關(guān)于進(jìn)度計劃匯總10篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的進(jìn)度計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
進(jìn)度計劃 篇1
教科書(shū)的主要特點(diǎn)：
第一，構建新的教科書(shū)體系。這本書(shū)力圖構建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類(lèi)、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì )（社區、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個(gè)板塊分若干單元(主題)，每個(gè)單元包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性，自始至終把語(yǔ)文學(xué)習置于實(shí)踐活動(dòng)之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點(diǎn)，閱讀、寫(xiě)作，口語(yǔ)交際，綜合性學(xué)習整合在一起，語(yǔ)文基本功的培養與個(gè)性發(fā)展、人格養成整合在一起。
第二、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。各個(gè)環(huán)節的設計兼顧知識和能力、過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣的同時(shí)，豐富學(xué)生的人文素養，培養社會(huì )責任感和創(chuàng )新精神。教科書(shū)內容強調工具性與人文性的統一，培養扎實(shí)的語(yǔ)文基本功與開(kāi)發(fā)潛在能力、創(chuàng )新能力的統一。
第三，積極倡導自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。內容和設計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現、自主建構文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內容做出有個(gè)性的理解。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現自我、充實(shí)自我。寫(xiě)作、口語(yǔ)交際部分，注意引導學(xué)生表達真情實(shí)感、展示獨特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習寫(xiě)作和口語(yǔ)交際，成為他們健康人生重要開(kāi)端。尤其是綜合性學(xué)習部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設計和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過(guò)程，培養創(chuàng )新精神。
第四，遵循語(yǔ)文教育規律，突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習語(yǔ)文。這套教科書(shū)力圖使學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，變成讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的不斷實(shí)踐的過(guò)程，在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程。
第五、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系。教材體現了課內外和校內外的結合，使教科書(shū)由課內走向課外。
可以看出，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心理，適合學(xué)生學(xué)習。
教學(xué)目標
新課程教材的教學(xué)目標，不再是教材的教學(xué)目標，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習目標，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì )運用。
2、學(xué)習本冊書(shū)上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，掌握常用的學(xué)習方法。
4、培養學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學(xué)生理解課文中的文戰的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，語(yǔ)文學(xué)習中貫穿情感教育和道德教育。
教學(xué)措施
首先、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過(guò)程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)緯度的有機結合。
其次、要注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習的共同體。
第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉化設計成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì )貫通，爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設法組織學(xué)生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式。
第七、注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機制，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)始構建或更新學(xué)生的言語(yǔ)世界，與此同時(shí)，構建或更新學(xué)生的人文世界。
教學(xué)進(jìn)度表:
周 次 日 期 內 容 （課時(shí)）
第一周 8.28——9.03 開(kāi)學(xué)工作
第二周 9.04——9.10 在山的那邊（2）走一步，再走一步（1）生命生命（2）
第三周 9.11——9.17 紫藤蘿瀑布（2）童趣（3）綜合性活動(dòng)：這就是我（1）
第四周 9.18——9.24 綜合性活動(dòng)：這就是我（2）理想（2）行道樹(shù)（1）
第五周 9.25——10.01 第一次真好（1）人生寓言（2）我的信念（2）
第六周 10.02——10.08 國慶
第七周 10.09——10.15 論語(yǔ)十則（3）綜合性活動(dòng)：漫游語(yǔ)文世界（4）
第八周 10.16——10.22 春（2）濟南的冬天（2）山中訪(fǎng)友（2）
第九周 10.23——10.29 秋天（2）古代詩(shī)歌五首（3）
第十周 10.30——11.05 綜合性活動(dòng)：感受自然（3）化石吟（2）
第十一周11.06——11.12 看云識天氣（2）期中考試
第十二周11.13——11.19 綠色蟈蟈（2）月亮上的足跡（2）山市（2）
第十三周11.20——11.26 風(fēng)箏（2）羚羊木雕（2）散步（2）
第十四周11.27——12.03 詩(shī)兩首（2）世說(shuō)新語(yǔ)兩則（3）
第十五周 12.04——12.10 綜合性活動(dòng)：我愛(ài)我家（3）皇帝的新裝（3）
第十六周 12.11——12.17 郭沫若詩(shī)兩首（3）女?huà)z造人（2）
第十七周 12.18——12.24 盲孩子和他的影子（2）寓言四則（3）
第十八周 12.25——12.31 綜合性活動(dòng)：追尋人類(lèi)的起源（4）
第十九周 01.01——01.07 元旦放假
第二十周 01.08——01.14 期末復習
第二十一周 01.15——01.21 期末考試
進(jìn)度計劃 篇2
一、教學(xué)內容
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容： 準備課， 10以?xún)鹊臄档恼J識和加減法，數學(xué)樂(lè )園；認識圖形（一），活動(dòng)園地；11~20各數的認識， 20以?xún)鹊募臃ê蜏p法，最簡(jiǎn)單的加減法應用題，我們的校園，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；總復習。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
在本學(xué)期，我將更深刻地學(xué)習會(huì )議精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認真學(xué)習和鉆研教材與《數學(xué)課程標準》。多讀課改知識，多參加課改活動(dòng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，力爭把工作搞得更好。
1、根據兒童發(fā)展的生理和心理特征培養學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬�、知識和技能方面
1、使學(xué)生正確地數出不同物體的個(gè)數。逐步抽象出數，能區分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以?xún)鹊慕M成，會(huì )正確，工整地書(shū)寫(xiě)數字。
2、使學(xué)生認識計數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位和十位上的數所表示的意義，能熟練地數出20以?xún)鹊臄�，正確地讀、寫(xiě)20以?xún)鹊臄�，掌�?0以?xún)鹊臄凳怯梢粋�(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以?xún)鹊臄档捻樞�，�?huì )比較20以?xún)葦档拇笮?/p>
3、使學(xué)生初步認識=、>、<三種符號，會(huì )使用這些符號表示數的大校
4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀(guān)地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。能比較熟練地計算20以?xún)鹊倪B加、連減和加減混合運算式題。
5、使學(xué)生會(huì )根據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問(wèn)題。知道題目中的條件和問(wèn)題，會(huì )列出算式，注明得數的單位名稱(chēng)，口述答案，能看實(shí)物或直觀(guān)圖口述題意，簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數量關(guān)系。
6、使學(xué)生直觀(guān)地認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。
7、結合主題圖和插圖及有關(guān)數據，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)的教育，培養學(xué)生認真做題，正確計算，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣，學(xué)會(huì )有條理，有根據地思考問(wèn)題。
�。ǘ�、數學(xué)思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的數據描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2、能對簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大孝位置關(guān)系、運動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì )選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。
�。ㄈ�、解決問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。ㄋ模�、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、使學(xué)生從小養成認真學(xué)習、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
5、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習進(jìn)步快。
進(jìn)度計劃 篇3
摘要:
在海外電力工程項目施工的過(guò)程中，進(jìn)度計劃管理是推動(dòng)項目預期竣工的必要性措施；本文將主要進(jìn)以海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理為研究視角，通過(guò)對其特點(diǎn)及影響因素的分析，進(jìn)一步提出海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理的優(yōu)化策略。
在海外電力工程項目施工的過(guò)程中，項目進(jìn)度計劃管理是優(yōu)化提升工程施工效率，同時(shí)也是避免工程逾期違約現象的最佳方式；進(jìn)度計劃管理是項目管理工作開(kāi)展過(guò)程中的重要內容，其能夠有效的通過(guò)合理的工程項目進(jìn)度計劃，進(jìn)而通過(guò)細節的把握推動(dòng)海外電力工程項目的預期完工。
1.進(jìn)度計劃概念界定
進(jìn)度計劃主要是指海外電力工程項目施工單位在施工的過(guò)程中對于任何一個(gè)環(huán)節都進(jìn)行了明確的具體時(shí)間量化約定，同時(shí)也是工程施工進(jìn)展的一個(gè)指導性說(shuō)明。電力工程項目進(jìn)度計劃管理 ，即為對電力項目施工的主要內容、工作步驟、工作時(shí)間進(jìn)行科學(xué)、細致、合理的編排，其主要目的就是保障電力工程項目順利的施工。通常來(lái)說(shuō)在海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理的過(guò)程中，其步驟主要展現為四大步驟：對項目有關(guān)的資料進(jìn)行收集、對項目的施工結構進(jìn)行分析、對項目的施工周期進(jìn)行計算、對項目的進(jìn)度計劃進(jìn)行編制...
