一年級主題班會(huì )記錄（通用16篇）
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？下面是小編精心整理的一年級主題班會(huì )記錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級主題班會(huì )記錄 篇1
【時(shí)間】
星期一下午
【地點(diǎn)】
教室
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
5、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì )，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
二、活動(dòng)準備：
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、手語(yǔ)歌《感恩的心》
4、邀請父母參加班會(huì )活動(dòng)。
5、場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
三、活動(dòng)形式：
介紹、表演、宣誓
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、我名字的故事
�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制。同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2）學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過(guò)向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛(ài)。
2、我成長(cháng)的足跡
�。�1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。
�。�2）課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(cháng)過(guò)程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
�。�3）詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛(ài)》
孩子的成長(cháng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛(ài)；感人的.生活場(chǎng)景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會(huì )樸實(shí)的親情，引起情感的共鳴。
3、父母寫(xiě)真
�。�1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償。
一年級主題班會(huì )記錄 篇2
活動(dòng)目的
根據班級中小朋友的接受能力和認知特點(diǎn)，選擇激勵性的名言名語(yǔ)，使他們從中悟懂一定的思想，并通過(guò)多種活動(dòng)形式的鼓勵、表?yè)P、學(xué)習、激勵，從而激發(fā)學(xué)生的自信心，引導孩子做個(gè)生活的有心人，善于向周?chē)拿總�(gè)人學(xué)習其特長(cháng)。
活動(dòng)準備
觀(guān)察并記錄4個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
找找自己對自己不滿(mǎn)意的弱點(diǎn)或想上進(jìn)的方向。
活動(dòng)過(guò)程
出示名言：
1、多種形式讀一讀，說(shuō)一說(shuō)對這句話(huà)的理解。
2、找找這句話(huà)中的一對反義詞。長(cháng)是誰(shuí)的長(cháng)處。
3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長(cháng)處。
4、小小組各自由評選出最佳伙伴，先給他頒獎，再夸一夸他。
5、說(shuō)說(shuō)自己有哪些弱點(diǎn)，你怎樣改，需要誰(shuí)的幫助？或想誰(shuí)學(xué)習。
6、閉目想一想自己的'愿望，想象一下?lián)碛辛四莻�(gè)長(cháng)處后你將會(huì )怎樣了。
7、寫(xiě)下你對自己的決心與希望。
音樂(lè )伴奏
1、讀讀你的決心。
2、寫(xiě)入你的大腦。
3、貼在你的桌角上，時(shí)刻提醒你。
一年級主題班會(huì )記錄 篇3
主題：
平安每一天
目的：
學(xué)生安全的常識，使的安全意識；使學(xué)生學(xué)會(huì )自護、自救的方法，發(fā)展的`自護自救能力。
過(guò)程：
1）報道導入，揭示主題。
�。◣煟赫埻瑢W(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報道說(shuō)了些？
播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實(shí)）的報道錄音。
�。◣煟郝�(tīng)了這則報道，你們有感想？
學(xué)生發(fā)表看法。
2），危險。
3）交通安全教育。
4）課后延伸，落動(dòng)。
學(xué)生談話(huà)記錄
談話(huà)目的：努力學(xué)習，作業(yè)。
談話(huà)要點(diǎn)：
一、你為要來(lái)學(xué)校讀書(shū)（認識）？
二、父親為你交書(shū)費容易嗎？
三、你學(xué)習上還有些？
四、你應該上課用心聽(tīng)講按時(shí)作業(yè)。
一年級主題班會(huì )記錄 篇4
主題：
安全教育
目的：
加強安全意識
過(guò)程：
1）學(xué)校安全
課堂安全。上課聽(tīng)講，不拿鉛筆指點(diǎn)，不拿鉛筆卓戳同學(xué)，不把鉛筆往嘴里放。
課間安全。文明活動(dòng)，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行。
上下學(xué)安全。放學(xué)后立即回家吃飯，不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學(xué)家串門(mén)。
運動(dòng)安全。上體育課和做游戲做危險動(dòng)作。
2）不在教室里亂跑。
