- 相關(guān)推薦
實(shí)驗教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文
實(shí)驗教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文1
20xx.3.18
根據教務(wù)處的工作部署和學(xué)校工作計劃，我們對教學(xué)工作進(jìn)行了全面的梳理和總結，重點(diǎn)對青年教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行了檢查，現簡(jiǎn)要總結如下：
1、本組教師能緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，立足本職崗位，盡心盡力，盡職盡責，認真執行學(xué)院的各項規章制度，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
2、按照工作計劃有條不紊地開(kāi)展工作，保障了正常的教學(xué)工作秩序。
3、加強了文檔的管理，工作日志、教師對學(xué)生考勤記錄、教研活動(dòng)、集體活動(dòng)記錄等文檔健全、真實(shí)、及時(shí)。
4、被檢查教師都能認識到教學(xué)常規環(huán)節的重要性，規范性、自覺(jué)性有了不同程度的提高。
�。�1）教案：整體上看都能提前備課，環(huán)節齊備，層次清晰，尤其改正了以前忽視教學(xué)后記的老問(wèn)題。但只注重對教學(xué)內容的深度挖掘，在教學(xué)環(huán)節上用功不夠；或教學(xué)內容過(guò)于簡(jiǎn)略等個(gè)別現象仍然存在。
�。�2）聽(tīng)課：能按照學(xué)校的要求適時(shí)聽(tīng)課并做好記錄，但積極主動(dòng)性還需要進(jìn)一步加強，有的教師聽(tīng)了別的教師的課，沒(méi)有養成及時(shí)記錄到自己的聽(tīng)課記錄里的習慣。不能從形式到實(shí)質(zhì)上加強有效地交流，促進(jìn)大家相互學(xué)習。
�。�3）課堂考勤：對教研室所有教師都進(jìn)行了檢查統計，大部分老師能認真負責地對學(xué)生進(jìn)行考勤，及時(shí)上交，比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。但個(gè)別教師對此項工作重視程度不夠，上交不太及時(shí)；個(gè)別教師責任心有待加強。
�。�4）作業(yè)布置和批改：各科都有作業(yè)，形式多樣，有的`已批改
完，有的正在批閱中，批改記錄有待完善，作業(yè)布置的形式和檢查方法還沒(méi)有形成一個(gè)較為成熟的方案。
�。�5）教學(xué)進(jìn)度：能按照既定計劃安排教學(xué)，但根據實(shí)際情況有的學(xué)科有微調。
實(shí)驗教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文2
在座的代表中唯有小王面帶微笑，顯得胸有成竹。此番新品上市，小王早幾日便已提前熟悉產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)和政策，并對線(xiàn)路上的所有客戶(hù)在腦海里進(jìn)行了盤(pán)點(diǎn)。換句話(huà)說(shuō)，小王早已經(jīng)預演N遍，此刻就等一聲令下了。
半個(gè)小時(shí)后，晨會(huì )結束了。同事們三三兩兩聚集在一起討論新品的價(jià)格和鋪市率的指標。小王快速地收拾了一下廣告紙、價(jià)格牌等拜訪(fǎng)客戶(hù)的必需用品，將樣品放入工作包內，出門(mén)啟動(dòng)電動(dòng)車(chē)就上路了。
20分鐘過(guò)后，小馬的香煙店就在眼前了。小馬的店鋪雖然以賣(mài)煙為主，但因地段不錯，半年前小王建議他兼賣(mài)飲料后，現在的飲料生意非常不錯。向這樣的客戶(hù)推薦新品，對小王而言幾乎跟上家里的自留地拔棵蔥一樣的簡(jiǎn)單。這不，小王剛開(kāi)了個(gè)頭，小馬就發(fā)話(huà)了：“別啰嗦了，不就是新產(chǎn)品嗎，兩箱夠了吧?多少錢(qián)吶?”小馬就是這樣，快人快語(yǔ)，對于小王來(lái)推薦的新品來(lái)者不拒。
告別小馬后，小王想要是所有客戶(hù)都像小馬這樣就好了。他給小馬起了個(gè)帶有家鄉特色的名稱(chēng)“自留地型客戶(hù)”，在小王每天的線(xiàn)路上都有幾家類(lèi)似的客戶(hù)，他們是小王潛心培養的對象，擁有非常良好的客情關(guān)系和穩固的銷(xiāo)售狀況。一旦有鋪市任務(wù)或處理些臨期品時(shí)，他們都會(huì )當仁不讓地起到一馬當先的作用。
遐想間到了李姐的店鋪，李姐的店鋪位于小區入口的邊上，和柴叔的鋪子隔路相望。雖說(shuō)兩家是鄰居，但因生意上的事鬧得不太愉快，搞得小王也難做人。平時(shí)每次拜訪(fǎng)總是有意識地平衡先后次序，以免造成厚此薄彼的影響。但這次小王決定先拜訪(fǎng)李姐，李姐屬于典型的“小恩小惠型客戶(hù)”，中年女性的店老板很多屬于這種類(lèi)型。果然，宣傳了相關(guān)的賣(mài)點(diǎn)后，李姐還是以店鋪規模小，不需要太多產(chǎn)品為由拒絕進(jìn)貨。
“李姐，這產(chǎn)品現正打著(zhù)電視廣告呢，明星代言的，維生素C特別豐富。尤其是像你那樣年輕漂亮的喝了皮膚特別有彈性�！�
“少來(lái)!大姐我早就不吃這套了，還年輕漂亮呢，不要�！崩罱阈睦锸苡�，但嘴上一點(diǎn)都不松口，眼看就要進(jìn)入僵局。
幸好小王早有準備，此番娓娓道來(lái)：“這樣吧，你不是一直抱怨市面上買(mǎi)的開(kāi)瓶器質(zhì)量太差嗎。這次我專(zhuān)門(mén)和我們經(jīng)理反映了你的情況，陳經(jīng)理特意找了幾個(gè)廣告開(kāi)瓶器讓我送給你，陳經(jīng)理可是很關(guān)注你這家店的。你呢也幫我這個(gè)小忙，這樣我回去陳經(jīng)理那里也好交待�！�
“就上次來(lái)的那個(gè)陳經(jīng)理嗎?他還記得我呀�！崩罱愕哪樀皹�(lè )開(kāi)了花：“好吧好吧，難得你這么有心，我幫你要一箱吧�！�
“哎，小王!”李姐一邊數著(zhù)開(kāi)瓶器，一邊對就要出門(mén)的小王喊：“賣(mài)不了你可得給我退啊�！�
同樣是開(kāi)瓶器，經(jīng)理送的就好像更有價(jià)值似的，小王很為自己的這個(gè)小伎倆得意。上回他自己送幾支筆給李姐，她還嫌質(zhì)量太差寫(xiě)字不舒暢�？�!看來(lái)對這樣的客戶(hù)，不光要考慮用什么禮品，還得考慮如何送才能發(fā)揮更大的效益啊。
清理更新完柴叔店門(mén)外的廣告紙，抬腿進(jìn)門(mén)。柴叔故意裝作沒(méi)有看見(jiàn)小王從對面過(guò)來(lái)：“哎喲，小王!又來(lái)了啊。我正要訂貨呢。怎么樣，我這兒的銷(xiāo)量在這一片數得上吧!”
