我叫盧奕辰，我以前在做事時(shí)沒(méi)有自己的想法，沒(méi)有自己的主張，缺乏自信心。特別是在上課老師讓我回答他（或她）提出的問(wèn)題時(shí)，回答聲音很小很小。小的跟貓聲差不多了�？墒窃谧x課文中我卻沒(méi)有感情，所以媽媽可沒(méi)少下功夫把我這一點(diǎn)提高，所以我要通過(guò)這次競選把這個(gè)感情提上來(lái)。

　　如果我當上了圖書(shū)管理員，我會(huì )讓同學(xué)們從書(shū)中的`得到更多的知識，讓同學(xué)們拒絕無(wú)用的書(shū)，如：《小人書(shū)》、《漫畫(huà)》、《兒童故事書(shū)》等。讓同學(xué)接受有用的書(shū)，如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生百科》、《中學(xué)生百科》、《世界未解之謎》、《上下五千年》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等。讓同學(xué)愛(ài)惜書(shū)，不再把書(shū)給弄得損兵折將的。還讓同學(xué)們在借書(shū)時(shí)把姓名、借書(shū)的日期、要借多少天，寫(xiě)在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上，但是在后面一格有“已還”的必須要在還了之后在括號里打對勾。最后在同學(xué)還書(shū)時(shí)不要亂放書(shū)……

　　如果我沒(méi)有被選上，我也不灰心。我會(huì )改正我的缺點(diǎn)，下次再來(lái)競選。

　　謝謝大家！

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我能參加這次圖書(shū)管理員的競選而感到自豪。

　　我叫盧xx，我以前在做事時(shí)沒(méi)有自己的想法，沒(méi)有自己的主張，缺乏自信心。特別是在上課老師讓我回答他（或她）提出的問(wèn)題時(shí)，回答聲音很小很小。小的跟貓聲差不多了�？墒窃谧x課文中我卻沒(méi)有感情，所以媽媽可沒(méi)少下功夫把我這一點(diǎn)提高，所以我要通過(guò)這次競選把這個(gè)感情提上來(lái)。

　　如果我當上了圖書(shū)管理員，我會(huì )讓同學(xué)們從書(shū)中的`得到更多的知識，讓同學(xué)們拒絕無(wú)用的書(shū)，如：《小人書(shū)》、《漫畫(huà)》、《兒童故事書(shū)》等。讓同學(xué)接受有用的書(shū)，如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生百科》、《中學(xué)生百科》、《世界未解之謎》、《上下五千年》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等。讓同學(xué)愛(ài)惜書(shū)，不再把書(shū)給弄得損兵折將的。還讓同學(xué)們在借書(shū)時(shí)把姓名、借書(shū)的日期、要借多少天，寫(xiě)在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上，但是在后面一格有“已還”的必須要在還了之后在括號里打對勾。最后在同學(xué)還書(shū)時(shí)不要亂放書(shū)……

　　如果我沒(méi)有被選上，我也不灰心。我會(huì )改正我的缺點(diǎn)，下次再來(lái)競選。

　　謝謝大家！

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿9

敬愛(ài)的老師。親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我又站到這熟悉的講臺上，來(lái)選——圖書(shū)管理員。

　　我是一個(gè)可愛(ài)的.女孩，平時(shí)沒(méi)有什么大的愛(ài)好，就是愛(ài)看書(shū)，連在吃飯時(shí)，上廁所時(shí)我都會(huì )抓緊時(shí)間看書(shū)，而且看完的書(shū)我都會(huì )井井有條的擺放好！我競選這個(gè)職位是因為我能讓全班同學(xué)在我的管理下愛(ài)上看書(shū)，愛(ài)上“放書(shū)”。

　　我曾經(jīng)當過(guò)一年的小組長(cháng)，積累了不少的管理經(jīng)驗，知道管理是十分困難的，不但要把同學(xué)沒(méi)有放好的書(shū)整理好，還要做好學(xué)生借書(shū)的登記，以便更好了解同學(xué)們看書(shū)的需求。