2.電力工程項目進(jìn)度計劃特點(diǎn)
3.海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理影響因素分析
4.電力工程施工環(huán)境
5.電力工程項目主線(xiàn)
6.電力工程項目相關(guān)技術(shù)把握
7.電力工程項目進(jìn)度管理協(xié)調
8.海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理策略
9.重視前期準備工作
10.明確進(jìn)度計劃層級劃分
11.強化施工進(jìn)度計劃管理協(xié)調
12.優(yōu)化進(jìn)度計劃的靈活性提升
結論
進(jìn)度計劃管理是海外電力工程項目管理過(guò)程中的重要組成內容。通過(guò)本文的分析，筆者認為在海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理的過(guò)程中，應當通過(guò)前期準備工作的重視、進(jìn)度計劃層級劃分的明確、施工進(jìn)度計劃管理協(xié)調工作的開(kāi)展以及進(jìn)度計劃的靈活性提升四大方面進(jìn)行完善，進(jìn)而優(yōu)化改善海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理目標的實(shí)現。
進(jìn)度計劃 篇4
一、教材分析
本教科書(shū)每單元的教學(xué)可用5節課完成，共24個(gè)單元。復習單元用4節課，每個(gè)單元的最后一課以復習為主。
根據教材編寫(xiě)的宗旨，現將教材具體分析如下：
1、按“話(huà)題—功能—結構—任務(wù)”體系編寫(xiě)。話(huà)題、功能、結構、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚國內以往教材結構清晰、系統性強的長(cháng)處，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結構的同時(shí)獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和能力。
句型不是通過(guò)機械性的單句操練進(jìn)行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話(huà)之中，力求使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現實(shí)生活中有交際價(jià)值的語(yǔ)言。
2、內容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，題材結合實(shí)際、貼近生活，語(yǔ)言正確規范、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，比較符合兒童學(xué)習語(yǔ)言的規律。
3、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，逐步擴展、點(diǎn)面結合、不斷復現”的原則。
4、在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語(yǔ)和某個(gè)語(yǔ)法項目在進(jìn)行正式教學(xué)之前，先在前面課文中少量出現，使學(xué)生對之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習時(shí)比較容易領(lǐng)會(huì )和掌握。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)或語(yǔ)法與教授內容結合起來(lái)，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。
二、教學(xué)建議
1、教學(xué)不要進(jìn)行淘汰教學(xué)，要面向全體學(xué)生，盡量讓學(xué)生做到單詞、課文能認讀。
2、對每個(gè)學(xué)生要有不同的標準，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生有創(chuàng )造地學(xué)。
3、學(xué)生學(xué)習的成功與否標準是興趣。（當然是一定要求的興趣：?jiǎn)卧~認讀，能整體認讀課文，對話(huà)。）
4、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，設計真實(shí)的.場(chǎng)景，真實(shí)的人物，在學(xué)中學(xué)會(huì )交際。
教師一定注意三年級不能單純地聽(tīng)說(shuō)， ***目標級級把關(guān)順利過(guò)渡。
5、規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
6、充分激發(fā)學(xué)生的各種感官來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等。
三、教學(xué)進(jìn)度
【第一學(xué)期】
周次 日期 教學(xué)內容和課時(shí)安排 備注
1 9.1~9.5 Unit1 9月1日上課
2 9.6~9.12 Unit1-2
3 9.13~9.19 Unit2 中秋放假
4 9.20~9.26 Unit3
5 9.27~10.3 國慶節放假
6 10.4~10.10 Unit3-4
7 10.11~10.17 Unit4
8 10.18~10.24 Unit5
9 10.25~10.31 Unit5
10 11.1~11.7 期中考試
11 11.8~11.14 Unit6
12 11.15~11.21 Unit6
13 11.22~12.28 Unit7
14 12.29~12.5 Unit7
15 12.6~12.12 Unit8
16 12.13~12.19 Unit8
17 12.20~12.26 Unit9
18 12.27~1.2 Unit9 元旦放假
19 1.3~1.9 Unit10
20 1.10~1.16 Unit10
21 1.17~1.23 Revision 期終復習
22 1.24~1.30 期終考試
23 1.31~2.4 2月4日放假
【第二學(xué)期】
周次 日期 教學(xué)內容和課時(shí)安排 備注
1 2.25~2.27 Unit1 2月25日上課
2 2.28~3.6 Unit1
3 3.7~3.13 Unit2
4 3.14~3.20 Unit2-3
5 3.21~3.27 Unit3
6 3.28~4.3 Unit4
7 4.4~4.10 Unit4-5 清明放假
8 4.11~4.17 Unit5
9 4.18~4.24 Revision
10 4.25~5.1 期中考試
11 5.2~5.8 Unit6 勞動(dòng)節放假
12 5.9~5.15 Unit6-7
13 5.16~5.22 Unit7
14 5.23~5.29 Unit8
15 5.30~6.5 Unit8-9
16 6.6~6.12 Unit9
17 6.13~6.19 Unit10 端午放假
18 6.20~6.26 Unit10 復習、考試
19 6.27~7.3 7月1日放假
20 7.4~7.10
21 7.11~7.13
進(jìn)度計劃 篇5
第一章 21世紀的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
營(yíng)銷(xiāo)管理：藝術(shù)和科學(xué)的結合----選擇目標市場(chǎng)，并通過(guò)創(chuàng )造、交付和傳播優(yōu)質(zhì)的顧客價(jià)值來(lái)獲得顧客、挽留顧客和提升顧客的科學(xué)與藝術(shù)。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)：所謂市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是這樣的一種社會(huì )過(guò)程，就是個(gè)人和集體伙同他人通過(guò)創(chuàng )造、提供、自由交換有價(jià)值產(chǎn)品和服務(wù)的方式已獲得自己的所需和所求。
營(yíng)銷(xiāo)者往往很善于激發(fā)消費者對其公司產(chǎn)品的需求，但是認為營(yíng)銷(xiāo)人員干的就是這些就狹隘了。實(shí)際上，與生產(chǎn)與物流部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人士要對供應管理承擔責任一樣，營(yíng)銷(xiāo)人員也需要求需求管理承擔責任。營(yíng)銷(xiāo)人員需要努力去影響需求水平、時(shí)機和構成，以便使其符合組織的目標。
諸如此類(lèi)的差別，有助于澄清經(jīng)常提及的如下有待商榷的觀(guān)點(diǎn)：“營(yíng)銷(xiāo)人員創(chuàng )造了需要”；“營(yíng)銷(xiāo)人員誘使人們購買(mǎi)那些自己并不需要的產(chǎn)品”。顯然，營(yíng)銷(xiāo)人員不可能創(chuàng )造需要：需要優(yōu)先于營(yíng)銷(xiāo)人員而存在。不過(guò)，營(yíng)銷(xiāo)人員和其他社會(huì )因素共同對人們的欲望產(chǎn)生影響。營(yíng)銷(xiāo)人員可能會(huì )激發(fā)消費者為滿(mǎn)足社會(huì )地位需要而購買(mǎi)梅賽德斯汽車(chē)的想法。但是，他們并沒(méi)有創(chuàng )造出購買(mǎi)者對社會(huì )地位的需要。
