有關(guān)競聘中層演講稿錦集五篇

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編整理的競聘中層演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

競聘中層演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

　　大家好！

　　非常感謝各位領(lǐng)導給我這次展示自我的機會(huì )。能站在這個(gè)平臺上，我的心情非常激動(dòng)，因為這是對我近年來(lái)工作態(tài)度與工作成績(jì)的充分肯定！對我而言，這不僅僅是一次競聘，更是一次檢驗、鍛煉自己的機會(huì )。

　　我叫XX，現年XX歲，中共黨員。XX年參加工作，現任XXX，今天我競聘的職位是XXX。對于這個(gè)職位，我認為自己具備以下幾點(diǎn)優(yōu)勢。

　　首先，具備擔任該職務(wù)所需的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)，多年來(lái)的黨組織培養教育讓我具備吃苦耐勞、無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，能顧大局、聽(tīng)指揮。其次，X年的工作讓我對XX方面的方針、政策、法規相當熟悉，與其他同事和部門(mén)建立了良好的工作關(guān)系，積累了豐富的工作經(jīng)驗。最后，我具有較強的協(xié)調能力和組織能力，相信自己完全能夠勝任中層副職工作，協(xié)調好上下級關(guān)系，促進(jìn)工作有序順利的開(kāi)展。

　　對我來(lái)說(shuō)，XX不僅是一個(gè)職位，更是一份沉甸甸的責任。中層干部起著(zhù)承上啟下的作用，中層干部是領(lǐng)導開(kāi)展工作的橋梁和紐帶。作為中層干部，要定位好自己的角色，扮演好領(lǐng)導者、被領(lǐng)導者、管理者、被管理者這四個(gè)角色，準確開(kāi)展工作。我認識到，中層干部是單位工作開(kāi)展不可或缺的執行官和實(shí)踐者，既要對領(lǐng)導負責也要對下屬負責。如果此次有幸競聘成功，我將從以下幾個(gè)方面做好工作：

　　一、堅持黨性原則，在工作中自覺(jué)學(xué)習提高政治思想覺(jué)悟，虛心接受領(lǐng)導和群眾的監督，把握原則，把上級領(lǐng)導的工作部署不折不扣的貫徹好，落實(shí)好。切實(shí)做到公道正派，誠懇待人，愛(ài)崗敬業(yè)，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，培養高尚的職業(yè)道德素養。

　　二、堅持改革創(chuàng )新，堅持實(shí)事求是的基本原則，解放思想，更新觀(guān)念，按照我單位實(shí)際情況確定工作思路，制定新的工作方案，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，同時(shí)加強工作主動(dòng)性、超前性、計劃性，積極協(xié)同配合好其他科室開(kāi)展工作。

　　三、堅持不斷提高自身綜合素質(zhì)，加強自我學(xué)習，提高執行力，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，不僅要在工作中善于總結經(jīng)驗和教訓，同時(shí)要虛心向領(lǐng)導學(xué)習，在工作中體現價(jià)值，讓工作增值。

　　作為這次競聘上崗的積極參與者，我相信憑我的政治素質(zhì)，腳踏實(shí)地的工作精神，豐富的工作經(jīng)驗，我一定能勝任此職務(wù)。我希望領(lǐng)導和同志們給我這個(gè)機會(huì )讓我的才華充分展現，但同時(shí)我也絕不會(huì )回避失敗，無(wú)論這次競聘結果如何，我都會(huì )正確對待，將一如既往的勤奮學(xué)習，努力工作，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)和學(xué)習作風(fēng)，在實(shí)踐中不斷豐富和完善自己，“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事�！�

　　謝謝各位！

競聘中層演講稿 篇2

　　記得著(zhù)名主持人敬一丹說(shuō)過(guò)：“有一種過(guò)程，不經(jīng)歷不知道它的艱辛，有一種艱辛，不經(jīng)歷就收獲不到快樂(lè )”。雖然這次競聘我是以失敗而告終，總成績(jì)第三名，與成功擦肩而過(guò)，但我是用微笑去面對失敗，盡管我看到一個(gè)個(gè)熟悉的同事走上中層干部崗位，我還是顯得那樣的平靜和淡定。我之所以參加這次競聘，是想證明在困難和挑戰面前，自己還是有勇氣、信心和能力的，更是想讓自己的人生多一份新的閱歷。