寒暄過(guò)后，定完常規的貨，小王拿出了樣品：“柴叔，這是公司出的新品，專(zhuān)門(mén)針對年輕消費者的，咱小區那么多新新人類(lèi)，光是對面電腦市場(chǎng)的租房客就不少，銷(xiāo)路肯定不會(huì )差�！�
柴叔手里拿著(zhù)樣品反復掂量，始終不說(shuō)話(huà)。
小王知道，柴叔進(jìn)入了猶豫期。這時(shí)候拉一下，就會(huì )向積極的方向發(fā)展，不然極有可能向拒絕的方向傾斜，畢竟大部分人對不熟悉的.東西有一種自然的抵御心理。小王了解柴叔是個(gè)非常要強的人，屬于“爭強好勝型客戶(hù)”，尤其和對門(mén)李姐的這種競爭關(guān)系，更是小王早就計劃好要利用的。
“這不，對門(mén)的都進(jìn)貨了�！�
“哦!”柴叔從產(chǎn)品上收回眼光，盯著(zhù)小王：“進(jìn)了多少啊?”
“不多，才一箱，畢竟是新產(chǎn)品�！�
柴叔嘴角滲出一絲勝利者的笑意：“她還能進(jìn)多少?你又不是不了解。我早說(shuō)過(guò)了，她那點(diǎn)量我都給你包了，你又不信�！�
柴叔又一次委婉地試探小王的意思，小王未置可否。
“價(jià)格還是有點(diǎn)高，不然放個(gè)10箱都沒(méi)什么問(wèn)題!”柴叔以非�？隙ǖ恼Z(yǔ)氣下了結論，隨后補充道：“要不先來(lái)個(gè)兩箱試試?”
“我當然是了解柴叔您的能力啦，還是柴叔您最爽氣!不過(guò)兩箱足夠了，賣(mài)好了再進(jìn)一樣的，謝謝了!”對于柴叔，小王一直是高帽奉送的。畢竟這種類(lèi)型的客戶(hù)關(guān)鍵是要證明自己的能力，滿(mǎn)足了這一點(diǎn)事就好辦多了。
幾個(gè)客戶(hù)過(guò)后，周老板的店鋪到了。周老板40掛零，一家小店被他打理得井井有條。小王平時(shí)和他客情關(guān)系不錯，就是感到這個(gè)周老板對于新產(chǎn)品抗拒心理比較嚴重，一般不輕易進(jìn)新品，小王稱(chēng)之為“碉堡型客戶(hù)”。
不過(guò)小王早已想好了應對的方法。小王先不直接向周老板推薦新品，而是再一次向周老板推薦上個(gè)月就已經(jīng)推薦過(guò)的檸檬茶，并以強大的推薦力度進(jìn)行佯攻。周老板果然中計，也拿出了全部的“防御”火力進(jìn)行抵御，從產(chǎn)品價(jià)格太貴到生意競爭激烈，再到流動(dòng)資金的緊缺……20分鐘過(guò)后，小王感覺(jué)雙方都已經(jīng)進(jìn)入疲憊期，于是話(huà)鋒一轉，開(kāi)始突破主攻點(diǎn)。
“周老板，你說(shuō)得非常對，作為朋友我也非常認同你的觀(guān)點(diǎn)，行!這檸檬茶我就不難為你了，誰(shuí)叫我們是朋友呢!”小王先是刻意強調雙方的朋友關(guān)系，然后用非常果斷的語(yǔ)氣接著(zhù)說(shuō)：“要不這樣吧，你進(jìn)一箱果粒橙汁得了!這產(chǎn)品雖說(shuō)上市時(shí)間不長(cháng)，但別家賣(mài)得都還不錯，之前我也一直沒(méi)向你推薦，我想賣(mài)好了你更容易接受�！�
周老板經(jīng)過(guò)20分鐘的防御作業(yè)，口干舌燥，精神已經(jīng)完全處于無(wú)防備的放松狀態(tài)，冷不丁小王又發(fā)起了新的攻勢，周老板顯然已經(jīng)無(wú)法再次集中精力予以有效反擊。再說(shuō)，畢竟和小王關(guān)系不錯，對小伙子的工作也蠻認同的，剛剛拒絕了小王的檸檬茶，確實(shí)也不好意思再拒絕一次，于是就有了做次人情的念頭。
這細微的感覺(jué)變化被小王精確地捕捉到了，這是明顯的成交信息，小王當然不會(huì )放過(guò)這樣的機會(huì )，果斷落錘：“謝謝了，周老板!”那邊稱(chēng)謝，這邊已經(jīng)在客戶(hù)卡上登記了上去。
一晃時(shí)間就到中午了，一路經(jīng)過(guò)的大小餐飲店都坐滿(mǎn)了就餐的人，小王卻故意不吃飯，因為他馬上要拜訪(fǎng)的客戶(hù)是宋太。這個(gè)老太太平時(shí)吃素，潛心向佛，隔三岔五上門(mén)來(lái)的乞丐從沒(méi)有落空的，小王歸納其為典型的“樂(lè )善好施型客戶(hù)”，打算使一下苦肉計。
果不其然，一見(jiàn)面宋太就關(guān)心上了：“哎喲，大中午的還在跑呀，中飯吃過(guò)了嗎?”