4）飲食安全。不購買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品，校外攤點(diǎn)買(mǎi)零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。
5）預防疾病，教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，課間盡量戶(hù)外活動(dòng)。
6）強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害“意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。
7）學(xué)會(huì )自護自救，防御能力。遇到偶發(fā)事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著(zhù)應對，要量力而行。
一年級主題班會(huì )記錄 篇5
主題：
愛(ài)護公物教育
目的：
教育學(xué)生愛(ài)護公物，愛(ài)護校產(chǎn)，愛(ài)惜別人的勞動(dòng)。
過(guò)程：
1）愛(ài)護公物教育
公物是大家共用的，是為大多數人服務(wù)的，可以使用，但破壞。
學(xué)生試舉例
全班，要怎樣做？
2）愛(ài)護校產(chǎn)
學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)校里的'設施是為所有學(xué)生的，是學(xué)一份子，不但要愛(ài)護校產(chǎn)，看見(jiàn)別人損壞，應該制止。
3）愛(ài)護物品
最近有來(lái)校反應，有學(xué)生，踩的麥子；攀折家的花樹(shù)、果樹(shù)；摔地里捂韭黃的瓦罐。
4）小結：是小學(xué)生，要做文明小公民，搞破壞，要愛(ài)護公物，愛(ài)護別人的勞動(dòng)。
一年級主題班會(huì )記錄 篇6
主題：
自護、自救安全教育
目的：
學(xué)習安全知識，使學(xué)生自護、自救觀(guān)念，自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
二、用電安全
1）認識電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的'異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）有人觸電要設法關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
二、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊行走。
一年級主題班會(huì )記錄 篇7
主題：
快樂(lè )生活
目的：
1、讓一年級小朋友在快樂(lè )的自理活動(dòng)中，養成良好的個(gè)人衛生習慣及自理能力。
2、成為生活的小主人。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養小朋友自信、自強的精神。
過(guò)程：
一、啟動(dòng)
主持人：
甲：輕輕拉開(kāi)帷幕
乙：悄悄敞開(kāi)心扉
甲：背上心愛(ài)的書(shū)包
合：我們學(xué)習，我們在長(cháng)大。
二、總結
甲：我們是新世紀的主人
乙：我們是新時(shí)代的棟梁
甲：我們是父母的寄托
乙：我們是師長(cháng)的.期盼
甲：爸爸媽媽?zhuān)蠋焸�，我們在這個(gè)快樂(lè )的天堂里學(xué)習生活，為做自己的小主人而感到驕傲自豪。你們呢？
乙：是��！所以，我們愛(ài)自己的班級，因為那是展示我們才能的小天地，
因為那是我們的樂(lè )園，因為那是我們的家，我們的快樂(lè )天堂。
合：我們這群快樂(lè )的精靈，一定會(huì )努力學(xué)習，把我們的快樂(lè )天堂變得更快樂(lè )，更美麗！
一年級主題班會(huì )記錄 篇8
目的：
學(xué)生自我保護的.意識，教學(xué)生懂得珍愛(ài)生命的含義。
過(guò)程：
1、教師引入：同學(xué)們，生命人來(lái)說(shuō)一次，每個(gè)人都應該珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會(huì )遇到危險。要遇事不慌張，學(xué)會(huì )保護，防止受到傷害。學(xué)會(huì )自我保護的方法，小學(xué)生非常。前不久，一所小學(xué)課間休息時(shí)，同學(xué)們互相追趕，在樓梯口處，同學(xué)擁擠致傷亡。類(lèi)似的事件還有。
2、看來(lái)真應該這的意識了。是，同學(xué)們？
3、學(xué)生列舉：
1）社會(huì )上還有壞人，要警惕，不要上壞人的當。
2）人在家不要給陌生人開(kāi)門(mén)。
3）上下樓梯靠右行。
4）在馬路上要走人行橫道，過(guò)馬路看紅綠燈。
5）打架斗毆不圍觀(guān)。
6）不去有危險的地方，比如：大口井邊、高壓線(xiàn)下。
4、小結：同學(xué)們，請珍愛(ài)這僅一次生命吧，從小學(xué)會(huì )自護方法。
一年級主題班會(huì )記錄 篇9
活動(dòng)目的：
1、堅持每天自己的事自己做，培養自理意識，不會(huì )做的學(xué)著(zhù)做。如：自己穿衣、吃飯等。
2、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。
4、感受長(cháng)輩對我們的關(guān)心以及他們的辛苦。
活動(dòng)準備：
1、事先調查學(xué)生在家的表現
2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
在家里你還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開(kāi)的主題班會(huì )是“自己的事情自己做”。
二、學(xué)習歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》
我有一雙萬(wàn)能的手，萬(wàn)能的手，
樣樣事情都會(huì )做，都會(huì )做，
洗衣裳呀，洗手絹呀，
補襪子呀，縫鈕扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子，
爸爸他也常�？洫勎�，夸獎我
師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬(wàn)能的手��？你們說(shuō)說(shuō)，我們的`手都能干些什么事？
生：寫(xiě)字、掃地、穿衣……