　　我是一個(gè)不善言辭的人，盡管我喜歡偶爾寫(xiě)一些小文章，也只有在博客里悄悄的釋放著(zhù)自己的感想，或在新浪等各大論壇里匿名發(fā)表著(zhù)自己的議論。我一直恪守著(zhù)“桃李不言，下自成蹊”的生活信條，努力地工作，平淡地生活，似一潭靜水，缺少自信的漣漪。

　　今年5－6月，局黨委給我們這些為電力企業(yè)爭做貢獻的有志者提供了一個(gè)展示才華的平臺，當我看到競聘的通知，有點(diǎn)茫然，畢竟與自己現在從事的紀檢監察工作與競聘的任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)都不算“對口”�！笆球呑邮邱R，總得拉出去溜溜”。經(jīng)過(guò)激烈的思考，還是決定去挑戰一次自己。因為是第一次，當遞上報名表的霎那，我的心猛烈地跳動(dòng)，是激動(dòng)還是膽怯？我也說(shuō)不清楚，或許二者都有吧。為做好這第一次，我上網(wǎng)、看書(shū)、查閱資料，工作之余把大部分時(shí)間都交給了學(xué)習，我的生活為此變得緊張而忙碌。有人對我的做法很不理解，認為我如此認真地對待競聘沒(méi)那個(gè)必要，更何況我是跨專(zhuān)業(yè)挑戰，勝算的把握不大。對此，我淡然一笑，但我的性格決定了我要好好地做下去，不去想它的結果如何。

　　庸庸碌碌的忙了半個(gè)月，在考場(chǎng)上才覺(jué)自身修為不夠，底蘊不足，這次的考試題目都很靈活，對那些主觀(guān)題自己總是刻意的追求小標題的工整。當我考完后，頭腦一片空白，盡管我筆試通過(guò)，但成績(jì)告訴我這不是我期待的分數。最后我以最四名的身份進(jìn)了競聘的演講臺，在臺下演練數十次的演講，一上臺就感覺(jué)到自己緊張得聲音發(fā)抖，甚至在演講的過(guò)程中忘記了臺詞。當主持人現場(chǎng)提問(wèn)：“請問(wèn)在工作中你覺(jué)得工作經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)知識、行業(yè)知識哪個(gè)更重要？”我腦海里閃過(guò)一絲茫然，但我馬上想到高中的一道政治題：“在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設中，物質(zhì)文明和精神文明建設哪個(gè)更重要？”答案是兩手抓兩手都要硬。所以我依照這個(gè)思路作了一個(gè)三者同樣重要的答案，并結合我競聘的崗位特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。很遺憾沒(méi)有看到前4位選手的精彩表演，因為我是第五個(gè)出場(chǎng)的。最后我的演講第二名，不算滿(mǎn)意也不算失落。

　　有些事情，硬是在競聘過(guò)程結束后才懂得。盡管我只是把這次競聘當作是演習和對自己的檢閱。當我漸漸的又恢復到原來(lái)工作和生活的狀態(tài)，如今又回首，總覺(jué)有很多的遺憾。很感謝領(lǐng)導和朋友們對我失敗的安慰。我希望成功，但我也不拒絕失敗，因為失敗也是一種收獲，它會(huì )讓你重新審視自己，會(huì )讓你更加堅強，更加無(wú)畏。成功是絢爛的，但失敗亦不乏美麗。

　　得一職不榮，失一職不恥。很喜歡一副對聯(lián)：“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天空云卷云舒�！绷攘葦嫡Z(yǔ)，卻道出了人生對事對物，對名對利應該持有的態(tài)度。得之不喜，失之不憂(yōu)，寵辱不驚、去留無(wú)意。這樣才能心境平和、淡泊自然。競聘，是我做的一件自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，它讓我看到了自己的不足，認識到自己的差距，這值得慶幸。為了它，我努力了，奮斗了，擁有過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)激情的過(guò)程，所以任何結果對于我來(lái)說(shuō)，都是有意義的。

