家長(cháng)會(huì )記錄優(yōu)秀【15篇】
家長(cháng)會(huì )記錄1
主持人:班主任
參會(huì )人員:校園校長(cháng)、任課教師、全體學(xué)生家長(cháng)
會(huì )議目的:根據學(xué)生這兩個(gè)月來(lái)在校園的表現，總結不足，與家長(cháng)配合，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，幫忙學(xué)生養成良好的習慣。對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育指導。
過(guò)程記錄:
一、班主任致歡迎辭。
二、向各位家長(cháng)說(shuō)明這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的意圖:
1.培養良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
2.幫忙學(xué)生養成良好的衛生習慣，保證身體健康。
3.增強學(xué)生安全意識，保障人身安全，避免事故的發(fā)生。
4.家庭教育指導
三、班主任老師就當前班級狀況及學(xué)習狀況進(jìn)行匯報
1、介紹班級學(xué)生人數，整體狀況
本班學(xué)生共有52名，人數較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數民族(1)人，留守兒童(7)名。大多數學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，養成了良好的學(xué)習習慣和生活習慣。但也有一部分學(xué)生對學(xué)習存在較大困難，學(xué)習習慣和生活習慣有待培養和加強，個(gè)性是留守兒童的管理和監督是個(gè)很大的孩子成長(cháng)的更好添磚加瓦
2、學(xué)生的進(jìn)步以及需要改善的地方
進(jìn)步:
(1)自覺(jué)學(xué)習的潛力有所加強，明白回家寫(xiě)作業(yè)，會(huì )預習。在校園學(xué)習有主動(dòng)性，上課注意聽(tīng)講，能及時(shí)完成課堂作業(yè)，字跡工整。
(2)個(gè)別學(xué)生有很大進(jìn)步，能主動(dòng)完成作業(yè)，成績(jì)有所提高。
(3)勞動(dòng)的自覺(jué)性在逐步提高，勞動(dòng)的潛力有所增強。
(4)有群眾榮譽(yù)感，能夠為他人著(zhù)想了，在別人有困難時(shí)能夠及時(shí)幫忙。
(5)組織性、紀律性有所增強，禮貌禮貌有所進(jìn)步。
(6)多數同學(xué)個(gè)人衛生搞的較好，衣服整潔，能自己整理書(shū)包。
(7)安全意識有所增強，課間不打鬧。
推薦家長(cháng)對表現優(yōu)秀的學(xué)生及進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和獎勵。
仍然存在不足:
(1)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不愛(ài)完成家庭作業(yè)，作業(yè)字跡不太工整，家庭作業(yè)寫(xiě)的不好。
(2)個(gè)人衛生不好，衣服不干凈，不愛(ài)洗臉、洗澡。
(3)個(gè)別學(xué)生組織性、紀律性差，上課不注意聽(tīng)講，有小動(dòng)作。個(gè)別同學(xué)愛(ài)接話(huà)。
(4)不好好吃早點(diǎn)，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經(jīng)常感冒，跑步跑不動(dòng)。吃零食現象嚴重。
(5)雖然勞動(dòng)的'用心性和自覺(jué)性在提高，但還不夠，個(gè)性是在家的勞動(dòng)習慣，有些學(xué)生在家里不能幫忙家長(cháng)做家務(wù)。
(6)自私的思想還比較明顯，不關(guān)心他人和群眾的狀況也存在。
(7)安全問(wèn)題的落實(shí)有困難。
(8)禮貌禮貌做的還不夠好，說(shuō)臟話(huà)、不尊老愛(ài)幼。
3.語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)之一----基礎性(準備)
四、對家長(cháng)提出的要求
1、每一天檢查孩子的作業(yè)，對孩子進(jìn)行輔導。及時(shí)與孩子溝通。
2、監督孩子搞好個(gè)人衛生，及時(shí)清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。
3、對孩子進(jìn)行安全教育，尤其是乘車(chē)、游泳、獨自在家。
4、不讓孩子接危險觸游戲，有電腦的家庭避免有網(wǎng)癮。
5、教育孩子講禮貌懂禮貌，孝敬老人。
五、教師與家長(cháng)共同探討解決的方法。
1、加強良好的習慣的養成和督促.。
2、對于衛生習慣太差的學(xué)生，家長(cháng)、教師共同配合加強檢查、指導、督促。
3、加強家校聯(lián)系……
六、家庭教育指導(準備)
1.家庭教育指導的十二個(gè)專(zhuān)題。
2.班主任帶領(lǐng)家長(cháng)學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。
3.家長(cháng)能為自己孩子的學(xué)習做什么。
七.數學(xué)老師就班級管理和學(xué)生狀況進(jìn)行反饋并與家長(cháng)進(jìn)行交流。
八.學(xué)困生家長(cháng)留下與教師作進(jìn)一步的溝通。
家長(cháng)會(huì )記錄2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
今天非常榮欣的站在這里和各位家長(cháng)見(jiàn)面，首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(cháng)，是你們相信我、支持我、配合我的工作才使孩子們步入小學(xué)短短的一個(gè)多月各方面都取得了巨大的進(jìn)步，本次家長(cháng)會(huì )是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(cháng)會(huì )。對于您、對于我、對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì )，也是一次非常必要的聚會(huì )。我們深深知道那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。
俗話(huà)說(shuō)性格決定命運。而習慣構成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習生涯的開(kāi)端一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循循善誘、孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。所以我們衷心希望通過(guò)今天面對面的交流心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境提供更科學(xué)的幫助。
一、匯報班級基本情況
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下我班38人男生25人女生13人。我們班學(xué)生年齡偏小，男生多給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。從開(kāi)學(xué)到現在總體來(lái)說(shuō)每個(gè)孩子的學(xué)習不管是在課堂上還是在作業(yè)中都有了一定的進(jìn)步。記得他們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)有些小朋友上課隨隨便便想干什么就干什么沒(méi)有紀律性。但是現在他們知道了課前要做課前準備上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師團結友愛(ài)關(guān)心班集體。
二、一年級學(xué)生開(kāi)設科目有語(yǔ)文、數學(xué)、品德與社會(huì )、美術(shù)、音樂(lè )、體育。
三、做好孩子的安全教育工作。我們常說(shuō)“安全大于天”孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的'重心，沒(méi)有安全保障一切都是空談。所以孩子入學(xué)之初直至現在我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但通過(guò)觀(guān)察效果還不夠理想主要表現在：
1、孩子下課后追逐打鬧亂跑現象沒(méi)有完全制止住。特別是男同學(xué)屢禁不止。老師不可能時(shí)時(shí)看著(zhù)他們，平時(shí)也是千叮萬(wàn)囑，孩子畢竟年齡小，意識不到危險的存在，個(gè)別調皮孩子仍然這樣做。
2、放學(xué)、上學(xué)行走在路上應該注意交通安全。
3、鬧著(zhù)玩不計后果。有的孩子與別人鬧急了，抓起鉛筆打鬧等等這些行為的存在有著(zhù)極大的安全隱患家長(cháng)一定要重視多囑咐。我們多一份小心孩子就多一份平安。
四、學(xué)生個(gè)人衛生家長(cháng)一定要做好督促和清潔的作用。同時(shí)家長(cháng)還要盡少量的給孩子拿零食的習慣。這要可以減少流行病毒的傳播同時(shí)也給孩子們養成了良好的飲食習慣。
五、家長(cháng)配合學(xué)校督促學(xué)生養成良好的習慣形成良好的道德品質(zhì)。
1、上課認真聽(tīng)課的習慣。這一習慣的培養，家長(cháng)可以從這幾個(gè)方面著(zhù)手，告訴孩子做事要集中精力，不管干什么都不要分心，直到做完這一件事才能做其它的。孩子學(xué)習時(shí)家長(cháng)盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視、不大聲說(shuō)笑等，讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境等等。
2、認真做作業(yè)的習慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規定一年級要求不布置書(shū)面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說(shuō)學(xué)知識養成認真做作業(yè)的習慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書(shū)面作業(yè)，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長(cháng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間督促孩子認真完成作業(yè)�？此袥](méi)有按要求做書(shū)寫(xiě)是否認真拼讀對了嗎？要求背誦的背下來(lái)了嗎？特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能，但不檢查孩子以后可能就不會(huì )做了。希望家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎么樣，會(huì )不會(huì )拼，拼得對不對，都應看一看。時(shí)間長(cháng)了孩子養成了認真完成作業(yè)的習慣，家長(cháng)可不必每天都緊盯著(zhù)，但必須抽時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習，家長(cháng)時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問(wèn)。