“還沒(méi)有呢，咳!任務(wù)還沒(méi)完成呢�！毙⊥跄ㄒ幌骂~頭的汗水。
“啥任務(wù)那么重要，還不吃飯了。小年輕的不按時(shí)吃飯，搞壞身體可就晚嘍�！�
“沒(méi)辦法呀，新產(chǎn)品鋪市，不完成70％的鋪市率不準回公司的�！毙⊥鯊能�(chē)上拿來(lái)抹布，一邊給貨架上自己公司的飲料一瓶瓶擦灰，一邊說(shuō)道。
“正當是阿彌陀佛!現在干份工作也真是不容易。來(lái)來(lái)來(lái)，什么新產(chǎn)品，阿婆我也幫你分分憂(yōu)�！�
“就是這個(gè)啦�！毙⊥跄托牡亟榻B產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)和銷(xiāo)售方法：“貨來(lái)了放到這個(gè)位置，好讓大家都看得到……記得把這個(gè)價(jià)格標簽套到瓶口上……有年輕人來(lái)要多多推薦……您老太太慈眉善目的，大家一定相信您啦……”說(shuō)實(shí)話(huà)，對于這樣的客戶(hù)，雖然小王也會(huì )玩點(diǎn)博取同情的伎倆，但其實(shí)是特別關(guān)注售后服務(wù)的，不像有的公司業(yè)務(wù)員利用老太太的善心一味塞貨。小王總覺(jué)得要對得起宋太對他的那份關(guān)愛(ài)和信任，這比啥都重要。
中飯小王是在劉哥那里吃的，劉哥和老婆開(kāi)個(gè)五六十平方米上下兩層的小飯館，樓下大廳，樓上包廂。老婆負責點(diǎn)菜開(kāi)票，劉哥負責里外招呼客人，給熟人發(fā)煙。這會(huì )兒樓下的生意已經(jīng)過(guò)了，劉哥也顯得比較清閑。小王平時(shí)跑這條線(xiàn)路基本都在劉哥這里用餐，一菜一湯劉哥只收7塊錢(qián)，經(jīng)濟實(shí)惠。只是劉哥的飯館飲料只賣(mài)固定的幾種，其他的一概不接受，這次小王也沒(méi)打算把劉哥列入70％以?xún)取?/p>
吃飯間，知道劉哥喜歡足球，小王就順便聊起了昨晚的球賽，不料不提不要緊，一提就打開(kāi)了劉哥的話(huà)匣子。
眼看劉哥越說(shuō)越來(lái)勁，臉色漸漸由青轉紅，小王也吃完飯，出門(mén)跨上電動(dòng)車(chē)正要啟動(dòng)，發(fā)現劉哥竟然破例地送出門(mén)來(lái)，便鬼使神差地問(wèn)了一句：“劉哥，新產(chǎn)品果粒橙汁來(lái)一箱試試?”