　　通過(guò)競聘這個(gè)過(guò)程，我學(xué)到了知識、錘煉了意志、塑造了品格，所失所得都使我受益匪淺。我以后的路還很長(cháng)，一定也會(huì )有機遇，也會(huì )有挑戰，我想只要我能以積極的心態(tài)去迎接挑戰，我的人生也許不會(huì )有波瀾壯闊的精彩，但我一定會(huì )追求一份不平庸的生活。

競聘中層演講稿 篇3

尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導：

　　從教十幾年來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，嚴格要求自己，不斷鞭策自己，努力使自己成為一名學(xué)生喜歡的教師，家長(cháng)滿(mǎn)意的教師，學(xué)校放心的教師，社會(huì )需要的教師。

　　進(jìn)入臥龍幾年來(lái)，我目睹了學(xué)校發(fā)展的艱難歷程，深知學(xué)校今天大好局面的來(lái)之不易，因此我更加忘我的工作，用自己的行動(dòng)，自己的成績(jì)來(lái)報答學(xué)校給予我的一切。

　　作為一名臥龍人，我深深感覺(jué)到工作的責任之重，也深深感受到生活在這個(gè)大集體里的自豪和幸福。因此，我始終用三個(gè)"過(guò)得硬"來(lái)約束自己，規范自己，鞭策自己，那就是：思想覺(jué)悟一定過(guò)硬，業(yè)務(wù)能力必須過(guò)硬，關(guān)鍵時(shí)刻堅決過(guò)硬。

　　一個(gè)人，只有思想覺(jué)悟高了，才能把自己的能力和素質(zhì)完美的展現出來(lái)，才能為社會(huì )做出更大的貢獻。我始終信奉這一點(diǎn)。為此，我不斷加強自己的修養，提高自己的認識覺(jué)悟。自己平時(shí)自覺(jué)地和學(xué)校站在一起，自覺(jué)的和學(xué)校的發(fā)展要求找差距，找不足。在學(xué)�？焖侔l(fā)展的今天，堅決做到思想不滑坡，觀(guān)念不落伍，行動(dòng)不掉隊。除了能和學(xué)校站在一起外，平時(shí)還能自覺(jué)的維護學(xué)校利益外，相信學(xué)校的能力，堅信臥龍明天更美好。

　　不拈輕怕重，不自私自利，不驕傲自滿(mǎn)，不華而不實(shí)。這是我的追求，也是我的作風(fēng)。不給學(xué)校添亂，不給學(xué)校增憂(yōu)，處處想著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)校的命運，這是我的目標，也是我的行動(dòng)指南。團結出成果，合作出效益，交流有奇跡，這是我的理念，也是我的愿望。

　　一位教師，只有業(yè)務(wù)精良，才能讓學(xué)生佩服、欣賞，才能讓學(xué)校放心，才能真正為學(xué)校的發(fā)展做貢獻。這些年來(lái)，我一直不斷的學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習;努力，努力，再努力。讓自己的知識不落后于同行，讓自己的教學(xué)水平和管理能力不落后于同行，要做就做這支隊伍中的佼佼者，要做就做這個(gè)團隊里的領(lǐng)跑者。我默默的追求著(zhù)，我默默的積累著(zhù)，我默默的收獲著(zhù)。俗話(huà)說(shuō)，好鋼用在刀刃上。我默默的激勵自己：一定要做一塊好鋼!一定要成為臥龍學(xué)校發(fā)展最有用的鋼!

　　一個(gè)人靠住靠不住，就看關(guān)鍵時(shí)刻的表現。我是一顆石子，學(xué)校啥時(shí)需要，學(xué)校啥處需要，我都會(huì )靜靜的聽(tīng)從學(xué)校的安排。關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì )挺身而出，我會(huì )一往無(wú)前。從初中到高中，從普通班，到復習班，我把學(xué)校的每一個(gè)安排，都當作一次難得的鍛煉機會(huì )。我在鍛煉中感受幸福，在鍛煉中增強能力，在鍛煉中找到自我價(jià)值。