3、認真做事的習慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習慣，按時(shí)到校，有事請假，下課后先準備出學(xué)習用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧這些事老師經(jīng)常講，家長(cháng)也要常囑咐，時(shí)間長(cháng)了孩子形成習慣就不會(huì )這么費心了。
六、做好家校聯(lián)系與老師多溝通。由于孩子入校時(shí)間短，孩子的性格脾氣教師沒(méi)有摸透，再加上人數眾多孩子沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，教師在教學(xué)時(shí)往往一件事重復多遍，仍有孩子不知干么，老師可能在孩子的教育上會(huì )有這樣那樣的不足之處希望家長(cháng)能夠諒解。如果有什么問(wèn)題希望家長(cháng)真誠的與教師溝通把您的意見(jiàn)告訴我們。我在這兒保證教師不會(huì )對提出合理意見(jiàn)的家長(cháng)、孩子不理不睬。教師都會(huì )盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當成自己的孩子來(lái)對待。但同時(shí)教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子多，在管理中可能存在不當之處，希望家長(cháng)要諒解，有意見(jiàn)提出來(lái)不要把上告，不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心。為讓您的孩子能更快適應學(xué)習生活，提高孩子的學(xué)習效率，保證孩子的成績(jì)，希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)多與老師溝通、交流多了解孩子在校情況。
2、有問(wèn)題與老師溝通不要把上告，作為解決問(wèn)題的方法況且這種做法毫無(wú)效果。
七、各位家長(cháng)在教學(xué)過(guò)程中提一些寶貴意見(jiàn)和建議。說(shuō)了這么多也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)“一切為了孩子”。再次感謝大家百忙中抽空出來(lái)。謝謝合作。
家長(cháng)會(huì )記錄3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！
我是五年級（2）班班主任，首先，請允許我代表五年級（2）班的全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì )，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢？因為對于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(cháng)身在其中，來(lái)參加會(huì )議對他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習，去實(shí)現自己的理想。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
一、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生41人，其中男生27人，女14生人。學(xué)生很聽(tīng)老師的話(huà)，但基礎不是很理想！語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上，那這方面就要求家長(cháng)多多管教，讓孩子多看書(shū)，多給他買(mǎi)一些豐富自己內心世界的書(shū)籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說(shuō)，是為了寫(xiě)而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習以外的話(huà)題，有時(shí)候這對孩子也是一種幫助，一種學(xué)習。我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，健康成長(cháng)。你們應該知道，孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面，我不以成績(jì)論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時(shí)表?yè)P。在我和科任老師這一年的努力下，現在我們班形成了較好的學(xué)習局面，班級學(xué)生集體榮譽(yù)感很強，當然班級也存在一些問(wèn)題，需要和家長(cháng)共同攜手來(lái)解決。比如：課余時(shí)間上網(wǎng)吧，周末上網(wǎng)吧，還有打架，少部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)、上課不認真聽(tīng)講等。這都是需要家長(cháng)與我配合的。我將班級孩子大體分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，他們是符靜、陳壯金、鄭明衛、羊小玲、王良姐、羊裕榮、陳福保、譚遠毅、鄧振愛(ài)、黃大敏等，我為這些孩子的家長(cháng)自豪，你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：基礎不夠扎實(shí)，這些學(xué)生成績(jì)不拔尖，但他們也有希望如：陳艷花、陳�；�、薛春妹、何桂玉、陳美東、周秀霞、等這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對這樣的學(xué)生，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jì)中，不僅有老師的培養，學(xué)生的努力，更有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績(jì)，他們善良懂事，但成績(jì)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，這些學(xué)生，我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jì)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(cháng)的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(cháng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間！”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長(cháng)還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，在品行，性格，學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想：
一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。所以希望家長(cháng)監督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。
二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校地表現，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的.精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(cháng)來(lái)找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話(huà)。根據家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長(cháng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應該什么時(shí)間完成。有的家長(cháng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(cháng)再忙，又是為了什么？現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢？
三、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
可能家長(cháng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
五、不要過(guò)分嬌慣孩子
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
六、科任老師發(fā)言
七、家長(cháng)向學(xué)校和老師提意見(jiàn)或建議。
八、班主任總結并宣布家長(cháng)會(huì )結束。
家長(cháng)會(huì )記錄4
會(huì )議內容：
1、介紹本學(xué)期的教育工作。
2、進(jìn)一步取得與家長(cháng)的聯(lián)系。
老師：尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家在繁忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。
渴望兒女成才，天下父母同心。尤其是在科學(xué)技術(shù)日新月異、社會(huì )競爭日趨激烈的今天，人們對子女的期望更高，對家庭教育更為重視。家庭教育是個(gè)體教育，家長(cháng)和家庭千差萬(wàn)別，不同的家長(cháng)，言傳身教的方法更是不同。
父母都希望自己的孩子更聰明，所以不少家長(cháng)讓孩子很小就開(kāi)始大量的早期學(xué)習。有些人出于商業(yè)目的，到處成立所謂的早期學(xué)習中心，驅使幼兒學(xué)習完整的閱讀、數學(xué)、科學(xué)、體操等課程。面對現代社會(huì )的激烈競爭，家長(cháng)辛苦奔波在兒女成才的漫漫長(cháng)途上，為之付出最大的熱忱和心智。然而，很多家長(cháng)對于怎樣才能啟迪孩子的智慧，及時(shí)培養孩子的學(xué)習能力，發(fā)展孩子的觀(guān)察力、想象力、記憶力、思維力等卻存在不少的困惑。
