把根守住美文

　　2019年3月4號清晨，我們一行12人去濱州聽(tīng)魏書(shū)生老師的報告。

　　久聞這位教育大家其名，也曾拜讀過(guò)他的幾部專(zhuān)著(zhù)。一度默默的崇拜他。同時(shí)，他還是我們邢校長(cháng)非常欣賞的教育家之一。平時(shí)言談中，時(shí)常把魏老師的的思想言論滲透到我們的工作和學(xué)習之中。因此，對這次學(xué)習我們都充滿(mǎn)期待。

　　九點(diǎn)，會(huì )議正式開(kāi)始，當瘦削、精干的魏老師一路小跑上臺，我竟不敢猜測他的年齡。先是一個(gè)深鞠躬，然后面帶微笑，如敘家常般，款款道來(lái)。他先從《大學(xué)》的“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善�！遍_(kāi)篇，他反復強調，守住根本，不折騰。無(wú)論是教學(xué)還是管理，都要遵循這樣的.規律。對于這句話(huà)，詞典上這樣解釋“大學(xué)的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。直到應達到的境界才能夠志向堅定；志向堅定才能夠鎮靜不躁；鎮靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周祥；思慮 周祥才能夠有所收獲。每樣東西都有根本有枝末，每件事情都有開(kāi)始有終結。明白了這本末始終的道理，就接近事物發(fā)展的規律了�！焙芏嗍虑槎家�遵循規律辦事才能辦好。遵循規律，更要守住根本。

　　報告中，魏老師再三強調守住傳統的經(jīng)典。腳踏實(shí)地、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好該做好的事。堅守自己的優(yōu)點(diǎn)。特別是他非常誠懇請求老師們一定要找一張紙，羅列出自己的二十條優(yōu)點(diǎn)，夾到日記本的扉頁(yè)。時(shí)常拿出來(lái)看看。聽(tīng)到這里，我隨即盤(pán)點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)“善良、樂(lè )觀(guān)、敬業(yè)……”到第五條時(shí)，我竟然有些汗顏，原來(lái)自己的優(yōu)點(diǎn)少之又少。魏老師這個(gè)舉措旨在培植大家自信，豁達、幸福的人生態(tài)度。當一個(gè)人每天帶著(zhù)這種正能量面對生活和工作的時(shí)候，他的幸福指數會(huì )很高。同時(shí)，他還建議大家，每上完一堂課，都要寫(xiě)一句話(huà)，給自己的課找優(yōu)點(diǎn)。哪怕是一堂失敗的課，也要找出其中一個(gè)細節的亮點(diǎn)。從“骨頭里面挑出雞蛋�！蔽以谙�，假如每節課都能認真反思，這些優(yōu)點(diǎn)是在不足中過(guò)濾、挑選出來(lái)的。對比之中，沉淀下來(lái)的不僅僅是找出優(yōu)點(diǎn)之時(shí)的喜悅吧？

　　魏老師強調大家找出優(yōu)點(diǎn)更要守住優(yōu)點(diǎn)。個(gè)人偏私的認為，守住優(yōu)點(diǎn)，是否就是守住了根本呢？魏老師講和他學(xué)生守住了“每天一條格言、每天堅持課外閱讀、每天堅持寫(xiě)日記、每天做100個(gè)俯臥撐……”以及他個(gè)人堅持寫(xiě)日記，當我聽(tīng)到他寫(xiě)了“69”個(gè)日記本時(shí)，內心是非常震撼的。那摞厚厚的日記本，拔高的不只是紙張的厚度，更是一個(gè)專(zhuān)家智慧的積累和儲存吧。

　　魏老師對待工作常說(shuō)的就是像“玩”一樣，輕松自然，樂(lè )在其中。在講他和學(xué)生的故事時(shí)那幸福的笑臉、自豪的表情深深感染了我。班級管理理念“人人有事做、事事有人管�！痹诿繉脤W(xué)生心中都能落地生根。班級成立的“法庭、銀行、公安局……”每一個(gè)案例都是一個(gè)成功的、感人的故事。尤其是對待待優(yōu)生，那種不拋棄、不放棄，努力挖掘閃光點(diǎn)的精神給我帶來(lái)啟示。讓他掌握能力范圍的知識，也就是達到能夠企及的高度。當學(xué)生犯錯時(shí)，不寫(xiě)檢討寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，自習課隨意說(shuō)話(huà)，要寫(xiě)接力說(shuō)明書(shū)等，這些智慧的做法，是否能運用到我的班級管理中來(lái)呢？很值得反思和借鑒。

　　魏老師的報告像隨風(fēng)潛入夜的春雨給了我無(wú)聲地滋潤和洗滌。讓我看到了大家原來(lái)如此謙遜平和；教育原來(lái)是如此的美麗和幸福；我還有那么大的需要探索和求知的空間。就讓屈子“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”自勉吧。

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