僅僅對消費者明確表述的需要作出反應可能是不夠的。當手機產(chǎn)品剛剛投放到市場(chǎng)上的時(shí)候，消費者對手機方面的知識還相對較少。這時(shí)，諾基亞公司和愛(ài)立信公司都竭力使消費者了解自己的產(chǎn)品，，并對其產(chǎn)品和品牌形成一定的感知。要想保證具有競爭力，企業(yè)就應該幫助顧客學(xué)習，是他們認識到自己真正需要什么。
通過(guò)分析顧客的人口統計信息、心理特征信息和行為差異信息，往往可以識別出具有不同產(chǎn)品與服務(wù)需求的不同顧客群體。
品牌（brand）是具有明確供應來(lái)源的供應物的一種標志。例如，一提到麥當勞這類(lèi)品牌，在人們頭腦中往往就會(huì )聯(lián)想到漢堡、干凈、便利、禮貌的服務(wù)和金色的“M”等等，他們構成了品牌形象。實(shí)際上，所有企業(yè)都在努力建立一種非常宜人的、獨特的品牌形象。
營(yíng)銷(xiāo)人員可以把互聯(lián)網(wǎng)作為擴大其勢力范圍的信息渠道和銷(xiāo)售渠道�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)展擴大了營(yíng)銷(xiāo)人員的地理勢力范圍，他們可以在世界范圍內向顧客傳達相關(guān)信息并推廣其產(chǎn)品與服務(wù)。通過(guò)建立一個(gè)或更多網(wǎng)絡(luò )，企業(yè)也可以列出自己的產(chǎn)品、服務(wù)、歷史、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、招聘信息以及其他顧客可能感興趣的信息。
營(yíng)銷(xiāo)計劃(planning)過(guò)程包括分析市場(chǎng)機會(huì )、選擇目標市場(chǎng)、設計營(yíng)銷(xiāo)戰略、制定營(yíng)銷(xiāo)方案和管理營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。
企業(yè)要發(fā)展，就必須不斷制定和有效實(shí)施營(yíng)銷(xiāo)方案，就必須在產(chǎn)品和服務(wù)方面進(jìn)行持續創(chuàng )新，就必須時(shí)刻把握和努力滿(mǎn)足顧客的需求，就必須努力尋求和營(yíng)銷(xiāo)新的優(yōu)勢，而不是過(guò)度依賴(lài)過(guò)去的優(yōu)勢。尤其是企業(yè)必須把互聯(lián)網(wǎng)和營(yíng)銷(xiāo)計劃整合起來(lái)。同時(shí)，營(yíng)銷(xiāo)人員還必須努力在新的和老的營(yíng)銷(xiāo)傳播工具中求得平衡；一方面，對搜索引擎廣告、社會(huì )化媒體、直接電子郵件和短信營(yíng)銷(xiāo)工具的使用不斷增加；另一方面，也需要在傳統營(yíng)銷(xiāo)傳播工具的支出方面保持適當的水平。在經(jīng)濟困難時(shí)期，企業(yè)最關(guān)心的是履行職責，因此會(huì )希望從沒(méi)想營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中獲得客觀(guān)的投資回報。即使在這種情況下，營(yíng)銷(xiāo)人員也要在上述兩個(gè)方面球的一定的平衡�！盃I(yíng)銷(xiāo)洞見(jiàn)：動(dòng)蕩時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)”為營(yíng)銷(xiāo)管理者適應新的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)現提供了一些富有啟發(fā)的建議。
動(dòng)蕩時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)：
1、保證核心客戶(hù)群的市場(chǎng)份額。
2、有攻擊性地從競爭對手那里爭取更大的市場(chǎng)份額。
3、由于顧客的需要和欲望總是在不斷變化志宏，所以現在就對顧客進(jìn)行更多的研究。
4、持續或增加營(yíng)銷(xiāo)預算。
5、專(zhuān)注于所有安全的領(lǐng)域，強調核心價(jià)值觀(guān)。
6、快速放棄那些不是很適合本企業(yè)的項目。
7、最好的品牌不打折。
8、重點(diǎn)強化強勢品牌，必要時(shí)犧牲弱勢品牌。
盡管富有成效的CMO非常重要，但是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)越來(lái)越傾向于超于組織的營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)。由于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)會(huì )影響到顧客體驗的所有方面，所以營(yíng)銷(xiāo)人員必須管理好所有的顧客接觸點(diǎn)---商店布局、包裝設計、產(chǎn)品功能、員工培訓、運輸和物流方法。同時(shí)，營(yíng)銷(xiāo)人員也需要在一些高層的管理活動(dòng)中保持一定的影響力，如產(chǎn)品創(chuàng )新和業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)等。而且，要創(chuàng )建強有力的營(yíng)銷(xiāo)組織，營(yíng)銷(xiāo)管理人員還必須小法其他部門(mén)管理人員的思維方式，而其他部門(mén)的管理人員則需要站在營(yíng)銷(xiāo)管理人員的角度來(lái)考慮問(wèn)題。
營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念認為，實(shí)現組織目標的關(guān)鍵在于面向目標市場(chǎng)創(chuàng )造、交付和傳播顧客價(jià)值的過(guò)程中比競爭對手做得更好、更有效果。哈佛大學(xué)的西奧多.萊維特（Theodore Levitt）曾經(jīng)形象的對推銷(xiāo)觀(guān)念和營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念進(jìn)行了比較：推銷(xiāo)觀(guān)念注重買(mǎi)房的需要，而營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念則注重買(mǎi)方的需要。推銷(xiāo)觀(guān)念以賣(mài)方的需要為出發(fā)點(diǎn)，考慮的是如何把產(chǎn)品變成現金；而營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念考慮的則是如何通過(guò)產(chǎn)品以及與創(chuàng )造、交付產(chǎn)品和消費最終產(chǎn)品有關(guān)的所有環(huán)節來(lái)滿(mǎn)足顧客的需要。
關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)就是要與關(guān)鍵利益相關(guān)者建立起彼此滿(mǎn)意的長(cháng)期關(guān)系，以便贏(yíng)得和維持商業(yè)業(yè)務(wù)。
在全方位營(yíng)銷(xiāo)中包含的內部營(yíng)銷(xiāo)（internal marketing），是指雇傭、培養、激勵那些想要為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而且也有能
力這樣做的員工。一般而言，內部營(yíng)銷(xiāo)可以確保組織中的所有成員都堅持適當的營(yíng)銷(xiāo)準則，尤其是高層管理人員。聰明的營(yíng)銷(xiāo)人員已經(jīng)清晰地認識到：內部營(yíng)銷(xiāo)是同樣重要的，有有時(shí)甚至比外部營(yíng)銷(xiāo)更為重要。在企業(yè)員工沒(méi)有準備好提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)之前就向顧客作出承諾，是毫無(wú)意義的。
進(jìn)度計劃 篇6
一、工程概況
在一些重大工程，工期特別緊，施工進(jìn)度成為監理三大目標控制工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。南寧市金湖廣場(chǎng)地面景觀(guān)工程則是非常典型的例子。廣場(chǎng)總占地面積58912.68m2，其中，構筑物用地面積732平方米，硬地鋪裝面積40951平方米(含路面)，綠地面積13345平方米，水體面積3883平方米。整個(gè)工程以民族大道為界分為南廣場(chǎng)和北廣場(chǎng)，總投資約為6000萬(wàn)元。工程于20xx年8月20日開(kāi)工，由于是南博會(huì )基礎配套工程之一，工程必須于10月20日建成開(kāi)放，工期僅有60天。質(zhì)量等級要求優(yōu)良。
本工程工期緊，任務(wù)重，為對施工進(jìn)度進(jìn)行有效控制，按時(shí)按質(zhì)完成工程，我們特別編制了一個(gè)簡(jiǎn)明實(shí)用、有效的工程進(jìn)度控制方案。
二、進(jìn)度控制方案的編制