一、培養孩子的'語(yǔ)言能力。
1、重視語(yǔ)言的培養。
幼兒是否大膽開(kāi)口講話(huà)，這與家庭環(huán)境與家長(cháng)有著(zhù)非常大的關(guān)系。幼兒天生好奇好問(wèn)，這是好事，可有的家長(cháng)以為孩子厭煩吵鬧，不理孩子。
◆讓孩子大膽說(shuō)話(huà)。在與孩子交流的過(guò)程中引導孩子思考、探索問(wèn)題。
◆盡可能豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子說(shuō)話(huà)的內容更加豐富。
◆幼兒的口語(yǔ)能力的培養，主要是多練習。
◆為什么幼兒的發(fā)音有時(shí)不準確。
◆讓孩子在生活中積累語(yǔ)言詞匯。
2、父母如何引導幼兒識字。
◆有必要教幼兒識字嗎？
◆怎樣教幼兒識字。不急于求成，不追求識字量。以培養興趣為主。
◆多給孩子看一些幼兒圖畫(huà)書(shū)。
二、啟迪孩子數的心智。
在人類(lèi)生活中，數學(xué)與人們生活息息相關(guān)。我們應該從小讓孩子接觸、學(xué)習抽象的東西--數學(xué)知識。
1、數學(xué)不僅僅是數數。還包括數的概念、物體的大小、多少、長(cháng)短、高低、粗細、厚薄、寬窄、輕重等。
◆幾何圖形。
◆空間方位。上下左右遠近等。
2、生活中的數學(xué)。
◆在游戲中學(xué)數數。
◆在日常生活中學(xué)習數學(xué)。
三、培養孩子的藝術(shù)素質(zhì)。
從小培養孩子的藝術(shù)素質(zhì)，培養他們的審美意識。
1、培養幼兒對音樂(lè )的感受。
有研究表明，大腦中許多與學(xué)習相關(guān)的聯(lián)系可以在幼兒時(shí)期用音樂(lè )加以激發(fā)。
2、讓孩子對畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)興趣。培養孩子的觀(guān)察力，想象力。
3、鼓勵孩子多玩玩具，拆卸玩具。
各位朋友，對孩子的教育，是一個(gè)長(cháng)期而辛苦的事情，更需要多方面的配合，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)，再一次感謝大家的到來(lái)，最后祝各位家庭合睦，生活幸福。
家長(cháng)會(huì )記錄5
今天把大家請到這里來(lái)，共同共同研究一下這11個(gè)孩子的學(xué)習問(wèn)題。這些同學(xué)都有兩個(gè)共同點(diǎn)。
第一個(gè)是上課坐不住，注意力不集中。當然這有多方面的原因：
一是家庭飲食熱量太大，食物過(guò)甜或者口味太重；
二是天性好動(dòng)，興奮點(diǎn)轉移得快；
三是由于家庭教育不到位，沒(méi)有使孩子從小養成專(zhuān)心做一件事的習慣；
四是學(xué)校的學(xué)習生活枯燥無(wú)味，孩子感覺(jué)上課沒(méi)意思。
第二個(gè)共同點(diǎn)是在座的家長(cháng)普遍不重視學(xué)習，我的意思是說(shuō)不重視自己的學(xué)習，對老師的工作理解度太低，這樣一來(lái)和別人相比孩子的成長(cháng)環(huán)境上先就輸了一招，孩子在班級生活中天天灰溜溜的，干啥事兒好事找不到自己，壞事都是自己的。比如我們現在開(kāi)展的觀(guān)察筆記活動(dòng)，在座的除了樂(lè )樂(lè )、陳冉、晨軒之外，你們大部分家長(cháng)都沒(méi)有把當回事兒，當然并不是說(shuō)寫(xiě)了觀(guān)察筆記就一定能馬上把孩子教育成天才，最起碼說(shuō)明您根本沒(méi)把科學(xué)教育、科學(xué)管理放在心上，別看您表面上對孩子的學(xué)習多重視，盯老師盯得多緊，其實(shí)全是嘴皮子工夫，一點(diǎn)用沒(méi)有�，F在問(wèn)題不就來(lái)了嗎？您的孩子對待學(xué)習就像您對待觀(guān)察筆記、對待自己的學(xué)習成長(cháng)一個(gè)樣兒。有什么樣的'家長(cháng)便有什么樣的孩子，這話(huà)說(shuō)得多了，對您簡(jiǎn)直就是一種侮辱了，可是難道這不是實(shí)情嗎？
世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，人更是如此。我們的孩子也是千差萬(wàn)別，各不相同——
少康的問(wèn)題是不太自信，認為自己在老師心里的地位不高，老師喜歡汪彭宇他們，不喜歡或者不重視自己，希望少康的爸爸媽媽平時(shí)多鼓勵孩子增加自信，要敢于冒尖，敢于爭。
沙沙就更內向了，每天在班里默默無(wú)聞，作文不背，上課不發(fā)言，與別人不交流，家長(cháng)呢，也是對孩子基本上不管不問(wèn)，最起碼我看不到家長(cháng)在孩子身上用的心思，這里我要對沙沙的父母提出批評。
宏偉這孩子和晨軒、王磊一樣比較頑皮，頑皮沒(méi)關(guān)系，闖了禍我該罰罰，該教育教育，我不因為這個(gè)煩惱。問(wèn)題的關(guān)鍵是怎么才能幫助養成做什么事情都要抓緊的好習慣，只想著(zhù)通過(guò)違反紀律、說(shuō)俏皮話(huà)來(lái)吸引別人注意，讓別人看著(zhù)自己多能，其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)會(huì )真正喜歡。王磊好一點(diǎn)，晨軒和宏偉都是有點(diǎn)懶，寫(xiě)作業(yè)別人都快寫(xiě)完了，他們還沒(méi)找到紙和筆，好不容易開(kāi)始寫(xiě)字了，也是寫(xiě)寫(xiě)挺挺，一節課寫(xiě)不幾個(gè)字。男子漢小丈夫的，怎么做事就沒(méi)個(gè)利索今兒呢？這幾個(gè)孩子如果以后能做事情抓緊一點(diǎn)，什么事情都好辦。
易奧陳冉兩個(gè)孩子有點(diǎn)相似，聰明可愛(ài)，上課愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話(huà)，要說(shuō)這也不是什么大不了的毛病，但在現在這種班級學(xué)習制度下，你上課不專(zhuān)心，老師不可能專(zhuān)門(mén)等你一個(gè)人，所以假如易奧和陳冉上課能集中精力，那是再好不過(guò)的。
我認真觀(guān)察過(guò)劉迪，發(fā)現他經(jīng)常把紙呀什么的放進(jìn)嘴里嚼，這可不是個(gè)好習慣，希望家長(cháng)注意這一點(diǎn)。迪迪不愛(ài)和老師交流，上課卻經(jīng)常和別人說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，學(xué)習積極性不是特別高，對這樣的孩子我實(shí)在是束手無(wú)策。
樂(lè )樂(lè )這孩子沒(méi)啥，每天身上干干凈凈的，待人有禮貌，遵守紀律，唯一不足的是做事情有點(diǎn)慢，有愛(ài)走神兒的傾向，我不知道樂(lè )樂(lè )的學(xué)前教育怎么樣，現在對他我專(zhuān)門(mén)有個(gè)建議，就是家長(cháng)一定想盡一切辦法每天讀書(shū)給他聽(tīng)，用大量的詞匯信息刺激他的學(xué)習能力快快提高。
可能現在問(wèn)題最大的就是雨欣和海濤。雨欣學(xué)習能力很強，但不下真功夫，自制力弱，經(jīng)常違反紀律，管不住自己。海濤學(xué)前基礎不是太好，坐不住，浮躁，光想聽(tīng)好聽(tīng)話(huà)，不想下真功夫。違反紀律、給老師惹麻煩我都不太在意，我在意的是什么時(shí)候這兩個(gè)孩子能明白父母的辛勞和學(xué)習的重要性，養成認真學(xué)習的好習慣。
這些孩子雖然在學(xué)習上的表現各不一樣，但是我們可以采取一個(gè)簡(jiǎn)單的策略來(lái)幫助他們——挑戰自我。道理孩子都懂，就不用再給他們講那么多了，你說(shuō)強迫也好，鼓勵也好，反正你必須硬起心腸命令他們盡快按照以下方法做：
每次寫(xiě)作業(yè)，要么不寫(xiě)，要寫(xiě)就要堅持到底，看看自己能不能一口氣把作業(yè)全部寫(xiě)完，中間不喝水不說(shuō)話(huà)不上廁所不走神不做一起與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，把每天的作業(yè)都當作一次對自己的挑戰，堅持下去，必有大收獲。當然這需要家長(cháng)下大決心，持之以恒地堅持鼓勵督促，至少要堅持兩三個(gè)月才能使孩子初步養成做事專(zhuān)心的好習慣。當然您還可以按照這個(gè)方法鼓勵孩子上課時(shí)向自己挑戰，看看自己能不能做到認真聽(tīng)老師講的每一句話(huà)，老師布置的任務(wù)自己在最短的時(shí)間內完成，中間也是不停不走神兒不玩玩具不說(shuō)話(huà)。當然要做到這一點(diǎn)還要首先讓孩子養成做好課前準備的習慣，只有課前準備做好了孩子才可能在最短時(shí)間內進(jìn)入最佳學(xué)習狀態(tài)。有的同學(xué)只是找筆和本子就要幾分鐘時(shí)間，等找到了別人也寫(xiě)完了。讓老師在一旁干著(zhù)急沒(méi)辦法。等也不是，不等也不是。
總而言之一句話(huà)，我們一定要想盡一切辦法幫助孩子養成做什么事情全神貫注的習慣，養成一鼓作氣不達目的誓不罷休的習慣，只有這樣他們才能真正進(jìn)步，否則以后和其他孩子的距離會(huì )越拉越遠。當然，作為老師和家長(cháng)，如果我們沒(méi)有一種堅持的精神，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，一切計劃都是白搭。
家長(cháng)會(huì )記錄6
時(shí)間：20xx年11月23日下午
主持人：班主任
參加對象：班主任科任教師及一年級(3)班部分學(xué)生家長(cháng)
會(huì )議目的：結合調研測試研討怎樣提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)及良好的學(xué)習習慣的養成
過(guò)程記錄：
一、班主任致歡迎辭。
二、向各位家長(cháng)說(shuō)明這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的意圖：
1.培養良好的.學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
2.營(yíng)造“書(shū)香家庭”開(kāi)展親子共讀。
3.鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組活動(dòng)，培養孩子的特長(cháng)。
三、班主任老師就當前班級情況及學(xué)習情況進(jìn)行匯報。
1、介紹學(xué)校的基本情況及班級學(xué)生人數，整體情況。
2、表?yè)P“我有好習慣,周周見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)中.學(xué)習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學(xué)生。
3 、公布期中調研測試成績(jì)。
4 、關(guān)于作息時(shí)間、學(xué)習方面以及班級情況的說(shuō)明.