　　辛勤的努力，換來(lái)的是一個(gè)個(gè)驚喜和滿(mǎn)足。05級藝體班畢業(yè)生，65人參加高考，有43人雙進(jìn)線(xiàn)，獲市級優(yōu)秀教學(xué)成績(jì)獎，被評委縣級優(yōu)秀班主任。今年我班高考成績(jì)更是喜人：有30人進(jìn)本科線(xiàn)，在同類(lèi)平行班中穩居第一。

　　我這次參加中層干部競選，不是為了必須得到什么，而是想把一個(gè)真實(shí)的自己展現給領(lǐng)導和評委。我自知和學(xué)校的要求還很遠很遠，以后的日子里我會(huì )彌補不足，完善自己，爭取為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

競聘中層演講稿 篇4

尊敬的公司領(lǐng)導，同事們：

　　大家好！

　　在公司新領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，公司緊跟時(shí)代步伐，大力改革用人機制，為廣大職工提供了發(fā)揮自我，展示自我的良好平臺，盡量做到了能者上，庸者下，于是，我站在了這里。

　　我，張永忠，不論是在大專(zhuān)院校就讀工業(yè)電氣及其自動(dòng)化，還是在本科院校進(jìn)修電力系統及其自動(dòng)化，選擇的都是電力專(zhuān)業(yè)，從小的理想也是當一名優(yōu)秀的電力管理人員。三十五年的人生歷程，十五年的工作歷練，我深知電力管理工作是何等的重要和繁雜瑣碎，但我堅信自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和多年擔任基層供電所所長(cháng)所積累的豐富實(shí)踐和管理經(jīng)驗。世上無(wú)難事只怕有心人，我相信，越是平凡繁瑣的工作，越能鍛煉人，越能提高人;越是重要的崗位，越有更多的挑戰，越有更多的成長(cháng)。我堅信，不管在哪個(gè)崗位，只要用心去勤奮工作，用智慧和知識去辛勤澆灌，用行動(dòng)去執著(zhù)度量，一定能將工作做的更好做得更優(yōu)

　　百年樹(shù)木，十年樹(shù)人。參加工作以來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞，盡職盡責。大學(xué)畢業(yè)后就分配到公司當了一名基層電力工人，開(kāi)始邁開(kāi)了我電力事業(yè)生涯的第一步。十多年來(lái)，從事過(guò)變電運行、抄表收費、農電改造、電力管理等工作，在公司的培育下，通過(guò)自身不斷的努力，我的專(zhuān)業(yè)水平和管理能力得到逐年提高，具備了中層正職所要求的管理水平。

　　人生苦短，時(shí)不我待。我不能用一兩句話(huà)來(lái)形容我是什么樣的人，但我卻可以用一句話(huà)來(lái)表達我想成為什么樣的人，那就是，用有限的生命，去追求永恒的事業(yè)。參與這次競聘，我的目的就是在競爭中認識自己，在認識中鍛煉自己，在鍛煉中提高自己，在提高中進(jìn)取，在進(jìn)取中實(shí)現自己的人生價(jià)值，在實(shí)現中不斷創(chuàng )造出事業(yè)的輝煌。

　　如果我競聘成功，我將以長(cháng)久學(xué)來(lái)的理論，多年基層工作的實(shí)踐經(jīng)驗，結合公司的具體要求，圍繞企業(yè)經(jīng)濟效益這個(gè)中心，求實(shí)求嚴求活，創(chuàng )新創(chuàng )先創(chuàng )優(yōu)，確保工作扎實(shí)完成。同時(shí)以宰相的肚量寬容人，以嚴格的制度管理人，以共同的目標團結人，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，實(shí)現彎道超車(chē)，把各項工作駛入快車(chē)道。如果競聘不成功，我依然會(huì )持之以恒地以自己實(shí)際行動(dòng)，為公司的發(fā)展添"柴"加"碳"、添"磚"加"瓦"，在自己的工作崗位上辛勤耕耘，默默奉獻，竭盡全力為公司爭光添彩。

　　領(lǐng)導們同事們，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有最好只有更好，這是就我對工作的一種追求。短短幾分鐘，無(wú)法表達清我競聘成功后將如何做，但我的思路就是把握大局，協(xié)調好上下、同事、工作三個(gè)關(guān)系，抓好崗位建設和管理工作，著(zhù)手提高執行力。領(lǐng)導們同事們，請你們拭目以待，我所從事的崗位將是令領(lǐng)導最舒心、使同事最開(kāi)心、叫用戶(hù)最稱(chēng)心的，我所從事的工作將會(huì )為我們企業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多的成功和更多的喜悅!