1.編制進(jìn)度控制方案的第一步工作就是，熟悉設計圖紙和施工現場(chǎng)情況，審核施工單位的施工進(jìn)度計劃體系，包括工程總進(jìn)度計劃(網(wǎng)絡(luò )圖和橫道圖)、勞動(dòng)力計劃、材料計劃、機械進(jìn)場(chǎng)計劃及資金使用計劃等等。進(jìn)度計劃的審查需要重點(diǎn)考慮以下方面內容：審查作業(yè)項目是否齊全、有無(wú)漏項;各作業(yè)項目的工程量是否準確。各作業(yè)項目的邏輯關(guān)系是否正確、搭接是否合理，是否符合施工程序。并根據網(wǎng)絡(luò )圖找出進(jìn)度計劃的關(guān)鍵線(xiàn)路各作業(yè)項目的時(shí)間安排必須滿(mǎn)足總工期要求，并考慮適當留有余地。計劃的施工效率和施工強度是否合理可行，是否滿(mǎn)足連續性、均衡性的要求，與之相應的人員、設備和材料以及費用等資源是否合理，能否保證計劃的實(shí)施;與外部環(huán)境是否有矛盾，如與業(yè)主提供的設備條件和供貨時(shí)間有無(wú)沖突，與其他標承包商的施工有無(wú)干擾。經(jīng)監理審查后，由施工單位根據監理審查意見(jiàn)對工程進(jìn)度計劃進(jìn)行調整，然后實(shí)施。
2.為方便對各作業(yè)項目的進(jìn)度情況進(jìn)行檢查，在工程進(jìn)度計劃體系調整好后，需將總進(jìn)度計劃橫道圖與勞動(dòng)力計劃、材料計劃、機械進(jìn)場(chǎng)計劃等進(jìn)行整合，繪制在同一張圖表中。具體過(guò)程為：根據各作業(yè)項目工程量和現行勞動(dòng)定額、材料消耗定額及機械臺班定額等，計算出各作業(yè)項目所需耗用的勞動(dòng)力、主要材料、機械，將計算結果匯總在進(jìn)度計劃的下方，使之與工程總進(jìn)度計劃要求的相應時(shí)間區段相對應。
3.工程進(jìn)度情況的檢查，不僅包括對各作業(yè)項目的跟蹤檢查，還包括對工程總進(jìn)度情況的綜合比較分析，要求編制以貨幣形式表示的工程進(jìn)度控制的“S”曲線(xiàn)圖(見(jiàn)附表)。其的編制過(guò)程為：根據各作業(yè)項目工程量和現行工程預算定額或施工單位的工程量清單報價(jià)，計算出各作業(yè)項目所需耗用的資金。若工程量清單項目與進(jìn)度計劃橫道圖中的作業(yè)項目不同，可對工程量清單項目進(jìn)行必要的綜合或分解，使兩者相對應，便于進(jìn)行檢查。將各作業(yè)項目所耗用的資金按該項目作業(yè)時(shí)間區段平均分配(為簡(jiǎn)化計算，假設各作業(yè)項目按作業(yè)時(shí)間均攤工程資金。)，可計算出每一作業(yè)項目單位時(shí)間內所耗用的資金。按工程進(jìn)度計劃的作業(yè)安排，將需施工的各作業(yè)項目單位時(shí)間內所耗用的資金進(jìn)行匯總，便可得出單位時(shí)間內整個(gè)項目所必須耗用的資金。工程進(jìn)度控制的“S”曲線(xiàn)圖所反映的是工程總進(jìn)度的完成情況和資金的投入情況，其檢查的頻率不必象檢查各作業(yè)項目進(jìn)展情況那樣頻繁，可根據項目的具體情況而定，可以為月、旬、周等等。本工程采用3天為一檢查周期，主要是因為本工程工期較短，工作內容多，工程量統計工作量大，且盡量與工程款支付時(shí)間有所聯(lián)系，方便工程款的審核與支付，并考慮到進(jìn)度控制圖表的清晰簡(jiǎn)明。
4.在圖表的最后一欄，設置了“影響工程進(jìn)度主要因素”一欄，用于記錄實(shí)際進(jìn)度控制過(guò)程中發(fā)現的影響工程進(jìn)度的主要因素，使整個(gè)進(jìn)行控制圖表簡(jiǎn)明而完整。
經(jīng)過(guò)以上步驟，工程進(jìn)度控制方案(圖表)就產(chǎn)生了。需要注意的是，工程進(jìn)度控制方案(圖表)的編制過(guò)程實(shí)際上也是對工程進(jìn)度進(jìn)行預控的過(guò)程，編制過(guò)程中一定要結合工程實(shí)際情況，做到具體詳細且具有操作性。接下來(lái)的工作就是利用以上圖表對施工進(jìn)度進(jìn)行檢查分析與控制。
三、工程進(jìn)度的控制
施工進(jìn)度的控制是一個(gè)計劃編制審核、檢查分析與反饋調整的動(dòng)態(tài)控制過(guò)程。其目標只有一個(gè)，就是實(shí)現工程進(jìn)度控制總目標。
1.工程進(jìn)度的跟蹤檢查：對施工進(jìn)度的執行情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查并分析進(jìn)度偏差產(chǎn)生的原因，為進(jìn)度計劃的調整及實(shí)現工程總進(jìn)度目標提供必要的信息。工程進(jìn)度的檢查包括對各作業(yè)項目完成情況的檢查和工程總進(jìn)度完成情況的檢查。
各作業(yè)項目完成情況的檢查分析：該部分內容主要通過(guò)工程進(jìn)度計劃橫道圖和勞動(dòng)力計劃、材料計劃、機械進(jìn)場(chǎng)計劃等來(lái)進(jìn)行檢查。主要采用橫道圖比較法，將實(shí)現進(jìn)度完成情況繪制在橫道圖上，進(jìn)行實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度的比較，檢查各作業(yè)項目施工有無(wú)超前或滯后現象。對照進(jìn)度計劃和勞動(dòng)力計劃等檢查勞動(dòng)力投入數量是否滿(mǎn)足要求，對照勞動(dòng)定額對作業(yè)人員的工作效率進(jìn)行檢查，檢查其是否滿(mǎn)足施工進(jìn)度要求，是否需增加勞動(dòng)力。材料是否按計劃進(jìn)場(chǎng)，其質(zhì)量和數量是否滿(mǎn)足要求。對照材料消耗定額，監控主要材料(特別是甲方供應材料)的消耗情況，有利于工程的進(jìn)度控制和成本控制。檢查施工機械是否按計劃進(jìn)場(chǎng)，機械的性能是否良好，數量是否滿(mǎn)足要求。對照機械臺班定額檢查機械的使用效率是否滿(mǎn)足要求。檢查各工作面是否存在閑置現象，該工作是否為關(guān)鍵工作，是否影響后序施工，是否需立即投入人員施工。對于非關(guān)鍵線(xiàn)路施工上的項目也要分析進(jìn)度的合理性，避免非關(guān)鍵線(xiàn)路變成關(guān)鍵線(xiàn)路，給工程進(jìn)度控制造成不利影響。深入施工現場(chǎng)，了解各工種是否有交叉施工，是否相互影響，施工效率是否低下，能否合理調整。
工程總進(jìn)度完成情況的檢查：該部分內容的檢查主要通過(guò)工程進(jìn)度控制“S”曲線(xiàn)圖來(lái)實(shí)現。根據檢查周期內各作業(yè)項目實(shí)際完成工程量，套用現行工程預算定額或施工單位的工程量清單報價(jià)，就可得出以貨幣形式表示的檢查周期內完成的工作量，將各檢查周期的實(shí)際完成工作量匯總，即可得出工程累計完成工作量。將實(shí)際完成量與工程進(jìn)度控制“S”曲線(xiàn)圖相對應的計劃完成量相比較，就可檢查出本檢查周期內的進(jìn)度，以及整個(gè)工程進(jìn)度是滯后還是超前。需要指出的是，以綜合貨幣形式反映的工程量完成情況只能體現項目的總體進(jìn)度情況，而不能反映各作業(yè)項目的具體進(jìn)度控制狀況。
2.進(jìn)度偏差原因的分析：在檢查過(guò)程中發(fā)現進(jìn)度偏差要及時(shí)分析原因，研究相應的對策和解決方法。影響工程進(jìn)度的因素很多，除以上提及的勞動(dòng)力、材料、機械、資金等因素處，還包括設計因素、技術(shù)因素、組織管理因素、信息溝通、外部環(huán)境的影響及各參建單位的協(xié)調配合問(wèn)題等等。具體問(wèn)題具體分析，采取的對策和解決方法也不盡相同，在此不在贅述。
3.工程進(jìn)度控制計劃的調整：在進(jìn)度計劃的實(shí)施過(guò)程中，常常受各種因素的影響而出現進(jìn)度偏差。為了保證工期總目標的實(shí)現，必須對原計劃進(jìn)行相應的調整。計劃的調整有如下原則：計劃調整應慎重，能不調的盡量不調，能局部調整的決不大范圍調整;計劃的調整要及時(shí)，一發(fā)現有進(jìn)度偏差，必須及時(shí)分析，立即采取相應對策及時(shí)解決，問(wèn)題解決得越早，對整個(gè)工程項目的影響和沖擊就越小。
當在檢查中發(fā)現勞動(dòng)力、材料、機械的投入滿(mǎn)足不了施工要求時(shí)，可采取以下措施來(lái)解決。延長(cháng)每天的施工時(shí)間。②增加勞動(dòng)力和施工機械的數量。通過(guò)獎勵等措施提高勞動(dòng)生產(chǎn)率等等。一般情況下，以上原因引起的進(jìn)度偏差較容易發(fā)現和解決，若及時(shí)解決對整個(gè)工程進(jìn)度的影響也小，對此類(lèi)進(jìn)度偏差可對工程進(jìn)度計劃和勞動(dòng)力計劃、材料計劃、機械進(jìn)場(chǎng)計劃等進(jìn)行局部調整，通過(guò)努力糾正偏差，以后的工作仍可按原計劃執行。
受原設計存在問(wèn)題或業(yè)主提出新的要求等因素的影響，在施工過(guò)程中不可避免會(huì )出現設計變更。設計變更對進(jìn)度目標的實(shí)現有不利影響，在實(shí)施前，需要對設計變更造成的影響進(jìn)行分析判斷，設計變更若對整個(gè)工程進(jìn)度造成影響，也需對進(jìn)度計劃進(jìn)行必要的調整。
受其它因素(如技術(shù)因素、組織管理因素、信息溝通、外部環(huán)境的影響及各參建單位的協(xié)調配合問(wèn)題等等)影響時(shí)，也需要及時(shí)分析對工程進(jìn)度的影響程度，權衡利弊，考慮是否需對工程進(jìn)度計劃進(jìn)行調整。