　　如果我當上了圖書(shū)管理員，我會(huì )全力以赴的承擔這份責任，讓同學(xué)們愛(ài)看書(shū)，讓書(shū)香彌漫在整個(gè)教室，讓同學(xué)們在書(shū)香中學(xué)習！

　　既然是競選，就會(huì )有竟級和落選，就算我沒(méi)有當上圖書(shū)管理員，我決不氣餒，那只能說(shuō)明我還不夠優(yōu)秀。我將繼續努力，朝著(zhù)更高的目標前進(jìn)。

　　無(wú)論是誰(shuí)當圖書(shū)管理員，都是為班級服務(wù)，為班級爭光，但我更希望這個(gè)人是我。所以希望大家把手中寶貴的一票投給我。

　　謝謝大家！

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿10

各位學(xué)校領(lǐng)導：

　　您們好！

　　從小開(kāi)始，我就喜歡讀書(shū)。閱讀，不但拓寬了我的眼界，還培養了我勤思好問(wèn)�；貞浧鸪踔腥�年時(shí)光，課余時(shí)間我都是在閱讀中度過(guò)。初中三年的時(shí)間，我的借閱量超過(guò)100本。大學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)相對較輕松，讓我有更多機會(huì )閱讀。為了親近書(shū)籍，我還參加了大學(xué)圖書(shū)館的'書(shū)籍整理員招募活動(dòng)。

　　可以說(shuō)，我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。歷史、傳記、勵志、傳統名著(zhù)等等都是我書(shū)架上的�？�。步入電子閱讀時(shí)代，雖然書(shū)籍傾向于無(wú)紙化，但并沒(méi)有減弱我對閱讀的熱愛(ài)。在微信的公眾號平臺，我關(guān)注了多個(gè)讀書(shū)平臺，例如：讀書(shū)會(huì )、慈懷讀書(shū)會(huì )、笨鳥(niǎo)文摘、十點(diǎn)讀書(shū)、風(fēng)聞錄等等。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是：內心細致，做事條理，性格開(kāi)朗，有一定的組織管理能力。我認為我有能力擔任學(xué)校圖書(shū)管理員這個(gè)職務(wù)，我也會(huì )盡職盡責做好這份工作。圖書(shū)管理員的基本職責，是要保證圖書(shū)沒(méi)有損壞，管理好圖書(shū)。我認為作為一名圖書(shū)管理員，還應該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當選了圖書(shū)管理員，我會(huì )積極向同事們、同學(xué)們宣傳我校的圖書(shū)館。

　　我還有一個(gè)大膽的設想：如果我當選了圖書(shū)管理員，我會(huì )利用好微信這個(gè)傳播平臺，通過(guò)定期分享閱讀心得，定期推介好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園的閱讀氛圍。

　　我會(huì )為大家做出貢獻！請相信我能擔任這個(gè)職務(wù)！

　　謝謝！

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿11

尊重的老師，親愛(ài)的同窗們：

　　大家好！

　　今天我競選的職位是圖書(shū)管理員。我感覺(jué)我有這個(gè)能力當好，而不會(huì )像某些同窗那樣：“在其位，不謀其職”！我之所以想當圖書(shū)管理員，是因為想幫老師省下一些煩瑣之事，也幫班級排憂(yōu)解難，真正做到想老師之所想，急班級之所急。