劉哥似乎還沉浸在抒發(fā)胸臆后酣暢淋漓的快感中，顯然是不愿破壞這種感覺(jué)，他意猶未盡道：“我們下次再聊，好走!飲料明天送來(lái)就是了�！�
路上小王想，沒(méi)想到無(wú)心插柳還成了蔭�？磥�(lái)對于劉哥這種“沖動(dòng)型客戶(hù)”，還真不妨多用興趣愛(ài)好作為切入點(diǎn)，然后趁熱打鐵來(lái)解決問(wèn)題。
顧嬸站在柜臺后，聽(tīng)完小王的介紹還在猶豫不決。小王打開(kāi)客戶(hù)卡湊到她眼前說(shuō)：“都進(jìn)了，你看，沒(méi)騙你吧!大家都接受的東西，您放心好了!”顧嬸屬于“跟隨型客戶(hù)”，眼看大家都進(jìn)了貨，也就欣然接受了。
韓伯，二中校內小賣(mài)部老板，小王把他歸為“理智冷靜型客戶(hù)”。跟他再煽情也沒(méi)用，他完全是用數字來(lái)考慮問(wèn)題，明顯的特點(diǎn)是對數字的記性特別好。
此刻學(xué)校正在上課，韓伯得以有空聽(tīng)聽(tīng)小王為他講述的“利潤故事”。
“的確，韓伯您講得不錯，已經(jīng)賣(mài)的都是我們的飲料了，對我們來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂了�！毙⊥跆统鲇嬎闫鱽�(lái)：“不過(guò)，對你可就大不一樣了!你看，就按您說(shuō)的價(jià)，每賣(mài)一瓶果粒橙汁比其他的多賺0.2元錢(qián)。就算只有10％的學(xué)生會(huì )來(lái)購買(mǎi)。二中干把號人，你看，客戶(hù)卡顯示你每月的銷(xiāo)量有600多箱將近15000來(lái)瓶。如果說(shuō)用果粒橙汁的話(huà)，同樣銷(xiāo)量下您就又會(huì )多賺300塊，一年下來(lái)少說(shuō)多賺20xx來(lái)塊�！�
韓伯看著(zhù)計算器上顯示的數字，明顯有所動(dòng)搖了。
“這樣吧!”小王一揮手，祭出了殺手锏。公司市場(chǎng)部的小林是小王的老鄉，每次新品上市總有些資源，小王早已爭取了些許“重磅武器”，用來(lái)關(guān)鍵時(shí)刻“摧城拔寨”�！胺凑龑W(xué)校里也沒(méi)城管哈的來(lái)管，我讓市場(chǎng)部的同事在你店頭拉個(gè)大大的噴繪廣告，準保吸引孩子們的眼球，到時(shí)候恐怕就不是剛才那個(gè)數了�！�
小王在計算器上的顯示數上乘了個(gè)3，又拿到韓伯面前。這下韓伯徹底動(dòng)心了，在了解到噴繪的到位時(shí)間后，果斷地下了首次20箱的訂單。
“哎喲，你們公司又拿什么東西來(lái)騙人了?”小徐哥又拿小王逗上了。小徐哥經(jīng)營(yíng)個(gè)不大不小的網(wǎng)吧，每天不到下午3點(diǎn)看不到人�；蛟S是閑得慌，就喜歡拿各廠(chǎng)家的業(yè)務(wù)人員開(kāi)涮。小王早就把他總結為“胡攪蠻纏型客戶(hù)”。因為特別難纏，加上去早了老不見(jiàn)人，所以盡管繞點(diǎn)路也特意將他的拜訪(fǎng)時(shí)間放在當天線(xiàn)路的最后一家，以便有充足的時(shí)間應付他。
“這次是什么政策呀，買(mǎi)1送2吧!來(lái)來(lái)來(lái)，先來(lái)10箱”小徐哥扔過(guò)一棵煙來(lái)，自己先點(diǎn)上了，再將打火機遞給小王。
小王以前采取的措施是見(jiàn)招拆招，后來(lái)發(fā)現這樣小徐哥更來(lái)勁，幾次搞得小王理屈詞窮狼狽不堪，雖說(shuō)最后他一般也會(huì )接受新產(chǎn)品，但特別耽誤時(shí)間�，F在小王改變了策略，每次小徐哥發(fā)過(guò)來(lái)的招數小王總是不置可否，朝著(zhù)小徐哥憨憨地笑著(zhù)，漸漸的小徐哥也就感到索然無(wú)味，改為有事說(shuō)事了。
果然，幾招出去無(wú)甚反應后，小徐哥接過(guò)小王又一次敬過(guò)去的煙，指指柜臺里的女孩說(shuō)：“找阿慧去吧，看看還有多少貨�！�
實(shí)驗教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文3
我于20xx年12月27日——28日對本校業(yè)務(wù)進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現多數教師在自己本職工作中的任務(wù)完成的比較好，對期中存在的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)整改。但是個(gè)別教師仍有遺漏，現就檢查中的.優(yōu)點(diǎn)、不足總結如下：
一、優(yōu)點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙贪高M(jìn)度不落，教學(xué)目標確立的比較科學(xué)合理，環(huán)節清，項目填寫(xiě)齊全。
�。ǘ┱n堂教學(xué)效果比較好。
�。ㄈ┳鳂I(yè)完成的好，數量、質(zhì)量?jì)?yōu)，批改規范。
�。ㄋ模┞�(tīng)課的量可以。
�。ㄎ澹I(yè)務(wù)學(xué)習都到位，博客已有8次以上。
�。┳呃燃o律比以前要好。
二、需要加強的：
�。ㄒ唬┙贪阜矫妫航虒W(xué)方法與知識技能還要加強，還要根據本
班學(xué)情，采取高校的，良好的手段去培養學(xué)生的綜合能力，個(gè)別人反思后記質(zhì)量有待加強。
�。ǘ┞�(tīng)課記錄評改質(zhì)量上再加強，齊老師6節，盧老師2節。
�。ㄈ┍R老師缺教案，綜合11—14周教案沒(méi)跟上。同時(shí)博客不上，幫扶做了好事拒絕。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)科筆記質(zhì)量個(gè)別學(xué)生要加強。
�。ㄎ澹﹤�(gè)別班個(gè)別生練習冊寫(xiě)字整潔方面還要加
三、改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬z查時(shí)及時(shí)與教師溝通。
�。ǘ┒酱俳處熗晟谱约旱墓ぷ�。
�。ㄈ�12月份重點(diǎn)提質(zhì)。
實(shí)驗教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文4