到了工程后期，常常因為各種因素的影響使工程進(jìn)度滯后較多，使得編制進(jìn)度計劃時(shí)所留有的余地被消耗殆盡，這時(shí)就需要統計剩余工作量，重新編制施工倒排計劃來(lái)保證目標工期的實(shí)現。
四、工程進(jìn)度控制方案的評價(jià)：
1.工程進(jìn)度控制方案包含兩部分內容：各作業(yè)項目的進(jìn)度控制和工程總進(jìn)度的控制，兩者相輔相成，是一個(gè)有機整體。前者是后者的基礎，后者是前者的必要的有益的補充。
2.本工程進(jìn)度控制方案有如下優(yōu)點(diǎn)：圖表簡(jiǎn)明易懂，可操作性強，結構完整，可以全面反映整個(gè)工程的進(jìn)度完成情況。讓參建各方對整個(gè)項目的進(jìn)度控制工作有了較為全面的和統一的認識，同時(shí)也增強了于10月20日建成開(kāi)放的信心和決心。讓業(yè)主對整個(gè)工程的資金使用有了較為全面了解，便于籌措建設資金，保證項目的順利實(shí)施。在進(jìn)度的檢查過(guò)程中，可方便的查出部分影響進(jìn)度的因素(如勞動(dòng)力、材料、機械和資金的投入等)。
3.經(jīng)過(guò)各方努力，本工程的施工進(jìn)度得到了較為有效的控制，金湖廣場(chǎng)按計劃要求于10月20日建成開(kāi)放。這證明了本工程進(jìn)度控制方案是有效的。同時(shí)也要清醒的認識到，進(jìn)度控制工作是一個(gè)系統工程，影響進(jìn)度的因素很多，本工程進(jìn)度控制方案還需進(jìn)一步完善。
進(jìn)度計劃 篇7
一、班級情況分析
這學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習，孩子們的常規動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚。因此這學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。
二、本學(xué)期具體目標
�。ㄒ唬w能（基本動(dòng)作、運動(dòng)器械的操作，各類(lèi)操節）
�。�1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米。
�。�2）能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。
�。�3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
�。�4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
�。�5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。
�。�6）能兩人相距2―4拋接大球。
�。�7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。
�。�8）懂得在活動(dòng)中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛(ài)護公物、有較強的集體觀(guān)念。
�。ǘ┥钚l生習慣
�。�1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。
�。�2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。
�。�3）養成注意個(gè)人衛生和環(huán)境衛生的良好習慣。
�。�4）堅持飯前便后洗手，并知道要節約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
�。�5）有自我控制飲食的初步意識和能力。
�。ㄈ╆P(guān)于學(xué)習習慣及自我保護
�。�1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書(shū)和寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)的姿勢。
�。�2）愛(ài)護學(xué)習用具，能自己整理學(xué)習用具。
�。�3）知道陌生人不可輕信的道理。
�。�4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習慣。
�。ㄋ模┱J知
1、語(yǔ)言
�。�1）游戲中學(xué)習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句。
�。�2）不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。
�。�3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習一些結構簡(jiǎn)單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
�。�4）知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面和文字的對應關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)單的文字。
2、感知與操作
�。�1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗；學(xué)習從不同的角度、不同的方面觀(guān)察與思考問(wèn)題；能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
�。�2）能積極主動(dòng)的參加數學(xué)問(wèn)題的討論；學(xué)習有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。
�。�3）能較長(cháng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周?chē)匀唤绮⒛馨l(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)活動(dòng)
�。�1）能進(jìn)一步學(xué)習更多種類(lèi)的打擊
樂(lè )器的基本奏法，在教師的指導下學(xué)習制作簡(jiǎn)單的樂(lè )器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
�。�2）引導幼兒根據畫(huà)面的需要，恰當的運用各種顏色，學(xué)習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學(xué)習均衡，對稱(chēng)的安排畫(huà)面。
�。�3）引導幼兒學(xué)習使用多種繪畫(huà)材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫(huà)面。
�。┑掠�
�。�1）培養幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子。
�。�2）引導幼兒初步學(xué)會(huì )控制自己的情感和行為。
�。�3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛(ài)幼兒園，培養幼兒的集體榮譽(yù)感和責任感。
�。ㄆ撸┣楦袀�(gè)性
�。�1）引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
�。�2）引導幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當的方式與他人進(jìn)行交往。
�。�3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學(xué)習，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。
�。�4）引導幼兒了初步了解家鄉的自然環(huán)境和人文景觀(guān)，初步了解我國的主要資源和人文景觀(guān)，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會(huì )環(huán)境的初步意識。
�。�5）引導幼兒初步感知世界著(zhù)名的人文景觀(guān)以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養幼兒對世界文化的興趣。
�。ò耍┘议L(cháng)工作
�。�1）認真作好家長(cháng)工作，辦好家長(cháng)園地，與家長(cháng)密切聯(lián)系。
�。�2）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的不足。
�。�3）熱情接待每一位家長(cháng)，對家長(cháng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。
�。�4）在期中召開(kāi)家長(cháng)開(kāi)放日，請家長(cháng)參加幼兒的一日活動(dòng)。
進(jìn)度計劃 篇8