　　我感覺(jué)我的優(yōu)勢是：我已經(jīng)有了一些圖書(shū)管理的'經(jīng)驗：我曾經(jīng)在市圖書(shū)館當過(guò)義務(wù)小館員，我家里的書(shū)大體上歸我管理。我知道如何珍惜書(shū)，如何擺放整齊美觀(guān)，方便查找。上個(gè)禮拜我方才代理班級圖書(shū)管理員時(shí)，自己就想到了一個(gè)辦法：做一份圖書(shū)管理清單，借書(shū)者直接在上面簽名，這樣既不會(huì )讓圖書(shū)丟失，也看著(zhù)工整！而上任的圖書(shū)管理員，是用一張小借條來(lái)借書(shū)，到時(shí)候，借條丟了，書(shū)也找不回來(lái)了，丟了幾本書(shū)，還了幾本書(shū)，一概不清楚，整個(gè)圖書(shū)管理一片混亂。我下決心從頭管理圖書(shū)，就把這個(gè)事情和想法告知了吳老師，吳老師那是還表楊了我！

　　若是我當上了圖書(shū)管理員，我必然盡職盡責，不會(huì )讓心愛(ài)的圖書(shū)回不了家！那些捐書(shū)的同窗從此也不用擔憂(yōu)書(shū)會(huì )被損壞，丟失！也讓老師同窗看書(shū)看得舒心，安心！

　　固然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我也有缺點(diǎn)，請同窗們嚴格監督，耐心指正，我必然會(huì )嚴以律己，寬以待人，請同窗們投我一票！

　　謝謝大家！

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿12

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是海三路小學(xué)五（4）班的侯宇浩，這次我要競選的是“圖書(shū)管理員”。這個(gè)崗位在班級集體里是重要的工作。

　　我為什么要竟選“圖書(shū)管理員”呢？因為我比現任的圖書(shū)管理員更有優(yōu)勢。我自小愛(ài)讀書(shū)，幼兒園我開(kāi)始看故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)、一二年級我開(kāi)始看武俠小說(shuō)、三年級我開(kāi)始看看科幻小說(shuō)、四年級我開(kāi)始看歷史名著(zhù)、五年級我開(kāi)始看文學(xué)小說(shuō)。因此，我家里有很多藏書(shū)。

　　那么，這么多藏書(shū)說(shuō)明了我什么呢?說(shuō)明了我愛(ài)護書(shū)。我跟魯迅先生一樣，把書(shū)籍歸類(lèi)得整整齊齊。故事書(shū)歸一類(lèi)、科幻小說(shuō)給一類(lèi)、詩(shī)歌歸一類(lèi)??如果我的藏書(shū)借給別人，別人把書(shū)弄損了，我就寧愿把書(shū)送給別人，也不想看到自己的書(shū)受損。

　　如果競選成功，我將把辦理的書(shū)整理的向家里的藏書(shū)一樣井井有條。絲毫不能有一點(diǎn)的`折角。而且，我會(huì )推薦大家每日閱讀方案：

　　1、每天閱讀書(shū)籍20分鐘。

　　2、看了課外書(shū)后，摘抄10個(gè)好詞和3個(gè)佳句，把它們積累起來(lái)。

　　3、有興趣寫(xiě)寫(xiě)自己的感想。

　　最后，希望大家也能熱愛(ài)讀書(shū)，與我走進(jìn)神奇的書(shū)王國！

　　希望大家能給我投上神圣的一票！

　　謝謝大家！

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿13

各位老師、同學(xué)：

　　大家好！

　　今天我來(lái)競選圖書(shū)管理員這個(gè)職位。我從二年級就開(kāi)始當圖書(shū)管理員，已經(jīng)當了三年了，圖書(shū)管理員這個(gè)職位給了我很大的樂(lè )趣，每次還書(shū)、借書(shū)，我總是十分積極。圖書(shū)館，我十分喜歡那里以及那里的書(shū)。一排排排列的是如此整齊，翻動(dòng)手中那本書(shū)，書(shū)里的知識很快就會(huì )把你吸引住。

　　雖然每周我們都要去圖書(shū)館，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得厭煩，我覺(jué)得借書(shū)、還書(shū)是一件很享受的`事，我十分珍惜每一次的借書(shū)時(shí)間。在借書(shū)的時(shí)間里，我會(huì )看看有什么書(shū)是同學(xué)們會(huì )喜歡，并能讓同學(xué)們知道更多知識。在還書(shū)時(shí)，我會(huì )認真的刷每一本書(shū)的條形碼，爭取不讓任何一本書(shū)遺漏。