三、家長(cháng)發(fā)言，交流。
家長(cháng)1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業(yè))……
家長(cháng)2.學(xué)生上學(xué)前要零花錢(qián)，不給錢(qián)不到�！�..
家長(cháng)3.教育學(xué)生如何做人，再教育學(xué)生如何做文？
家長(cháng)4.孩子的個(gè)人衛生太差，希望老師多教育……
四.學(xué)生發(fā)言：
1.希望家長(cháng)能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師……
2.希望家長(cháng)能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢(qián)，冷落了孩子，希望各位家長(cháng)能關(guān)心孩子的成長(cháng)……
3.希望家長(cháng)能給孩子學(xué)習的空間。(如：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質(zhì)量。)
五、教師與家長(cháng)共同探討解決的方法。
1、加強良好的習慣的養成和督促.
2、對于衛生習慣太差的學(xué)生，家長(cháng)、教師共同配合加強檢查、指導、督促
3、加強家校聯(lián)系……
六、班主任總結
七、道別
家長(cháng)會(huì )記錄7
時(shí)間:___年11月20日
地點(diǎn):一(2)班教室
主持人:胡曉娟
參加人員:一年級學(xué)生家長(cháng)
會(huì )議資料:
一、向學(xué)生家長(cháng)反饋上期學(xué)生統測成績(jì)和學(xué)生在校平時(shí)表現。
二、對學(xué)生家長(cháng)提出教師的意見(jiàn)和推薦:
我班的教學(xué)成績(jì)要更上一層樓的話(huà)，不是憑空而想的，不是說(shuō)的還比唱的好聽(tīng)一樣，而是要落實(shí)到位，加大管理力度。那我門(mén)該怎樣管理呢那就要以制度管人，在校園教師加大學(xué)生管理，在家中，家長(cháng)對學(xué)生加大管理。絕不能出現象有些家長(cháng)所說(shuō)的那樣“我把孩子送到校園就是老師的職責，學(xué)得好學(xué)不好都是老師的職責，反正與我家長(cháng)無(wú)關(guān)”，要是這樣的話(huà).家長(cháng)就大錯特錯了.我們老師，家長(cháng)決不能把學(xué)生放任自流，尤其是在家里，家長(cháng)該管的，務(wù)必得管.在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，家長(cháng)對孩子的教育十分之重要，有句話(huà)說(shuō)得好，家長(cháng)是孩子的第一任老師.比如說(shuō)，有些家長(cháng)，自己的孩子都管理不好，還去替代別的家長(cháng)管理別家的孩子，在那里無(wú)理取鬧，
這樣的家長(cháng)，這樣的學(xué)生，就是請個(gè)教授來(lái)以難以教育好難以教好。因此，我們(教師、學(xué)生、家長(cháng))應扭成一股繩，為學(xué)生的將來(lái)共同努力，教師做到盡職盡責(盡自己的`最大努力教育好自己的學(xué)生)，學(xué)生做到全心全意(遵守校園及班級規定，按時(shí)按質(zhì)完成老師布)，家長(cháng)做到大力支持(讓學(xué)生回家后有充足的時(shí)間去學(xué)習，不要安排他們過(guò)多的家務(wù)活，能對學(xué)生幫忙的盡量給予最大幫忙)。
三、對學(xué)生學(xué)習方面盡可能給予最大支持(如購買(mǎi)學(xué)習用品和輔導資料)。
四、家長(cháng)不應對學(xué)生施加太大壓力，讓他們簡(jiǎn)單自如的學(xué)習。
五、加強對子女用電、用火、上學(xué)及放學(xué)回家途中的安全問(wèn)題。
六、簽定學(xué)生安全職責書(shū)。
家長(cháng)會(huì )記錄8
會(huì )議時(shí)間：20xx年3月11日
會(huì )議人員：幼兒園全體員工、幼兒家長(cháng)
會(huì )議主要內容：
教師要指導家長(cháng)在家庭生活中開(kāi)展安全教育。父母可充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，從孩子幼年時(shí)就加強對安全行為的訓練，培養和提高孩子的自我保護能力。下面我園對在座家長(cháng)有以下建議：
家長(cháng)在保證孩子的入園安全時(shí)，首先要做的，就是設置九大安全屏障。
9個(gè)安全屏障：
1、“晨檢”
可以防止孩子將傳染病及危險物品帶入幼兒園。包括：詢(xún)問(wèn)在家飲食、睡眠情況，有無(wú)不適;檢查孩子是否發(fā)燒、感冒;查看精神是否良好，五官、皮膚、眼結膜有無(wú)異常;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品、器械入園。
2、嚴格的接送制度
在大多數幼兒園里，家長(cháng)接孩子時(shí)必須持有接送卡，經(jīng)門(mén)衛核實(shí)后方可出入幼兒園。委托他人接送時(shí)，需要事先通知園方。
3、安全預案
針對火情、停電、設施設備損壞等情況設有完善的預案，制定安全疏散演習計劃，讓孩子熟悉安全疏散線(xiàn)路。
4、膳食安全
到持有衛生許可證的經(jīng)營(yíng)單位采購食品。食品有專(zhuān)人分類(lèi)、分架、隔墻、離地存放。生、熟板，洗滌池(盆)與洗菜池(盆)嚴格分開(kāi)。
5、設施安全
園舍建筑的邊沿及拐角處處理成圓滑角，樓房加有防護網(wǎng)，電源插座與地面距離不少于1米，有必要的消防器材。
6、定期的安全檢查
消除園舍、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器具、玩具、用具的安全隱患。
7、定期體檢
入園前必須進(jìn)行全身體格檢查，合格后方能入園。入園后，每年體檢一次，離開(kāi)園所3個(gè)月以上或有肝炎接觸史的孩子經(jīng)體檢證實(shí)健康后方能回班。
8、健康、專(zhuān)業(yè)的工作人員
幼兒園的工作人員每年必須進(jìn)行一次健康檢查。體檢合格才能上崗。從事飲食工作的人員要接受有關(guān)兒童營(yíng)養及食品衛生方面的專(zhuān)門(mén)培訓。
9、安全主題教育活動(dòng)
幼兒園會(huì )設計一系列教學(xué)活動(dòng)增加孩子的自護能力，比如，“開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)要小心”，“安安全全過(guò)馬路”、“著(zhù)火了怎么辦”等。
7條孩子應該知道的安全清單：
1、在教室里不要跑，小心撞到桌角。
2、不帶小刀等危險物品上幼兒園。
3、走樓梯時(shí)，要看好腳下，不能推別人。
4、小玩具、小飾物等不要銜在嘴里玩，也不要放進(jìn)自己或小朋友的'鼻子里和耳朵里。
5、身體不適、跌倒、摔傷要及時(shí)告訴老師。
6、不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，離開(kāi)集體時(shí)要和老師打招呼。
7、能說(shuō)出自己的姓名、家長(cháng)姓名電話(huà)、住址。
5條來(lái)自父母的建議：
1、打扮寶寶，要適可而止
“給孩子準備的衣物簡(jiǎn)單、舒服就行了，繩子、亮片、小墜子……能免就免吧。團團剛上托班時(shí)，非要帶著(zhù)奶奶給他的小金鎖，結果晚上老師就告訴我，團團玩滑梯時(shí)，小金鎖卡在滑梯縫里……”——蜜糖團團
2、選擇幼兒園，安全細節放首位