很榮幸得到公司的青睞，成為公司的一員，并受命于公司營(yíng)銷(xiāo)總監一職，我定全力以赴，絕不辜負公司對我的期望和信任，不辱使命，完成公司的戰略任務(wù)。由于初到公司，對公司所處行業(yè)及很多狀況沒(méi)有很深入的理解，“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”，但這并不妨礙我就本人及本部門(mén)以后的工作方向方法做出一定的規劃，規劃中即便有不如人意之處，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，加以修正，也可使之為公司本部門(mén)的發(fā)展基調。銷(xiāo)售總監的職責之重大無(wú)可厚非。作為一名銷(xiāo)售總監，就必須對公司、對客戶(hù)及銷(xiāo)售人員盡職盡責。對公司而言，銷(xiāo)售總監是公司上級領(lǐng)導與銷(xiāo)售人員和具體工作之間的紐帶，對客戶(hù)而言，銷(xiāo)售總監與銷(xiāo)售團隊代表著(zhù)公司的形象與品牌，對銷(xiāo)售人員而言，銷(xiāo)售總監代表著(zhù)管理、指令、紀律、執行力以及提高收入、晉升職位的代言者。承上啟下的銷(xiāo)售總監，除了要忠實(shí)履行本崗位職責，更要有清醒的市場(chǎng)意識、經(jīng)營(yíng)意識、創(chuàng )新意識、服務(wù)意識，俱有掌控、駕馭、分析、解決問(wèn)題的能力和強烈的使命感。
從營(yíng)銷(xiāo)總監的職務(wù)來(lái)看，包含以下幾點(diǎn)內容：1.對公司負責，協(xié)助公司領(lǐng)導進(jìn)行決策；2.組建營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)、做好部門(mén)的劃分與分工；3.管理營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)；4.開(kāi)拓市場(chǎng)，創(chuàng )造業(yè)績(jì)；5.協(xié)調各部門(mén)工作；6.提升公司形象及公司市場(chǎng)地位。工作主要表現具體以下幾點(diǎn)在：部門(mén)劃分與分配、督導督促銷(xiāo)售人員的工作、制定銷(xiāo)售計劃方案、銷(xiāo)售團隊的管理、定期的銷(xiāo)售總結、定期對銷(xiāo)售人員的績(jì)效考核的評定、上下級的溝通、員工的培訓、大客戶(hù)定單的制定、銷(xiāo)售人員工作的分配、員工團隊文化建設，提升團隊凝聚力與戰斗力等等… …
我的工作計劃：
第一、部門(mén)劃分與人員分配
臺州市分為椒江、路橋。黃巖3區，臨海、溫嶺2市，玉環(huán)、三門(mén)、天臺、仙居4縣，地域較廣。
公司銷(xiāo)售本部劃分為3個(gè)部門(mén)
家用部，人員每個(gè)區2人，共計18人；針對小區別墅裝修，住房精裝修，小型公司廠(chǎng)房，定期開(kāi)展小區推廣活動(dòng)，了解片區內的樓盤(pán)信息，裝修信息；
商用部，3-5人；裝修設計公司（家裝工裝兩塊）
公關(guān)部，1-2人；輔助、制定方案。監督執行、聯(lián)誼、活動(dòng)等等 以下是我對三個(gè)部門(mén)的詳細說(shuō)明
1、考慮到明年春節公司將先后在溫嶺及臨海開(kāi)設辦事處或分公司，兩個(gè)辦事處需人力4人；且考慮公司人力資源成本及銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)性支出，銷(xiāo)售本部正常人力構架組成及銷(xiāo)售人員流動(dòng)性較強等因素尚需6人，古公司市場(chǎng)主體部門(mén)家用部需10人規模（現階段民用部門(mén)為我公司市場(chǎng)主體）。
2、公司需要發(fā)展及提高市場(chǎng)占有率，且公司經(jīng)過(guò)相當時(shí)間的前期經(jīng)營(yíng)，已具規模，公司需要像商用領(lǐng)域進(jìn)軍，但此領(lǐng)域對公司而言（針對公司員工）具有一定的市場(chǎng)難度，是一個(gè)新的領(lǐng)域，他對銷(xiāo)售人員的綜合素質(zhì)要求也相對較高，對市場(chǎng)及客戶(hù)面臨的很多問(wèn)題需要
解決，并且可能適時(shí)教育市場(chǎng)，，此類(lèi)人員的招聘難度也較大，人力資源成本及銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)性支出的收支平衡也很難把控，古可先設一名貨前期不設人員從家用部門(mén)的優(yōu)秀人員中選拔晉升。
3、公司向區的發(fā)展，就要有良好的團隊作保障，不進(jìn)表現在設計和施工上的保障，更需要在售前售中給予保障，一次設立公關(guān)部，可暫定1人力，進(jìn)行支持性銷(xiāo)售及維護性銷(xiāo)售，在平時(shí)亦可進(jìn)行銷(xiāo)售部門(mén)內部人員協(xié)調及管理，工作計劃的輔助制定與執行監督，培訓輔助。聯(lián)誼與小區活動(dòng)。
以上所述，銷(xiāo)售部門(mén)共計需xx人，并可分兩步走，先期以三區兩市為試點(diǎn)，這樣人力共計需8人。以上設計符合以下原則：
顧客導向原則、精簡(jiǎn)與高效原則、管理幅度合理原則，穩定而有彈性原則，公司經(jīng)營(yíng)性收支平衡原則
部門(mén)薪資待遇公司研究決定，本計劃暫且不予列出。
第二、督導督促員工工作
�、俣綄тN(xiāo)售人員的工作：其實(shí)要說(shuō)督導還不是很確切。首先我要說(shuō)，每位銷(xiāo)售人員都會(huì )有自己的一套銷(xiāo)售理念。一開(kāi)始，我是不能夠及時(shí)知道每位銷(xiāo)售人員的特色在哪里，需等完全了解的時(shí)候，就應該充分發(fā)揮其潛在的優(yōu)勢，如果某個(gè)別銷(xiāo)售人員存在可挖掘的潛力，我會(huì )對其進(jìn)行相應的督導，幫助他（她）順利完成公司下達的銷(xiāo)售指標，從而來(lái)彌補其不足之處。 作為銷(xiāo)售總監，需要督導的方面：1.分析市場(chǎng)狀況，正確作出市場(chǎng)銷(xiāo)售預測報批；2.擬訂年度銷(xiāo)售計劃，分解目標，報批并督導實(shí)施；3.擬訂年度預算，分解、報批并督導實(shí)施；
4. 根據中期及年度銷(xiāo)售計劃開(kāi)拓完善經(jīng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )；5.根據業(yè)務(wù)發(fā)展規劃合理進(jìn)行人員配備；6.匯總市場(chǎng)信息，提報產(chǎn)品改善或產(chǎn)品開(kāi)建議；
7.洞察、預測危機，及時(shí)提出改善意見(jiàn)報批；8.把握重點(diǎn)客戶(hù)，控制產(chǎn)品的銷(xiāo)售動(dòng)態(tài)；9.關(guān)注所轄人員的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)溝通解決；10.根據銷(xiāo)售預算進(jìn)行過(guò)程控制，降低銷(xiāo)售費用；11.參與重大銷(xiāo)售談判和簽定合同； xx.組織建立、健全客戶(hù)檔案； 13.指導、巡視、監督、檢查所屬下級的各項工作； 14.向直接下級授權，并布臵工作；
15.定期向直接上級述職；16.定期聽(tīng)取直接下級述職，并對其作出工作評定；17.負責本部門(mén)主管級人員任用；18.負責制定銷(xiāo)售部門(mén)的工作程序和規章制度，報批后實(shí)行； 19.負責統計成交率、費用率、利潤率、月銷(xiāo)量以及各類(lèi)同期比較數據的準確統計；20.根據工作需要調配下級的工作崗位，報批后實(shí)行并轉人力資源部備案。
�、诙酱黉N(xiāo)售人員的工作： 1.銷(xiāo)售部工作目標的完成；2. 銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )建設的合理性、健康性； 3.銷(xiāo)售指標制定和分解的合理性4.工作流程的正確執行；5.開(kāi)發(fā)客戶(hù)的數量；6.拜訪(fǎng)客戶(hù)的數量；7.客戶(hù)的跟進(jìn)程度；8.獨立的銷(xiāo)售渠道；9.銷(xiāo)售策略的運用；10.銷(xiāo)售指標的完成；11.確保貨款及時(shí)回籠；xx.預算開(kāi)支的合理支配；13.良好的市場(chǎng)拓展能力；14.所轄人員的技能培訓；15.所轄人員及各項業(yè)務(wù)工作；16.紀律行為、工作秩序、整體精神面貌；17.銷(xiāo)售人員的計劃及總結； 18.市場(chǎng)調查與新市場(chǎng)機會(huì )的發(fā)現；19.潛在客戶(hù)以及現有客
戶(hù)的管理與維護；20.成熟項目的營(yíng)銷(xiāo)組織、協(xié)調和銷(xiāo)售績(jì)效管理；
第三、銷(xiāo)售業(yè)績(jì)及銷(xiāo)售計劃的制定
銷(xiāo)售業(yè)績(jì)的制定要有一定的依據，不能憑空想象。要根據公司的現狀，已及公司產(chǎn)品種類(lèi)，細細劃分。當然不能缺少的是銷(xiāo)售淡、旺季的考慮。我應該以公司為一個(gè)基準進(jìn)行實(shí)際的預估。隨后要做的事情就是落實(shí)到每一個(gè)銷(xiāo)售人員的身上，甚至可以細分到每一個(gè)銷(xiāo)售人員周銷(xiāo)售業(yè)績(jì)應該是多少，月銷(xiāo)售業(yè)績(jì)是多少，從而很完美的完成公司下達的季銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。最終完成每年的銷(xiāo)售指標。
第四、定期的銷(xiāo)售總結