師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬(wàn)能的手啊。
三、現場(chǎng)比賽并學(xué)習
1、系紅領(lǐng)巾比賽
師：既然我們有一雙萬(wàn)能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個(gè)提議，讓全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。
2、學(xué)習綁鞋帶
師：同學(xué)們，有一天，我看到我們班姚琦同學(xué)幫助另一位同學(xué)綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì )，現在我們一起來(lái)學(xué)習如何綁鞋帶，好嗎？
四、小調查
師：同學(xué)們，我有幾個(gè)問(wèn)題，需要你們幫忙，我們一起來(lái)看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？⑵自己的學(xué)習用品自己整理嗎？⑶每天早上自己背著(zhù)書(shū)包來(lái)上學(xué)嗎？
師：穿衣、穿鞋襪，整理書(shū)包等都是你們自己能做的事，可是有的學(xué)生卻是家里的長(cháng)輩幫忙，想想家里的長(cháng)輩他們在忙自己事的同時(shí)，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺(jué)得你應該自己學(xué)會(huì )做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的！
五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》
太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱�；▋盒褋�(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。
青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習，我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè )說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng )造最光榮。
六、總結：
通過(guò)今天的主題班會(huì )，希望同學(xué)們日后能夠自己的事情自己做，不會(huì )做的事情學(xué)著(zhù)做，養成勞動(dòng)的好習慣，擁有一雙萬(wàn)能的手！同時(shí)，也希望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(cháng)輩，做長(cháng)輩的小助手。
反思：
本次班會(huì )多以講來(lái)傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染，從而更有說(shuō)服力。
一年級主題班會(huì )記錄 篇10
時(shí)間：
1月25日
主題：
愛(ài)護公物教育
目標：
教育學(xué)生愛(ài)護公物，愛(ài)護校產(chǎn)，愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。
過(guò)程：
1、愛(ài)護公物教育
公物是大家共用的，是為大多數人服務(wù)的，我們可以使用，但不能破壞。
學(xué)生試舉例，全班討論，要怎樣做？
2、愛(ài)護校產(chǎn)
學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)校里的設施是為所有學(xué)生準備的'，我們是學(xué)校的一份子，不但自己要愛(ài)護校產(chǎn)，看見(jiàn)別人損壞，我們應該及時(shí)制止。
學(xué)生活動(dòng)：什么都是校產(chǎn)？我們應該怎樣做？
3、愛(ài)護群眾物品
最近有群眾來(lái)校反應，我們有個(gè)別學(xué)生，踩群眾的麥子；攀折群眾家的花樹(shù)、果樹(shù)；摔地里捂韭黃的瓦罐。（學(xué)生討論）
4、小結：我們是小學(xué)生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛(ài)護公物，愛(ài)護別人的勞動(dòng)成果。
一年級主題班會(huì )記錄 篇11
班會(huì )時(shí)間：
xx年11月24日
班會(huì )地點(diǎn)：
一年級教室
班會(huì )主題：
感恩的心，感謝有你
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì )，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
老師：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)、社會(huì )的關(guān)懷。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的人。今天我們就一起來(lái)舉行一次
“感恩的心，感謝有你”的主題班會(huì )！
板書(shū)課題：感恩的心，感謝有你
齊讀課題
二、學(xué)會(huì )感恩
�。ㄒ唬┱b讀感恩詩(shī)《游子吟》
下面咱們就一起來(lái)看一段短片
�。ǘ┎シ鸥卸饕曨l
師：孩子們，看了視頻，你有什么想說(shuō)的？
是啊，孩子們，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(cháng)，教育我們做人。孩子，在你心中誰(shuí)是最關(guān)心你、照顧你的人？
�。ㄊ俏业陌职謰寢�。）
�。ㄈ┲v父母關(guān)心自己的小故事。
師：那么在平時(shí)的生活中，你們的爸爸媽媽為你們做過(guò)哪些事呢？誰(shuí)能把你的爸爸媽媽關(guān)心自己的故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)？
生自由說(shuō)。
師：父母把我們從很小很小慢慢養育長(cháng)大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事��！可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础?/p>
�。ㄋ模└枨段业暮脣寢尅�
師：孩子們，為了感謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心和照顧，我們用歌聲來(lái)表達對媽媽的愛(ài)，請聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》你們有沒(méi)有什么好辦法來(lái)報答爸爸媽媽呢？
師：其實(shí)，要報答爸爸媽媽很簡(jiǎn)單。小朋友們，只要做到下面幾點(diǎn)，就是對爸爸媽媽最好的報答：
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
2、每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
4、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
5、學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
7、每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”
�。ㄎ澹┬y驗
師：下面我們來(lái)做個(gè)小測驗，看你對爸爸媽媽了解多少。
小朋友們都知道自己的生日，但知道你父母的生日嗎？知道你父母的生日的同學(xué)請舉手。你為父母過(guò)過(guò)生日嗎？
三、拓展延伸
師：家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛(ài)護我們嗎？想想還有誰(shuí)？
生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······
師：是啊，家里的長(cháng)輩們也在我們的成長(cháng)中給予了我們關(guān)心和幫助，我們同樣要感謝他們。
在學(xué)校的時(shí)候還有誰(shuí)也在關(guān)心幫助大家呢？
生：是老師。
師：我們要如何感謝我們的老師呢？
�。ㄒ唬⿲W(xué)生談感謝老師
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一個(gè)淡淡的微笑，一聲禮貌的.“老師好”，這也是感恩；課后作業(yè)，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)！”，這依然是對老師的感恩。
�。ǘ└兄x身邊的人
師：除了親愛(ài)的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰(shuí)呢？（同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛(ài)護我們的人……）
�。ㄈ┲谱鞲卸骺�
師：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。
我們找到了這么多要感謝的人，同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧！
師：在卡片上畫(huà)上一幅美麗的圖畫(huà)，再寫(xiě)上你想感恩的人的名字。
師：你要感謝誰(shuí)？你想對他說(shuō)什么？（展示卡片）
師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長(cháng)、感謝同學(xué)，感謝朋友！讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿(mǎn)愛(ài)�。úシ沤Y束音樂(lè )《感恩的心》）
四、結束語(yǔ)：我們的主題班會(huì )就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，孩子們，讓我們時(shí)刻記住“說(shuō)出我們的愛(ài)，感謝父母、感謝同學(xué)、感謝老師、感謝所有幫助過(guò)我們的人�！�
五、作業(yè)
1、把制作的賀卡送給父母。
2、給父母洗一次腳。
一年級主題班會(huì )記錄 篇12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導學(xué)生體驗丟失東西和撿到東西后的著(zhù)急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物頭飾情景表演
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？
二、基本部分：
�。ㄒ唬┣榫氨硌�，讓學(xué)生了解小貓丟了東西著(zhù)急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn)：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著(zhù)急、難過(guò)）
2、誰(shuí)撿到了帽子？（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說(shuō)了什么？）
4、集體練習：請問(wèn)，這是你丟的帽子嗎？
教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著(zhù)見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習，拾到東西要還給別人。
�。ǘ┯懻�，幫助學(xué)生體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
�。�1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西？丟過(guò)什么？心里怎樣？
�。�2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
�。ㄈ┣榫氨硌�，激發(fā)學(xué)生幫助小動(dòng)物的動(dòng)機，使他們體驗到幫助了別人會(huì )很快樂(lè )。
師：看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)？（看見(jiàn)他們難過(guò)，小朋友你們心里怎么樣？
�。�1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難過(guò)？它們丟了東西心里怎樣？看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里
怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問(wèn)，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現地上有東西就怎么辦？
