小學(xué)體育聽(tīng)課記錄（通用6篇）
記錄是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指把所見(jiàn)、所聞、所思、所想等通過(guò)一定的手段保留下來(lái)，并作為信息傳遞開(kāi)去。以下是小編為大家收集的小學(xué)體育聽(tīng)課記錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 1
一、課前常規
1、體育委員整隊，報告人數。
2、師生問(wèn)好。
3、宣布本課內容、教學(xué)目標及要求。
二、學(xué)習過(guò)程
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1、立正。（教師提示立正要求）
2、成體操隊形。（成體操隊形站列做到快、靜、齊）
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1、伸展運動(dòng)
2、下蹲運動(dòng)
3、體轉運動(dòng)
4、體側運動(dòng)
5、全身運動(dòng)
6、跳躍運動(dòng)
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1、戲球
�、賿伕邠粽平忧颍ń處熓痉�，單手或雙手的.快速向上拋球。學(xué)生分散練習，教師巡視）
�、诜磸棻雀撸ń處熓痉吨v解拋高擊掌的要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)調配合。學(xué)生體會(huì )動(dòng)作，分散練習）
2、打籃板練習（安全意識教育，學(xué)生分組練習）
3、運送物資（教師講解示范動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的練習積極性；學(xué)生集體練習，往返動(dòng)作注意安全）
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三、小結
1、講評，總結。
2、師生告別，下課。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 2
一、準備部分
1、整隊，師生問(wèn)好。
2、熱身運動(dòng)：
a、圍繞操場(chǎng)跑步兩圈；
b、頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腹部運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、前后壓腿運動(dòng)、手腳腕關(guān)節運動(dòng)。
3、宣布教學(xué)內容《連續前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內容
1、教師示范前滾翻動(dòng)作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習，每生一墊，前后擺動(dòng)，兩手抱小腿：團身滾動(dòng)——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習前滾翻，在教師的指導下，學(xué)生練習前滾翻。
4、糾正動(dòng)作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團胸。
5、連續前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動(dòng)作、練習、挑戰連續前滾翻。
6、教師再次糾正動(dòng)作：下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
三、教師小結：
通過(guò)以上的`練習，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。
四、整理
結束
讓學(xué)生聽(tīng)輕音樂(lè )進(jìn)行放松：讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，做丟手絹的游戲。小結，下課。
點(diǎn)評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。
2、教學(xué)方法單一，教學(xué)準備不夠充分，學(xué)生沒(méi)有很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，練習時(shí)間稍長(cháng)，學(xué)生有點(diǎn)累。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 3
一．基本部分
�。ㄒ唬┱n堂常規：
1.體育委員整隊，報告出勤人數
2.師生問(wèn)好
3.宣布本次課的內容與要求
4.檢查服裝與器材，安排見(jiàn)習生
�。ǘ�200米2圈
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1．頭部運動(dòng)
2．擴胸運動(dòng)
3．體側運動(dòng)
4．體轉運動(dòng)
5．腹背運動(dòng)
6．手腕、腳踝關(guān)節
7．弓步壓腿
8．跨欄坐
二．基本部分
1．向前連續立定跳遠5個(gè)
2．仰臥起坐30個(gè)3組
3．自由活動(dòng)
三．結束部分
1.整隊
2.放松練習
3.總體評價(jià)
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 4
一、準備部分
師：同學(xué)們好！
生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準，向左右展開(kāi)。
師：籃球可愛(ài)嗎？
生：可愛(ài)。
師：喜歡嗎？
生：喜歡。
師：下面我們來(lái)做一下熱身運動(dòng)，a，圍繞操場(chǎng)跑步兩圈；b，踝關(guān)節運動(dòng)、頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腹背運動(dòng)、前后壓腿運動(dòng)。