銷(xiāo)售總結工作是需要和銷(xiāo)售計劃相結合進(jìn)行的。銷(xiāo)售總結主要目的是讓每一位銷(xiāo)售人員能很具體的回顧在過(guò)去銷(xiāo)售的時(shí)間里面做了些什么樣的事情，然后又取得的什么樣的結果，最終總結出銷(xiāo)售成功的法則。當然，我們可能也會(huì )碰上銷(xiāo)售不成功的案例。倘若遇到這樣的事情，我們也應該積極面對，看看自己在
銷(xiāo)售過(guò)程中間有什么地方?jīng)]有考慮完善，什么地方以后應該改進(jìn)的。 定期的銷(xiāo)售總結同時(shí)也是我與銷(xiāo)售人員的交流溝通的好機會(huì )。能知道銷(xiāo)售團隊里面的成員都在做一些什么樣的事情，碰到什么樣的問(wèn)題。
以便我以及可以給予他們幫助，從而使整個(gè)銷(xiāo)售過(guò)程順利進(jìn)行。 銷(xiāo)售總結同樣也可以得到一些相關(guān)產(chǎn)品的信息，知道競爭對手的一些動(dòng)向。我們不打無(wú)準備之仗。知己知彼方可百戰百勝。
第五、銷(xiāo)售團隊的管理
管理這一塊很抽象，廣泛來(lái)說(shuō)所列舉的這一切都是為管理服務(wù)的，管理當中我提倡管理以付出回報比平衡為誘導，以制度為規范，以人性為關(guān)懷。除了日常的管理制度外還有列會(huì )制度，述職制度，客戶(hù)管理制度等等系列的制度為指導�？己嗽u估到位，權責利清晰.
進(jìn)度計劃 篇9
一、指導思想
研究教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，倡導理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、教學(xué)設想
�、蹇偟脑瓌t
1、整合三月，搶拼四月，沖刺五月
我們把整個(gè)高三分成三個(gè)階段，三月到四月中旬為第二個(gè)階段整合階段，將第一輪未完成的內容一掃光，適當講一點(diǎn)專(zhuān)題，應對考試各種題型的訓練。四月中旬到五月中旬，大面積進(jìn)入專(zhuān)題訓練，五月中旬后，就逐漸把精力放到主干知識上，不再大量練習新的題型，而是復習錯題集，使自己在高考中盡量減少錯誤，甚至不犯錯誤。力爭以較好狀態(tài)迎接高考
2、認真研讀數學(xué)考試大綱及四川卷考試說(shuō)明，做到宏觀(guān)把握，微觀(guān)掌握，注意高考熱點(diǎn)，特別注意高考的信息。認真鉆研成都四、七、九中的考題，最近幾年這三個(gè)學(xué)校的一診二診三診題都與高考很接近，特別是三診以后有一套練習題很有針對性。
3、不孤立記憶和認識各個(gè)知識點(diǎn)，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路。
3、立足基礎，不做數學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內容和思路的題目。利用歷年的高考數學(xué)試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習狀況選題，不超越教學(xué)基本內容選題，不大量選做難度較大的題目。
�、�.體現數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力 1、加強解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力。
2、注重聯(lián)系實(shí)際，要從解決數學(xué)實(shí)際問(wèn)題的角度提升學(xué)生的綜合能力。 不脫離基礎知識來(lái)講學(xué)生的能力，基礎扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強。教學(xué)中，不斷地將基礎知識運用于數學(xué)問(wèn)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
多從貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際角度，選擇典型的數學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強的訓練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會(huì )，從而達到提升學(xué)生數學(xué)綜合能力之目的。
�、绾侠戆才艔土曋兄v、練、評、輔的時(shí)間
1、精心設計教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負擔，避免題海戰 2、協(xié)調好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數學(xué)復習的最佳效果; 3、注重實(shí)效，努力提高復習教學(xué)的效率和效益; ㈣改變傳統復習模式，體現小組交流合作;
1、淡化各自為戰，加強備課小組交流合作，資源共享; 2、堅持學(xué)生主題，教師主導; 3.注重學(xué)法指導及心理輔導;
(1)及時(shí)向學(xué)生介紹學(xué)習方法和學(xué)習策略，及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。
(2)針對不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗，促進(jìn)其提高。
(3)加強邊緣生的個(gè)別輔導。A類(lèi)邊緣生采用各個(gè)擊破，B類(lèi)邊緣生抓基礎，促能力，A類(lèi)邊緣生注意個(gè)別指導;B類(lèi)邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、數學(xué)思想方法
2、教材的重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn)
3、依據新大綱、夯實(shí)基礎，突出內容，課程內容中的向量、概率以及概率與統計、導數等的教學(xué)。函數，解析幾何，立體幾何，數列仍是重點(diǎn)。
4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。 從數和形的角度觀(guān)察事物，提出有數學(xué)特點(diǎn)的問(wèn)題，注重知識間的內在聯(lián)系與綜合。
注意知識的交叉點(diǎn)和結合點(diǎn)。 四、教學(xué)措施
1、以能力為中心，以基礎為依托，調整學(xué)生的學(xué)習習慣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學(xué)生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、堅持先備課后上課，加強學(xué)習，多聽(tīng)課，探索第二輪復習的教學(xué)模式。
3、腳踏實(shí)地抓落實(shí) 搞好促優(yōu)補差工作
(1)當日內容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。 (2)堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。
(3)周練與綜合訓練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題，加強應用題考察的力度。對每一次考試試題研究，努力提高考試的效率。
�、� 注意研究高考考試說(shuō)明，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題。
�、谠诰C合練習中，不縮小考試難度，既注意重點(diǎn)知識的考查，注重對數學(xué)思想和方法的考查。
�、墼诰C合練習中注意實(shí)踐能力的考查，要求學(xué)生能綜合應用所學(xué)數學(xué)知識、思想和方法解決問(wèn)題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數學(xué)問(wèn)題;能閱讀、理解對問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料;能夠對所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類(lèi)，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數學(xué)問(wèn)題，建立數學(xué)模型;應用相關(guān)的數學(xué)方法解決問(wèn)題并加以驗證，并能用數學(xué)語(yǔ)言正確地表述、說(shuō)明.
�、茉诰C合練習中注意創(chuàng )新意識的考查：要求學(xué)生能對新穎的信息、情境和設問(wèn)，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應用所學(xué)的數學(xué)知識、思想和方法，進(jìn)行獨立的思考、探索和研究，提出解決問(wèn)題的思路，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題.
4、加強應試心理的指導，為學(xué)生減壓，開(kāi)啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。
5、高考數學(xué)試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣,怎么辦?復習時(shí)應注意什么?