　　謝謝大家!

　　演講人：

　　XX中層正職競聘演講稿

競聘中層演講稿 篇5

各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！

　　今天，我能夠參加中心小學(xué)中層崗位的競聘演講，給大家匯報我教育工作中的探索和追求，我要表示兩層謝意。

　　首先要感謝xx市教育局、xx鎮黨委政府，是他們在改革開(kāi)放的新形勢下，繼續深化人事制度改革，為我創(chuàng )造了這次演講的機會(huì )。我還要感謝在座的各位領(lǐng)導和同仁，是你們長(cháng)期以來(lái)對我工作的傾力幫助和鼎立支持，才使我過(guò)去的近十年的行政工作之路走得十分堅實(shí)。

　　曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣的一個(gè)比喻：做一名優(yōu)秀的教師需要出好三張牌，第一張牌是過(guò)硬的教學(xué)業(yè)務(wù)；第二張牌是優(yōu)異的班級成績(jì)；第三張牌是較高的科研水平。在我聽(tīng)來(lái)，這樣的比喻很有意思，能直觀(guān)形象地評價(jià)一個(gè)處于一線(xiàn)的教育工作者。下面我就給大家講講我的這三張牌，大家可以在聽(tīng)的過(guò)程中給我作個(gè)測評，我的這張牌到底能有幾點(diǎn)？是一張無(wú)足輕重的小三、小四，還是一張挺有分量的q或k？

　　第一張牌：教學(xué)業(yè)務(wù)

　　經(jīng)過(guò)十八年的積淀，我已經(jīng)具備了比較扎實(shí)的教育教學(xué)基礎理論知識和比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，擅長(cháng)于中高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，被榮幸地評為海門(mén)市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。在語(yǔ)文教學(xué)研究的過(guò)程中，我算是一個(gè)有思想的人。多次在海門(mén)市級的語(yǔ)文教導主任會(huì )議上發(fā)言，贏(yíng)得了與會(huì )同志的好評。XX年，應邀參與小學(xué)畢業(yè)考試的命題工作，使我的業(yè)務(wù)鉆研水平又上了一個(gè)新的臺階。近三年，我的課堂教學(xué)也得到了較好的發(fā)展，多次執教海門(mén)市級的公開(kāi)課，參加海門(mén)市南通市的'優(yōu)課評比，取得較好的成績(jì)�；厥走^(guò)去的奮斗的十八年和取得的成績(jì)，似乎耗時(shí)太長(cháng)，由此看來(lái)，我還不能算是一個(gè)勤奮好學(xué)之人。我將繼續以“南通市骨干教師”為新的目標，進(jìn)一步加強學(xué)習與思考，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　第二張牌：班級成績(jì)

　　“全身心地帶好一個(gè)班級”是我成為行政以來(lái)一貫的追求。行政工作紛繁復雜，如何提高班級的教學(xué)質(zhì)量？“追求效率”“每天上好一節課”是唯一的辦法，因此，精心備課、認真上課，及時(shí)批改與反饋成為我每日帶班的工作重點(diǎn)。大家知道，語(yǔ)文對于孩子來(lái)講是一門(mén)復雜的綜合的學(xué)科，需要花費較大的精力。如何達成輕松語(yǔ)文，讓孩子真正愛(ài)上語(yǔ)文呢？長(cháng)年以來(lái)，我的語(yǔ)文課堂努力體現三個(gè)關(guān)鍵詞“簡(jiǎn)約、扎實(shí)、有趣”。實(shí)踐證明：這一理念是正確的，我所帶的班級中出現了一大批熱愛(ài)語(yǔ)文的孩子。他們?yōu)榘嗉壋煽?jì)從下游走向上游奠定了堅實(shí)的基礎。他們所寫(xiě)的習作有30多篇得以公開(kāi)發(fā)表。對于差生，我是加倍地關(guān)心，上學(xué)期，我放棄了所有的午休時(shí)間，為個(gè)別學(xué)生補課，使他們在畢業(yè)考試中取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。我不敢保證：我所帶的班級成績(jì)一定會(huì )很優(yōu)秀。因為影響學(xué)生成績(jì)的不確定因素有很多。但是我敢保證：我會(huì )以十二分的工作熱情，對待我所帶的班級。