“選園時(shí)一定要仔細觀(guān)察細節之處，首要的就是看它對孩子的安全考慮得是不是周到。比如，戶(hù)外場(chǎng)地的地面是否平整，是否有嚴格的接送制度，老師在孩子活動(dòng)時(shí)照顧得夠不夠仔細等等。窺一斑可見(jiàn)全貌，只有細節照顧到了，才能給孩子一個(gè)安全的成長(cháng)環(huán)境�！薄锶飲�
3、時(shí)時(shí)細心，才能刻刻安心
“經(jīng)常能見(jiàn)到一些‘粗心’的家長(cháng)，比如，并沒(méi)有把孩子送到老師的手里，只是送到幼兒園門(mén)口就匆忙離開(kāi)了;離園時(shí)，太專(zhuān)心于與別的家長(cháng)聊天，孩子在旁邊出現明顯的危險動(dòng)作卻不阻止……這些都可能造成意外的發(fā)生。要安心，還是先細心吧�！薄獝�(ài)依依
4、孩子之間爭執，你的態(tài)度很重要
“木木上小班的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會(huì )和小朋友來(lái)上一架。贏(yíng)了他爸爸就表?yè)P他，輸了就教他‘打回去’。木木聽(tīng)了爸爸的話(huà)，開(kāi)始變得霸道起來(lái)，成了班里的小刺頭，小‘意外’也變得越來(lái)越多。唉，最終吃虧的還是自己的孩子�！薄灸灸�
5、讓老師隨時(shí)都能聯(lián)系到你
“更換了電話(huà)、住址，一定要告訴老師!萬(wàn)一孩子發(fā)生了小意外，需要家長(cháng)簽字的時(shí)候找不著(zhù)人，后悔都來(lái)不及!”——木槿寶貝
3個(gè)最容易出現的“小意外”：
1、同伴抓傷或咬傷
爭奪玩具或圖書(shū)、受欺負、意見(jiàn)不合、不會(huì )謙讓……在這樣或那樣的矛盾中，不可避免地帶來(lái)抓傷、咬傷、打傷等“惡果”。
小提示：
爭執的源頭是不會(huì )協(xié)商。預防的關(guān)鍵是教給孩子如何和小朋友交往。比如，對于想加入游戲的中大班的孩子，可以教他說(shuō)：“請帶我一起玩行嗎?”如果遭到拒絕，會(huì )說(shuō)：“那我等會(huì )兒行嗎?”
2、跌傷或撞傷
孩子在活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì )突然跌倒;拋接物落在自己或同伴身上;從滑梯上或大型運動(dòng)器械上不慎摔下來(lái);彼此之間躲閃不及，發(fā)生沖撞磕碰等“意外”。
小提示：
觀(guān)察孩子的活動(dòng)，將可能發(fā)生的確的自我保護的方法與應變技能。如：在玩拋接球時(shí)，告訴他應該和小伙伴保持一定的距離，防止拋接物落在周?chē)榈纳砩?危險及時(shí)告訴他，同時(shí)教給他一些正在奔跑中，不能低著(zhù)頭向前猛沖，應注意觀(guān)察周?chē)那闆r，避免與其他同伴相互碰撞而跌倒;如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止頭著(zhù)地等。
3、燙傷、燒傷
孩子的皮膚稚嫩，很容易被開(kāi)水、熱粥燙傷，燙傷部位大都集中在頭、臉、頸及胸部。
小提示：
這同樣是在家庭中最容易發(fā)生的意外之一。注意熱水不要放在孩子可以觸碰到的范圍內。一旦燙傷發(fā)生了，馬上用自來(lái)水沖洗，減輕疼痛和消除水腫。如果傷口嚴重，立即送往醫院。
1個(gè)安全主張：
安全教育不等于限制孩子的活動(dòng)
我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現，所謂的“調皮”孩子似乎要“經(jīng)摔”些，在小意外中摔傷、骨折的大多是體能和協(xié)調能力相對較差的孩子。事實(shí)上，注意安全并不等于限制孩子的活動(dòng)，為了避免安全事故而減少活動(dòng)的想法是得不償失的，只有讓孩子更強壯、協(xié)調、靈活，才能更好地預防受傷。
家長(cháng)會(huì )記錄9
時(shí)間：
20xx年5月19日上午
地點(diǎn)：
多媒體教室
人員：
xx
主持：
xx
記錄：
xx
內容：
一、歡迎各位到來(lái)。
二、介紹與會(huì )人員。
三、會(huì )議內容。
1、校長(cháng)介紹學(xué)�；厩闆r：
1）介紹家長(cháng)學(xué)校行政領(lǐng)導、師資隊伍以及教學(xué)計劃……
2）介紹我校德育的工作的特點(diǎn)，還是以公民道德教育為重點(diǎn)，以心理健康教育、網(wǎng)絡(luò )道德教育為突破口，開(kāi)展多種形式的生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)。
3、集體通過(guò)新一屆家長(cháng)委員會(huì )名單。
4、交流：家長(cháng)委員會(huì )的全體成員就我校師資隊伍的建設，班主任綜合素質(zhì)的提高，學(xué)生管理、班級管理以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的建設等問(wèn)題展開(kāi)激烈的'討論。最終家長(cháng)委員會(huì )全體委員達成一致意見(jiàn)：
1）關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，為了孩子的一切，家校結合，互相間要增長(cháng)溝通，互通情況，以便順利開(kāi)展工作。
2）家長(cháng)會(huì )時(shí)最好安排多些時(shí)間給家長(cháng)與班主任交談，了解子女的情況。
3）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強學(xué)生思想品德教育。
4）加強學(xué)校教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5）家長(cháng)委員會(huì )定于每個(gè)學(xué)年召開(kāi)一次。
7、校長(cháng)總結發(fā)言：
我校取得的成績(jì)是有目共睹的，但是我們也清醒地認識到，學(xué)校教學(xué)工作離新課程改革、上級教學(xué)行政部門(mén)以及廣大家長(cháng)的要求還有一定的距離。在教師隊伍建設、新課程的探索、實(shí)踐，教師教育觀(guān)念、教學(xué)方法的轉變、課堂教學(xué)質(zhì)量之進(jìn)一步提高等等方面還有將來(lái)再努力。六中全體教師有信心、有決心把課程改革堅持搞好，為全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養優(yōu)秀的21世紀接班人作出我們應有的貢獻。
最后，感謝各位家長(cháng)委員們參加今天的座談，也感謝你們提出的寶貴意見(jiàn)、建議，我們會(huì )在今后的工作中認真對待。
家長(cháng)會(huì )記錄10
今天我媽一回來(lái)就把我罵一頓。先說(shuō)陳老師什么什么，有說(shuō)我什么什么。然后說(shuō)我是……�；貋�(lái)的時(shí)候我正在上網(wǎng)，我一頭霧水啊，干嘛一次考試就要這樣。
非要把我跟別人比啊，我寫(xiě)這篇日志的時(shí)候，我媽還在外面吼。還說(shuō)，要讓我上一晚上，直到我看到QQ就想吐。好狠啊，我媽一向說(shuō)得出做得到，真不知道結果會(huì )怎么樣。
同志們?yōu)槲移矶\，現在還在罵我。什么詞都說(shuō)出來(lái)了。她說(shuō)“這次統考！全年級老師都很重視��！你還一天只知道QQ��！你真是記得倒！”
“你把網(wǎng)個(gè)上好了。你就功名成就了！”
“我看你這樣馬馬虎虎的，以后去當藍領(lǐng)算了！去當下力的！”
“你莫怕嘻怕嘻的！我今天讓你上一網(wǎng)上！”