師：現在我們帶著(zhù)籃球一起來(lái)做操，跟著(zhù)老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二、新課《籃球直線(xiàn)運球》
師：接下來(lái)，我們帶著(zhù)籃球，原地拍球。生練習2分鐘。
師：好，老師要問(wèn)一下，你們手掌哪個(gè)部位最臟��？
生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學(xué)最佳答案，運球部位在五指掌跟藝術(shù)，手指最臟。接下來(lái)小朋友繼續運球。學(xué)生練習
師：老師還要糾正一個(gè)錯誤的.動(dòng)作。有的同學(xué)拍球的時(shí)候身體這里著(zhù)，應該蹲下來(lái)一點(diǎn)。
師：好，同學(xué)們連續地拍球拍起來(lái)，左、右手單拍球，也可以交替拍球。
師：停，好，接下來(lái)老師給小朋友提要求，女生連續拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。師：好，你們達到要求了嗎？生報數字。
師：我們帶著(zhù)籃球學(xué)走路好不好，你們試一下，帶著(zhù)籃球走著(zhù)拍。
生練習，師巡視
師：那接下來(lái)，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球寶寶跑掉了。四列橫隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。接下來(lái)老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來(lái)練習好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學(xué)生再練習2次。師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里？老師告訴你們，他們能連續地拍，現在小朋友們連續拍球到終點(diǎn)。
師：有幾位小朋友能慢跑著(zhù)拍，老師請他來(lái)展示一下。學(xué)生展示。
師：請每隊挑戰自己，試著(zhù)慢跑著(zhù)拍。師口令，生練習，師適時(shí)點(diǎn)評。
師：同學(xué)們剛才會(huì )帶著(zhù)籃球走路了，接下來(lái)同學(xué)們挑戰自己，帶著(zhù)籃球，直線(xiàn)拍球，邊跑邊沿直線(xiàn)拍球。師口令，生練習。師糾正，學(xué)生再練習。
三、整隊小結：
很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，今天布置作業(yè)，回家找個(gè)空地，能連續地向前拍球。
師：接下來(lái)我們帶著(zhù)籃球在音樂(lè )中一起做放松操。
點(diǎn)評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。
2、設計新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 5
一、過(guò)程：
1、課前布置場(chǎng)地、器材。
2、整隊、師生問(wèn)好并檢查出勤情況。
3、宣布本課內容和要求。
準備活動(dòng)：慢跑徒手操
二、基本部分
預備節第一個(gè)八拍：
1—2兩臂經(jīng)側至側上舉（掌心向前）。
3—4兩臂頭上交叉兩次（左手在前）。
5—8左腳踏步4次，同時(shí)兩臂經(jīng)側還原成直立。
第二個(gè)八拍1—2左腳向側一步成開(kāi)立，同時(shí)左臂側舉、右臂胸前憑屈。
3—頭左轉90度4—頭還原。
5—8左腳收回，同時(shí)兩臂經(jīng)上向右繞至體側，還原成直立。
第三個(gè)八拍同第一個(gè)八拍，但方向相反。
第四個(gè)八拍同第二個(gè)八拍，但方向相反。
三、結束部分
1、集合
2、小結
聽(tīng)課評析：有些學(xué)生接受能力較差，要反復教授，要有耐心，以鼓勵為主。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 6
一、準備部分
1、課前布置場(chǎng)地、器材。
2、整隊、師生問(wèn)好并檢查出勤情況。
3、宣布本課內容和要求。
4、安全提示，安排見(jiàn)習生
準備活動(dòng)：
慢跑
徒手操
二、基本部分
蹲踞式起跑
方法：離起跑線(xiàn)一腳的踞離，畫(huà)一條線(xiàn)，是放左腳的位置，右腿膝蓋放到左腳腳弓中間，膝蓋位置確定，右腳位置也就確定，雙手呈八字形扶在起跑線(xiàn)后。
動(dòng)作要領(lǐng)起跑技術(shù)包括“各就位”“預備”“鳴槍”（或“跑”）三個(gè)階段。
聽(tīng)到“各就位”口令后，做2~3次深呼吸，輕快地走到起跑線(xiàn)前，兩手撐地，兩腳依次踏在位置上，后膝跪地，兩手放在緊靠起跑線(xiàn)后沿處，兩臂伸直，肩與起跑線(xiàn)平行，兩手間隔比肩稍寬，四指并攏和拇指成八字形支撐，兩腳左右間踞大約15cm（或一腳長(cháng)）。頸部自然放松，兩眼視前下方約40~50厘米處，注意聽(tīng)“預備”口令。
當聽(tīng)到“預備”口令后，從容而平穩地抬起臀部，身體重心同時(shí)前移，形成臀部稍高于肩，肩超過(guò)起跑線(xiàn)（一般超過(guò)10cm左右）的身體姿勢。當聽(tīng)到槍聲或“跑”的.口令后，兩手迅速推離地面，兩臂屈肘做有力的前后擺動(dòng)，同時(shí)兩腿迅速蹬起。
進(jìn)行接力跑練習
三、結束部分
1、集合
2、小結
3、下課
聽(tīng)課點(diǎn)評：高一學(xué)生剛進(jìn)校，對自身的約束能力較差，要積極引導，在課堂中做到秩序井然，忙而不亂�？刂普n堂練習強度，不能多大，過(guò)密。
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