一．備課主要優(yōu)點(diǎn)：
1.大部分教師復備認真，圈、點(diǎn)、畫(huà)的標記多，補充內容充實(shí)。2.大部分教師的備課本，書(shū)寫(xiě)工整，書(shū)面整潔條理，有層次。3.備課本中反思內容很具體，詳細，切實(shí)對教學(xué)實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行了總結。
備課主要不足：
1.個(gè)別地方內容不足，比如整單元備課中教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)等內容缺乏勾畫(huà)的.痕跡。
2.教學(xué)板書(shū)沒(méi)有充實(shí)，缺乏勾畫(huà)和復備痕跡。
二．作業(yè)主要優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生作業(yè)總體寫(xiě)得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時(shí)，并且能結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅花、笑臉、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
2、對學(xué)生出錯的地方，老師及時(shí)輔導，學(xué)生進(jìn)行了訂正。
3、老師引導學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀(guān)，給人賞心悅目的感覺(jué)。
4、批語(yǔ)也極富啟發(fā)性和鼓勵性。
作業(yè)主要不足：
1.個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本不整潔、頁(yè)角有褶皺。
2.有累計批改的痕跡，個(gè)別老師沒(méi)有按時(shí)批改作業(yè)，而是累積多次批改。
三、單元達標測試卷優(yōu)點(diǎn)：
1.大部分老師完成較好，認真登記，并有針對性的批語(yǔ)和改進(jìn)措施，試卷分析很到位。
2.針對后進(jìn)生，老師們進(jìn)行了耐心細致的問(wèn)題分析，錯題批改認真，并有針對性補試，效果不錯。測試卷問(wèn)題：個(gè)別地方欠修正。
實(shí)驗教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文5
六月十四日下午，由教務(wù)處牽頭，教研組開(kāi)展了一次學(xué)期總結性教學(xué)檢查。檢查內容設計備課、作業(yè)、教研活動(dòng)參與以及論文、案例等作品撰寫(xiě)情況，重點(diǎn)放在后期復習備考工作上。
一、語(yǔ)文學(xué)科
語(yǔ)文學(xué)科備課完整，且均有復習計劃與復習教案。黃輔友、劉問(wèn)國老師的教案書(shū)寫(xiě)規范，內容符合低年級學(xué)生特點(diǎn)，設計新穎，重點(diǎn)突出。在備教材的基礎上重在備教學(xué)活動(dòng)。課后教學(xué)反思針對性強，既有經(jīng)驗之談，也有疑難與困惑。反思切合實(shí)際，對今后的教學(xué)大有裨益。這兩位教師的語(yǔ)文作業(yè)布置與批改很到位。作業(yè)面比較廣，除基本字詞、拼音作業(yè)外，課堂作業(yè)、練習冊等教輔作業(yè)均作了批改。最大的特色是不為改作業(yè)而改作業(yè)，他們考慮到低年級學(xué)生的特點(diǎn)，以面批為主，將批改與輔導相結合，尤其對學(xué)困生起了幫扶作用。由于教師能及時(shí)準確地掌握學(xué)生的學(xué)習情況，幫扶及時(shí)，所以避免了過(guò)早過(guò)多出現“差生”的現象。我們將推廣黃輔友、劉問(wèn)國落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作要求，在字詞、拼音過(guò)關(guān)方面的.做法。三至五年級語(yǔ)文教學(xué)工作分別由余正東、魯順華、朱德兵三人擔任，我們稱(chēng)三至五年級為中高年級組。中高組除備課、常規作業(yè)按部就班落實(shí)外，最大的特色是常在一起討論教育教學(xué)方法，交流自己的想法和做法，同時(shí)還不時(shí)失機地展示自己的特色。這三位教師尤其注重作文教學(xué)。余正東、魯順華在學(xué)生作文方面要求嚴格，不合標準不謄抄。堅持學(xué)生修改與教師批改相結合，直到符合標準為止。朱德兵對學(xué)生的作文以面批為主，邊批邊講，學(xué)生受益頗多。余正東十分重視學(xué)生錯別字的糾正，有方案有記錄。魯順華重視字詞過(guò)關(guān)和好詞佳句的積累，設有檢測本。
語(yǔ)文學(xué)科的教輔作業(yè)均按如下程序做了處理：練——講——自改——批閱。品德與社會(huì )教學(xué)由語(yǔ)文教師兼任，備課作業(yè)按部就班地落實(shí)了。
二、數學(xué)學(xué)科
數學(xué)學(xué)科教師現狀：五個(gè)班共四個(gè)數學(xué)教師，其中年齡最輕的也有五十歲，其中申明治和黃成良年過(guò)五十五歲。這些教師雖然年齡偏大，但教學(xué)常規工作沒(méi)有懈怠。
數學(xué)組四個(gè)教師，工作特色鮮明的有侯連純、鄒漢清。侯連純一人代二、三年級兩個(gè)班的數學(xué)課，工作量重，但沒(méi)因為任務(wù)重而影響工作。他的教案整齊，課堂設計有個(gè)性、有特色，實(shí)用性強。課堂作業(yè)、教輔作業(yè)批改認真。他每次批改作業(yè)，總是把有問(wèn)題的放在一起，然后找學(xué)生當面指教，直到弄懂為止。他介紹說(shuō)：面批就是最有效的幫扶。