我真不知道，我從上網(wǎng)到現在只不過(guò)一個(gè)小時(shí)，一周也沒(méi)有多少時(shí)間。憑什么這么說(shuō)，難道就是因為陳老師在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)的嗎？我好想知道家長(cháng)會(huì )說(shuō)了什么�！鞍袽P4……這些東西給我收起，放好了！吼起來(lái)真叫我害怕，不過(guò)我也沒(méi)想到居然會(huì )這樣，以前都沒(méi)有過(guò)。我知道我現在的`情況，但是也…… 唉，真不知道怎么形容我現在的處境，我不知道我冒險寫(xiě)完之后會(huì )咋的？嗚嗚，淚水真是管不住啊，干嘛要流？好羨慕別人的爸媽?zhuān)灰约罕M力了，不管考得怎么樣都……
“我看給你買(mǎi)了MP4、手機之后。我原以為你能區分它們，沒(méi)想到！”
哪位知情人士能把家長(cháng)會(huì )的內容給我說(shuō)啊，我明天怎么辦啊。跟我媽在家里擺苦瓜臉嗎？或許我應該去比比風(fēng)浪呵。不過(guò)我被罵得也忒慘了，我都不知道為什么的說(shuō)。我覺(jué)得自己是差不多盡力了的吧，而且我的未來(lái)是我自己的，誰(shuí)也決定不了。我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)自己要求去重慶讀書(shū)，為什么大人們知道我的成績(jì)都說(shuō)“你這個(gè)成績(jì)還想去重慶讀書(shū)��！”唉，我是不是真的就是這樣了啊。
她又說(shuō)“自己去洗碗！日媽又不能干，學(xué)習又不好！自己在家里做家務(wù)��！然后自己在家上QQ！求錢(qián)沒(méi)有上QQ！我看你電腦都買(mǎi)不起喲！
日媽我和你老爸死了，我看你就只有吃低保了！我看你低保都吃不起！”我已經(jīng)哭了也“日媽臉好厚�？远疾豢砸宦暎�！”雖然我也知道是為我好吧，但是這種好我想我接受不了，也沒(méi)那個(gè)能力接受，我的承受能力也只是有限的，每次當大人罵我的時(shí)候，反駁了是錯，順從也是錯，不說(shuō)話(huà)那是錯上加錯。悲劇啊
還好罵我的時(shí)候有個(gè)同學(xué)在和我聊天，使我的怨恨和心思轉移了很多，或許我這樣來(lái)寫(xiě)這次考試有點(diǎn)嚴重了吧，不過(guò)，我只是想寫(xiě)出來(lái)，發(fā)泄出來(lái)，或許心里會(huì )好受點(diǎn)呵。
我媽也是為了我好吧，但是我實(shí)在是忍受不了也，不過(guò)我要是沒(méi)事那才是奇跡呵，我寫(xiě)完了的時(shí)候恐怕我上網(wǎng)又有些時(shí)間了。我媽在前面不是說(shuō)要讓我今天，明天，后天都上網(wǎng)不讀書(shū)嗎？應該不是真的吧。不過(guò)今天晚上很有可能因為生氣而上一晚上，我也想過(guò)要反抗，比如后天就真的不去上課了，但是想多了卻怎么也做不到。
現在安靜下來(lái)了，但是心里還是空落落的……
“你實(shí)在忍受不了我，你自己離開(kāi)我！”。我無(wú)語(yǔ)。
“你考得去哪個(gè)學(xué)校？哪個(gè)學(xué)校都不要你！”
本來(lái)想給陳老師說(shuō)的，但是我媽卻不準我發(fā)，郁悶得很。糾結……
家長(cháng)會(huì )記錄11
家長(cháng)會(huì )記錄
六(1)班班主任：xxx
一、感謝詞
各位家長(cháng)百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )作為老師的我們十分高興，期望在學(xué)生的教育和引導上，老師和家長(cháng)共同努力，讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、學(xué)生的狀況
作為班主任的我主要對學(xué)生的思想和行為習慣進(jìn)行引導和糾正，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)到此刻學(xué)生在行規方面有了必須的進(jìn)步。
好的地方：
吃午餐很積極，浪費糧食的現象基本沒(méi)有。
積極參加校園、年級組組織的各項活動(dòng)。
取得的成績(jì)：
1、體育“擺渡過(guò)河”比賽年級第一名；
2、校詩(shī)歌朗誦三等獎；
3、校隊風(fēng)紀比賽三等獎；
4、10月份校禮貌示范班
仍然存在不足：
1、作業(yè)狀況不是很好，總有不交作業(yè)、漏做作業(yè)、或交空本子的狀況發(fā)生。
2、雖然勞動(dòng)的積極性和自覺(jué)性在提高，但還不夠。期望家長(cháng)在家能讓孩子做一些力所能及的事情。
3、自私的思想還比較明顯，不關(guān)心他人和群眾的狀況也存在。
三、給家長(cháng)的`幾點(diǎn)推薦
1、平等對待，多與孩子溝通學(xué)習或生活中的困難和問(wèn)題。
2、科學(xué)地愛(ài)孩子。當孩子學(xué)習遇到困難時(shí)要鼓勵、引導。家長(cháng)要理智和智慧地處理孩子的言行。
3、關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，消除浮躁情緒。
4、關(guān)心孩子的雙休�！拔寮佣扔诹��！标P(guān)注：玩什么？怎樣玩？玩得怎樣？
四、平時(shí)的教育問(wèn)題
1、安全教育。
2、要求學(xué)生全面發(fā)展，不單一的評價(jià)學(xué)生。
五、學(xué)習成績(jì)
由語(yǔ)文羅老師、數學(xué)陳老師、英語(yǔ)李老師分別介紹各科學(xué)習狀況。
我們聚在一齊，只有一個(gè)目的：為了孩子的健康成長(cháng)。讓我們攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
家長(cháng)會(huì )記錄12
班級:四班級
班主任:--x
家長(cháng)到校人數:41人
家長(cháng)會(huì )主題:反饋學(xué)習狀況，規范同學(xué)行為
家長(cháng)會(huì )主要資料
1、向家長(cháng)通報校內近幾年的成果。
2、班級狀況資料，主要是同學(xué)紀律，班級風(fēng)貌，以及同學(xué)的思想狀況。
2、就期中考試的一些狀況，從試卷上反映出來(lái)的一些問(wèn)題，包括學(xué)習上和態(tài)度上的進(jìn)行分析。
3、針對同學(xué)平常的.作業(yè)和課堂學(xué)習進(jìn)行分析，針對不同分段的同學(xué)接受不同的幫教方式，鼓舞同學(xué)重視基礎部分，培育良好的學(xué)習習慣，共性是針對班級普遍存在著(zhù)的馬虎的現象，跟家進(jìn)步行了探討，期望家長(cháng)能夠引起重視，平常在家里多關(guān)注孩子這方面的狀況。
4、另外科學(xué)、英語(yǔ)老師分別就自己本學(xué)科的狀況與家進(jìn)步行了一個(gè)簡(jiǎn)潔的溝通。
存在問(wèn)題
1、個(gè)別同學(xué)課堂紀律太渙散。應針對性的幫忙轉變不良的習慣。
2、同學(xué)的作業(yè)狀況不是特別理想，共性是周末的作業(yè)，請家長(cháng)以課堂作業(yè)本和同步練為例進(jìn)行檢查，能夠重視午后作業(yè)和周末作業(yè)。
3、個(gè)別同學(xué)對除語(yǔ)文、數學(xué)外的課程課堂紀律不好，應留意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。
家長(cháng)會(huì )記錄13
一、座談目標：讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
二、座談過(guò)程：
1、首先向家長(cháng)介紹本班班況
我班孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習孩子們除了學(xué)習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實(shí)的。
孩子們的自然天性得到了充分表現，而且通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，形成了良好的班級風(fēng)氣。
