你本是一個(gè)幸運的人美文摘抄
一個(gè)精神救治中心邀請我去與病人座談，希望我以一個(gè)作家的視角幫助病人找到心靈的出口。參與座談的病人中有高級知識分子，有工人市民，但是他們都有著(zhù)共同的疾病特征，他們都認為自己已經(jīng)被生活逼得沒(méi)有活路了，被世界拋棄了，并被家庭所不容。
其中有一位大學(xué)考古系的副教授，因為評正教授落選，他認為學(xué)院領(lǐng)導歧視他，評委們認為他在學(xué)術(shù)上無(wú)成績(jì)，然后他就開(kāi)始懷疑自己的人際關(guān)系和專(zhuān)業(yè)能力，甚至開(kāi)始抱怨當初讓自己選擇了這個(gè)枯燥無(wú)味專(zhuān)業(yè)的導師。因為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，自己不會(huì )處理生活中的很多事情，生活的能力越來(lái)越差。這樣想下來(lái)，他漸漸難以走出自己的思維桎梏，天天自怨自艾，最后以致連研究也進(jìn)行不下去了，連起碼的生活也不行了。
我一直耐心地傾聽(tīng)他們的吐槽，了解每個(gè)人的心路歷程。最后我告訴中心的醫生，如果讓他們這樣就在病室中不斷抱怨下去，病人的病情不僅不會(huì )減輕，反而會(huì )加重，應該讓他們到生活中去，到大自然中去。
我也有很多與他們相同的遭遇。很多時(shí)候，當我遭受挫折的時(shí)候，我也有與他們一樣的情感起伏，一樣的思想狀況�？墒�，我與他們不同的是，我總能及時(shí)找到心靈的出口。每當我遭受陷害、懷疑、誤會(huì )帶來(lái)的不快樂(lè )的時(shí)候，我有一個(gè)方法，就是自己一個(gè)人開(kāi)著(zhù)車(chē)去郊外的曠野，去寧靜的山坡，去安詳的湖邊。在這樣的環(huán)境中，看到隨風(fēng)搖曳的叢林，看到自由飛翔的快樂(lè )的小鳥(niǎo)，看到寧靜中泛著(zhù)波瀾的湖水，我總是會(huì )突然間產(chǎn)生這樣的想法：“一切如舊，世界并沒(méi)有我想象的那樣糟糕，我自己的生活并不是不可救藥，一切都還來(lái)得及啊�！被蛘�，當我感覺(jué)自己在一個(gè)事情中束手無(wú)策的時(shí)候，我就努力讓自己忘掉這件事情，開(kāi)始做新事情，生活就敞開(kāi)了新的窗口。
我感覺(jué)我與病人之間的交流產(chǎn)生了一些效果，因為我從他們的臉上看到了獲得理解的寬慰。其實(shí)，他們遇到的問(wèn)題，生活中的'大部分人都遇到過(guò)，這樣的遭遇就如天空有晴空萬(wàn)里也有暴雨閃電一樣正常。難道我們不相信暴雨之后會(huì )有彩虹嗎？
我單獨與那位副教授進(jìn)行了深入的交談。我問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題：“你們學(xué)院還有比你年長(cháng)沒(méi)有評上教授的嗎？你的孩子現在學(xué)習怎么樣？你的學(xué)生對你的講座認可嗎？你故鄉的同齡人和伙伴們現在的生活怎樣你知道嗎？”這些問(wèn)題，立刻讓副教授興奮起來(lái)，他的眼中閃現出晶瑩的光。他說(shuō)，學(xué)院還有幾個(gè)比他大幾歲的副教授沒(méi)有評上教授，他的孩子正在讀高三，是年級里的尖子生。他是村子里唯一的大學(xué)生，始終是故鄉的驕傲和榮耀，是鄉鄰教育孩子的樣板。這一連串的話(huà)說(shuō)完，他陷入了沉思。良久，他對我說(shuō)：“是啊，我是很幸運的一個(gè)人啊，我也是一個(gè)成功的人，怎么會(huì )到了這步田地呢？”我說(shuō)：“你是很幸運的一個(gè)人，只不過(guò)，你的更高的目標把你的幸運和光芒遮蔽了�！彼砣婚_(kāi)朗。就在那天，他重新回到學(xué)院，重新開(kāi)始了自己的生活和研究。
生活中的很多事情，如果你意識到做錯了，就已經(jīng)是新生活開(kāi)始的信號了。
【你本是一個(gè)幸運的人美文摘抄】相關(guān)文章：
你是幸運的美文摘抄08-12
生命的幸運美文摘抄12-11
與你相遇很幸運的美文03-10
夫妻本是同命鳥(niǎo)美文摘抄12-29
感謝潑你冷水的人美文摘抄12-15
你是難伺候的人嗎美文摘抄12-16
遠離讓你感到自卑的人美文摘抄12-11
幸運由心而生美文摘抄12-16