鄒漢清是我校數學(xué)學(xué)科帶頭人。他的工作求真務(wù)實(shí)。他把每節課都力求打造成高效課堂。每節課盡管備了課，但課前還是預習三至五分鐘。他雖然還不會(huì )制作電腦課件，但他為了讓學(xué)生弄清每一個(gè)問(wèn)題，因地制宜制作教具五十余件。他十分重視學(xué)生獨立作業(yè)。每次作業(yè)讓學(xué)生單人單桌去完成，若有錯誤，教師當面指出問(wèn)題并要求改正。對三本教輔作業(yè)，先刪去難度過(guò)大、內容過(guò)偏的題目，訓練后，再引導學(xué)生自改、互改或教師批改。鄒老師善于總結、整理知識點(diǎn)，對學(xué)生知識點(diǎn)過(guò)關(guān)建立臺帳。每個(gè)知識點(diǎn)必須兩次板演和作業(yè)無(wú)錯誤才算過(guò)關(guān)，否則教師一直堅持幫扶，直到過(guò)關(guān)為止。鄒老師對課本上的概念、定義、法則、規律等匯總到“數學(xué)筆記本”上，人人爛熟于胸。他重視檢測環(huán)節，堅持一單元一檢測，一檢測一分析，查漏補缺。每次考后，總要對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評議，以鼓勵為主，同時(shí)提出下一步的要求。他組織的“對手賽”活動(dòng)，對學(xué)生很有激勵性。他把成績(jì)相當的同學(xué)列為競賽雙方，每次考后對手互相贈言。教師還要求家長(cháng)在考卷上簽字，讓家長(cháng)知情和支持。對學(xué)困生幫扶，除教師幫扶之外，還建立了優(yōu)生幫扶學(xué)困生的機制。開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生帶學(xué)困生。如果學(xué)困生的知識點(diǎn)過(guò)不了關(guān)，還追查優(yōu)生的“聯(lián)帶責任”；如果學(xué)困生的知識點(diǎn)全過(guò)關(guān)了，起幫扶作用的優(yōu)生被評為“小老師”。鄒漢清在教學(xué)上可謂用心良苦。
全體教師，能按時(shí)結束新課，擬出切實(shí)可行的復習計劃，分章節備復習課，復習備考工作井然有序。
實(shí)驗教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文6
教導處在20xx年11月22日下午安排了對數學(xué)備課、作業(yè)、單元試卷的使用，聽(tīng)課記錄進(jìn)行集中檢查，現將檢查的具體情況總結如下：
一、備課：
總體上看，老師們都能跟上教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)數足，教學(xué)環(huán)節項目齊全，過(guò)程詳盡，備課中突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，體現了備課的實(shí)用性，并能體現臨沂市小學(xué)數學(xué)教學(xué)策略。部分老師書(shū)寫(xiě)特別認真；超前一周備課；有紅筆批注，體現二次備課。優(yōu)秀備課有：董蓮蓮、劉翠瑩、馬傳華、張靜靜、劉雷聲、高振龍、劉茹芳。存在的問(wèn)題：
1、部分老師的備課缺少板書(shū)設計和教后反思，請及時(shí)補缺。教后反思應具有針對性，以便及時(shí)調整教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效果。
2、請統一在課時(shí)的右上角醒目處編號，便于自己梳理備課和檢查。如：2013001。
2、一定要體現臨沂市小學(xué)課堂教學(xué)策略，教學(xué)設計應體現實(shí)用性和整體性。
3、部分老師沒(méi)有書(shū)頭備課，請加強此項。
二、作業(yè)：
學(xué)生作業(yè)總體寫(xiě)得比較認真，教師批改比較細致、及時(shí)，批改規范做到等級+評語(yǔ)。對于訂正的題目有復批。老師引導學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的`作業(yè)，干凈、字體美觀(guān)，給人賞心悅目的感覺(jué)。作業(yè)整體優(yōu)秀的有：王潔、董蓮蓮、朱付慈、馬傳華。
存在的問(wèn)題：
1、作業(yè)量要適度，根據實(shí)際學(xué)情的同時(shí)，也要照顧到書(shū)面美觀(guān)。
2、等級+評語(yǔ)不光要對完成作業(yè)優(yōu)秀的孩子，更應該關(guān)注完成作業(yè)有困難的孩子。
3、數學(xué)周記能做到全批全改，但是次數不夠。
4、對差生的作業(yè)要嚴格要求訂正，認真做好扶差工作。
三、單元試卷：
老師們都能緊跟教學(xué)進(jìn)度，正確有效的使用單元試卷，裝訂成冊。都有單元成績(jì)分析，有平行性試題，并認真批改。大部分老師都很用心的在試卷上寫(xiě)了針對性的評語(yǔ)，并要求家長(cháng)簽字。整理比較好的有：馬傳華、劉雷聲、王潔、董蓮蓮、劉翠瑩、張靜靜、徐彬。
存在問(wèn)題：
1、統一按要求（從上而下：?jiǎn)卧治�、平行性測試，單元試卷）裝訂成冊，保證試卷的質(zhì)量和數量。
2、做好期中試卷的分析裝訂。
四、聽(tīng)課記錄：
老師們都能按時(shí)聽(tīng)課，記錄次數符合聽(tīng)課次數，記錄內容詳實(shí)，有隨記，有點(diǎn)評。個(gè)別遺漏的建議點(diǎn)評，請及時(shí)補上。
希望各位老師能從這次檢查總結中找到差距，查漏補缺，在下半學(xué)期的工作中能克服缺點(diǎn)、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂生動(dòng)有效，作業(yè)規范實(shí)效，學(xué)生樂(lè )學(xué)高效！
實(shí)驗教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文7
檢查人：
檢查日期：
檢查內容
檢查情況
整改情況
備注
1、實(shí)驗室各功能間布局合理，明確安全衛生責任人
2、實(shí)驗室內整潔，沒(méi)有與檢測無(wú)關(guān)的雜物
3、實(shí)驗室儀器設備擺放整齊，已經(jīng)檢定
4、儀器是否做好防塵、防電磁干擾、防振動(dòng)，干燥劑是否經(jīng)常更換。
4、實(shí)驗室玻璃及門(mén)窗擦拭干凈
5、臺面、地面是否干凈
6、儀器設備是否干凈
5、檢測人員上崗時(shí)穿工作服
6、實(shí)驗室內無(wú)吸煙、進(jìn)食現象
7、實(shí)驗室內無(wú)接拉電線(xiàn)現象
8、實(shí)驗室配備符合要求的滅火裝備
9、化學(xué)前處理室配備通風(fēng)櫥等通風(fēng)系統
10、標準物質(zhì)、試劑按規定要求標識、存放