大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話(huà)和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng)。
本學(xué)期孩子們已經(jīng)進(jìn)入了中班，在身心個(gè)方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，我們對他們的要求當然也是提高了很多。
2、本學(xué)期活動(dòng)安排
分為幾大主題《快樂(lè )一家人》《汽車(chē)叭叭叭》《動(dòng)物家園》…………
3、需要家長(cháng)幫助工作
�。ㄒ唬┫Ｍ议L(cháng)經(jīng)常保持家園聯(lián)系的溝通，密切注意家園聯(lián)系欄。
利用早晚接送孩子的時(shí)間或者家園聯(lián)系本互相多交換意見(jiàn)，內容可以是
孩子在家的表現、有趣的事情或者是做好事等等，都可以幫助我們更加了解你的孩子
�。ǘ┖⒆拥拇┲�(zhù)
最近的天氣陰晴不定，希望家長(cháng)不要急于給孩子換薄衣服，平時(shí)盡量為孩子穿簡(jiǎn)單舒適的衣服，這樣有利于孩子的活動(dòng)游戲，也有利于培養孩子的自理能力。
鞋子的選擇最好是軟底，避免捆鞋帶，有利于孩子的安全。
�。ㄈ┬睦斫】嫡n題——分享日
每周二將繼續作為我們的分享日，我們的.孩子分享意識已經(jīng)很強烈，但是在糖果、水果的方面比較突出，這個(gè)學(xué)期我們將會(huì )和精神分享相結合，聽(tīng)起來(lái)好象有些難，但是其實(shí)也不難，比如，孩子們在家的繪畫(huà)作品，孩子和您一起完成的手工作品，或者請孩子敘述一段有趣的周末事件等等，把這些快樂(lè )帶到學(xué)校，這都是一種分享。
另外，請家長(cháng)不要忽視孩子在家與你的分享，例如，孩子喜悅，希望你能認真的傾聽(tīng)；孩子為你剝糖，希望你能樂(lè )呵呵的接受，大方的一口吃掉；孩子熱情的為你做事情，希望你不要嫌他麻煩，多和孩子溝通，你會(huì )發(fā)現自己的孩子真棒！
家長(cháng)會(huì )記錄14
一、校長(cháng)作開(kāi)場(chǎng)白
各位家長(cháng)你們好，看到你們我心底涌動(dòng)的全是感動(dòng)，在這個(gè)特殊的日子里，你們都丟下自己繁忙的工作，按時(shí)趕到了這兒參加我們的家長(cháng)會(huì )，我首先要衷心地說(shuō)一聲謝謝你們，并向今天所有到來(lái)得或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達深深的謝意，感謝你們開(kāi)學(xué)以來(lái)對我的工作的支持，對學(xué)校工作的支持！
教育孩子是我們的責任，但更離不開(kāi)你們的配合與支持，只有家校常溝通，這樣才能更好地教育好我們的孩子，我很高興學(xué)校給了我們這樣一個(gè)溝通交流的平臺，那么就讓我們抓住這個(gè)良好的時(shí)機，借助這個(gè)平臺來(lái)溝通一下有關(guān)孩子的教育方面的問(wèn)題。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)的目的
今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，其目的有三個(gè)：（1）對孩子所就讀的學(xué)校，班級有一個(gè)全面的了解。（2）加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)準確地了解學(xué)生，有的放失地對孩子進(jìn)行教育。（3）懇請家長(cháng)積極參與到學(xué)生的管理中來(lái)，讓每位家長(cháng)明白家庭教育的重要性，知道怎樣去有效地輔導學(xué)生�？傊痪湓�(huà)，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切�！边@也是我校正在進(jìn)行的新教育實(shí)驗的核心理念。
三、具體活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┙處煹膸c(diǎn)建議：
1、讓孩子每天給家長(cháng)復述當天所講內容，一方面可以加強孩子對當天所學(xué)知識的'理解與記憶，另外也可提高孩子的語(yǔ)言表達能力。我們要根據實(shí)際情況想方設法讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中牢固地掌握知識．
2、在寫(xiě)話(huà)的輔導方面，我認為這樣做比較好，大家可以試一下．寫(xiě)話(huà)的訓練對于這個(gè)年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，但我認為只要方法得當，也能收到好的效果。寫(xiě)話(huà)的能力的提高不是靠一朝一夕的功夫就可以了，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的訓練過(guò)程，不可急于求成。在平時(shí)的摸索中我認為寫(xiě)日記是一種有效的訓練方法。它要求我們首先要堅持輔導，另外還要分三個(gè)階段來(lái)分層次地要求孩子，大致做法是：第一階段，要讓孩子先想一想準備寫(xiě)什么，引導孩子能口頭表達出來(lái)，然后再動(dòng)筆去寫(xiě)。寫(xiě)完后，讓孩子讀給父母聽(tīng)一聽(tīng)，幫助孩子達到語(yǔ)句通順，無(wú)錯別字，能基本正確地使用標點(diǎn)符號。第二階段經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，孩子們一般都能寫(xiě)了，但內容卻不盡人意，大多是流水賬，這時(shí)我們要給予孩子鼓勵，然后再告訴他不要把一天中經(jīng)歷的事情全寫(xiě)出來(lái)，要選擇一些自己感興趣的、印象最深的或是感覺(jué)最有意義的一些事情和人來(lái)寫(xiě)，可以是自己看到的、聽(tīng)到的或想到的。我們在這一階段要有足夠的耐心，給孩子以適當的點(diǎn)撥和幫助。第三階段，在引導孩子能把自己要說(shuō)的話(huà)或要表達的內容說(shuō)清楚的同時(shí)，讓孩子寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，評論或是自己的看法、想法，總之，不要急于求成，要多鼓勵和賞識孩子，讓他們有寫(xiě)的興趣是最關(guān)鍵的。
3、給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，孩子的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，他們需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
4、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的家庭作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。每天都能檢查督促一下孩子的家庭作業(yè)，想方設法和老師做好配合，有什么問(wèn)題及時(shí)溝通�，F在的班級學(xué)生還比較多，我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系由于種種現實(shí)的原因不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。孩子是家庭的一切，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上不是送到學(xué)校就完事了，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。在以后的生活中懇切地希望家長(cháng)能和老師們多聯(lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也便于你們及時(shí)了解孩子個(gè)方面的情況，更還地教育好自己的孩子�，F在，有個(gè)別學(xué)生對家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，天天不寫(xiě)作業(yè)，叫家長(cháng)叫不來(lái)，偶爾還曠課，其學(xué)習結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，那就是挽救了一個(gè)孩子的一生。真誠地希望各位家長(cháng)能及時(shí)主動(dòng)地和我們溝通交流，如果工作很忙，沒(méi)有時(shí)間當面交流的話(huà)，可以打電話(huà)，發(fā)電子郵件都可以。