　　第三張牌：教學(xué)科研

　　經(jīng)過(guò)兩年教科室工作的礪練，我有了一定的教學(xué)科研能力，也使學(xué)校的科研課題研究走上一個(gè)新的臺階。在教學(xué)研究的同時(shí)，我能勤于筆耕，有十五篇論文發(fā)表于省市級刊物，特別是近期的兩篇文章發(fā)表于《上海教育科研》和《語(yǔ)文教學(xué)通訊》，這是兩本影響力很大的全國中文核心期刊。另有三十多篇論文獲得省、市級評比等級獎。雖說(shuō)每學(xué)期，我的文章均能發(fā)表或獲獎，但是，自我感覺(jué)我的閱讀面還不夠廣，我的思考力還不夠強，很多時(shí)候，我有了很好的研究?jì)热�，但礙于時(shí)間和精力，往往形成中途夭折的狀況。所以，在論文寫(xiě)作方面，我還需加大閱讀，加深思考，力爭有更好的作品得以發(fā)表。

　　各位老師，剛才的三張牌呈現的是一個(gè)普通的一線(xiàn)教師，今天，我所參與的是“中層競聘”，因此，我覺(jué)得還需要講講“第四張牌”，我把這張牌命名為：強烈的服務(wù)意識。

　　記得在動(dòng)員大會(huì )上，俞局長(cháng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：想做中層不能沖著(zhù)待遇而來(lái)，而要具有強烈的服務(wù)意識。作為學(xué)校的中層，其實(shí)質(zhì)是為廣大教師服務(wù)的�；仡欉^(guò)去三年的教導處工作，我已經(jīng)具有初步的服務(wù)意識。每星期一次的教研日活動(dòng)，我總能認真參與，給執教老師搭建提升課堂教學(xué)的平臺；每次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，我總能全程組織，為青年教師的成長(cháng)助力；每次的教學(xué)業(yè)務(wù)講座，我總能精心準備，使聽(tīng)講的老師有更大的收獲；每次的隨堂聽(tīng)課，我總能提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助執教老師的業(yè)務(wù)成長(cháng)……如果，我能繼續擔任中層之職，我將進(jìn)一步增強服務(wù)意識，從以下兩個(gè)方面，發(fā)揮我的小小特長(cháng)，為廣大教師服務(wù)。

　　1、課堂教學(xué)：其實(shí)，我的課堂教學(xué)水平的提升是離不開(kāi)在座的語(yǔ)文教師的，我不是天才，也沒(méi)有什么發(fā)明，只是廣泛聽(tīng)取了大家的課，情不自禁地將教學(xué)的亮點(diǎn)移植到了我的課堂上。因此，我要將這些經(jīng)驗再次反饋給大家。如果你有公開(kāi)教學(xué)的任務(wù)，如果你有隨堂教學(xué)的金點(diǎn)子。讓我參與到你的研究中去，以我的綿薄之力解決教學(xué)過(guò)程中的困惑。

　　2、論文寫(xiě)作：論文——已經(jīng)成為業(yè)務(wù)成長(cháng)和職稱(chēng)評審的重要指標，很多老師被論文卡住了發(fā)展的道路。其實(shí)，我很早就產(chǎn)生過(guò)“形成論文寫(xiě)作研究小團隊”的想法。老師們如果有什么新的素材，可以及時(shí)和我聯(lián)系，我們可以團結部分骨干力量，共同謀篇布局，使論文達到最佳的水平，以期吸引編者的眼球，直至成功發(fā)表。

　　古人云：“不可因一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可因一時(shí)之失意，而自墜其志�！备偁幧蠉�，有上有下，今天對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論上與下，都是一種歷練，是我今后人生的一筆財富。我將以平常心來(lái)對待，一如既往的勤奮學(xué)習、努力工作，決不辜負領(lǐng)導信任和同志們支持！

　　我的演講完了，謝謝大家！

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