11、檔案保存室記錄存放有序
12、記錄品實(shí)行雙人管理
實(shí)驗教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文8
實(shí)驗教學(xué)工作檢查記錄領(lǐng)導：李才主任：地點(diǎn)：教室
項目:集體備課、上課檢查內容
1、科學(xué)教師對實(shí)驗教學(xué)比較重視，能按規定完成實(shí)驗課。
2、檢查實(shí)驗課教學(xué)常規，能落實(shí)實(shí)驗教學(xué)計劃。
實(shí)驗教學(xué)工作檢查記錄
3、檢查實(shí)驗教師學(xué)習科學(xué)課程標準情況，教師能靈活處理教材。反饋信息:教師比較重視實(shí)驗教學(xué)，能科學(xué)合理的組織課堂教學(xué)，并能按照實(shí)驗課進(jìn)行實(shí)驗實(shí)驗。
實(shí)驗教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導:李才主任地點(diǎn)：實(shí)驗室
項目：檢查計劃、提高策略
檢查內容
1、能根據校實(shí)驗教學(xué)工作計劃，制定實(shí)驗教師個(gè)人實(shí)驗教學(xué)課程計劃。
2、通過(guò)聽(tīng)課和巡課方式檢查。檢查學(xué)期計劃、周計劃以及課程計劃落實(shí)情況。
3、檢查小組合作學(xué)習情況。
4、檢查填寫(xiě)實(shí)驗登記表、實(shí)驗準備記錄情況。
反饋信息：實(shí)驗完成情況較好，需強調按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的重要性。
實(shí)驗教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導：岳成章校長(cháng)地點(diǎn)：實(shí)驗室
項目：檢查教學(xué)、科技活動(dòng)檢查內容
1、教師能根據課程表上全、上滿(mǎn)、上好每節實(shí)驗課。
2、實(shí)驗登記表、實(shí)驗周計劃、實(shí)驗準備記錄比較及時(shí)、準確、完整，學(xué)生實(shí)驗報告書(shū)寫(xiě)也比較清楚、干凈、具體。
3、儀器借用記錄、儀器維修、賠償記錄能及時(shí)填寫(xiě)記錄、能按時(shí)回收儀器，維修破損儀器。
4、能利用多媒體電教設備進(jìn)行教學(xué)。
5、科學(xué)教師能組織全校3-5年學(xué)生進(jìn)行氣象活動(dòng)。
6、上交的電子教案、課題研究計劃比較及時(shí)。
反饋信息：常規實(shí)驗課基本能按部就班的進(jìn)行，能按照制定的計劃和方案進(jìn)行活動(dòng)。
實(shí)驗教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導:李才主任地點(diǎn):實(shí)驗室項目:實(shí)驗常規教學(xué)檢查內容
1、實(shí)驗教師能發(fā)動(dòng)學(xué)生積極利用廢舊物品和常見(jiàn)的物體完成每節實(shí)驗課
2、實(shí)驗教師能在教學(xué)中重點(diǎn)強調實(shí)驗的安全性，對玻璃或藥品的使用能提前做好。
3、在學(xué)生實(shí)驗時(shí)熱情比較高，教師能適當采用課堂教學(xué)調控策略，引導學(xué)生科學(xué)完成實(shí)驗。
反饋信息：教師能重視實(shí)驗材料的準備、實(shí)驗儀器的使用、實(shí)驗安全操作等知識的培訓。
實(shí)驗教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導：岳成章校長(cháng)地點(diǎn)：實(shí)驗室
項目:檢查課堂學(xué)習情況
檢查內容
1、科學(xué)教師能根據不同年段學(xué)生采用不同的實(shí)驗教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習熱情。
2、對演示、分組、多媒體等教學(xué)手段的使用，能考慮促進(jìn)學(xué)生學(xué)習
能力的提高
3、學(xué)生實(shí)驗材料的準備，能選擇常見(jiàn)的材料、廢舊的材料實(shí)驗。反饋信息:不論分組演示、還是多媒體播放，使不同年級的學(xué)生更好的掌握科學(xué)知識，利用常見(jiàn)的廢舊物品完成實(shí)驗，是科學(xué)教師有效進(jìn)行課程改革的主要渠道，教學(xué)應把重點(diǎn)放在課堂學(xué)生學(xué)習效率的`改進(jìn)方面。
實(shí)驗教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導:李才主任
地點(diǎn):實(shí)驗室
項目:檢查實(shí)驗教學(xué)管理檢查內容
1、實(shí)驗員在實(shí)驗前后能保證儀器完好；實(shí)驗員能核實(shí)實(shí)驗儀器的數量。
2、學(xué)生能在實(shí)驗前明確實(shí)驗器材的性能和使用方法。
3、學(xué)生能養成良好的實(shí)驗操作習慣、整理儀器習慣、愛(ài)護器材習慣。反饋信息：實(shí)驗員對實(shí)驗儀器比較了解，對儀器數量、儀器狀況以及實(shí)驗使用情況都比較清楚。
實(shí)驗教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導：岳成章校長(cháng)地點(diǎn)：實(shí)驗室
項目：檢查實(shí)驗室常規情況檢查內容
1、使用實(shí)驗器材牛能及時(shí)做好借用記錄、進(jìn)出的記錄。
2、需要演示的實(shí)驗能按時(shí)完成，保證每周一節實(shí)驗課。
3、實(shí)驗室能定期進(jìn)行清理，保持室內物品擺放整齊。
反饋信息：實(shí)驗室常規管理規范、科學(xué)，實(shí)驗員做到管用建合理規范。
實(shí)驗教學(xué)工作檢查記錄
領(lǐng)導：李才主任地點(diǎn)：實(shí)驗室項目：檢查科技小組檢查內容
1、課外活動(dòng)小組能按時(shí)正�；顒�(dòng)。
2、能幫助各組實(shí)驗教師選擇教學(xué)儀器，進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。