5、常帶孩子們接觸社會(huì )、和孩子多談?wù)撘恍﹪H國內時(shí)勢方面的新聞，讓孩子盡早地了解社會(huì )，了解世界。增長(cháng)孩子的見(jiàn)識，開(kāi)闊孩子的視野。這都是很有益處的。
�。ㄒ唬�、除了關(guān)注孩子的成績(jì)之外，更重要的是我們要關(guān)注孩子良好的行為習慣的培養
無(wú)論干什么事情都講究一個(gè)效率的問(wèn)題，在教育孩子上也是如此，孩子是活生生的人，他不同與其他任何一類(lèi)事物，因此我們?yōu)榱耸购⒆幽苋〉煤玫某煽?jì)，有的家長(cháng)便采取高壓政策，天天死盯著(zhù)孩子，其實(shí)這樣效果也不一定令人滿(mǎn)意，即使目前有效，但對于孩子一生的發(fā)展卻是不利的，特別是孩子在一天天的長(cháng)大，等他產(chǎn)生叛逆思想時(shí)，一切便晚了。因此，在平時(shí)對孩子的教育上要刻意地去培養孩子良好的行為習慣，多和孩子溝通交流，讓他們知道自己到底該如何去做，為什么要這樣做。
�。ǘ�、孩子可以說(shuō)是全家的未來(lái)和希望，因此，我們在教育好孩子的同時(shí)還要繼續關(guān)注孩子的安全這個(gè)頭等大事。我們要聯(lián)手教育、呵護好我們的孩子，確保每個(gè)孩子都平平安安，這也是我們共同的期望。
最后我想說(shuō)“什么都可以等待，唯獨對孩子的教育不能等待”，是呀，對于孩子的教育，如果錯過(guò)了，那就永遠的錯過(guò)了，為了孩子能健康的成長(cháng)，為了孩子美好的未來(lái)，我們走到了一起；讓我們攜起手來(lái)從一點(diǎn)一滴做起，共同托起明天的太陽(yáng)。以上所講都是自己的一點(diǎn)淺顯的看法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。 最后，再次對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的謝意。
家長(cháng)會(huì )記錄15
家長(cháng)會(huì )是家校合作的重要形式之一，是提高家長(cháng)參與學(xué)校的意識和質(zhì)量，促進(jìn)家校之間溝通和理解的重要方式。而對于每一次家長(cháng)會(huì )，記錄會(huì )議內容是非常重要和必要的。本文將探討家長(cháng)會(huì )議記錄的意義、目的、內容，以及如何進(jìn)行記錄的方法和技巧。
一、家長(cháng)會(huì )議記錄的意義和目的
1、利于家長(cháng)回憶：由于家長(cháng)們的工作和家庭事務(wù)比較繁忙，他們參加家長(cháng)會(huì )時(shí)面對的是百忙中抽空與老師溝通。會(huì )議結束后，他們還要面對繁重的工作，可能會(huì )忘記一部分會(huì )議內容。因此，記錄家長(cháng)會(huì )議可以讓家長(cháng)們在忙碌工作之余，回憶起來(lái)更為容易。
2、為后續工作提供基礎：家長(cháng)會(huì )議是一個(gè)很重要的環(huán)節，涉及到學(xué)生和家庭、學(xué)校三方面的利益。會(huì )議記錄里面有家長(cháng)對學(xué)生的表現、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議等信息，可以清晰地為學(xué)校未來(lái)的工作提供基礎，讓學(xué)校更好地為孩子服務(wù)。
3、建立信任：記錄會(huì )議可以讓家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通和信任更多地得到證實(shí)和發(fā)揚。畢竟家長(cháng)們可以看到學(xué)校對家長(cháng)會(huì )議的重視，更加信任學(xué)校，從而更加愿意參加學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)，形成良性循環(huán)。
二、家長(cháng)會(huì )議記錄內容
1、會(huì )議時(shí)間和地點(diǎn)：會(huì )議記錄應該包含會(huì )議的時(shí)間和地點(diǎn)信息，便于日后參考。
2、參會(huì )人員：記錄名單中應包括家長(cháng)和學(xué)校工作人員的名字和職務(wù)，為后續的工作提供基礎。
3、會(huì )議主題：明確會(huì )議的`主題和議程，方便參會(huì )人員進(jìn)行探討和表達意見(jiàn)。
4、反映家長(cháng)的意見(jiàn)：記錄家長(cháng)對學(xué)生的評價(jià)、反映問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，包括對學(xué)生現有問(wèn)題的看法，提出解決問(wèn)題的建議等。
5、學(xué)校的反饋：記錄學(xué)校針對家長(cháng)會(huì )議提出的建議和意見(jiàn)的反饋情況。學(xué)校的反饋需要具有可操作性和實(shí)性，符合家長(cháng)的要求才能夠取得良好的效果。
三、家長(cháng)會(huì )議記錄方法和技巧
1、會(huì )議記錄人選好：對于記錄會(huì )議內容非常重要的職位，需要選聘工作當中有較強記錄能力的人員，例如學(xué)生家長(cháng)會(huì )組織者、學(xué)校工作人員等。
2、詳盡、準確的記錄內容：會(huì )議記錄人需要穩定心態(tài)和筆觸，了解會(huì )議的主題和議程，理解家長(cháng)和學(xué)校意見(jiàn)的關(guān)鍵所在，更好地進(jìn)行記錄。在記錄過(guò)程中，一定要詳盡、準確，言簡(jiǎn)意賅地寫(xiě)下家長(cháng)意見(jiàn)以及學(xué)校的反饋情況。
3、撰寫(xiě)簡(jiǎn)潔明了的記錄：良好的記錄不僅要保證內部細節和準確性，還要盡量簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)校和家長(cháng)隨時(shí)查看。避免筆者自帶情感、主觀(guān)評價(jià)等內容。
4、及時(shí)分發(fā)會(huì )議記錄和跟進(jìn)：記錄完成后，會(huì )議記錄人需要及時(shí)分發(fā)會(huì )議記錄，并與相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流，確保家長(cháng)的意見(jiàn)和建議得到妥善處理。
總之，在家長(cháng)家庭和學(xué)校之間，家長(cháng)會(huì )議作為一次傳遞信息和交流的平臺，是非常重要的。家長(cháng)會(huì )議記的不僅幫助家長(cháng)回憶，為后續工作提供基礎，而且更能建立學(xué)校和學(xué)生家庭之間溝通信任。因此，在記錄方法上有許多的技巧�？梢詮暮芏喾矫嫒胧�，去不斷優(yōu)化自己的記錄體系，努力使記錄的質(zhì)量不斷的提高和進(jìn)化，推動(dòng)家校合作的改進(jìn)和提升。
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