�。�2）學(xué)生幫助小動(dòng)物們找東西，（拾起來(lái)，拾起來(lái)以后怎么做呢？問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)？請問(wèn)這是你丟的東西嗎？
�。�3）學(xué)生找東西。
�。�4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì )來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）
�。�5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的.，說(shuō)了什么話(huà)？
4、學(xué)生討論
�。�1）拾到了東西為什么要還給別人？
�。╝）人家會(huì )難過(guò)，會(huì )著(zhù)急。
�。╞）不是自己的東西不能拿。
�。�2）（表?yè)P自己）
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
�。ㄋ模┙Y束：
教師總結，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
一年級主題班會(huì )記錄 篇13
一、活動(dòng)目標：
1、幫助學(xué)生了解自己的長(cháng)處和優(yōu)勢，引導他們充分發(fā)揮自身的長(cháng)處。
2、引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現他人的長(cháng)處，肯定他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì )欣賞自己，欣賞他人.初步解決如何與人共處的問(wèn)題。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹥A訴煩惱，引入課題
1、同學(xué)們，看你們這一張張可愛(ài)的小臉，就像一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會(huì )開(kāi)得更燦爛，不信，你試試看！
哎？有幾朵花沒(méi)開(kāi)起來(lái)，這是怎么回事呢？我得問(wèn)問(wèn)。
2、聽(tīng)了這幾位同學(xué)的心里話(huà)，你覺(jué)得他們的想法對嗎？為什么？請大家選擇其中一位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
3、同學(xué)們說(shuō)得真好！是呀，這些同學(xué)身上不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，而是缺乏發(fā)現，不會(huì )欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。
�。ǘ⿲ふ易约旱拈W光點(diǎn)
1、那么，你能找找自己身上的優(yōu)點(diǎn)嗎？請說(shuō)給組內的小伙伴聽(tīng)，自己發(fā)現多少就說(shuō)多少，讓大家一起來(lái)分享你的`快樂(lè )。小組內的同學(xué)要數一數他到底說(shuō)了幾條，等會(huì )兒評評小組內誰(shuí)找到的優(yōu)點(diǎn)最多。
2、請各組優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)起立。匯報自己的優(yōu)點(diǎn)。
3、你們真棒！能發(fā)現自己那么多優(yōu)點(diǎn)！大家為他們鼓鼓掌吧！
�。ㄈ┬蕾p別人，比照自己
1、可是，有的小朋友不太善于欣賞自己，你們組內不太欣賞自己的同學(xué)有沒(méi)有？沒(méi)關(guān)系，讓我們大家一起來(lái)幫幫他們，愿意嗎？好，大家一起給這位不太會(huì )欣賞自己的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，找出很多優(yōu)點(diǎn)來(lái)贊美他。
2、看來(lái)，這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不像他自己想的那么少，而是他自己沒(méi)有發(fā)現。同學(xué)們給你找到這么多優(yōu)點(diǎn)，你們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
3、同學(xué)們，現在是不是對自己有了新的認識，看到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)了呢？把自己又發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)在小組內分享一下吧！
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1、我們擁有那么多優(yōu)點(diǎn)，有那么多長(cháng)處，愿意在大家面前露一手嗎？
先在小組內交流一下吧。等會(huì )兒再全班交流。
2、愿意和成功和快樂(lè )的同學(xué)，不用舉手，請自己上臺吧！
�。ㄎ澹┙處煟�
親愛(ài)的同學(xué)們，生活中，總會(huì )遇到許多的困難，也會(huì )有許多的煩惱，希望你們學(xué)會(huì )欣賞自己，學(xué)會(huì )自我調節，保持快樂(lè )的心情，用燦爛的笑容面對美好的人生。
一年級主題班會(huì )記錄 篇14
活動(dòng)目標：
1、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項。
2、根據已有經(jīng)驗，在木偶表演中，發(fā)現他人活動(dòng)的危險，并積極為他們提出安全建議。
活動(dòng)準備：
1、事先與住在學(xué)生園附近的學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學(xué)掛圖和學(xué)生用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶學(xué)生參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們去一個(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？
2、學(xué)生觀(guān)察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。