3、能定期向教師介紹儀器的性能和使用方法。
4、易損、易壞儀器能及時(shí)做好維修和保養。
實(shí)驗教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文9
為了全面了解我校開(kāi)學(xué)來(lái)的教育教學(xué)情況,及時(shí)解決教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題, 2月16-17日兩天，我校組織年級主任和教研組長(cháng)對所有計劃、備課進(jìn)行了檢查�，F總結如下：
一、主要優(yōu)點(diǎn)：
1．絕大多數老師都能能夠按照鎮教研室要求快速高效的完成教學(xué)工作計劃。
2．大部分老師計劃制定完整，項目齊全；教材的解讀到位，分析透徹，教學(xué)重難點(diǎn)把握準確；教學(xué)目標明確，能以新課標為依據，結合教材內容和學(xué)生特點(diǎn)來(lái)制定；教學(xué)措施有針對性，可行性、操作性強；教學(xué)進(jìn)度安排詳細、合理，落實(shí)到周
3．大多數老師擬寫(xiě)態(tài)度端正，重點(diǎn)突出，課時(shí)安排合理，計劃能夠很好的指導教學(xué)工作。
二、存在問(wèn)題：
1．有個(gè)別教師，擬寫(xiě)計劃過(guò)程中，未按相關(guān)要求安排課時(shí)（但檢查后已及時(shí)改正），有的教師的計劃有一定的應付性，有華而不實(shí)的套話(huà)。
2．各別老師的課時(shí)安排與周課時(shí)不一致；計劃中沒(méi)有安排單測和講評的課時(shí)；音樂(lè )和科學(xué)等科目未設計到期中、期末考查（但檢查后已及時(shí)改正）3．部分教師制定計劃過(guò)分依賴(lài)于教參資料，從而缺乏自己對教材的理解和對班級實(shí)際的思考。
三、改進(jìn)建議：
在今后的工作中擬寫(xiě)計劃時(shí)，不宜過(guò)長(cháng)，盡量不寫(xiě)華而不實(shí)的套話(huà)，不能脫離本校實(shí)際一味拔高，要務(wù)實(shí)求精，要求認真對學(xué)生、對教材進(jìn)行分析，合理安排教學(xué)時(shí)間及教學(xué)時(shí)數，大力保證教學(xué)任務(wù)的有效完成。
備課檢查情況如下：
一、優(yōu)點(diǎn):
1．教師都做到了超前備課，備課力求完美。
2．書(shū)寫(xiě)規范，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解。
3．備課從目標的制定、教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導。
4．教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思切合實(shí)際，能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的.指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
二、不足：
1．個(gè)別教師備課書(shū)寫(xiě)不規范。教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有體現信息技術(shù)手段的應用。有的課后反思缺乏針對性。2．結合學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生的養成習慣和學(xué)科素養的培養在制定計劃和落實(shí)教學(xué)的過(guò)程中措施欠明確，組織上存在力度不足的現象。
通過(guò)本次教學(xué)工作的檢查，一方面找出了不足，另一方面促進(jìn)了教師間的互相學(xué)習和交流，也促進(jìn)我們教學(xué)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階！
實(shí)驗教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文10
本次期中檢查，我共負責三項：作業(yè)、試卷批改及聽(tīng)課記錄，現就將檢查情況總結如下：
1、作業(yè)：本次抽查了一、三年級作業(yè)，大部分的作業(yè)批改都很認真、仔細。但有些學(xué)科的`作業(yè)次數不足，特別是美術(shù)作業(yè)，有些學(xué)校的美術(shù)作業(yè)只有2、3次，完全不夠！在作業(yè)設置上，發(fā)現有些學(xué)校一年級學(xué)生使用抄默本寫(xiě)生字，可是一年級學(xué)生剛學(xué)寫(xiě)字，還無(wú)法將字寫(xiě)規范，建議一年級學(xué)生只設拼音、寫(xiě)字、田格作業(yè)，不要設抄默作業(yè)，為學(xué)生寫(xiě)規范字打好基礎。三年級語(yǔ)文作業(yè)中有幾個(gè)學(xué)校沒(méi)有綜合作業(yè)和中作文，希望學(xué)校將作業(yè)設置對新教師做一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓，讓新老師對所帶年級的作業(yè)設置有所了解，防止檢查時(shí)缺項。在檢查中，岳廟一年級語(yǔ)文老師將漢字的筆順作為課堂作業(yè)寫(xiě)在田字格上，這樣既讓學(xué)生能將漢字正確的擺在田字格里，也加強了對筆順的記憶，做到了寫(xiě)規范字的作用。
2、試卷批改：基本上都有登分和試卷分析，但因今年單元清遲遲沒(méi)有來(lái)，大部分學(xué)校都在等單元清，所以在試卷分析方面沒(méi)有及時(shí)
【實(shí)驗教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄全文】相關(guān)文章：
安全生產(chǎn)檢查記錄07-08
聽(tīng)課記錄檢查情況反饋11-18
聽(tīng)課記錄檢查總結報告05-12
每月護理質(zhì)控檢查記錄總結06-28
安全檢查會(huì )議記錄通用02-13
聽(tīng)課記錄檢查總結三篇09-27
初二物理聽(tīng)課記錄大全全文10-24
保教工作檢查記錄范文03-17