　　或許圖書(shū)管理員在別人眼中不像其他職位那么優(yōu)秀，但我覺(jué)得只要你把你自己當前的職位做好了，再小的職位也是優(yōu)秀的。

　　我希望我還能做圖書(shū)管理員這個(gè)工作，管理好班里的每一本書(shū)，還能繼續為班級做貢獻，繼續為同學(xué)們服務(wù)，希望大家能投上寶貴的一票，謝謝大家！

　　競選人：xx

　　20xx年4月18日

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我要競選圖書(shū)管理員這一職位。

　　人要通過(guò)競爭，才能做的.更好。我今天鼓起勇氣站在這里，就是要競選這小小的職位。

　　雖然圖書(shū)管理員這一職位很小，可是，我有信心能做好。因為我不是最好的，可是我能認真管理好圖書(shū)，有能力不讓圖書(shū)丟失。

　　如果我能當選，我一定會(huì )保管好圖書(shū)，不讓它丟失。我一定會(huì )讓每個(gè)同學(xué)都有書(shū)看。讓借書(shū)的同學(xué)到我這里填記錄表。不會(huì )讓書(shū)沒(méi)有了，讓書(shū)的主人著(zhù)急，更不會(huì )讓書(shū)有撕了、缺書(shū)等現象，我會(huì )按時(shí)檢查書(shū)的數量，讓老師和同學(xué)都放心。也不讓同學(xué)把書(shū)給破壞了，我會(huì )給書(shū)的主人一個(gè)公道。如果有哪個(gè)同學(xué)看完了，我會(huì )記錄下來(lái)，如果發(fā)現有缺書(shū)現象，我會(huì )查看記錄表。

　　如果我落選了，我也不會(huì )放棄，我會(huì )想還有哪些地方還做的不夠好，不會(huì )氣餒，我會(huì )繼續努力，爭取下一次當選，取得成功。

　　是花，就要開(kāi)放。是樹(shù)，就要長(cháng)高。人也要一次一次不斷努力，才會(huì )成功。

　　希望同學(xué)們相信我！支持我！謝謝！

競選圖書(shū)管理員發(fā)言稿15

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　這是一個(gè)充滿(mǎn)活躍氣氛與凝聚力的班級，能生活在這樣的班級里，是我們每一個(gè)的榮幸。我面對這同學(xué)們一張張熟悉的面孔，可以開(kāi)開(kāi)心心地參加這次的`競選。我競選的是圖書(shū)管理員之一。

　　我們班現在的讀書(shū)氣氛很不好，從開(kāi)學(xué)到現在，沒(méi)有一個(gè)人借書(shū)。我想這個(gè)原因可能是現在圖書(shū)類(lèi)型太少，沒(méi)有同學(xué)們想借的書(shū)，所以導致了了沒(méi)有一個(gè)人來(lái)借書(shū)。

　　我想到了一個(gè)既能讓同學(xué)們看到自己想看到的書(shū)還能讓我們的圖書(shū)越來(lái)越多，讓同學(xué)們輪流來(lái)借書(shū)，輪流閱讀，這樣不僅能增加我們的寫(xiě)作能力，還能讓我們的班級圖書(shū)就會(huì )越來(lái)越豐富，同學(xué)們喜歡看的書(shū)就會(huì )出現在我們的圖書(shū)角里，來(lái)借書(shū)的人就會(huì )越來(lái)越多。

　　當然，如果我當了圖書(shū)管理員，除了上面的方案外，我還會(huì )積極努力的想出更多的方法，滿(mǎn)足大家看書(shū)的要求，并管理好我們班的圖書(shū)。

　　請大家支持我！謝謝！

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