�。�1）觀(guān)察客廳，熟悉客廳中的'擺放。
教師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)現客廳中存在的危險。
�。�2）引導學(xué)生觀(guān)看木偶表演，發(fā)現客廳存在的危險。
�、俳處煟赫埿∨笥褌兛匆豢葱〉艿芎托∶妹迷诟墒裁�？
�、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。
�、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì )被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì )感覺(jué)怎么樣？
3、引導學(xué)生觀(guān)察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
�。�1）引導學(xué)生觀(guān)察餐廳，了解餐廳中的物品擺放
�。�2）引導學(xué)生觀(guān)看玩偶表演，發(fā)現餐廳中存在的危險。
4、引導學(xué)生觀(guān)察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
�。�1）引導學(xué)生觀(guān)察臥室，了解臥室中的物品擺放。
�。�2）引導學(xué)生觀(guān)看玩偶表演，發(fā)現臥室中存在的危險。
5、觀(guān)看教學(xué)掛圖引導學(xué)生總結，結束活動(dòng)。
教師：今天我們去做客，發(fā)現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時(shí)候呀注意些什么呢？
一年級主題班會(huì )記錄 篇15
時(shí)間：
1月19日
主題：
遵規范、守公德
目的：
對學(xué)生進(jìn)行從小做守紀、守公德的小公民。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統。
過(guò)程：
1、前言：
師：同學(xué)們，你們知道自己是一個(gè)社會(huì )小公民嗎？做一個(gè)有公德的公民，是最基本的`要求，大家都應該讓我們的社會(huì )和諧發(fā)展，維護社會(huì )秩序，維護社會(huì )公德，是一個(gè)永恒的金科玉律！
2、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》
師：同學(xué)們讀一讀，看看哪些是指要求我們要遵守公德？讀一讀你對規范的理解。
同學(xué)們活動(dòng)交流討論：
要想成為一個(gè)守規范、守公德的好孩子，你要怎樣做呢？
3、小結：
請同學(xué)們牢牢記�。鹤鳛橐粋�(gè)小學(xué)生，應該嚴格要求自己，不縱容自己的懷行為，時(shí)刻監督自己的表現，并且按照《小學(xué)生日常行為規范》上的準則去做，做一個(gè)遵守道德、遵守規范的好公民。也要監督其他人，做到維護社會(huì )和諧，人人有責！
一年級主題班會(huì )記錄 篇16
【班會(huì )主題】
養成正確的讀寫(xiě)姿勢
【班會(huì )目的】
知道養成正確的讀寫(xiě)姿勢才能保護視力，初步學(xué)會(huì )正確的讀寫(xiě)姿勢，初步養成良好的讀寫(xiě)習慣。
班會(huì )過(guò)程
同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長(cháng)身體都大有好處。
1、出示讀書(shū)姿勢圖片
請同學(xué)們看圖片。讀書(shū)的時(shí)候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)） 教師示范，學(xué)生跟著(zhù)做。（教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解）
�、偕眢w坐直。
�、陬^放正。
�、奂绶牌�。
�、馨褧�(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠。 （注意：眼睛離書(shū)本一尺遠，可跟學(xué)生解釋?zhuān)俺摺毕喈斢谀銈兾木吆械?長(cháng)邊那么長(cháng)，只要把文具盒放在眼睛和書(shū)之間量一量就可以了。）
2、教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺示范。
3、同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì )寫(xiě)字？（請同學(xué)上臺演示自己平時(shí)的寫(xiě)字姿勢）讓孩子們評評誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好，并說(shuō)說(shuō)理由.師小結:寫(xiě)字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫(xiě)不好，時(shí)間長(cháng)了，視力就會(huì )變差，身體也會(huì )長(cháng)不好。
4、請學(xué)生看寫(xiě)字姿勢圖片
看掛圖，正確的寫(xiě)字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）
5、教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。
�、偃俗�，身體坐直。
�、诎褧�(shū)本放平。
�、勰闷鸸P（握筆）手離筆尖一寸。
“一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）
握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復兩次）
�、苎垭x書(shū)本一尺。
(把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了。)
�、菪仉x桌邊一拳。
(握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。)
師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺示范。周?chē)瑢W(xué)互相做，并相互指正。
6、鞏固和延伸
7、同桌競賽，互相提醒。
8、教師總結
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