(1)力求作到三個(gè)避免
避免需要死記硬背的內容; 避免呆板的試題;避免繁瑣的計算. (2)用學(xué)過(guò)的知識解決沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題.利用已有的知識內容、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng )設的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規則，形成新的高級規則，嘗試解決試題所確立的新問(wèn)題.
6、對重點(diǎn)知識與重點(diǎn)方法要真正理解，并且理解準、透.如概念復習要作到：靈活用好概念的內涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用;全面準確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號.
7、加強學(xué)法指導 在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：
第一輪復習，通常稱(chēng)為方法篇。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線(xiàn)，主要研究數學(xué)思想方法。老師的復習，不再重視知識結構的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力為目的，提出、分析、解決問(wèn)題的思路用配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類(lèi)討論等方法解決一類(lèi)問(wèn)題、一系列問(wèn)題。同學(xué)們應做到：
�、僦鲃�(dòng)將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識點(diǎn)會(huì )在一系列題目中出現，某種方法可以解決一類(lèi)問(wèn)題。
�、诜治鲱}目時(shí)，由原來(lái)的注重知識點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。
�、蹚默F在開(kāi)始，解題一定要非常規范，俗語(yǔ)說(shuō)：不怕難題不得分，就怕每題都扣分，所以大家務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明，結構完整。
�、苓m當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。
第二輪復習，大約一個(gè)月的時(shí)間，也稱(chēng)為策略篇。老師主要講述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng )新性題的解法，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應對策略為目的。同學(xué)們應做到：
�、俳忸}時(shí)，會(huì )從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問(wèn)題，逐漸適應高考對減縮思維的要求。
�、谧⒁庾约旱慕忸}速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。 ③養成在解題過(guò)程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點(diǎn)有機的結合起來(lái)的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應該會(huì )什么，做到心知肚明。
最后，就是沖刺階段，也稱(chēng)為備考篇。將復習的主動(dòng)權交給學(xué)生。以前，學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、思路都是以老師的意志為主線(xiàn)，但是這階段要求學(xué)生直接、主動(dòng)的研讀《考試說(shuō)明》，研究近年來(lái)的高考試題，掌握高考信息、命題動(dòng)向，并要求學(xué)生做到：
�、贆z索自己的知識系統，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對性地做專(zhuān)門(mén)的訓練和突擊措施(可請老師專(zhuān)門(mén)為你拎一拎);鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。
�、谧ニ季S易錯點(diǎn)，注重典型題型。
�、蹫g覽自己以前做過(guò)的習題、試卷，回憶自己學(xué)習相關(guān)知識的歷程，做好再糾錯工作。
�、懿┯[群書(shū)，博聞強記，使自己見(jiàn)多識廣，注意那些背景新、方法新，知識具有代表性的問(wèn)題。
�、莶蛔鲭y題、偏題、怪題，保持情緒穩定，充滿(mǎn)信心，準備應考。
進(jìn)度計劃 篇10
一、進(jìn)度計劃
�。ㄒ唬┦┕みM(jìn)度計劃編制的原則
依據施工組織與策劃，對里程碑計劃的進(jìn)行分解，確保我公司對業(yè)主承諾的各項管理目標的實(shí)現。結合本工程概況分析、施工方法、資源配置以及我公司施工類(lèi)似工程總結的經(jīng)驗，公司對本工程的重視程度，確定本工程總進(jìn)度計劃。
進(jìn)度計劃控制是實(shí)現本工程的重要保證，通過(guò)對各項工作量與工程量分解，選擇合理科學(xué)的施工方法，資源配置的有效組織與利用，對分包單位的有效協(xié)調與控制，通過(guò)制定強有力的措施保證，實(shí)施對施工進(jìn)度進(jìn)行全過(guò)程控制，確保進(jìn)度計劃的實(shí)現，達到預期目標。
總進(jìn)度計劃的編制 1、工期目標：
嚴格按招標文件及簽訂的合同約定時(shí)間，合理安排具體施工工序，保證按期交工。
2、總進(jìn)度計劃的確定：
依據主要分部分項工程工期計劃安排，按照工程施工的組織與邏輯關(guān)系，確定本工程施工總進(jìn)度計劃。
詳見(jiàn)：工程施工總進(jìn)度計劃橫道圖。
�。ǘ┻M(jìn)度計劃編制目的
通過(guò)計劃的編制，以對施工承包合同所規定的施工進(jìn)度目標進(jìn)行再論證，并對進(jìn)度目標進(jìn)行分解，確定施工的總體部署，并確定為實(shí)現進(jìn)度目標的里程碑事件的進(jìn)度(或稱(chēng)其為控制節點(diǎn)的進(jìn)度目標)，作為進(jìn)度控制的依據。
�。ㄈ┻M(jìn)度計劃保證措施
1、施工進(jìn)度控制措施
工期是本工程的關(guān)鍵，為確保工程工期如期完成，項目部成立以項目經(jīng)理為首的施工進(jìn)度保證體系，將每項工作分解到人，嚴格執行，定期考核，制定偏差糾正措施，確�？傔M(jìn)度計劃的完成。
本工程將嚴格按照工作程序開(kāi)展各項工作，對各工序的工作質(zhì)量嚴格把關(guān)，全面實(shí)行計劃控制，制定階段性工期目標，嚴格執行關(guān)鍵線(xiàn)路工期，對工期進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，確保階段目標得以完成。
根據施工中出現的影響關(guān)鍵線(xiàn)路的因素，及時(shí)分析原因，找到解決辦法，并及時(shí)將計劃進(jìn)行調整，再按照調整后的關(guān)鍵線(xiàn)路組織實(shí)
施，從而使施工在經(jīng)常變化的資源投入及不可見(jiàn)因素的動(dòng)態(tài)影響下，始終能夠對工期進(jìn)行糾正及控制。嚴格計劃的管理，定期召開(kāi)由各配屬隊伍參加的工程例會(huì )，解決施工中出現的各種矛盾。這樣就使保證整個(gè)工程的工期有了科學(xué)的手段，避免了盲目性和心中無(wú)數。
�。�1）合理分解施工總進(jìn)度計劃，細化落實(shí)施工進(jìn)度
在合同簽定后及施工期間，項目經(jīng)理及項目主任工程師立即組織分解施工總進(jìn)度計劃，編制月、旬進(jìn)度計劃，將各階段的施工任務(wù)安排具體細化。
在編制完了時(shí)間進(jìn)度計劃后，依據時(shí)間進(jìn)度計劃編制勞動(dòng)力、主要材料、預制品、半成品、機械設備資源需要量計劃，編制進(jìn)度控制措施計劃，編制資金收支預測計劃。
施工進(jìn)度計劃細化完成后，報本企業(yè)工程部審核，主要審核如下內容：
1）進(jìn)度安排是否符合施工合同確定的建設項目總目標和分目標的要求。
2）施工總進(jìn)度計劃中的內容是否遺漏。
3）施工順序安排是否符合施工程序的要求。
4）資源供應計劃是否能保證施工進(jìn)度計劃的實(shí)現，供應是否均衡，分包人供應的資源是否滿(mǎn)足進(jìn)度要求。
5）總分包之間的進(jìn)度計劃是否協(xié)調，專(zhuān)業(yè)分工與計劃銜接是否明確、合理。
6）對實(shí)施進(jìn)度計劃的風(fēng)險是否分析清楚。
7）各項保證進(jìn)度計劃實(shí)現的措施的設計是否周到、可行、有效。
�。�2） 施工進(jìn)度計劃的實(shí)施及控制
施工進(jìn)度計劃審核批準后，由項目部報監理工程師確認，然后，由工長(cháng)依此為依據編制施工任務(wù)書(shū)下達至班組。任務(wù)書(shū)包括任務(wù)單、限額領(lǐng)料單和考勤表。
在任務(wù)書(shū)實(shí)施過(guò)程中要做好記錄，任務(wù)完成后回收，作為原始記錄及業(yè)務(wù)核算資料。
在施工進(jìn)度計劃實(shí)施過(guò)程中，由項目主任工程師牽頭做好以下工作：
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